小学一年级数学教学设计找规律.docx

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小学一年级数学教学设计找规律

找规律

小学教师：

宁德富

一找规律填数

游戏目的

培养学生初步的逻辑推理能力．

游戏材料

用硬纸做好下面的卡片（也可写在黑板上）：

游戏程序

教师将准备好的卡片逐一出示，各小组展开讨论，将答案写在反应板上．

注意事项

1．游戏开始前，教师宜出示例题，提示学生怎样从已知数的排列中找出规律，并根据规律填数．

2．出示游戏卡的时间长短要适当．

3．游戏时除将学生以3～4人为一组分为若干组外，也可只将全班学生分成两组采用抢答的方式．

4．游戏结束时，教师要组织学生把每组数的排列规律加以总结．

“找规律”活动设计

活动目标

1．学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种现象和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中，感受数学与生活的广泛联系．

2．观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考．

3．同伴合作，自己动手，结合各自的生活经验，创造规律，展现聪明才智，体验数学学习的乐趣．

活动准备

作业纸、水彩笔

活动过程

一、游戏引入．

师：

小朋友，我们一起来做个游戏好吗？

老师说一个词语，你们用一个具体的动作来表示一下，准备好了吗？

（拍手——拍手——跺脚）（3次）

师：

小朋友，你们猜猜接下去应该做什么呢？

哇，猜得真准，那谁来说说你们是怎么猜的呀？

师：

小朋友观察得真仔细，在我们日常生活中，也有很多像这样按照一定顺序、有规律的排列．今天，我们就一起来找规律．（板书：

找规律）

二、活动内容．

猜表情．

首先，老师要向大家介绍一位新朋友，他的名字叫小调皮．（演示课件）它可淘气了，一会儿微笑，一会儿大哭，一会儿又大笑．我们来学一下小调皮的表情好吗？

看看哪个小朋友　学得最像！

你知不知道小调皮接下来会是什么表情呢？

噢，小调皮正微笑着大家说，小朋友真聪明！

2．画规律．

师：

小朋友真棒，能够找到规律就找到了解决问题的金钥匙．我们会找规律了，你会画规律吗？

（出示一组圆形）你能用你手中的水彩笔使它们有规律吗？

（同桌交流，实物展示）

3．算规律．

师：

小朋友画的规律可真漂亮，老师想用这些有规律的圆形串成一串美丽的项链．接下去，老师该怎么串呀？

那你知不知道从第一颗红色开始往下数第20颗是什么颜色？

第31颗呢？

这串项链一共可以串43颗珠子，你知不知道最后一颗也就是第43颗会是什么颜色吗？

4．生活中的规律．

师：

其实，像这样有规律的东西在我们身边还有很多，大家看，（出示图片）除了老师说的这些，你还知道我们生活中的规律吗？

看看我们身边的，再想想我们平时看到过的，还有哪些？

5．创造规律．

师：

原来啊，我们的规律无处不在，想不想自己也来创造一些规律．

你能用动作来做一个规律吗？

今天，教师还帮大家准备了学具，你可以用材料袋中的学具来摆规律，也可以用水彩笔在作业纸上画规律，还可以用动作让大家来猜规律．下面我们四个小朋友一组，比一比，哪一组同学创造的规律多一些，美一些．

三、活动总结．

这节课，我们一起找到了生活中常见的一些规律，学完以后，你们有什么想法吗？

是呀，在我们的生活中还存在着许多有趣的数学现象，希望大家学会用数学的眼光多观察周围的事物，我们的规律无处不在，小朋友回家再去找找我们生活中各种各样的规律，各种各样有趣的数学现象好吗？

找规律

习题精选

一

1．横线上的图形或数字是什么？

（1）

__________________________

53 5 3 53 5 __________________________

（2）481216202428_______ _______ _______

（3）30 27 _______________18 15 12 9 6 3

2．说一说，你能发现什么有趣的规律？

3．剪下自己喜欢的小动物，然后让它们按一定的规律排成一个圆圈．你能设计得与别人不一样吗？

4．剪下自己喜欢的图形，设计一条自己喜欢的花边，看谁设计得最新颖．

参考答案

1．横线上的图形或数字是什么？

（1）略

（2）48121620242832 3640

（3）30 27 242118 15 12 9 6 3

2．说一说，你能发现什么有趣的规律？

略

3．剪下自己喜欢的小动物，然后让它们按一定的规律排成一个圆圈．你能设计得与别人不一样吗？

略

4．剪下自己喜欢的图形，设计一条自己喜欢的花边，看谁设计得最新颖．

略

二

1．“六一”节快到了，请你帮助小兔子布置好节日的会场．

2．瞧！

小熊、小狗、小猪们正认真地准备着庆祝“六一”的节目呢！

可是有一只小动物生病了没有来，你知道它是谁吗？

请把它画出来．

3．小动物们为晚会准备好了一些水果，瞧它们摆的真整齐．但小树挡住了2个水果，你知道是什么吗？

把它画出来．

4．这是小兔子洋洋准备用来过节穿的衣服，你能帮助洋洋把这件衣服上的花纹按原来的规律设计完吗？

看看还有什么地方没做好，你能把它做好吗？

参考答案

略

找规律

单元测试

1.画一画

（1）○△○△○△○△○△           

（2）↓↑↓↑↓↑↓          

（3）□□○○○□□○○○□□           

（4）♀♂♀♂♀♂                  

（5）○○◇○○◇○○◇           

2．按规律填数

（1）3、5、7、9、（   ）、13

（2）35、30、25、（   ）、15、（   ）

（3）（   ）、17、15、13、（   ）

（4）2、2、3、5、8、（   ）

（5）1、6、16、31、（   ）

3．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？

4．按规律填数，使每组数列不一样。

5.根据规律，填出○里的数。

4—3—6—5—8—7—10—○—○

参考答案

1．画一画

（1）○△○

（2）↑↓↑

（3）○○○

（4）♀♂♀

（5）○○◇

2．按规律填数

（1）11

（2）20、10（3）19、11（4）12、17（5）51

3．答案不唯一，略

4．

5．9、12