小学一年级数学教学设计找规律.docx

1、小学一年级数学教学设计找规律找规律小学教师：宁德富一 找规律填数游戏目的培养学生初步的逻辑推理能力游戏材料用硬纸做好下面的卡片（也可写在黑板上）：游戏程序教师将准备好的卡片逐一出示，各小组展开讨论，将答案写在反应板上注意事项1游戏开始前，教师宜出示例题，提示学生怎样从已知数的排列中找出规律，并根据规律填数2出示游戏卡的时间长短要适当3游戏时除将学生以34人为一组分为若干组外，也可只将全班学生分成两组采用抢答的方式4游戏结束时，教师要组织学生把每组数的排列规律加以总结 “找规律”活动设计活动目标1学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种现象和其

2、中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中，感受数学与生活的广泛联系2观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学眼光观察周围事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和能力，激发学生对数学问题的好奇心，发展学生的数学思考3同伴合作，自己动手，结合各自的生活经验，创造规律，展现聪明才智，体验数学学习的乐趣活动准备作业纸、水彩笔活动过程一、游戏引入师：小朋友，我们一起来做个游戏好吗？老师说一个词语，你们用一个具体的动作来表示一下，准备好了吗？（拍手拍手跺脚）（3次）师：小朋友，你们猜猜接下去应该做什么呢？哇，猜得真准，那谁来说说你们是怎么猜的呀？师：小朋友观察得真

3、仔细，在我们日常生活中，也有很多像这样按照一定顺序、有规律的排列今天，我们就一起来找规律（板书：找规律）二、活动内容猜表情首先，老师要向大家介绍一位新朋友，他的名字叫小调皮（演示课件）它可淘气了，一会儿微笑，一会儿大哭，一会儿又大笑我们来学一下小调皮的表情好吗？看看哪个小朋友学得最像！你知不知道小调皮接下来会是什么表情呢？噢，小调皮正微笑着大家说，小朋友真聪明！2画规律师：小朋友真棒，能够找到规律就找到了解决问题的金钥匙我们会找规律了，你会画规律吗？（出示一组圆形）你能用你手中的水彩笔使它们有规律吗？（同桌交流，实物展示）3算规律师：小朋友画的规律可真漂亮，老师想用这些有规律的圆形串成一串美丽

4、的项链接下去，老师该怎么串呀？那你知不知道从第一颗红色开始往下数第20颗是什么颜色？第31颗呢？这串项链一共可以串43颗珠子，你知不知道最后一颗也就是第43颗会是什么颜色吗？4生活中的规律师：其实，像这样有规律的东西在我们身边还有很多，大家看，（出示图片）除了老师说的这些，你还知道我们生活中的规律吗？看看我们身边的，再想想我们平时看到过的，还有哪些？5创造规律师：原来啊，我们的规律无处不在，想不想自己也来创造一些规律你能用动作来做一个规律吗？今天，教师还帮大家准备了学具，你可以用材料袋中的学具来摆规律，也可以用水彩笔在作业纸上画规律，还可以用动作让大家来猜规律下面我们四个小朋友一组，比一比，哪

5、一组同学创造的规律多一些，美一些三、活动总结这节课，我们一起找到了生活中常见的一些规律，学完以后，你们有什么想法吗？是呀，在我们的生活中还存在着许多有趣的数学现象，希望大家学会用数学的眼光多观察周围的事物，我们的规律无处不在，小朋友回家再去找找我们生活中各种各样的规律，各种各样有趣的数学现象好吗？找规律习题精选一1横线上的图形或数字是什么？（1） _5 3 5 3 5 3 5 _（2）4 8 12 16 20 24 28 _ _ _（3）30 27 _ _ 18 15 12 9 6 32说一说，你能发现什么有趣的规律？3剪下自己喜欢的小动物，然后让它们按一定的规律排成一个圆圈你能设计得与别人不

6、一样吗？4剪下自己喜欢的图形，设计一条自己喜欢的花边，看谁设计得最新颖参考答案1横线上的图形或数字是什么？（1）略（2）4 8 12 16 20 24 28 32 36 40（3）30 27 24 21 18 15 12 9 6 32说一说，你能发现什么有趣的规律？略3剪下自己喜欢的小动物，然后让它们按一定的规律排成一个圆圈你能设计得与别人不一样吗？略4剪下自己喜欢的图形，设计一条自己喜欢的花边，看谁设计得最新颖略二1“六一”节快到了，请你帮助小兔子布置好节日的会场2瞧！小熊、小狗、小猪们正认真地准备着庆祝“六一”的节目呢！可是有一只小动物生病了没有来，你知道它是谁吗？请把它画出来3小动物们为

7、晚会准备好了一些水果，瞧它们摆的真整齐但小树挡住了2个水果，你知道是什么吗？把它画出来4这是小兔子洋洋准备用来过节穿的衣服，你能帮助洋洋把这件衣服上的花纹按原来的规律设计完吗？看看还有什么地方没做好，你能把它做好吗？参考答案略找规律单元测试1.画一画（1） （2） （3） （4） （5） 2按规律填数(1)3、5、7、9、（ ）、13(2)35、30、25、（ ）、15、（ ）(3)（ ）、17、15、13、（ ）(4)2、2、3、5、8、（ ）(5)1、6、16、31、（ ）3你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？4按规律填数，使每组数列不一样。5.根据规律，填出里的数。43658710参考答案1画一画（1）（2） （3）（4） （5）2按规律填数（1）11（2）20、10（3）19、11（4）12、17（5）513答案不唯一，略459、12