部编版七年级下册第五单元20《古代诗歌五首》精选课时练习含答案1.docx

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部编版七年级下册第五单元20《古代诗歌五首》精选课时练习含答案1

部编版七年级下册第五单元20.《古代诗歌五首》精选课时练习(含答案)

学校:

___________姓名:

___________班级:

___________考号:

___________

一、字词书写

1.给加点字注音。

怆然(______)涕下(______)岱宗(______)青未了(______)

决眦(______)千寻塔(______)自缘(______)鸡豚(______)

叩门(______)腊酒(______)浑(______)

2.字词积累——给加点的字注音,根据拼音写汉字。

chuàng(____)然tì(____)下岱宗(____)

决眦(____)鸡豚(____)xiāo(____)鼓

3.解释下列加点词在文中的意思。

(1)造化钟神秀钟:

____

(2)自缘身在最高层缘:

___

(3)从今若许闲乘月若许:

_____

(4)浩荡离愁白日斜浩荡:

____

二、选择题

4.下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是()

A.独怆然而涕下

B.一览众山小

C.莫笑农家腊酒浑

D.拄杖无时夜叩门

5.下列句子中,朗读节奏划分有误的一项是()

A.念/天地之悠悠,独怆然/而涕下

B.荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟

C.不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层

D.山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村

6.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。

B.《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。

距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。

C.《游山西村》是一首纪游抒情诗,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。

D.《己亥杂诗》一诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。

7.对这首诗歌的理解不正确的一项是()

A.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B.用浩荡修饰离愁,写离愁之苦;用天涯映衬离愁,写离愁之多。

C.诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。

D.化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

8.对这首诗的分析有误的一项是:

()

A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。

C.诗人说落红实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。

三、句子默写

9.请在下列横线上填写出古诗文名句。

(1)____________,闻说鸡鸣见日升。

(王安石《登飞来峰》) 

(2)___________,吟鞭东指即天涯。

(龚自珍《己亥杂诗》) 

(3)陈子昂在《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,表达无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更不能生逢旷世明君的愁苦的句子是“___________________,______________。

 

(4)杜甫《望岳》中用山的南北两面光照不同来体现泰山之高的句子是“_____________。

(5)陆游《游山西村》中描写农家祭社祈年习俗的句子是“_____________。

10.诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的(_______)有异曲同工之妙。

11.龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是:

12.诗中表达作者心志的诗句是:

13.诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是:

14.欧阳修曾叹:

泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。

其实,(______)又何尝不是一种新意呢?

四、综合性学习

15.在“文学采风”的综合性学习中,学校组织活动小组到民间开展采风活动,请根据要求完成下列问题。

(1)下面是同学们收集到的三幅书法作品,请指出它们分别属于什么字体。

 

 

第一幅第二幅第三幅

字体:

____字体:

____字体:

____

(2)请你从19题的作品中,选择两幅喜欢的,结合字体特点说说理由。

(每幅作品的理由说明限10字以内)

选择:

①第________幅,理由:

__________________________________

②第________幅,理由:

_________________________________

(3)活动小组要举办一次民间艺术作品展,需向民间摄影爱好者李萍女士借《阅读老遵义·品味红花岗》书,用于展出,借期为一周,借出日期为2018年6月23日。

如果你是活动小组组长黄飞,请你写一张借条。

_________________________________

16.校团委准备开展一次以“中华经典诗词”为主题的诵读活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)为了营造活动气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。

________________________________

(2)为开展好这次活动,校团委通知各班团支部书记于5月13日下午2点在团委办公室召开会议,布置活动相关事项。

请你以校团委的名义拟一份通知,注意格式。

____________________________________

(3)如果你是这次活动的主持人,请你为这次主题活动设计一段开场白。

_________________________________

(4)班上的王子涵同学朗诵很好,但她性格内向,不好意思当众朗诵。

作为团支部书记,请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。

_______________________________________

五、作文

17.杜甫在《望岳》一诗中采用定点观察的方式写泰山之景,层次分明。

请你也采用这种方式进行一段景物描写。

(写法分析) 《望岳》全诗以诗题中的“望”字统摄全篇,从诗人的角度远眺(首联)、远望(颔联)、细望(颈联)泰山的雄浑景象,既有宏观概括,又有细部描绘,给人以身临其境之感。

定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。

观察者可以按照从中间到两边,从前后到左右,从远到近或从近到远,从上到下或从下到上,从高到低或从低到高等的顺序把所看到的景物有条理地写出来。

18.定点观察就是观察者站在一个固定的地点向四周观察。

观察者可以按照从中间到两边,从前后到左右,从远到近或从近到远,从上到下或从下到上,从高到低或从低到高等顺序把所看到的景物有条理地写出来。

比如,《望岳》以诗题中的“望”字统摄全篇,从诗人的角度远眺(首联)、远望(颔联)、细望(颈联),写尽了泰山的形神。

既有宏观概括,又有细部描绘,给人以身临其境之感。

请你也采用定点观察法进行一段景物描写。

六、语言表达

19.理解下面词语的意思。

念:

______悠悠:

______造化:

______钟:

______

缘:

______眼:

________豚:

______若许:

______

叩门:

______落红:

______

20.解释下面句中加点的词。

(1)念天地之悠悠(______)

(2)齐鲁青未了(______)

(3)造化钟神秀(______)

(4)阴阳割昏晓(______)

(5)荡胸生曾云(______)

(6)决眦入归鸟(______)

(7)会当凌绝顶(______)

(8)自缘身在最高层(______)

(9)莫笑农家腊酒浑(______)

(10)拄杖无时夜叩门(______)

(11)吟鞭东指即天涯(______)

21.文化积累——文学常识填空。

(1)《登幽州台歌》作者____,字____,____(朝代)文学家。

因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。

(2)《望岳》作者____,字____,自号____,唐代伟大的____主义诗人,被后人誉为“____”,其诗被称为“____”。

(3)《登飞来峰》作者____,字____,号____,江西临川人,____(朝代)政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。

(4)《游山西村》作者____,字____,号____,越州山阴人,____(朝代)文学家、史学家、爱国诗人。

(5)《己亥杂诗(其五)》作者____,字璱人,号定盦,浙江仁和人,____(朝代)思想家、文学家。

(6)我国的“五岳”是指____、____、____、____、和____。

“岱宗夫如何”中的“岱宗”指____。

22.(题文)这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。

诗的一、二句写的是____________。

三、四句借花喻人,抒发了诗人_____________的志愿(或志向)。

23.这首诗共四句,写出了诗人几种心情?

请你概括。

24.诗中吟鞭东指即天涯中的吟鞭指(________)

25.落红不是无情物中,作者以落红暗喻(_______)。

化作春泥更护花一句表达了(________)的思想感情。

26.落红在这里比喻什么?

27.直抒作者心境的一个短语是:

28.这首诗加线句子是怎样写离愁的?

29.(题文)你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?

30.诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍为国效力的决心。

现在常被用来赞颂(_______)的精神。

31.落红不是无情物,化作春泥更护花是这首诗的精华所在。

请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。

(40字左右)

32.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情。

33.落红在这里比喻(_______)

34.全诗共四句,写诗人(_______)这三种心境。

七、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

35.这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“____________”,侧面写飞来峰高的诗句是“____________”。

36.这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”既是实写眼前景,又比喻当时的保守势力。

诗中的“最高层”,字面是指______,实则指______。

37.这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

登幽州台歌

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下!

38.这首古诗选自《______》,作者是唐代的______。

39.赏析该诗,有误的一项是()

A.诗歌第一句中的“古人”指古代的明君贤士,这句诗表现了诗人对历史上君臣遇合,风云聚会,成就一番事业的无限向往之情。

B.诗歌第二句中的“来者”指后世的明君贤士,这句诗表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。

C.诗歌第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“时间的久远和空间的广大”。

D.诗歌最后一句“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。

游山西村

陆 游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

40.请赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。

41.下面对本诗分析和理解正确的一项是()

A.诗歌首联写农家拿鸡肉和鱼肉招待客人,“足”字可见其热情好客。

B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样,都是一种庆祝活动,表达了农民丰收后的喜悦。

C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D.这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

42.请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。

43.下列对诗作赏析有误的一项是()

A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

望 岳

杜 甫

岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

44.下列诗句中加点的词有怎样的表达效用?

(1)造化钟神秀

________________________

(2)阴阳割昏晓

________________________

45.(2017·曲靖)下列对诗作赏析有误的一项是()

A.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自近而远,同朝到暮,由望岳想象将来登岳,结构巧妙,浑然天成。

B.颔联运用虚实结合的手法,突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。

C.颈联中“生”“入”二字,具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。

D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受,流露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。

阅读《游山西村》,回答下面的问题。

46.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?

47.请说出《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴含的人生哲理。

(常德中考)阅读《登飞来峰》,回答下面的问题。

48.《登飞来峰》中“浮云”在这里指______________。

49.写景与抒怀相结合,是古代诗歌常用的表现手法。

试分析《登飞来峰》写景与抒怀相结合的特点。

(淮安中考)阅读《己亥杂诗》,回答下面的问题。

50.试分析《己亥杂诗》首句写“白日斜”的作用。

51.《己亥杂诗》第三、四两句包含了诗人的哪些感情?

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

望岳

杜甫

岱宗夫如何?

齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

52.本诗作者是____代伟大的现实主义诗人杜甫,字______,自号“______”,其诗风沉郁顿挫,忧国忧民,他的诗被称为“______”。

53.下面对诗的理解分析,错误的一项是()

A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。

B.全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。

C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

D.诗的前六句在“望”字上下工夫,后两句是诗人登上泰山后的感受。

54.“齐鲁青未了”一句对描写泰山有何作用?

55.“会当凌绝顶,一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在这里却有深刻的含义。

请说说你的理解。

56.最后两句诗有什么深刻含义?

阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

己亥杂诗(其五)

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

57.试分析首句写“白日斜”的表达效果。

58.下列对诗歌的品析有误的一项是()

A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪。

B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者予以讽谏,表达了作者心中对国家未来命途的关切,和希望当政者能够广纳人才的渴望。

C.诗人以“浩荡”修饰离愁,以“白日斜”烘托离愁,以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。

D.诗人以拟人化手法将落花写成有感情的,说是即使化作了春泥还要护花,用以比喻诗人虽辞官离京,仍要像落花变春泥再护花一样,对社会,对国家还要竭尽全力。

阅读《登幽州台歌》,回答下面的问题。

59.“前不见古人,后不见来者”中的“古人”“来者”具体指代的是什么人?

60.赏析《登幽州台歌》中“悠悠”一词的表达效果。

61.赏析落红不是无情物,化作春泥更护花。

62.请你谈谈对三、四句诗的理解。

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

己亥杂诗(其五)

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

63.这首诗的第一句是怎样写“离愁”的?

64.请你谈谈名句“落红不是无情物,化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志。

65.落红不是无情物,化作春泥更护花一句表达了作者怎样的感情?

参考答案

1.chuàngtìdàiliǎozìxúnyuántúnkòulàhún

2.怆涕dàizìtún箫

3.聚集因为 如果这样 形容愁思深广

4.B

5.C

6.D

7.B

8.C

9.

(1)飞来山上千寻塔

(2)浩荡离愁白日斜(3)前不见古人(4)后不见来者阴阳割昏晓(5)箫鼓追随春社近

10.夕阳西下,断肠人在天涯

11.落红不是无情物,化作春泥更护花。

12.落红不是无情物,化作春泥更护花

13.落红不是无情物,化作春泥更护花。

14.落红不是无情物,化作春泥更护花。

15.

(1)楷体行楷草书

(2)第一幅,字体端庄,匀称工整;第二幅,笔画连绵,灵活连贯;第三幅,飘逸舒展,随性自然。

(3)

借 条

今向李萍女士借到《阅读老遵义·品味红花岗》壹本,于2018年6月30日前归还。

此据。

借书人:

黄飞

2018年6月23日

16.

(1)示例:

诵读经典诗词,传承优秀文化

(2)示例:

通 知

各班团支部书记:

校团委将于5月13日下午2点在团委办公室召开关于“中华经典诗词”诵读活动的会议,商讨布置相关事项。

请准时参加。

校团委

×年×月×日(3)示例:

诗歌,是华夏文明不老的传说。

它从《诗经》的河床上一路走来;它是盛唐的杨柳,摇曳在古风河畔;它是宋元的一尾鱼,游弋于澄澈碧波里……下面就让我们一起来欣赏它的独特之美!

(4)示例:

王子涵,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。

你的朗诵这么好,不展示出来太可惜了。

17.【例文】我站在泰山脚下,仰望泰山。

它像一位婀娜多姿的少女,在盛夏换上了一件碧绿的衣衫。

围绕在山腰的白云,就好似它飘逸的白纱腰带。

山顶上修建的亭台楼阁,就好似它那精美的头饰。

18.示例:

站在八角亭里举目四望,公园的景观令人赏心悦目。

东边,是一大片枫树林,在初生的阳光照耀下,枫树叶子仿佛着了火一样,红得那么鲜艳。

南边,是绿茵茵的草地。

草地上,一群老人在舞剑,他们身穿宽大的练功服,伴着舒缓而动听的音乐,舞动着一柄柄长剑。

在雪白的练功服的衬托下,红红的剑穗恍若跳动的火苗,特别惹人注目。

西边,是大片大片的菊花丛。

菊花开得正旺,红的如火,粉的如霞,白的似雪,黄的如金……真是色色俱全,美不胜收。

北边,是一个人工湖,湖水清澈见底。

湖面上,荡漾着的一只只小游艇。

五颜六色的小游艇,在碧绿的湖水的映衬下,显得更加光彩夺目。

隐约可见,几只水鸟在湖面觅食,它们不时地体态轻盈地掠过水面,给人工湖增添了几许生趣。

19.想到形容时间的久远和空间的广大指天地、大自然聚集因为视线小猪,诗中指猪肉如果这样敲门落花

20.形容时间的久远和空间的广大不尽聚集分同“层”眼眶终当,终要因为浑浊没有固定的时间,即随时吟诗

21.

(1)陈子昂伯玉唐代

(2)杜甫子美少陵野老现实诗圣诗史(3)王安石介甫半山北宋(4)陆游务观放翁南宋(5)龚自珍清代(6)东岳泰山西岳华山中岳嵩山南岳衡山北岳恒山泰山

22.离愁继续忠心报国

23.一是离别的忧伤,二是回归的愉快,三是积极的人生态度。

(意对即可)

24.诗人的马鞭。

25.自己是有爱国情怀的志士作者想继续为国效力

26.自己

27.浩荡离愁

28.用浩荡表现离愁的广阔无边,用白日斜的特定情境烘托离愁。

29.示例:

这两句话以落红和春泥为喻,表达了作者虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情;这两句诗语言生动形象,内容蕴涵哲理,格调昂扬向上。

30.牺牲自己,培育新人的无私奉献

31.示例:

人总有一死,这是自生常理,但要能死得其所,便死得重于泰山,死得有价值能光耀史册,舍生取义,或为民族利益,为祖国、为人民、为正义、为真理而献身。

举例:

谭嗣同、岳飞等。

(意对即可)

32.既有卸甲归田的惆怅,也有回归的喜悦,更有继续忠心报国服务乡民的信念。

33.诗人自己

34.离别的忧伤,回归的愉悦,积极的人生态度

35.飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升

36.千寻塔的最高层政治上的最高决策层

37.眼前的困难、障碍、挫折等。

38.陈子昂集陈子昂

39.D

40.哲理:

不论前路多么难辨难行,只要永不放弃,敢于探索,就会到达一个充满光明与希望的新境界。

(意思对即可)

41.D

42.飞来峰高耸入云,传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫,可以目睹壮观的东方日出。

诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大,为下文占据较高的立足点,树立远大目标的议论做铺垫,使议论更自然。

43.D

44.“钟”字赋予大自然以人的情感,说明是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现了泰山的神奇秀丽景象。

像一把利剑把山南山北分割成明暗两部分,用字极富神韵,形象地表现出泰山高耸陡峭的特点。

45.A

46.这是一首纪游诗,围绕“游”字层层展开,记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历,反映了农民们渴望丰年的心愿,表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美。

47.说明事物发展的总趋势是前进的,而道路是曲折的。

要求我们要有乐观主义精神,要准备走曲折的道路。

48.困难,挫折(消极的事物)。

49.前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的景象,为后两句做了铺垫(蓄势)。

后两句写站得高才能看得远的道理,抒发了自己的广阔胸襟和远大抱负,是对前两句的升华。

50.运用环境描写(点明时间),写出了夕阳西下黄昏将至的景象,渲染了日暮穷途的氛围,烘托了诗人心中的无限离愁。

51.①对新生命的赞美;②呵护生命的无私奉献精神;③对理想信念的执着追求。

52.唐子美少陵野老诗史

53.D

54.衬托泰山的高峻、连绵。

55.写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心与气概。

56.花有情,死而不已,尚能化泥而护花

57.运用环境描写(点明时间),写出了夕阳西下,黄昏将至的景象,渲染了凄伤忧愁的氛围,烘托出诗人心中的无限离愁。

58.B

59.“古人”指古代惜才爱才的贤明君主;“来者”是指诗人以后的贤明君主。

60.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。

把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小,从而产生一种苍茫的孤独感。

61.我虽打算辞官家居,但并非弃绝尘缘,我还想为社会尽点责任,做些力所能及的事,正如那飘落的花朵,融入春泥后,更能护育新花。

落红实际上是诗人自况。

诗人以含蓄隽永的笔调表达了自己对社会,对生活的眷恋深情。

后来泛指那些甘为事业培育人才的志士。

62.这两句诗托物言志,诗人以落花自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家命运的心志,在形象的比喻中自然而然地融入议论。

表达了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。

63.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。

(意思对即可)

64.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。

(或:

表明作者虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运。

65.自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运

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