全册全套最新部编人教版三年级语文上册课课练每课一练.docx
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全册全套最新部编人教版三年级语文上册课课练每课一练
三年级语文上册练习册
1、我们的民族小学
一、抄写描写窗外安静的句子。
、我会根据课文内容辨别句子对错。
1、这是一所美丽、团结的学校
2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。
()
3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。
()
三、填写合适的词语
()的小鸟()的老师(
)的小学
古老的()粗壮的(
)洁白的()
四、补充句子
同学们从(),从(
),从(),
捡出了许多果皮纸屑,公
园里很快变得干净了。
在家里,王玉为妈妈(
),为爸爸(
),为奶奶(
),大家
都夸她是孝敬长辈的好孩子。
2、
金色的草地
一、按课文内容填空:
蒲公英的花就像(),可以
()、()
。
早晨,花朵
(),
(),草地就();
中午,花朵(
),它是(
),草
地就();傍晚,花朵又(
),草地就(
)。
二、句式训练:
请用“多么⋯⋯多么⋯⋯”说一句话
三、我会辨字组词:
拢(
)耍(
)劲(
)赏(
)
扰(
)要(
)功(
)掌(
)
四、
我会根据读音组词:
朝
cháo()
()
假ji
ǎ(
)()
zhā(o)
()
ji
(à
)()
五、
我会填:
(
)的草地
()
的蒲公英
(
)的手掌
(
)的花瓣
(
)的星星
(
)的绒毛
六、我能仿写句子:
1、蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(拟人句)
2、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(比喻句)
七、小小书法家,
比比谁写得最工整。
wánshuǎ
jiǎzhuāngshǐjìn
róng
máo
(
)
()()
(
)
八、我会组:
瓣(
)
钓()劲()
装(
)
辫(
)钩(
)颈(
)奖()
九、
我会填
(
)的绒毛
(
)的蒲公英
()的花瓣
(
)的草地
(
)的草地
()的草地
3、爬天都峰
一、读读写写下面的词。
笔陡石级铁链似乎发颤奋力攀登
终于纪念辫子勇气决心意思取得
二、按要求查字典。
要查的
字
音节
音序
部首
再查几
画
组词
陡
攀
念
勇
三、选字填空。
纪记年()()住日()()念
作做工()留()()事()业
四、给下面的句子加标点。
1.我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰
2.爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量
五、按课文内容填空,并按要求回答。
我站在天都峰脚下望:
啊,峰顶这么(),在()上面哩!
我爬得上去吗?
再看看()的石级,石级边上的铁链似乎是从挂下来
的,真叫人()!
1.这一段写天都峰的()。
2.用“︱”把这段话分两层。
3.作者写天都峰的高和陡,目的在于突出(),暗示()。
4、槐乡的孩子
一、填合适的字
二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来
1.
2.
三、在括号里填上合适的词。
淡淡的()长长的()蜻蜓的()
快乐的()甜蜜的()火热的()
四、把下面的句子按顺序排列好
()到了那里,老师给我们分了工,我们就干起来了
()不到两个小时,三十五棵小树就挺立在公路两旁了
()李强扛树苗,亮亮挖树坑,我和老师抬水,大家忙个不停()星期天,老师带我们到东郊公路旁种树。
()望着一棵棵小树,同学们蹦呀,跳呀,别提多高兴了。
五、按原文填空。
(),(
孩子们的小床下放着(
)一天的孩子们带着()进入()
)的长钩刀、()。
明天,只要是
chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìn
()()()()(
jiǎzhuāngguāncháyǒuqùfènlìyǒngqì
()()()()()
二、选择正确的读音,在字音下打“——”(7分)假(jiàjiǎ)装朝(zhāocháo)霞似(shìsì)乎
白发(fāfà)照相(xiāngxiàng)摇晃(huānghuǎng)
三、辨一辨,组一组(5分)
蜂()辫()钩(
)录()要(
四、选择合适的词填入括号中。
(5分)忽然居然果然
1.这本书我丢了好多天了,没想到,今天()让我找到了
2.气象预报说今天午后有雨,()吃完午饭,下起了大雨。
3.冷不丁,()从路边窜出一条大黄狗,
把我吓了一跳。
好奇奇怪
1.放在桌上的花瓶可真
(),我忍不住(
)地观察起来
五、照样子,写词语。
(8分)
白发苍苍(
)()(
)(
)
笑呵呵(
)()(
)(
)
六.我会填(9分)
古老的铜钟
做游戏
白发苍苍
()的草地
跳()
(
)
()的石级
爬()
(
)
()的天空
想()
(
)
七、给完整的句子加上标点,把不完整的句子补充完整。
(6%)
(1)古老的北京城
(2)寒风刮起来
(3)我们在教室里全神贯注地
八、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,然后在括号里标上序号。
(5分)
()小船顺着水流向前漂去。
()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:
"小纸船,希望你漂到大
海去
()星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。
()我们拍着手,沿着小溪追着小船。
()我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。
9.阅读填空(6分)
(一)
我站在天都峰脚下抬头望:
啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
1.这段话写出了天都峰的两个特点:
()和(),我能分别用
“———”和“~~~~”来表示。
2.这时候,“我”的心情是怎么样的?
()
(二)
路人借问遥招手,。
(胡令能:
《小儿垂钓》)
十.课外大挑战(12分)
一天,妈妈买菜找回来一张20元的假币,她叫我花掉,说是小孩子,不容易被发觉(juéjiào)。
但是往哪儿花呢?
我苦苦思索。
这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶,她眼睛似乎花了,看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜,走过去递上20元假币,买了一斤草莓,还找回18元。
我紧张地往回走,本来是暖洋洋的春风,但吹在脸上感到很不舒服。
我心里难受得像火烧一样。
我左右为难(nànnán):
是回家跟妈妈“领赏”,还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢?
最后,我回到老奶奶那儿诚恳地道
听了我的话,妈妈说:
“。
_”说完把
那张假币撕掉了。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友,你读短文时,注意到小作者心情的变化了吗?
开始“我”暗喜,是因为。
后来
,心里难受得,最后,因为。
_
4.回到家,小作者该怎么向妈妈说呢?
妈妈又会说些什么呢?
请把这些话写在短文中的横线上。
5.读了这篇短文后,我的感受是:
十一.写一写你课余参加的一项活动,注意写清活动的时间、地点和活动的
过程,还要注意写出自己参加活动时的感受。
(27分)
一、看拼音、写汉字。
1、胸pú()2、面包zhā()3、白huà()
树
4、chéng()实5、huò()者6、wǎn()
转
二、解释下列词语。
婉转:
自言自语:
它们在树枝间来回跳动,(
)。
列宁(
)地歌唱,非常)走到白桦树下,()要()下来,()这三只欢快的灰雀,还()给它们带来面包渣和谷粒。
四、课文理解
课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动?
把相关句子及重点
词语划下来。
6、小摄影师
一、看拼音,写词语。
bǎin
ònɡ
jiāojuǎn
zhǔnbèi
cèmiàn
(
)
()
(
)(
)
二、
、把
下面的字去
掉偏旁后,再组词。
例
:
摄
——(聂)
(姓聂)
格
()
()
按——(
)(
)
切
()
()
贴——(
)(
)
胶
()
()
社——(
)(
)
三、给多音字组词
dānɡ(
)
juǎn(
)
当
卷
dànɡ(
)
juàn(
)
四、选字填空。
侧
坐
哭
摆
拿
高尔基()了张报纸,按小男孩的吩咐()下,小男孩()弄
了很久很久,说:
“一切准备停当。
”高尔基()过脸,对着他微笑。
突然,小男孩往地上一坐,()了起来。
7、奇怪的大石头
一、听写词语
奇怪著名捉迷藏悄悄躲闪严严实实兴趣历史
旅行考察秦岭遗迹
研究成果震惊
二、形近字组词
坑()推()
秦()
域()
抗()堆()
泰()
城()
三、照样子写词语
严严实实:
密密()、(
)、(
)
很深很深的大坑:
很滑很滑的()、(
)、(
)
突兀的大石头:
平整的()、(
)、(
)
四、按要求做一做
平整推动
2、这块突兀的大石头到底是怎么来的?
(说说突兀是什么意思)
3、这块大石头是被冰川带到这里来的。
(把这句话换成“把”字句)
8、我不能失信
、我能连:
yào
cān
qiàn
shì
pū
早餐.
扑.空
解释.
照耀.
道歉.
二、我会填:
jǐn(
)
hǎo(
)
尽
好
jìn(
)
hào(
)
三、锦上添花:
)的眼睛
(
)地说
)的嘴巴
(
)地问
)的孩子
(
)地笑
四、模仿秀:
引用人物的话,可以有不同的形式。
读读比比,试着写几句。
1.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑,说,
“那你就留下来吧!
”(提示:
人物语言在中间。
)
2.“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。
”庆龄说。
(提示:
人物的语言在前边。
)
3.父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:
“庆龄,你怎么不走啦?
”(提
示:
人物的语言在后面。
)
第二单元测
、