全册全套最新部编人教版三年级语文上册课课练每课一练.docx

1、全册全套最新部编人教版三年级语文上册课课练每课一练三年级语文上册练习册1、我们的民族小学一、抄写描写窗外安静的句子。、我会根据课文内容辨别句子对错。1、这是一所美丽、团结的学校2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。 （ ）3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ）三、填写合适的词语（ ）的小鸟 （ ）的老师 （）的小学古老的（ ） 粗壮的（） 洁白的（ ）四、补充句子同学们从（ ），从（），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。在家里，王玉为妈妈（），为爸爸（），为奶奶（），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。2、金色的草地一、按课文内容填空：蒲公英的花就像（ ）

2、 ，可以（ ） 、（ ）。早晨，花朵（ ），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （） ，它是（） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又 （） ，草地就 （) 。二、句式训练：请用“多么多么”说一句话三、我会辨字组词：拢（）耍（） 劲（） 赏（）扰（）要（） 功（） 掌（）四、我会根据读音组词：朝cho（ ）（）假 ji（）（ ）zh（o ）（）ji（）（ ）五、我会填：（）的草地（）的蒲公英（）的手掌（）的花瓣（）的星星（）的绒毛六、我能仿写句子：1、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。 （拟人句）2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 （比喻句）七、小小书法家，比比谁写得最工整。wn

3、shuji zhung sh j nr ngmo（）（ ） （ ）（）八、我会组：瓣（）钓（ ） 劲（ ）装（）辫() 钩() 颈() 奖( )九、我会填()的绒毛()的蒲公英( )的花瓣()的草地()的草地( )的草地3、爬天都峰一、读读写写下面的词。笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 攀登终于 纪念 辫子 勇气 决心 意思 取得二、按要求查字典。要查的字音节音序部首再查几画组词陡攀念勇三、选字填空。纪 记 年 ( ) ( )住 日( ) ( )念作 做 工 ( ) 留( ) ( )事 ( )业 四、给下面的句子加标点。1我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰2爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思

4、 都会从别人身上汲取力量五、按课文内容填空，并按要求回答。我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么( )，在( )上面哩 !我爬得上去吗 ?再看看( )的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人 ( )!1这一段写天都峰的 ( )。2用“”把这段话分两层。3作者写天都峰的高和陡，目的在于突出 ( ),暗示 ( )。4、槐乡的孩子一、填合适的字二、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来1 2. 三、在括号里填上合适的词。淡淡的( ) 长长的 ( ) 蜻蜓的( )快乐的( ) 甜蜜的 ( ) 火热的( )四、把下面的句子按顺序排列好( ) 到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了( ) 不到两个小时，三十五

5、棵小树就挺立在公路两旁了( ) 李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停 ( ) 星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。( ) 望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。五、按原文填空。( )， (孩子们的小床下放着 ()一天的孩子们带着 ( )进入 ( )的长钩刀、 ( )。明天，只要是chun di zho hu hdi c zhung shj n( ) ( ) ( ) ( ) (ji zhung gun ch yu q fn l yng q( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择正确的读音 ,在字音下打“” (7 分) 假(ji ji )装 朝(zho cho)霞 似

6、(sh s)乎白发 (f f) 照相(xi ng xing) 摇晃 (hung hung)三、辨一辨，组一组( 5 分)蜂( ) 辫( ) 钩() 录( ) 要(四、选择合适的词填入括号中。 （ 5 分） 忽然 居然 果然1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了2.气象预报说今天午后有雨， （ ）吃完午饭，下起了大雨。3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（）地观察起来五、照样子，写词语。（8 分）白发苍苍 （）（ ）（）（）笑呵呵 （）（ ）（）（）六 .我会填（ 9 分）古老的铜钟做游戏白发苍苍（ ）的草地跳（

7、）（）（ ）的石级爬（ ）（）（ ）的天空想（ ）（）七、给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。 （ 6%） （1） 古 老的北京城（2） 寒风刮起来（3） 我们在教室里全神贯注地八、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，然后在括号 里标上序号 。（ 5 分 ）（ ） 小船顺着水流向前漂去。（ ） 看着一只只小船漂远了 , 我们心里在说 : 小纸船 , 希望你漂到大海去（ ） 星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。（ ） 我们拍着手，沿着小溪追着小船。（ ） 我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。9.阅读填空（ 6 分）（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩

8、上面哩！我爬得 上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的， 真叫人发颤！1.这段话写出了天都峰的两个特点： （ ）和（ ），我能分别用“”和“”来表示。2.这时候，“我”的心情是怎么样的？（ ）（二）路人借问遥招手， 。（胡令能：小儿垂钓）十.课外大挑战（ 12 分）一天，妈妈买菜找回来一张 20 元的假币，她叫我花掉，说是小孩子， 不容易被发觉（ juji o）。但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶 奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。我心中暗喜，走过去递上 20元假币，买了一斤草莓，还找回 18 元。我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，

9、但吹在脸上感到很不舒服。 我心里难受得像火烧一样。 我左右为难（nn nn）：是回家跟妈妈 “领赏”， 还是到老奶奶那儿 “赎”回 20元钱呢？最后， 我回到老奶奶那儿诚恳地道听了我的话，妈妈说： “ 。_”说完把那张假币撕掉了。1.在文中括号里正确的读音上打“” 。 2.用“”画出文中的比喻句。3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为 。后来 ， 心 里 难 受 得 ， 最 后 ，因为 。_4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话 写在短文中的横线上。5.读 了 这 篇 短 文 后 ， 我 的 感 受 是 ：十一.写一写你课余参加的

10、一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。 （27 分）一、看拼音、写汉字。1、胸 p（ ） 2、面包 zh（ ） 3、白 hu（ ）树4、chng（ ）实 5、hu（ ）者 6、wn（ ）转二、解释下列词语。婉转：自言自语： 它们在树枝间来回跳动，（）。列宁（）地歌唱，非常 ）走到白桦树下， （ ）要（ ）下来，（ ）这三只欢快的灰雀， 还（ ）给它们带来面包渣和谷粒。四、课文理解课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动？把相关句子及重点词语划下来。6、小摄影师一、 看拼音，写词语。bi nnji o junzhn bic mi n（）（）（）（）二

11、、把下面的字去掉偏旁后，再组词。例：摄（聂）（姓聂）格（）（）按（）（）切（）（）贴（）（）胶（）（）社（）（）三、给多音字组词dn()jun()当卷dn()jun()四、选字填空。侧坐哭摆拿高尔基（ ）了张报纸，按小男孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突 然，小男孩往地上一坐， （ ）了起来。7、奇怪的大石头一、听写词语奇怪 著名 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 兴趣 历史旅行 考察 秦岭 遗迹研究 成果 震惊二、形近字组词坑（ ） 推（ ）秦（ ）域（ ）抗（ ） 堆（ ）泰（ ）城（ ）三、照样子写词语严严实实：密密（ ）、 （

12、）、 （）很深很深的大坑：很滑很滑的（ ）、（）、（）突兀的大石头：平整的（ ）、（）、（）四、按要求做一做平整 推动2、这块突兀的大石头到底是怎么来的？（说说突兀是什么意思）3、这块大石头是被冰川带到这里来的。 （把这句话换成 “把”字句）8、我不能失信、我能连：yocnqi nshp早餐扑空解释照耀道歉二、我会填：jn()ho()尽好j n()ho()三、锦上添花：）的眼睛（）地说）的嘴巴（）地问）的孩子（）地笑四、模仿秀：引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。1.“我明白了， 我们的庆龄是个守信用的孩子。 ”妈妈望着庆龄笑了笑， 说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。 ）2.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。 ”庆龄 说。（提示：人物的语言在前边。 ）3.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问： “庆龄，你怎么不走啦？” (提示：人物的语言在后面。 )第二单元测、