击鼓传花作文20篇.docx
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击鼓传花作文20篇
击鼓传花作文20篇
击鼓传花作文20篇
击鼓传花作文〔一〕:
今日的作文课,我们玩了个击鼓传花的游戏。
同学们很兴奋,全班都沸腾起来,欢呼雀跃。
声音似乎能把房顶掀起来。
游戏开始了,同学们神经变得异常紧张,一接到花就赶快送出去,动作敏捷的像猴子,而教师的敲鼓声一阵密过一阵,这时,有一位同学将花潇洒的一抛,花恰恰落到王铭望的手中,鼓声嘎然而止,我们各人异口同声地喊着王铭望,他脸色绯红地走上讲台,等着各人的惩处。
男生们一拥而上,像一窝黄蜂一样去刮他的鼻子,这让王铭望很丢面子,摆出一副要打架的样貌,让后面的人不敢再靠近他,下头的同学有的拍桌子,有的狂笑,一副幸灾乐祸的样貌,真是好玩。
第二次传的时候,根本不能叫传,而应当叫;扔,从左边扔到右边,又从右边扔到左边,花在同学们的眼里就像一颗定时@@@@,随时都有可能爆炸。
只见王玉娟飞快地拣起落在地上的花,没有一丝的犹豫,花就落到了一个胖男生的怀里。
这个胖男生可没有王玉娟那么幸运,教师让他为我们表演一个舞蹈。
这个胖男生在我们的强烈要求下极不情愿的走上讲台,只见他双手叉腰,脚尖点地,竟跳起了天鹅舞,他鼓起的肚子一颤一颤地,逗得各人笑的前仰后合,真是无法想象如此肥硕的身体能跳那么轻快的舞蹈。
这个游戏真是趣味,增进了同学们的友谊,放松了我们的身心,活泼了课堂气氛,让我们感觉到作文课不再是那么枯燥,我喜欢这样的作文课!
击鼓传花作文〔二〕:
今日刚一上课,教师就告诉我们要先玩一个游戏后再写作文,这个游戏的名字叫击鼓传花。
我们听后都异常快乐,一个个都摩拳擦掌,跃跃欲试。
教师首先讲明了游戏规那么:
一个同学在讲台上背对着各人击鼓,台下的同学有序地传递一束花,必须传到同学手里,不能扔过去。
谁犯规谁就上台抽签表演节目。
当鼓声停时,花儿传到谁的手里,谁就上台表演节目。
游戏开始了,由教师先击鼓,;咚咚咚;;鼓声响起来了,我们一个接一个地传递着花。
花在我们手里像是一枚随时要引爆的地雷,都想赶快传给别人。
;咚鼓停了,花儿在刘东鑫那儿。
只见刘东鑫满带微笑地上去了,结果他抽中的却是;我的生活真悲惨呀!
他收起笑容装出愁眉苦脸的样貌表演起来,他那夸张的表情逗得各人哈哈大笑起来。
这一次,应当他击鼓了。
;咚咚他奋力地敲着鼓,同学们也使劲地传来传去。
;咚咚——咚鼓停了,花一下子落到了我的手里,我也只好走上讲台了。
这次,我抽的让我自我也哭笑不得的节目——吃鸡腿被噎着了。
怎样表演呢我右手握拳,放在嘴边,嘴巴大口大口地嚼起来。
;鸡腿真好吃啊!
我叫道。
突然,我的眼睛一瞪,高声叫道:
;哎哟,噎着了!
同学们看着我的滑稽样貌,都忍不住哈哈大笑起来。
就这样我们又玩了下去。
正在我们开心做游戏的时候,教师说游戏结束了,我们依依不舍地回到座位上开始写作文。
我真喜欢玩击鼓传花。
击鼓传花作文〔三〕:
我玩过很多游戏,如拔河比赛、词语接龙、成语接龙,但我最喜欢的是我在笔畅作文班玩儿的击鼓传花的游戏。
击鼓传花的规那么顾名思义:
教师在台上头对黑板击鼓,同学们在下头有序地传花,鼓声停花停,花落到谁的手里或桌子上谁就去教师那里领一份惊喜。
游戏立刻就要开始了,我又紧张又兴奋,心想:
要是花停到我的手上,我不是就有一个表演的时机吗?
可是,表演的不好,各人会不会笑话我呢?
;咚咚咚游戏开始了,教师拿着鼓锤面朝黑板敲了起来,那朵花儿像一个定时炸弹,好似落在谁手里就会爆炸似的。
教师的鼓声忽快忽慢,胆小的同学一把拿住就扔给了下一位同学;胆儿大的同学还在手里掂一掂、玩一玩再传给下一位同学!
我心想:
花儿呀花儿,求你了,你可千万别停在我的面前,可真不幸,言中了。
旁边的张耀尹把花儿递给了我,我刚要转身给下一个同学,教师;咚咚咚的鼓声突然停了,花儿停在我这儿,我得去领惊喜了。
我忐忑不安地走上讲台,;刷的一下十几双眼睛都落到了我的身上,我的心怦怦直跳,紧张得我鸡皮疙瘩起了满身,我细心翼翼地抽了一张惊喜,只听见我大叫一声:
;不会吧!
我抽到的竟然是:
你单腿闭上眼站一分钟!
我无可奈何,只好闭上眼单腿站一分钟,可刚刚过了十秒钟,我就不行了,坚持不住了;嘭的一声就倒下了,所以我的挑战失败了。
;叮铃铃不知不觉的下课了,同学们留恋不舍地回家了,虽然同学们已经走了,可是他们的笑声还回荡在教室里。
击鼓传花作文〔四〕:
听!
31班的教室怎样这么热闹啊,走近一看,原先是同学们在玩趣味的击鼓传花。
有游戏当然就有游戏规那么,规那么是这样的:
;1.一个同学背着同学拍手,当教师喊开始,在第一排的同学将手中的娃娃向后传,但不能丢。
2.当教师喊停的时候,娃娃在谁的手上,这个同学就要上台理解一个小惩处。
3.惩处是这一名同学抽取一个纸条,按照上头的要求表演节目。
之后杨教师喊了一名同学上台拍手,之后杨教师一声令下:
;开始!
教室里沸腾起来,娃娃快速地从同学手中传递,整个教室洋溢着紧张又期待的气氛,有的同学冲动得瞪起了脚,还有的同学像中了邪似的不停尖叫,当娃娃传到我手里的时候,这个娃娃已经不再是个娃娃,它就像个定时炸弹就快要引燃了似的,我赶快把它传给了下一位同学,;停!
杨教师最终喊停了,而娃娃却留在了蔡卓含的手中。
蔡卓含慢慢吞吞地走上了讲台,抽了一张纸条,上头写着:
舔自我的胳膊肘。
听了惩处后全部同学都笑得前俯后仰,蔡卓含用自我的舌头使劲地舔自我的胳膊肘,但还是没有成功,杨教师对我们说;;做成功是十分不容易的!
我试了试,果真如此,我费了九牛二虎之力,连一点边也没有舔到,真难啊!
游戏结束了,可教室里还回荡着我们的笑声,期望杨教师之后还会带给我们更好玩的游戏。
击鼓传花作文〔五〕:
;今日,我们来玩击鼓传花的游戏。
作文课上,余梅教师笑眯眯地说。
;太好了,真棒啊!
;;我们兴奋地欢呼起来。
;准备好了吗?
余梅教师高声地说。
各人异口同声地回复:
;我们准备好了!
[由整理]
;3、2、1,开始。
话音一落,鼓声就响了起来。
;花在我们之间飞快地传来传去。
教室里立刻笑声不断,尖叫起伏。
我们一个个的兴奋劲好似野马在草地上奔跑。
;停!
突然,余梅教师高声喊了一句。
随即,鼓声也停止了。
教室里像深夜一样,立刻安静起来。
很快,各人看着赵昱茜哈哈大笑起来。
因为;花传到了赵昱茜的手里。
只见赵昱茜皱着眉头、瞪着一双大眼睛,撅着嘴说:
;我不会表演节目。
这时,郎浩森站了起来微笑着说:
;我来帮你表演。
说完,就大摇大摆地走上了讲台。
;望天门山,天门中断楚江开;;郎浩森河南方言一出口,各人便被乐得东倒西歪、前仰后合。
有的说:
;天啊,我受不了这方言背古诗了!
有的说:
;真是太搞笑了!
郎浩森看到各人的乐呵劲,表演的更加有劲了!
教室里飘荡着我们的欢声笑语,一阵之后一阵,如同海面上一波又一波的海浪。
;叮铃铃;;下课铃声响了,游戏结束了,我们还沉醉 在游戏的欢乐当中。
这个游戏太好玩了,期望以后教师还能带着我们玩!
击鼓传花作文〔六〕:
今日教师告诉我们今日要玩一个游戏,我们开心极了。
上课了,教师带了一根笔和一张纸来到教室,开心地说:
;今日我们来玩一个游戏,名字叫做‘击鼓传花’。
游戏的规那么是:
教师用手拍桌子,你们就在教师拍桌子的时候,把笔传给下一个同学,当我没拍桌子的时候,笔在谁那儿,谁就答一个脑筋急转弯。
要是答不出来,那就表演一个节目。
同学们异口同声的说:
;好!
;啪啪啪啪啪;;伴着教师的拍桌声,游戏拉开了序幕。
当前面的同学把笔传给我时,我紧张极了,不知所措。
后面的同学看我手忙脚乱的,一把从我手中抢走了笔,急急忙忙地传给了下一个同学。
拍桌声突然停了,笔停留在了我们班的淘气大王的手上。
教师兴奋地说:
;听好了,‘一头公牛家一头母牛’,猜三个字。
同学们听了,思索了一会儿,首当其冲的叫了出来;是‘两头牛’!
教师听了,说:
;你们不能说出答案的呀!
我们听了,安静了下来。
教师又换了一个脑筋急转弯;什么轮子只转不走?
淘气大王左思右想,都没有想出来,只好给我们表演了三生猪叫。
游戏又一次开始了,这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上,教师严肃地说:
;听好了,‘一个离过五十次的女人,应当怎样形容他’?
舞蹈公主也被难倒了,给我们跳了一段舞;;
虽然欢乐的时光很短,可是我也很欢乐。
击鼓传花作文〔七〕:
我最喜欢玩游戏了,我玩过很多游戏,如:
青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠;;其中我最喜欢玩;击鼓传花。
上课了,李教师对我们说:
;我们今日来玩一个游戏,名字叫做‘击鼓传花’,游戏规那么是——找一个同学负责击鼓,当鼓声响起的时候,同学们就开始传花,当鼓声停止时,花落在谁手中,谁就表演节目。
说着教师从身后拿出一个小鼓和一朵小花。
教师宣布完游戏规那么后,游戏就开始了。
李教师选出来李昊坤同学;击鼓,我们;传花。
;咚咚咚;;咚咚咚李昊坤手里的鼓也越来越快,我们也加快了速度,花突然传到了我那里,我不明白怎样办,就传到了张书豪的手里,它一看花就愁眉苦脸,连忙把花传到下一位同学的手上。
此时的花儿已经不再美丽了,而像一个定时炸弹,同学都不敢留她了。
突然,鼓声戛然而止,赵旭楠这时正想把花传给我,可鼓声停了。
太好了,我心想:
鼓声呀!
鼓声,你真是我的好兄弟,既不伤害我,并且还灭了女生老大。
赵旭楠只好一步一挪的走上讲台,讲了半天笑话,只见同学有的在拍桌子,有的笑的直跺脚,还有人捂着肚子哈哈大笑,这时的教室里充满了欢笑声。
接下来的游戏中,没有一次到我手里,我很开心,这个小鼓真是我的好兄弟啊!
经过这个游戏我明白了一个道理:
做事情要眼疾手快,反响敏捷,更要团结一心,必须不要出内乱。
我很喜欢;击鼓传花这个游戏!
击鼓传花作文〔八〕:
;锵锵锵咦!
教室怎样变成了马戏团了?
我来告诉你这是怎样一回事儿!
;你们明白自我最与众不一样的性格是什么吗?
把你认为最与众不一样的地方写在便利贴上!
教师站在讲台上说道。
我脑袋瞬间一片空白,心想:
我可从来没想过这个问题?
看着同学们,有的奋笔疾书,有的还在冥思苦想,我匆匆忙忙地写了一个自我不太确定的特点。
同学们将写好的便利贴放进了一个灰色铁盒中,只见教师拿起一朵金灿灿的向日葵。
梓涵充当;敲锣人,而我们围成一个大圆圈。
这是要干什么呢?
;锵锵锵锣声一响,向日葵像烫手山芋在同学们的手中传来传去,有的竟嫌弃它,一把把它丢到外太空去了。
随着鼓声消息在空中,花落到了我的手上。
按照规那么,梓涵神秘兮兮地从铁盒中抽取一张便利贴,淘气地说道:
;关键词是‘乐观’和‘太阳神’,你猜猜看这是班上的哪位同学?
我听了简直是丈二和尚,摸不着头脑,左看看又瞧瞧,期望从同学们的脸上得到答案,谁料同学们牙口紧得很。
是东阳;错了,是我,这都猜不出来;旁边的阳瑞嚷嚷道。
;唉!
看来我平时不仅仅没有好好地去认识自我,并且更不了解自我的同班同学!
;我心里暗暗想道。
教师点评:
我们总是把注意力放在自我身上,有的人甚至没有去好好认识一下自我,跟不用说去认识身边的人。
小作者经过自我的课堂体验,细腻刻画了自我的心理活动,令人倍感深刻!
击鼓传花作文〔九〕:
;咚咚咚,随着教师的击鼓声,同学们相互传着一个盒子,各人都争先恐后想拿这个盒子,尖叫声、欢呼声与说话声融为一片.......
这个游戏便是击鼓传花。
教师先给我们讲了比赛规那么:
教师用手敲击黑板,同学们按照顺序传盒子,教师停时,手里拿着盒子的人要按盒子里的纸条所写的资料做相应的事。
同学们对这个游戏十分好奇,不知教师葫芦里卖的是什么药。
;咚咚咚击鼓传花开始了。
杜怡冰拿着盒子,恨不得半秒就扔出去,她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。
封妍羽也怕教师停,像拿着热红薯一样,递到了杜宇浩的手上。
杜宇浩由于太急,竟两次都没送到别人手里。
传过的同学扭头看着后面,还没传到的焦急地盯着前边,正在拿着的那么期望教师千万不要停下来......我也紧紧盯着盒子。
盒子好似一只磁铁,吸引了无数人的眼球,牵动无数人的心。
最前边的同学,站了起来,望着盒子的动向,不时在喊:
;加油!
加油!
很快,盒子已经传到了徐纬东手里,他微微一笑,心里好似有什么坏方案,他成心将盒子在手里摇晃,当教师快要停时,他看准时机,立马将盒子放到了王渝琪的手里。
王渝琪还没有反响过来,教师就已停止了敲打。
王渝琪从盒里拿出了纸条-------;高声叫出来自我的名字,得一个甜甜圈。
刚还垂头丧气的她,立马眉开眼笑,腮上的肉鼓起来,眼睛都成了一条线。
她走上讲台,喊我的名字:
;我叫王渝琪。
就这样,教师给了王渝琪一个甜甜圈,哎!
真是太羡慕了,这样,就得一个甜甜圈。
同学们也羡慕得很:
;真是的,不该传给她!
;晚零点一秒就是我的了!
同学们的欢笑声,教师的击鼓声,还在教室回荡.....
击鼓传花作文〔十〕:
今日早上,刘教师笑眯眯地走进教室,快乐地对我们说:
;今日我们来玩一个击鼓传花的游戏吧!
;该怎样玩呢?
各人七嘴八舌地议论起来,;很简单,先选一个同学当击鼓手,蒙着眼睛敲击黑板,当鼓声停时,花落谁家,谁就上台抽取纸条表演相应的节目。
游戏开始了,那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里,不一会儿,花就落在了我的手里,我刚想传给邓璟,而鼓声却刚好停了。
我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条,翻开一看,然后高声念起来:
;学鸭子走路。
话刚落音,同学们就哈哈大笑起来,我想:
糟糕,我哪明白鸭子怎样走路呀!
我问教师,刘教师让我再仔细想想,我想呀想,就是想不出来。
刘教师见了,急忙笑着对我说:
;那就找别人帮助吧!
我看了看,发现邓晶馨把手举得高高的,于是我就叫了她,没想到她一上台就学鸭子走起路来,我就学着她的样貌,弯着腰,双手放在膝盖旁,摇摇摆摆地走起路来,教室里顿时炸开了锅,成了笑的海洋。
最趣味的还是吕冠韬,他表演的节目是;啃鸡腿。
只听他大叫一声:
;Oh,mygod!
然后假装倒在教室的黑板上。
他想了想,又把两只手握紧拳头,像是握着两根大鸡腿,左边;咬一口,右边;咬一口,同学们又是一阵哄堂大笑。
游戏一轮轮地进行着,一阵又一阵的笑声在教室里回荡;;
击鼓传花作文〔十一〕:
星期天,我和几个小伙伴在家里玩击鼓传花的游戏。
游戏的规那么是:
一个人背对各人用手击鼓,其他人传花,鼓停了,花在谁的手里,谁就要表演节目,不准把花扔过去,也不准把花放在桌子上。
游戏开始了,雨点似的鼓声咚咚的响了起来,花在伙伴们的手里传来传去,鼓声突然停了,花在小任手里,小任只好上台表演节目,他唱起了字母歌,同时跳起了我们平常跳的兔子舞,那滑稽的样貌,笑得我们前仰后合。
游戏继续进行,我想,鼓声千万别在我传花的时候停,这回鼓声约莫响了五秒钟,便嘎然而止,花在小方手里,我暗自快乐:
;真是天助我也!
小方上台唱了一首对鲜花的歌,优美动听,家里顿时响起了热烈的掌声。
鼓声又响了起来,这次,小张也许在想表演什么,也许想乘机上台展示才华,也许是反映迟钝,鼓停了花还在手里。
小张上台出了个脑筋急转弯:
;为什么这次游泳大赛青蛙输给了狗呢?
我们冥思苦想,七嘴八舌,小张不慌不忙的说:
;因为游泳赛只准狗刨,不准蛙泳。
啊?
!
最终一轮最有意思,花在我们手中传来传去,鼓停了,我和小孙同时握着花,我们俩走到台上,各人要求我们同台合演,但我们事先没准备,只好独往独来,各自为政,小孙唱了?
欢乐宝贝?
,唱得不错,各人把掌声送给了他。
我讲了一个笑话,逗得各人哄堂大笑。
这个击鼓传花的游戏真好玩,我还想玩一次。
击鼓传花作文〔十二〕:
一次思品课上,教师让我们玩了一次游戏——击鼓传花。
;叮铃铃上课了,教师手背在身后,手里拿着一根小棒和一个面包,迈着大步,慢悠悠地走进教室,脸上带着轻淡的笑容。
徐教师把小棒和面包放到讲台桌子,理了理衣服,高声说:
;今日,我们来玩一个游戏,叫做:
击鼓传花。
游戏规那么,各人要听仔细了——我用小棒敲击桌子,这个面包当做花,花从第一个人的手里传到后面,敲击声停了,花在谁手中,谁就要理解惩处——表演。
我们一个个兴致勃勃,期望早一点开始。
比赛正式开始了,孙艺轩双手把面包抛向我,我一下子站了越来,接住面包,一双手紧紧把它捧住,传向了后面一个人。
;停徐教师大叫道,;花在谁手上?
吴昊泽站了起来,他走上讲台,在地上爬来爬去,嘴里汪汪直叫,伸长了舌头,演了一只小狗。
咚咚咚,又开始了。
这次,是从后面传上来,我没接住,弯腰去捡,可是,我还没来的传上去,敲击声停了。
我站起来,红着脸,走上讲台,漫不经心地唱起了?
送别?
,有时跑调,有时唱错,惹得台下哈哈大笑,自我也跟着笑了起来。
叮铃铃,下课铃响了,我们在欢声笑话中线束了游戏。
击鼓传花作文〔十三〕:
今日的作文课来了,郭教师一反常态地走进教室,变戏似的从手里拿出一只飞舞的蝴蝶的红绸花、鼓棒和鼓,微笑地对各人说:
;今日我们来玩击鼓传花的游戏吧!
说罢,教室里顿时沸腾起来。
郭教师好不容易让各人安静下来,宣布了游戏的规那么:
各人都坐在座位上,鼓声一响,就开始传花,鼓声一停,花落在谁手上,谁就表演节目。
郭教师拿起鼓棒,鼓声;咚咚咚地响了起来,花儿立刻在同学中间传开了。
有的大胆的同学竟然站了起来,拿着花在手上晃了几下再往后传给其他同学,胆子小的同学拿起花像踩了地雷似的赶紧往前扔。
花快到我的手上了,我很紧张,花传到我手上了,我拿着花左看看,右看看,我想:
赵汝豪经常耍我,我要报仇。
我像投篮似的把花扔了过去,看见赵汝豪那紧张的样貌,我情不自禁地笑了起来。
鼓声停了,花落在叶志浩的手上了,只见他抓了抓脑袋,突然,他说:
;我给各人背一首诗吧!
紧之后,花又先后传到了冯振业、邝俊华的手上,他们又给我表演了好看的节目。
在欢声笑语中,我们结束了这堂趣味的作文课。
各人盼着下一堂这样趣味的作文课的到来。
击鼓传花作文〔十四〕:
今日是一个趣味、欢乐的日子。
教师领我们做了一个游戏——击鼓传花,同学们可开心了。
游戏开始前,教师把游戏玩法和规那么做了一个清楚的交代。
我们在教室里按座位分成四组,传花顺序先从第一组开始,然后教师就按顺序传到第四组,教师拿着一束花给了莫沛妍同学,杨教师说:
;我不看,背着你们击鼓,当鼓声停止花落谁家,谁就来表演节目。
同学们的心境无比冲动,一个个精神抖擞,拭目以待。
游戏开始了,教师一边敲鼓,我们一边传花。
;咚—咚的鼓声由慢变快,又由快变慢,我们迅速地把花往下传,花首先落到了李雅铭手里,只见她拿着花傻了眼,她成了第一个表演节目的同学,她大大方方地走上讲台给各人背了一首诗?
乞巧?
;;
她表演完后,教师又敲了起来,;咚—咚,第二个闪亮登场的是刘碧帆,他给各人讲了一个笑话,弄得同学们哄堂大笑。
教师说:
;继续传花!
鼓声;咚咚的响着,花继续迅速地传着,;咚咚声长鼓,这回花传到了余彩虹手里,她不慌不忙走上讲台表演了唱歌,那歌声十分动听;;
游戏在同学们欢乐的气氛中继续着;;今日,我真开心。
击鼓传花作文〔十五〕:
叮铃铃,下课了,我和高家耀、席琪琪等几个同学一齐到操场上玩击鼓传花的游戏。
游戏之前我们讲定游戏的规那么,用地面当鼓,用红领巾当花,一边敲鼓一边传花,鼓声停了,花落在谁手里谁就得表演一个节目。
游戏开始了,高家耀同学先做裁判,用棍子敲着地面,我们紧张而又快速地传递着红领巾,突然鼓声停下来,红领巾落在席琪琪同学手里,她大大方方地唱了一首歌,歌声异常好听。
这回席琪琪同学做裁判了,她用棍子;啪啪地敲着地面,红领巾又在我们手里飞舞着。
正当各人聚精会神地传递着红领巾时,席琪琪同学成心停止敲鼓了,红领巾刚好传到我手里,我既兴奋又紧张地背诵了诗歌?
鹅?
:
;鹅,鹅,鹅,曲项向天歌;;
叮铃铃,我们还没有玩过瘾又要上课了,我对几个同学说:
;下一次我们再玩击鼓传花的游戏,好吧?
各人都说:
;好!
击鼓传花作文〔十六〕:
丁零零,上课了,教师说要教我们玩一个游戏,游戏的名字叫击鼓传花。
我听了心里很开心,迫不及待的想明白游戏规那么。
教师向我们介绍了游戏规那么:
先选出敲鼓的人,然后敲鼓,再传大红花,如果鼓声停了,大红花在谁手上,谁就要表演节目给各人看。
之后教师叫杨龙来敲鼓。
游戏开始了,我看见同学们都死死地盯着那朵大红花,好似都和那朵大红花有仇似的`。
这时候,我心里十分紧张,生怕我会上去表演节目。
教师听到就立刻把大红花传给陈雯,陈雯又把大红花传给后面的同学。
传啊传,鼓声停了,大红花在陆洋手上,陆洋要上来表演节目,他飞快地走向讲台,给全班同学学了两声狗叫,汪汪。
他学得很像,同学们给予了他热烈的掌声。
这次别开生面的班队课,在我们的欢声笑语中结束了,可我们心里仍然久久地沉醉 在游戏的欢乐中!
击鼓传花作文〔十七〕:
今日,我和我的同学们一齐玩;击鼓传花的游戏。
我们拿一个小瓶子当做;花,张泽浩同学拿一个小棍子敲桌子,当做;鼓;。
鼓声响起,同学们拼命的把;花向后传。
突然,鼓声停了,各人仔细一看,哈哈,原先;花停到了马明贺同学的手中。
然后,马明贺走上台给各人表演了一个节目。
;咚咚咚鼓声又响起了,这一次鼓点有些快了,鼓声停止的时候,;花还在马明贺的手里,他只好又上台表演了节目,逗得同学们哈哈大笑。
;击鼓传花的游戏在欢乐的气氛中结束了,可是那欢声笑语依然久久回荡在空中。
名师点评:
同学们都从;击鼓传花的游戏中获得了欢乐,;;击鼓传花的游戏在欢乐的气氛中结束了,可是那欢声笑语依然久久回荡在空中。
这个结束的语句写得很好。
要留意;的和;地的用法,如;同学们拼命的把;花向后传应为;同学们拼命地把;花向后传。
;他只好又上台表演了节目,逗得同学们哈哈大笑。
马明贺同学表演了两个什么节目?
有什么搞笑之处?
那里能够选择其中一个作表达,以使文章更加生动。
击鼓传花作文〔十八〕:
今日的写作课上,镇教师带来一只鼓,她告诉我们,今日要做一个击鼓传花的游戏,我们听了快乐地欢呼起来。
镇教师给我们安排好座位,然后,又让我们安静下来,听他讲游戏规那么。
游戏开始了,第一次由镇教师来击鼓,鼓声咚咚地响了起来,花球在同学们手中传递着,我们紧张得像热锅上的蚂蚁。
过了一会儿,鼓声停了,花球稳稳当当地落在了岑雨晴同学的手上,只见她大大方方地走上讲台,为我们演唱了一首动听的歌曲。
第二轮由岑雨晴来击鼓啦,鼓声时而快时而慢,我的心境也跟着鼓点此起彼伏,心里默默地想;花球千万别落在我手上啊!
可老天爷好似在捉弄我,鼓声一停,这花球不偏不倚正好落在我手上。
我趔趔趄趄地走上讲台,吞吞吐吐地为各人讲了一个故事;;
;叮,叮,叮;;下课铃响了,但各人还沉醉 在游戏的欢乐之中。
击鼓传花作文〔十九〕:
规那么是这样的:
一个人用笔敲;鼓那个敲鼓的人如果停了下来,谁就上讲台表演一个节目。
第一轮开始了,是马承戊敲。
;咚咚咚,咚咚咚;;突然,;鼓声停了,吕赞一扔,把红领巾扔到了地上,所以,吕赞表演。
吕赞给我们表演猜谜语:
;狼来了!
〔打一水果〕李均源说:
;是狼果。
可是世界上根本没有这种水果。
最终,没有一个人明白是什么水果,吕赞说:
;让我来告诉你们吧,狼来了,羊没了,所以肯定是杨梅啦!