完整word版校园节水研究结题报告.docx
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完整word版校园节水研究结题报告
《节约用水》结题报告
真源二小
翟素华
2017.04
《校园节约用水》结题报告
六·二班节约用水调查组
组长：
魏子昂
成员：
闫柯莹时靖博翟晶晶曹璐瑶朱常山权姿方
指导教师：
翟素华
执行时间：
2017年3月—2017年4月
撰写时间：
2017年4月
一、校园浪费水的现象
浪费水的现象非常严重。
1、比如饮用直饮水，据测算，运动后喝360克水就可以解渴，而很多班级体育课后，同学们都会倒上满满的一瓶水，但真正喝完的没几个，很多都会剩下半瓶甚至大半瓶不喝，时间久了，就把水倒掉，还有同学直接用嘴对着水龙头喝，至少浪费一半的水……调查统计，以每个同学每次喝水浪费100克计算，一天每人浪费300克，一个月（22天）全校1200个学生就浪费8.18吨水，一年在校10个月浪费水将近100吨，等于15万瓶600毫升装的“矿泉水”，全校1200个同学每人可以分到90瓶（这还不含洗手、冲厕所浪费的水）；2、有些同学洗完手后不关紧水龙头，使水龙头长时间漏水；3、夏天打开水龙头洗脸（大部分水流失），低年级学生用水枪玩喷水；4、更为严重的是高年级同学在冲厕所时开着满池满池的水任意流冲大量的浪费着水。
二、背后原因分析
（一）人们的物质生活水平提高了。
那些浪费水的同学都说“现在生活好了，倒点儿水没什么大不了的。
”当我们问到“你倒水时会感到惭愧吗？
”，有将近20%的同学竟不觉得惭愧，还有29%的同学从没想过是否觉得惭愧。
尽管还有50%的同学在倒水时会觉得很惭愧、很可惜，但是下次他（她）还是照倒不误。
（二）我们学生的节约意识不强
我们的调查显示只有约三分之一的同学认为自己曾受到过的节约教育真的对自己有用。
调查体会：
通过这一次研究活动，我们了解了平常发生在我们学生身上的种种浪费水的现象，从活动中我们深刻地理解了节约水对小学生的必要性和重要性。
这份报告是我们靠自己的努力完成的作品，是我们大家共同合作得来的结晶。
我们都觉得这一次活动非常有意义，它丰富了我们的课外活动，，让我们获得了关注、探索身边现象的乐趣，提高了我们发现问题和解决问题的能力，培养了我们收集、分析和利用信息的能力，学会了合作团结。
我们的倡议：
一、加强宣传
二、加强管理
三、多与家长沟通
相关建议：
随着工农业生产的不断发展，人们生活水平的不断提高，用水量突飞猛进，有限的水资源将制约着人类社会的发展，我市虽属于江南水乡，而人均可利用水资源量也低于世界公认的人均1000立方米下限标准。
节约水资源，是我们的神圣职责，为此制订、实施如下措施：
洗手间:
冲洗时应缩短用水时间，用完后立即关闭用水器具；发现水龙头滴漏，立即报告总务处维修；冲洗拖把时应先以少量水用手搓、拧，而后放水冲洗干净。
食堂:
提倡一水多用；洗餐具最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多冷水冲洗干净；水龙头随开随关，清洗池不得长时间不间断放水。
厕所:
发现漏水器具应及时修理；方便纸、杂物不得扔进坑内，以免堵塞坑道；发现坑内有杂物，应先清除，再放水冲洗
附件1：
校园节水问题调查问卷
校园节水现状小调查
您好！
感谢您能够参加这次调查活动。
本次调查是我们调查研究小组进行的“节水”基本状况调查，主要目的是了解校园学生节水意识和节水情况。
您的合作对我们了解有关信息和宣传工作具有十分重要的意义。
您的回答不涉及是非对错，但务必请您按照您的实际情况逐一回答我所提的每个题目。
对您的回答，我们将按照《统计法》予以保密。
1.你的性别？
（）
A、男B、女
2.您认为我市缺水情况如何：
（）
A、情况很严重B、情况比较严重C、情况较好D、情况很好
3.您对我校节水状况满意吗？
（）
A.非常满意B.满意C.还可以D.不满意E.非常不满意
4.您对目前的学校自来水水质是否满意：
（）
A.非常满意B.满意C.还可以D.不满意E.非常不满意
5.您认为我校节水情况哪里实行得最好：
（）
A、宿舍楼B、教学楼C、图书馆D、办公楼
6.你在哪里见过有贴节水标语？
（）
A.没有B.宿舍楼C、教学楼D、图书馆
E、办公楼F、都有
7.您认为我校目前节水宣传活动活动开展的：
（）
A、很少，几乎没有B、主要为学生社团开展
C、校方支持力度不大
8.如果我校举办关于节约水资源宣传活动，您的参与意愿（）
A、没有兴趣B、参与意愿不强C、参与意愿较强
D、积极参加
9.学校有使用一些节水器材吗（如：
节水型水龙头、节水型马桶等）：
（）A、有B、没有C、不知道
10.若将来出现水紧张情况需对学生用水进行一定限制，您认为哪种方式较好：
（）
A、提高水价B、统一限量使用C、其他
11.如果学校停水，你会开着水龙头就走吗？
（）
A.没有过B.有时候真的会忘记C.从来没注意过
12.如果你所在宿舍水龙头出现故障导致滴水不止，你会在多长时间后报修？
（）
A.立即报修B.三天内报修C.一周后报修
13.我经常劝阻别人浪费水（）
A、完全符合
B、基本符合
C、基本不符合
D、完全不符合
14.你在刷牙或搓肥皂时是否关闭水龙头？
（）
A、总会关B、有时不关C、总忘关
15、您是否有一些水的重复利用行为（如：
用洗脸、洗衣服的水冲厕等）：
（）
A、经常B、偶尔C、没有D、在停水时才会想起
附件2：
倡议书
倡 议 书
老师、同学们：
为了更好的节约用水，我们17班全体同学向你们发出以下倡议：
一、争做用水宣传员，向家人宣传水的重要性以及节约用水的必要性；
二、争做惜水小卫士，发现自来水有滴水现象要及时关好。
三、争做节水小能手，洗衣服的水用来拖地，拖地后留下的水用来浇树。
四、争做护水小勇士，我们要向全社会呼吁，不要再往江河湖海中倒排泄物。
老师讲话：
水，多么普通而又平凡的字眼，现在却异常严峻地摆在了我们的面前。
世界上的许多地方正因为生命之水的缺乏而苦苦挣扎。
在你我生活的校园，在我们的周边，水的问题也严肃和毅然地来到了我们的面前！
同学们，在我们习以为常地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：
我们人均月水量竟是9个立方，这是附近几户人家一个月，甚至偏远山区人家一年的用水量！
在我们心安理得地“流放”着水龙头里的清水时，你可曾意识到：
从你我水中哗哗流走的是一个个鲜活生命的渴望，是一个少先队员最基本的责任。
所以，同学们，让我们从现在就开始吧：
用双手去关掉正在“哭泣”的水龙头，让勤劳和节约使每一滴水都“来而有由，去而有值”。
用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。
用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来，用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。
同学们，让我们行动起来吧，让节水伴我进校园，我把节水带回家。
心得体会：
这次研究的是有关学生对课余时间利用的情况，内容贴近我们的生活，具有现实意义，这是我组成员在开展各项研究时最为注重的一点。
另外，在制作、打印、分发问卷这一环节中，我深刻的体会到团结合作的重要性。
我们每个人对于问题都有自己的看法，会有分歧，这就需要我们相互融合观点，取其精华，去其糟粕。
分发的过程中我们更需要内部协调好，对于每一个细节都应有相应的措施，这样才能遇事不惊，处惊不乱。
最后，我认为，我们应拓宽知识面，对各方面的知识体系都应有所了解。
这样有助于我们更好的看问题，做到辩证，全面！
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践是今后工作的基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事的不同，从中所学到的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
要在实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
人的一生中，学校并不是真正永远的学校，而真正的学校只有一个，那就是社会。
社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，增长了才干，进一步明确了我们作为学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会实践让我们知道：
一是要备足粮草，严阵以待。
二是要甘于奋斗，勇于创新。
社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。
如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。
不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾！
受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
此次社会实践告诉我：
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。
组员体会：
冯灿：
在本次研究性学习过程中，身为组长的我首次感受到了组织工作的艰难，尽管在研究过程中遇到过分歧或者是挫折，但我们小组很快协作解决了。
在与同学们的合作中我再次体验到了集体的力量与团结合作的快乐。
这次经历不仅锻炼了我的能力（各方面，如组织计划能力、交际能力），而且密切了我与周边同学的关系。
总的来说，我认为自己还是比较尽责的，能够高效率实行安排好的事，但也发现自己存在对细节考虑不周，计划有疏漏的问题。
我将努力改进，不断提高自身能力，不断加强与同学们的协作，面对更大的挑战。
回顾本次研究学习的全过程，体会如下：
1团队就是力量在无数的实践后还是一个不变的真理，一个人的力量总是太渺小。
2学习过程中任务的分工有待加强。
3通过这样的活动，确实增强了我们处理问题的能力，也提升了我们专项技术水品。
谭新禧：
这次研究性学习，我深深地体会到合作的重要性，我了解了研究性学习的重要性，收获颇丰经过这次研究学习，我们明白了只有团队协作才能创造美好的明天，所以在此呼吁：
团结就是力量。
陈莹莹：
在本次活动中，我们小组团体协作发问卷，总结成果，顺利完成了所有的学习任务。
邓晓峰：
1从研究性学习中，学到了团队协作的力量。
2在研究学习中，我家各执己见，在讨论中最终确定课题，3在研究过程中发挥了大家的创新精神。
4在实际操作中，锻炼了我们的能力。
黄丹：
在整次研究性学习的过程中，成员们深刻得认识到团结合作的重要性，以及合理明确的分工对成果的影响，所以小组成员们都非常积极认真地对待这个课题。
组长评价：
本次活动，整体情况良好，顺利完成了本次有关课余时间利用安排的调查研究。
在这其中，小组成员有过分歧，但最终都达成一致。
这说明小组合作的重要性和必要性。
当然，在这其中，也有些许不足之处。
该课题完成的效率不够高，从开题到结题，跨越的时间幅度较大，其连续性有待加强。
但也因为时间较为充裕，我们能细心地落实每一环节，保证每一步都走得稳稳当当的。
最后，我们感谢在我们研究学习过程中一直辛苦地默默地无私地帮助我们的老师，没有你们的帮助，我们无法如此顺利地完成此课题。
当然也要参与问卷调查的同学及家长们。
还有，感谢所有组员的辛勤付出，为课题所作的巨大贡献。
指导教师评价：
通过本次活动体会到节约水的重要性，减少日常的水资源浪费，可以让同学们，人人树立起节俭的意识，节约水资源避免浪费，真正做到从我做起。
通过本次活动，不仅可以使同学们得到充分的教育，也可以增强同学之间的团结，促进中间的交流和沟通，能营造良好氛围，可谓多益无害。
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