新人教版学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题I卷.docx

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新人教版学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题I卷

新人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共1题；共2分）

1.（2分）实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：

①点燃酒精灯，给试管加热  ②熄灭酒精灯   ③检查装置的气密性  ④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上  ⑤用排水法收集氧气  ⑥将导管从水中取出．正确的操作顺序是（）

A.③④①⑤②⑥    

B.③④①⑤⑥②      

C.④①③⑤②⑥    

D.④①③⑤⑥②    

二、选择填充题（共13题；共26分）

2.（2分）下列性质属于化学性质的是（）

A.沸点    

B.硬度    

C.稳定性    

D.溶解性    

3.（2分）下列说法正确的是                             （）

A.铁丝在纯氧中能燃烧而在空气中不能燃烧，说明铁丝的着火点因不同物质而改变

B.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，说明燃烧现象与氧气的浓度有关

C.爆炸就是发生了急剧的化学变化

D.缓慢氧化最终一定引起自燃

4.（2分）下列实验操作能达到预期目的的是（）

①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液

③将50g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发掉25g水，得到溶质质量分数为20%的盐酸④用10mL量筒量取8.2mL水

A.①④    

B.①②④    

C.①③④    

D.②③    

5.（2分）（2015•河南）下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（）

A.SO2浓度     

B.O2浓度       

C.N2浓度       

D.H2O浓度    

6.（2分）化学方程式为aC2H6+bO2=mCO2+nH2O，下述各式为物质间系数关系正确的是（）

A.2b=2m+n    

B.3n=2a       

C.3n=a    

D.2m=a    

7.（2分）实验室里用高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢溶液与二氧化锰都可以制得氧气。

下列图像能同时反映出三种方法制取氧气的关系是（）

A.      

B.       

C.       

D.    

8.（2分）将50g20%的硝酸钾溶液稀释到200g，稀释后所得溶液中溶质的质量分数是（）

A.1%    

B.5%    

C.10%    

D.20%    

9.（2分）下列几种气体可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是（）

①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2   ⑤CH4 ⑥NH3

A.①②③    

B.②③⑤    

C.③④⑥    

D.①⑤⑥    

10.（2分）下列对实验结果的分析中，错误的是（）

A.如果量取水时俯视读数，则测量到的水的真实体积偏小

B.点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度

C.将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气

D.在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数,否则测量结果偏低

11.（2分）蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是 （）

A.都产生火焰    

B.都放出热量    

C.都是化合反应    

D.都会生成氧化物    

12.（2分）化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（）

A.过氧化氢制取氧气    

B.硫+氧气二氧化硫    

C.石蜡+氧气水+二氧化碳    

D.氯化氢+氨气→氯化铵    

13.（2分）下列反应属于分解反应的是（）

A.工业用分离液态空气的方法制氧气    

B.用大理石和盐酸制取二氧化碳    

C.加热高锰酸钾制氧气    

D.在空气中点燃红磷    

14.（2分）下列做法可以达到目的是（）

A.寻找新的催化剂使水变成油    

B.测定空气中氧气含量的实验，用白磷代替红磷    

C.用燃着的木条检验二氧化碳    

D.通过加高烟囱排放工业废气，防止空气污染    

三、信息分析题（共3题；共18分）

15.（7分）（2012•成都）自来水是我国目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容．

项目

标准

感官指标

无异味、异臭等

化学指标

pH6.5﹣8.5，铜＜1.0mg•L﹣1，氟化物＜1.01.0mg•L﹣1，游离氯≥0.3mg•L﹣1等

（1）感官指标表现的是自来水的________性质（填“物理”或“化学”）；若化学指标中的pH=8时，表明自来水呈________（填“酸性”、“碱性”或“中性”）．

（2）自来水属于________（填“纯净物”或“混合物”）；自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是________．

（3）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是      ．

A.吸附    

B.沉淀    

C.过滤    

D.蒸馏    

（4）长期饮用蒸馏水________（填“利于”或“不利于”）人体健康．

16.（5分）（2016•桐城市模拟）以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据你所学知识与掌握的技能回答：

（1）通常所说的煤气中毒是指由________引起的中毒；

（2）浓盐酸和浓硫酸敞口久置于空气中，溶质质量分数都减小，其原因分别是________易挥发和________易吸收空气中的水蒸气

（3）劣质装修材料会散发出甲醛（HCHO），人长时间接触甲醛易患白血病．甲醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出甲醛完全燃烧的化学方程式________．

（4）医生为一病人所开处方中有一瓶500g生理盐水注射液．已知生理盐水一般含有0.9%的NaCl，则该生理盐水可为病人补充NaCl________．

17.（6分）（2015•达州）某研究性学习小组同学将钠置于充满CO2的集气瓶中进行燃烧，反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成．

（1）该小组经分析得知，白色固体中不可能有NaOH，原因是________．他们对白色固体成分进一步探究．

【提出问题】白色固体是什么？

【查阅资料】①Na2O+H2O═2NaOH　②钠能与水反应生成NaOH和H2

【猜想与假设】Ⅰ．白色固体是Na2OⅡ．白色固体是Na2CO3

Ⅲ．白色固体还可能是________ ．

（2）【设计实验】

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量白色固体于试管中，加入适量水振荡．

固体全部溶解

向上述所得溶液中加入过量CaCl2溶液，静置．

产生白色沉淀

取静置后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液．

试液不变色

白色固体是________．

（3）【得出结论】①通过上述实验，三个猜想中猜想________ 成立．

②钠在CO2中燃烧的化学方程式为________ ．

（4）【反思与交流】钠着火，可以选用的灭火物质是________ ．

A．水　　　　B．干沙土　　　C．二氧化碳

四、探究题（共2题；共16分）

18.（10分）某研究性学习小组在探究“锌与硫酸反应快慢的影响因素”时，发现一个意外现象，硫酸中混有硫酸铜溶液时，产生氢气的速率更快．

【提出问题】是什么离子导致产生氢气的速率加快？

（1）【猜想假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：

甲同学：

可能与铜离子有关；

乙同学：

可能与硫酸根离子有关；

丙同学认为乙的猜想不科学，理由是________．

（2）【实验证明】用A、B两组仪器进行实验：

步骤一：

检查装置气密性．检查图A所示装置气密性，你采用的方法是________．

步骤二：

量取2份质量分数为20%的稀硫酸各20mL，第一份加入质量分数为10%的稀硫酸铜溶液1mL，第二份加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1mL，称取2份形状相同锌粒各1g，分别与以上溶液反应，反应装置如图A所示，用此装置实验时，长颈漏斗下端要插入液面以下，目的是________．

实验三：

用B收集气体，分别记录收集一瓶气体（集气瓶规格均为125mL）所需的时间（如表），什么时间开始收集气体？

________．

编号

20%的硫酸各20ml

锌粒

收集1瓶氢气所需的时间

①

加入质量分数为10%的硫酸铜溶液1ml

1g

2分10秒

②

加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1ml

1g

3分01秒

锌与硫酸反应的化学方程式是________．

（3）【得出结论】硫酸中混有硫酸铜溶液时，产生氢气的速率加快与________有关，实验②中加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1ml的作用是________．

（4）【反思质疑】丁同学认为：

锌与混有硫酸铜的硫酸溶液反应时，产生氢气的速率较快可能与铜单质有关，他质疑的理由是________．

（5）【继续探究】请你设计一个实验方案验证丁同学的观点是否正确．

编号

实验步骤

实验现象比较

实验结论

①

取1g锌粒于锥形瓶中，加入20ml20%的稀硫酸

________

产生氢气的速率较快与铜单质有关

②

________

19.（6分）小鸣同学特别喜欢化学，经常看一些与化学有关的课外书，有一次阅读化学氧自救器的说明书中，看到人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。

在老师指导下，小鸣与化学兴趣小组的同学们展开了以下两个实验探究活动，请你也参与。

活动Ⅰ：

用下图所示的由a、b、c、d组合成的装置和有关药品制取并收集氧气。

活动Ⅱ：

探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么其他物质？

[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物。

（1）[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？

小强作出了以下两种猜想：

①是一种碱；②是一种碳酸盐。

通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想________（填序号）一定是错误的，理由是________。

（2）[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想。

实验步骤

实验现象

实验结论

将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体________

________

猜想是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是________（填名称）。

（3）[交流与讨论]

小影认为：

二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式________。

参考答案

一、选择题（共1题；共2分）

1-1、

二、选择填充题（共13题；共26分）

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

三、信息分析题（共3题；共18分）

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

1