民间舞教案成男班.docx
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民间舞教案成男班
四川艺术职业学院
教案
课程名称:
中国民族民间舞
讲授班级:
20XX级表教男班
主讲教师:
赵武成
职称:
三级演员
部门:
舞蹈系
四川艺术职业学院教务处制
20XX年2月
四川艺术职业学院课程授课任务书
2015至2016学年下期
课程名称中国民族民间舞
课程编号2201002
课程属性必修课
课程学分6分
适用专业舞蹈表演专业（表教方向）
教研室主任签字
系（部）主任签字
教学任务下达日期：
2016年01月09日
学期授课任务书填写及使用说明
1．本任务书由任课教师根据教研室下达的教学任务填写相关信息。
2.课程编号和课程学分根据不同专业的人才培养方案规定填写。
3．本任务书用蓝（黑）钢笔或签字笔填写，也可到教务处主页下载模板填写打印，于每学期开学前一周内完成。
4．本任务书由任课教师填写完毕后，经系（部）审核签字后，报教务科审核签字盖章后再下发任课教师。
5．教师应将该任务书和教案一起装订，随时接受检查。
一、学期授课计划编订依据
课程标准名称、批准单位及时间
中国民族民间舞
批准单位：
教务处
批准时间：
20XX年8月
本学期主要讲授的内容（授课内容起止章节）
1、傣族（1-4章节）
2、安徽花鼓灯（5-8章节）
采用教材名称、作者、出版社及版本
《中国民族民间舞教材与教法》
作者：
潘志涛
上海音乐出版社1991年1月
主要参考书
自编教材
教学时数
本学期授课计划时数
班级
本学期教学周数
本学期周学时数
本学期计划教学时数
预计假日缺课时数
本学期实际教学时数
总
时
数
其中
讲
授
实
训
见习实习
练习测验
复
习
机动时数
2014表教男班
18
6
100
8
110
26
84
2
12
教务处审核意见
年月日
二、学期教学进度表
周次
日期
授课章节及内容提要
周学时
教学形式
讲授学时
实训学时
见习学时
实训专周
作业次数
1
第一章
（1）基本动律练习、步伐练习
6
2
4
3
2
第一章
（2）基本步法练习
6
2
4
3
3
第一章（3）基本手位、脚位练习
6
2
4
3
4
第一章（4）基本舞姿练习
6
2
4
3
5
第二章
（1）动律短句练习
6
6
3
6
第二章
（2）步法短句练习
6
6
3
7
第二章（3）各种舞姿短句训练
6
6
3
8
第三章
（1）动律组合练习
6
2
4
3
9
第三章
（2）步法组合练习
6
2
4
3
10
第三章（3）手位、脚位组合
6
2
4
3
11
第三章（4）舞姿组合练习
6
2
4
3
12
第三章（5）风格性组合练习
6
2
4
3
13
第四章
（1）表演性组合练习
6
2
4
3
14
第四章
（2）综合性组合练习
6
2
4
3
15
第四章（3）技巧性组合练习
6
2
4
3
16
第四章（4）道具组合练习
6
2
4
3
17
总复习
6
6
3
18
总复习
6
6
19
考试
2
2
总学时
110
合计
26
84
51
三、学期实训进度表
周次
日期
实训内容提要
周学时
教学形式
实训场地（室）
实训设备
1
第一章
（1）基本动律练习、步伐练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
2
第一章
（2）基本步法练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
3
第一章（3）基本手位、脚位练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
4
第一章（4）基本舞姿练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
5
第二章
（1）动律短句练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
6
第二章
（2）步法短句练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
7
第二章（3）各种舞姿短句训练
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
8
第三章
（1）动律组合练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
9
第三章
（2）步法组合练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
10
第三章（3）手位、脚位组合
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
11
第三章（4）舞姿组合练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
12
第三章（5）风格性组合练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
13
第四章
（1）表演性组合练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
14
第四章
（2）综合性组合练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
15
第四章（3）技巧性组合练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
16
第四章（4）道具组合练习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
17
总复习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
18
总复习
6
201舞蹈实训室
钢琴、音响
19
考试
6
304舞蹈实训室
钢琴、音响
总学时
110
课程教案
授课题目
傣族、安徽花鼓灯
授课时间
第一周
课次
3次
课时安排
每次2课时
课型（请打√）
理论课（√）讨论课（）实验课（√）习题课（√）其他（）
教学目的与要求
目的：
使学生正确把握基本动律。
要求：
上课神形兼备，动作完成准确、课堂组织严谨
教学重点与难点
重点：
了解体态、动律的特点
难点：
正确把握各体态动律的特征
教学方法与手段
本节课主要进行的教学方式为讲授法、教师演示法、学生实作法以及现场实作指导等多种方式相结合，利用钢琴、音响等教学工具，有效地调动学生的民间舞学习的积极性，促进学生积极思考。
教学内容
一、组织教学
二、动律练习
1、强调基本体态
2、注意气息的运用
三、检查指导学生练习
四、小结及作业布置
思考题与作业
按照上课要求练习
课程教案
授课题目
傣族、安徽花鼓灯
授课时间
第二周
课次
3次
课时安排
每次2课时
课型（请打√）
理论课（√）讨论课（）实验课（√）习题课（√）其他（）
教学目的与要求
目的：
使学生正确把握基本动律。
要求：
上课神形兼备，动作完成准确、课堂组织严谨
教学重点与难点
重点：
了解体态、动律的特点
难点：
正确把握各体态动律的特征
教学方法与手段
本节课主要进行的教学方式为讲授法、教师演示法、学生实作法以及现场实作指导等多种方式相结合，利用钢琴、音响等教学工具，有效地调动学生的民间舞学习的积极性，促进学生积极思考。
教学内容
一、组织教学
二、动律练习
1、强调基本体态
2、注意气息的运用
三、检查指导学生练习
四、小结及作业布置
思考题与作业
按照上课要求练习
课程教案
授课题目
傣族、安徽花鼓灯
授课时间
第三周
课次
3次
课时安排
每次2课时
课型（请打√）
理论课（√）讨论课（）实验课（√）习题课（√）其他（）
教学目的与要求
目的：
使学生正确把握体态、舞姿。
要求：
上课神形兼备，动作完成准确、课堂组织严谨
教学重点与难点
重点：
了解各舞姿形态
难点：
解决各动作中的气息使用点
教学方法与手段
本节课主要进行的教学方式为讲授法、教师演示法、学生实作法以及现场实作指导等多种方式相结合，利用钢琴、音响等教学工具，有效地调动学生的民间舞学习的积极性，促进学生积极思考。
教学内容
一、组织教学
二、体态练习
1、舞姿训练
2、手位、脚位训练
三、检查指导学生练习
四、小结及作业布置
思考题与作业
按照上课要求练习
课程教案
授课题目
傣族、安徽花鼓灯
授课时间
第四周
课次
3次
课时安排
每次2课时
课型（请打√）
理论课（√）讨论课（）实验课（√）习题课（√）其他（）
教学目的与要求
目的：
使学生正确把握体态、舞姿。
要求：
上课神形兼备，动作完成准确、课堂组织严谨
教学重点与难点
重点：
了解各舞姿形态
难点：
解决各动作中的气息使用点
教学方法与手段
本节课主要进行的教学方式为讲授法、教师演示法、学生实作法以及现场实作指导等多种方式相结合，利用钢琴、音响等教学工具，有效地调动学生的民间舞学习的积极性，促进学生积极思考。
教学内容
一、组织教学
二、体态练习
1、舞姿训练
2、手位、脚位训练
三、检查指导学生练习
四、小结及作业布置
思考题与作业
按照上课要求练习
课程教案
授课题目
傣族、安徽花鼓灯
授课时间
第五周
课次
3次
课时安排
每次2课时
课型（请打√）
理论课（√）讨论课（）实验课（√）习题课（√）其他（）
教学目的与要求
目的：
使学生正确把握各步法特点
要求：
上课神形兼备，动作完成准确、课堂组织严谨
教学重点与难点
重点：
了解各步法的要求
难点：
强调步法的发力点、区别及形态
教学方法与手段
本节课主要进行的教学方式为讲授法、教师演示法、学生实作法以及现场实作指导等多种方式相结合，利用钢琴、音响等教学工具，有效地调动学生的民间舞学习的积极性，促进学生积极思考。
教学内容
一、组织教学
二、步法练习
1、勾踢步
2、点步、踏步
三、检查指导学生练习
四、小结及作业布置
思考题与作业
按照上课要求练习
课程教案
授课题目
傣族、安徽花鼓灯
授课时间
第六周
课次
3次
课时安排
每次2课时
课型（请打√）
理论课（√）讨论课（）实验课（√）习题课（√）其他（）
教学目的与要求
目的：
使学生正确把握各步法特点
要求：
上课神形兼备，动作完成准确、课堂组织严谨
教学重点与难点
重点：
了解各步法的要求
难点：
强调步法的发力点、区别及形态
教学方法与手段
本节课主要进行的教学方式为讲授法、教师演示法、学生实作法以及现场实作指导等多种方式相结合，利用钢琴、音响等教学工具，有效地调动学生的民间舞学习的积极性，促进学生积极思考。
教
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