报得三春晖主题班会展示课教案实用文本.docx
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报得三春晖主题班会展示课教案实用文本
“报得三春晖”主题班会展示课教案（实用文本）
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（班会教案）
学校：
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年级：
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教师：
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教案设计/精品文档/文字可改
“报得三春晖”主题班会展示课教案（实用文本）
教材简介:
班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由老师、班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的，本教学设计资料适用于班会科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
一、策划背景
生命教育是教育的原基点，而感恩教育是生命教育的一个重要部分。
有位哲学家说过：
世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。
然而现在有的中学生也陷于这样的悲剧中，他们情感冷漠，冷漠得甚至忘却了至纯至圣的父母之恩。
他们习惯了父母呵护，他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，去体谅父母生活的忙碌与劳累，感恩意识退化得让人触目惊心。
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
父母对孩子有最真挚、最无私的拳拳之心，做孩子的就不应当对含辛茹苦的父母常怀感恩之情吗！
我们应该知道，一个连父母都不爱的人，一个不懂得感恩父母的人，一个不会爱父母的人，又怎么可能奢望爱事业、爱社会？
所以给他们补上感恩这一课。
二、班会意义：
通过这次主题班会，激活那颗冷漠的心，使学生能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。
并懂得：
滴水之恩，当涌泉相报。
感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。
还要扩充我们的感恩之心。
我们不但要感谢父母对我们的养育之恩，还要感谢老师对我们的教育之恩，朋友对我们的帮助之恩，社会对我们的关爱之恩；甚至还要感谢大自然给了我们明媚的阳光、秀丽的山川之恩，以及生活中促使我们成长的磨难和挫折之恩。
三、课前准备：
1、问卷调查——让学生了解父母为自己所化出的心血，激发学生感恩之心。
2、召开班干部会议，询问学生对这次调查的感受，掌握学生动向。
3、问卷调查后，让学生给自己的父母写一封信，并让自己的父母给自己回一封信。
4、准备反映亲情的flash——《父亲》、《母亲》、《天下父母心》、《感恩的心》等。
5、准备一篇震憾心灵的母爱故事
6、准备一组反映父母之爱的图片
7、主持人准备串联词。
8、准备ppt班会课件。
四、活动过程：
（一）活动开始：
1、课前播放《天下父母心》（flash）（主持人宣布活动开始前）
2、主持人在此背景音乐中出场。
甲：
世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃
乙：
世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
像高山似大海，它包容着一切。
甲：
人间最美是真情，
乙；人间最真是母爱。
甲：
有了泥土，嫩芽才会长大。
乙：
有了阳光，花儿才会盛开。
（音乐停）
合：
我们的成长离不开我们亲爱的爸爸妈妈。
高二（6）班“报得三春晖”主题班会现在开始。
让我们用热烈的掌声欢迎各位老师和同学的光临。
（二）、感受父母之爱：
甲：
不知我们是否思考过这样一个问题：
我们从呱呱坠地到长大成人，父母不知要花费多少心血呢？
别的不说，单就供我们读书，父母到底要为我们花费多少呢？
乙：
远的不说，就拿我们普通高中三年来说，父母也要为我们投资一笔不少的费用呢。
甲：
现在请我们一起来看看日前我们做的一份具有代表性的统计表。
展示父母高中三年为我们付出的一笔经济帐（读表）
乙：
这是一份很保守的统计表，我们没有任何夸大之意。
就从这张统计表情况分析，我们光从经济上看，没有经济来源的我们，花费远胜于辛勤劳作的父母。
如果需要我们去偿还这笔经济帐，单就高中三年，初步算了下，如果每年给父母XX元，大概需要6年时间；如果还包括小学、初中和大学的开销，我们不知要多少年才还清啊！
甲：
是啊，这是一笔能估算的帐。
但还有一笔帐是永远无法估算无法还清的，那就是父母对我们无微不至的爱。
乙：
这种爱是心甘情愿毫无怨言的，有时甚至甘愿牺牲自己的生命来换取孩子的平安。
下面请大家听一个动人心魄的亲情故事。
（学生讲述故事）
乙：
这是一份震撼人心的亲情，这是一份人世间最崇高的、最圣洁的母爱，面对这样伟大的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？
甲：
在我们的日常生活中，虽然这些惊天动地的父母之爱不可能在每个人身上发生，但我们无不沐浴着父母悉心的关爱。
（展示图片）
（主持人穿插串联词）
甲：
在我们的成长过程中，我们深深地感受到父母对我们那份无私的付出。
现在让我们一起倾听歌曲《母亲》，深深地感受一下父母对孩子的那份沉甸甸的爱。
播放flash《母亲》
（三）、反思自己
乙：
“可怜天下父母心”，父母对我们是百般呵护，无微不至，他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期待。
而在平日的生活中，子女对父母又是如何的呢？
甲：
XX年11月4日《中国青年报》刊登了《一位辛酸父亲的来信》。
（点击）现在让我们一起感受一位父亲的辛酸。
（学生读信）
乙：
这位父亲在信中，控诉儿子对父母除了索取还是索取，从不体谅父母，为了多要钱物甚至不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。
他质问自己的大学生儿子：
在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
甲：
是啊，请我们在座的同学也扪心自问一下：
自己是否拥有一颗体谅父母的心呢？
（略停）让我们反思一下自己愧对父母的所作所为。
同学们，请你们把自己曾经对父母的误会与不理解说来让我们一起倾听吧！
（点击）下面请同学发言。
（学生反思，带有愧疚之情）
（主持人插入适当的点评）
（四）、回报父母之恩
乙：
几位同学对自己的行为作了反思，他们心中涌动的愧疚之情，定能点燃心中感恩的火炬。
甲：
是啊！
对父母这份看似繁琐却实在是世间最圣洁，最伟大的爱，也许从前曾被我们一度忽视。
但我们都知道，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情，那么今天，请让我们以真诚的忏悔，谈一谈怎样用实际行动来回报我们的父母吧！
（点击）请同学发言。
（学生发言）
甲：
听了同学们深刻的反思和真诚的忏悔，我想，如果父母此时能听到的话，他们一定会对儿女平时的不懂事释怀的。
乙：
虽然我们的父母此时不在我们身边，但我们同样也能让父母倾听到我们的心声。
点击下面请陆瑜同学朗读她给母亲写的一封信。
（学生读信）
甲：
听了儿女发自内心的肺腑之言，我想，我们的父母一定感到很欣慰，也有话对自己的孩子诉说。
乙：
下面请我们的班主任老师读一封郭红琴同学母亲的来信。
点击这也代表了其他家长的心声。
（读家长来信）
甲：
多么容易知足的父母啊，只要子女付出一点点爱心，就让他们感到无比的满足。
我们还有什么理由伤父母的心呢？
乙：
母爱如水，父爱如山，有青山绿水伴左右，难道还不知足吗？
《播放《父亲》》下面让我们听一首动听感人的歌曲《父爱》，再次感受一下那世间独一无二至真至情的父母之爱。
（五）、尾声
甲：
一曲诉真情啊！
父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
乙：
同学们请珍惜这份爱吧！
因为这种爱只有今生，没有来世。
甲：
在这里，我有个提议，希望我们回去给父母说一句感恩的话，或者是做一件感恩的事。
乙：
这小小的举动定能温暖我们父母的心，好吗？
（略停）
甲：
老师，希望你也给我们说几句话。
班主任发言：
刚才我们的同学都真诚地反思了自己以往的行为，希望自己能用实际行动报答自己的父母，说明我们都有一颗感恩之心。
是的，我们要体察天下父母心，要懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。
但是，只有心而没有行动是远远不够的，我们要把内心的那份愧疚化为行动，所以我觉得主持人的提议真的很好。
我们要从震撼和内疚中醒来，激活我们那颗心，使它懂得感恩，我们不仅要感谢父母的养育之恩，还要感谢老师对我们的关爱之情，我们还应该感谢大自然给了我们明媚的阳光、秀丽的山川，甚至还要感谢生活中促使我们成长的磨难和挫折。
我们应该用这种感恩的心态重新规划自己的高中生涯，规划你未来灿烂的人生蓝图，把时间花在你生命值得消费的地方。
这就是我们这节班会课的意义所在，希望大家能从这次活动中获得某些新的感悟。
乙：
谢谢老师的叮咛，我们一定记住你的话，不让自己继续着内疚和遗憾。
甲：
同学们，请带上父母殷切的期待，带上自己的一份感恩，挥鞭起程。
路上春色正好，天上太阳正圆，心中亲情正浓，让我们衷心祝愿天下所有的父母健康快乐。
合：
高二（6）班“报得三春晖”主题班会到此结束。
点击
乙：
让我们用热烈的掌声感谢各位老师和同学的光临。
播放《感恩的心》
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