宝山区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案001.docx
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宝山区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案001
2020年宝山区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、智力游戏
D、集体游戏
【答案】A
2、新课程的核心理念是（）。
A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
【答案】D
3、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。
A、教师的语言
B、教育智慧
C、教师的交往
D、教育反思
【答案】A
4、儿童最先掌握的词汇种类是（）。
A、形容词
B、副词
C、代词
D、名词与动词
【答案】A
5、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。
A、顺序性
B、不平衡性
6、发展角色游戏的基础是（）。
A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界
B、教师规定好游戏主题
C、游戏角色的分配
D、教师对游戏结果的重视
【答案】A
7、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
【答案】D
8、以学生为本的班级管理机制的目的是（）。
A、满足学生的发展需要
B、确立学生的主体地位
C、训练学生自我管理班级的能力
D、实现学生的全面发展
【答案】A
9、合作是实现课堂管理促进功能的（）。
A、必要条件
B、辅助条件
C、重要表现
D、主要过程
【答案】A
10、智力游戏属于（）。
A、创造性游戏
B、有规则游戏
C、体育游戏
D、结构游戏
【答案】B
11、幼儿观察力的发展不表现在（）。
A、观察的目的性
B、观察的直观性
C、观察方法
D、观察的概括性
【答案】C
12、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点（）。
A、指向性
B、集中性
C、清晰性
D、鲜明性
【答案】B
13、在现代教育科学体系中，教育学是（）。
A、应用学科
B、新兴学科
C、基础学科
D、边缘学科
【答案】C
14、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
【答案】B
15、观察法属于学前教育基本方法中的（）。
A、直观形象法
B、游戏化方法
C、移情训练法
D、环境体验法
【答案】A
16、尊重和保护幼儿原则并不意味着（）。
A、尊重幼儿的基本权利
B、尊重幼儿的人格尊严
C、尊重幼儿的观点、意见
D、按幼儿的主张、决定去行动
【答案】D
17、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、罗森塔尔效应
D、名人效应
【答案】C
18、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。
A、省
B、国家
C、县
D、市
【答案】A
19、按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（）级人民政府规定。
A、省
B、国家
C、县
D、市
【答案】A
20、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
【答案】B
21、儿童游戏的主要物质支柱是（）。
A、课本
B、玩具
C、场地
D、教室
【答案】B
22、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。
A、幼儿学校
B、游戏学校
C、幼儿园
D、保育院
【答案】B
23、素质教育是以（）为重点的教育。
A、面向全体学生
B、培养创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
【答案】B
24、保育员的专业素质不包括（）。
A、爱心
B、重“保”轻“教”
C、丰富的知识
D、教育意识和教育能力
【答案】B
25、《幼儿园教育指导纲要》于（）开始试行。
A、2001年9月
B、1981年9月
C、1996年9月
D、1998年9月
【答案】A
26、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。
A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的
B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的
C、体罚幼儿，经教育不改的
D、品行不良，影响恶劣的违法行为
【答案】A
27、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
【答案】A
28、教学过程的中心环节是（）。
A、备课
B、上课
C、批改作业
D、考试
【答案】B
29、西欧最早出现的教育专著是（）。
A、《大教学论》
B、《论演说家的教育》
C、《普通教育学》
D、《我的教育信条》
【答案】A
30、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
【答案】C
31、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。
A、结构扩散
B、方法扩散
C、形态扩散
D、用途扩散
【答案】A
32、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。
A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育
【答案】C
33、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
34、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。
A、一般
B、支撑
C、辅助
D、主导
【答案】D
35、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。
A、390
B、900
C、125
D、1000
【答案】B
36、结构化策略属于（）。
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
【答案】A
37、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。
A、榜样法
B、说服法
C、陶冶法
D、锻炼法
【答案】B
38、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）。
A、观察法
B、自陈法
C、作业法
D、心理测验
【答案】B
39、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
【答案】C
40、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
【答案】C
41、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（）。
A、一般迁移
B、具体迁移
C、垂直迁移
D、水平迁移
【答案】A
42、幼儿园的年龄对象是（）。
A、0—3岁
B、3—6岁
C、0—6岁
D、2—6岁
【答案】B
43、学前教育目标的核心是（）。
A、社会发展
B、学科发展
C、经济发展
D、学前儿童发展
【答案】D
44、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
【答案】B
45、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清楚
【答案】C
46、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、主导性
【答案】C
47、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。
A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展
B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展
C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展
D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
【答案】D
48、教师为受教育者提供真人真事真实场合作为教育环境的一种现场学习法是（）。
A、参观法
B、演示法
C、示范法
D、范例法
【答案】A
49、教育实践证明，学校工作必须做到（）。
A、以教学为主
B、教学、科研并重
C、教学、科研、生产三中心
D、所有时间用于搞教学
【答案】A
50、根据《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。
A、成长、健康
B、人身、财产
C、自由、尊严
D、尊严、成长
【答案】B
51、关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中，不正确的一项是（）。
A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量
B、家庭经济是家庭教育的必要因素
C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康
D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用
【答案】D
52、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。
A、命题
B、先行组织者
C、认知结构
D、学习定势
【答案】C
53、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。
这是服从了（）。
A、高低规律
B、从整体到局部的规律
C、大小规律
D、首尾规律
【答案】B
54、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）。
A、圆形---正方形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形
B、圆形---半圆形---正方形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形
C、正方形---圆形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形
D、正方形---长方形---圆形---半圆形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形
【答案】A
55、课程论研究的是（）的问题。
A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁
【答案】C
56、新课程的核心理念是（）。
A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
【答案】D
57、全面发展教育的最终结果是（）。
A、个人潜能和社会价值的充分实现
B、使每个人平均发展
C、每个人得到同样的发展
D、门门功课得高分
【答案】A
58、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性
B、顺序性
59、幼儿教育的主导活动是（）。
A、上课
B、游戏
C、劳动
D、实验
【答案】B
60、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？
（）
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
【答案】B
61、教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
【答案】B
62、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
【答案】D
63、学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
【答案】A
64、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心理学家（）创立的。
A、巴甫洛夫
B、列昂捷夫
C、维果斯基
D、鲁宾斯坦
【答案】A
65、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。
A、直观概括
B、功能概括
C、语词概括
D、动作概括
【答案】C
66、一份教案的核心是（）。
A、提出教学目的
B、选择教学方法
C、涉及教学进程
D、规划板书内容
【答案】C
67、“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、传授知识和发展智力相统一的规律
C、知识传授与思想教育相统一的规律
D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
【答案】D
68、下列说法错误的是（）。
A、在我国，教学是以知识的授受为基础的
B、教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系
C、作为教育的一个组成部分的智育，主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同
D、教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
【答案】D
69、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
【答案】D
70、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是（）。
A、角色扮演法
B、行动操练法
C、发泄法
D、表扬鼓励法
【答案】B
71、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
【答案】B
72、决定教育性质的根本因素是（）。
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
【答案】B
73、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是（）。
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、蔡元培
【答案】C
74、（）是幼儿道德发展的核心问题。
A、亲子关系的发展
B、性别角色的发展
C、亲社会行为的发展
D、社交技能的发展
【答案】C
75、学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、作品分析法
【答案】B
76、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。
A、交往的过程
B、学习的过程
C、德育的过程
D、认识的过程。
【答案】A
77、儿童有意动作发生的主要标志是（）。
A、反射的建立
B、无条件反射的消退
C、眼手协调动作的发生
D、儿童能够抬头
【答案】C
78、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（）。
A、水平迁移
B、垂直迁移
C、同化性迁移
D、顺应性迁移
【答案】C
79、保育员应该具备的心理素质不包括（）。
A、合作精神
B、自卑感
C、良好的自我认识能力
D、耐心细致
【答案】B
80、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、卡普杰列夫
【答案】D
81、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。
A、遗传差异
B、教育差异
C、环境差异
D、物质差异
【答案】A
82、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
【答案】A
83、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。
A、先学前期
B、幼儿中期
C、幼儿初期
D、幼儿晚期
【答案】C
84、教学的基本组织形式是（）。
A、个别教学
B、课外教学
C、现场教学
D、课堂教学
【答案】D
85、我国第一个正式颁布的学制是（）。
A、壬寅学制
B、壬戌学制
C、甲午学制
D、癸卯学制
【答案】A
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