人性的光辉主题阅读.docx
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人性的光辉主题阅读
实验学校高三语文阅读与写作导学单（11-17）
人性光辉
【美文阅读】（40分钟）
阅读指导：
我们的人生之路未必都如人意,这世事也还充满沧桑,但你如果用明亮的眼光来看待社会,以宽容的态度来看待每一个人,你会发现在他们身上其实都充满了人性之美。
人性是高贵的,又是平凡的;是繁华的,也是朴素的。
它是如此平等,不会因身份、财富与地位的差异而有所差别。
在他们的身上,可以看到闪耀着人性光辉的灵魂,可以看到人性的美在旋转升腾,也可以看到社会的希望与未来……
温馨提示：
在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
——罗素
悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。
它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动。
——格言
对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见！
——格言
当一个孩子意识到大人们都不完美时，他就成为青少年；当他原谅他们时，他就变成了成年人；当他原谅自己时，他便成了智者。
——奥尔登·诺兰
阅读感悟：
1.不要以善之名行凶
这是一个真实的故事。
迷恋跳伞的富翁因事故造成脖子以下瘫痪，于是高薪聘请一位全职陪护，在诸多应聘者当中，他却出人意料地选择了一位毫无经验并且刚从监狱释放的混混。
身边人都不理解，他给出的回答是：
“他总是忘记我瘫痪的事实，我要的就是这样的人，没有怜悯、没有特殊对待、没有歧视。
”
这样两个背景迥异的人，虽有主仆之分，却出人意料地相处融洽。
午夜他病发，他推他出门，在街头同享一根烟。
一起打赌，演戏骗警察为超速的他们带路。
躲着所有人去山里跳伞，领略从高空俯视大地美景的征服感。
他帮他打破瘫痪的自卑，成功抱得美人归。
这个真实的故事后来被搬上荧幕，成为当年法国票房冠军。
在这部电影里，生与死都不再是拿来当噱头的泪点。
在生命有限的时光里，宁愿心随我动地放肆，也不愿随时像一个垂死者一样向旁人乞求帮助，这是一种对生命的敬意与尊重。
与感动无关，虽然时刻令观看的人感受到温情。
在电影后半段，富翁不想再让他陪着一个病人度过余生，于是他换了另一名看护。
那位始终小心翼翼、稍有问题就以“他有病”来与旁人解释的专业看护，令他的心一日日苍老，越发怀念那个陪他玩、陪他疯、拿瘫痪这件事开玩笑的朋友。
在这个故事里，人性的光辉闪耀，并不在于他们之间谁为谁做出了更大的牺牲，仅仅在于：
你给我所想要的安静与尊严，我给你所愿的认可与提携。
他们的学识、身份、地位迥异，却在这一点上有着空前契合的态度：
不要用你以为的善意，去让对方感激。
每个成年人都有一个无法被陌生人轻易触及的世界，不管是健康的人，还是身患重症的人。
他们只有在遇到同类的那一刻，才会释放出一种夹杂着欣喜的善意。
这种善意，并非传统意义上的善，而是相信并且看重彼此的能量、真诚地表达自己，以及不把自认为的善强加给对方。
不要以善之名行凶，这或许是太多人都未能领悟的事。
你认为他需要安抚和劝慰，而他其实只想着能不能独自穿过黑夜。
你以为他应该选择更好的那一个，于是百般劝阻，却不知道有些路只能自己走，有些选择或许是错的却是心中所向。
他们为什么能超越阶层成为心灵知己，并且即使后来有了各自的生活，仍然常来常往？
因为，他们读懂了对方的善。
更因为，他们首先把对方视为一个有独立人格的自由人，其次才是朋友。
任何以情意为筹码，就想左右控制对方人格自由的，最终的结局都必然是毁了那情意。
2.将悲悯化作责任
在走川藏路的时候，我们途经一个叫良多的小乡镇，并在那里停歇，住在大路旁一个藏民用碎石盖起的小旅店里。
说是旅店，实际上就是民房，房子的后头便是马棚，有几匹壮实的马安静地立着，四下里弥散着一股清淡的马的味道。
旅店的大门口，便是静静的街市。
大门的两旁有一些藏民用手臂挽着一些藏饰在卖，他们非常安静，像是害怕打破这宁静的氛围，连叫卖声都没有。
这时，一个背着小孩手挽着首饰的男孩吸引了我的目光，确切地说，应该是他背着的小孩吸引了我的月光。
那个孩子有一双极大极水灵的眼睛，头不停地扭转张望着，像是一只机警的鹤，又像是在帮忙寻找顾客。
最后，小孩子那清澈的目光与我的目光交汇时，忽然盯住了我，我仿佛是受了某种亲切的召唤一般，微笑着走了过去。
接着，那个男孩注意到了我，微笑着和我打招呼，并用生硬的汉语问我是不是想买藏饰。
我点点头回应着，忍不住伸出手去抚摸他背上小孩的脸蛋，孩子就缩起头细声笑了起来……
“你的弟弟好可爱啊！
”我对男孩说。
男孩羞涩地低下头，脸上两抹高原红越发红了……
接着，我开始问男孩：
“你弟弟几岁了？
”
“两岁半了。
”
我一边与他攀谈，一边看他手臂上的首饰。
最后，我看上一个藏银的戒指，顺手戴上，觉得再适合不过了。
于是，我付给他钱，准备离开。
一抬头，猛然看见他背上的那双大大的眼睛居然还凝视着我。
我终于又忍不住捏了捏小孩的红脸蛋——“你弟弟真可爱啊！
”
这时，小孩忽然躲开了，然后伏在男孩的耳边甜甜地叫了一声：
“阿爸……”
我顿时惊诧了，有点不相信我的耳朵，这时，小孩又冲男孩叫了一声：
“阿爸……”
我终于听到男孩回应了声：
“嗯！
”
我的目光在大男孩和小男孩身上来回打量，大男孩整个脸都红透了，令他那抹高原红都显得不那么明显。
我问男孩：
“这是你的儿子？
”
男孩回答道：
“是的。
”
“那你多大了？
”
“19……”
我更加惊讶起来：
“你……19岁……儿子就两岁半了？
”
男孩笑了笑，说：
“他是我从山里捡回来的。
”
这时，我想我的眼中肯定泛起了更大的好奇，令男孩不自觉地讲了下去。
“前年，我去山里打柴，傍晚回家的时候，经过山路旁一个人家，听到房子里不停地传出一阵阵嘶哑的婴儿哭声，显然孩子哭了很久了。
于是，我就叫了几声，结果都没有回应，只有孩子一直哭着。
我犹豫了下，就推门进去了。
我看到个小男孩躺在炕上虚弱地哭着，好像饿了很久了。
我给他喂了点水，心想，他家的大人怎么这么晚还不回家。
而后，我就转身出去找他的家人。
在门前的一条小路土，我看到了一排脚印，于是，我就循着脚印走下去。
路上，我不停地喊着，但是始终没有回应……走着走着，我忽然看到地上满是暗红的鲜血，再往前几步，我看到了倒在地上的硬个木桶，再往前，看到远处，一群狼围在一起，分食着自己酏‘猎物’……我忽然明白是怎么回事了，我不敢再待下去了，于是回到房子抱着孩子下山了……”
“后来呢？
”我有些追不及待起来。
“后来，我就带他回家。
向乡亲们一打听，才知道这孩子是一个老人带的孤儿，可是，孩子最后的一个亲人也被狼吃了……”
“然后，你就收养了他？
”
“是的，由于我阿爸早就过世了，我认他做‘儿子’！
”
“可是，你还这么小，才19岁，连婚都没有结，怎么就愿意收养一个陌生的孩子呢？
”
“为什么不愿意？
他可是我第一个发现的啊！
既然是我第一个发现了他，那我就应该把他养大啊！
如果我都不管他，那谁管他呢？
”
我的心激动得战栗起来。
原来，这个男孩，不，这个19岁的男人，只因为是自己第一个发现这个可怜的孩子，就马上勇敢地、坚决到不假思索地承担起了抚养的责任。
原来，在他澄净而坚毅的心里，他已然把自己眼前的悲悯化成了一种神圣的责任，并不惜为其操劳一生！
这是多么圣洁而博大的爱啊！
你、我、他，这凡尘俗世问有多少人，见识过多少悲情之事，然而，又有几人能将眼前的悲悯化作自己神圣的责任呢？
3.最难的宽恕
清初计六奇所著《明季南略》，写了一个有趣的故事。
清兵大举攻打扬州，眼看破城在即，全城百姓人人自危，却无处可逃。
扬州城内有个叫程伯麟的商人，平日虔诚拜佛，乐善好施。
这天晚上，程伯麟忽然梦见菩萨显灵：
“你家共17口人，其余16人均可保平安无事，惟独你劫数难逃，因为你前世杀了王麻子26刀，今世须偿还。
”程伯麟大惊，慌忙跪求破解之法。
菩萨道：
“破城之时，你千万不能逃走，否则将连累全家遭殃。
”
五天后，守将史可法战死，扬州城破，城内兵荒马乱，尸横遍野。
程伯麟安排家人全部躲进厢房，自己则独坐堂屋，坦然等死。
当夜，果然有清兵来敲门，程伯麟镇定自若，大声问道：
“来者可是王麻子?
我在这里已等候你多时，尽管进来杀我26刀吧。
”门外的清兵大惊：
“我就是王麻子，你怎么知道我的名字?
”
程伯麟打开大门，将梦中所见如实相告。
王麻子听后，百感交集，叹息道：
“你前世杀我26刀，所以才招致我今世找你报仇，如果我今世再杀你26刀，来世你岂不是又要找我偿还，冤冤相报何时了?
”说罢，王麻子抽出佩刀，用刀背在程伯麟身上敲了26下，随即骑上战马，疾驰而去。
程伯麟由此躲过大劫，后来举家迁往南京定居。
《明季南略》所记，大多为明末清初史实，具有重要的史料参考价值。
然而，由于见识所限，古人写书，大多喜欢添加一些神怪志异，用以教化世人，计六奇也不能免俗。
故事的真实性大可不必深究，作者所表达出来的处世哲学，倒是挺耐人寻味——宽恕别人，其实也是宽恕了自己。
悬疑电影《恐怖游轮》，表达的是另一种宽恕。
洁西是个脾气暴躁的母亲，动不动就对儿子发怒，非打即骂。
一天，洁西带儿子去海上游玩，在前往码头的路上，她一边开车一边训斥儿子，结果与一辆大卡车迎面相撞，母子俩死于非命。
洁西死后，灵魂不得安宁，总认为是自己亲手杀死了儿子，陷入了深深的悔恨之中。
于是，她的灵魂穿越时空，回到了车祸发生之前。
为了改变事件原来的进程，阻止车祸发生，她潜入自己家中，杀死了以前的“自己”，试图以此来挽救儿子。
诡异的事情发生了。
无论洁西怎么努力，都不能阻止那场车祸。
她不甘心，一次又一次穿越时空，回到从前，杀死了无数个“自己”，却无法改变结局。
她无意中闯入了一个可怕的怪圈，不断地从终点回到起点，在两个时空循环穿梭，永无休止。
于是，心酸的悲剧再三重演，故事的结尾又变成了开头，永远没有结局。
如何才能解开这个死循环?
影片并无交待。
其实很简单，只要她肯原谅自己，立马就能跳出轮回的怪圈。
人非圣贤，孰能无过，有些东西既成事实，就必须平静地接受。
否则，就变成了那位可怜的母亲，困在自己精心设计的炼狱中，无止境地循环往复。
她迷失在过去，同时也失去了未来。
我一个朋友，报考公务员，笔试成绩名列前茅。
前期优势明显，接下来的面试，只要正常发挥，就能轻松过关。
前途一片光明，偏偏出了意外，一个很简单的常识问题，她居然从没听过，答不上来。
前功尽弃，名落孙山，她再也不肯原谅自己，每天都在后悔自责，逢人就说：
“实在不应该啊，那么简单的题目……”她也在不停地穿越，陷在那次失败中出不来了。
宽容是最好的救赎，人有时得学会超脱。
就像前面那个清兵，将刀刃换成刀背，顷刻斩断了复仇的循环链，所有难题迎刃而解。
得饶人处且饶人，我们都认为对别人应该宽容，为什么不可以宽恕自己一回?
1.每个人对人性的理解肯定不同，读过三篇文章之后，请你把最深刻的体会写在下面，每篇不少于100字。
（20分钟之内完成）
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2.把你认为有感觉的句子，写在摘抄本上，并做好修改，背诵出来。
▲
3.请你对三篇文章的立意、精彩语段等作赏析。
___
【阅读衔接】
阅读下面的文章，完成下面的题目。
（时间15分钟）
阅读下面的文字，完成1～3题。
马裤先生
老舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：
“你也是从北平上车?
”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢?
我只好反攻了：
“你从哪儿上车?
”他没言语。
看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：
“茶房!
”
茶房跑来了。
“拿毯子!
”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生。
”茶房很和气地说。
马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。
荼房刚走开两步。
“茶房!
”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头!
”
“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。
”茶房说得很快，可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!
”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
“拿茶!
”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。
”
马裤先生没任何的表示。
茶房故意地笑了笑，然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!
”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竞自快步走开。
“茶房!
茶房!
茶房!
”马裤先生连喊，一声比一声高。
站台上送客的跑过一群来，以为
车上失了火，要不然便是出了人命。
茶房始终没回头。
马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。
“你坐二等?
”这是问我呢。
我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车?
“你呢?
”我问。
“二等。
快开车了吧?
荼房!
”
他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。
数了两次，又说了话，“你的行李呢?
”“我没有行李。
”
“呕？
！
”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。
“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!
”
茶房从门前走过。
“茶房!
拿手巾把!
”“等等。
”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：
所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了。
他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。
枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房!
”没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。
过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房!
”
茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
“干吗?
先—生—”
“拿茶!
”
“好吧!
”茶房的眉毛拧得直往下落毛。
“不要茶，要一壶开水!
”
“好啦!
”
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“荼房”小一点。
有时呼声低一点，用咬牙来补上。
有趣!
到了天津。
又上来些旅客。
马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。
忽然用力挖了鼻孔一下，走了。
下了车，看看梨，没买；看看报，没买。
又上来了，向我招呼了声，“天津，唉?
”我没言语。
他向自己说：
“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房!
”我后悔了，赶紧地说：
“是天津，没错儿。
”
“总得问问茶房。
茶房!
”我笑了，没法再忍住。
车好容易又从天津开走。
刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。
马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。
茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢?
茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。
茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。
于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路?
!
茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车项。
我的目的地是德州，天将亮就到了。
谢天谢地!
我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：
“茶房!
”
一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。
（有删改）
1.小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?
请简要分析。
（6分）
答：
【命题意图】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。
【解题思路】审清题干，第一段，意味着这样的开头对全文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看看这一描写对塑造人物形象、推动故事情节的发展有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可。
【易错点拨】审题不清，题干问到小说开头第一段，一般就是总领下文，引起阅读兴趣，为下文做铺垫等等，如果考虑到这一点的话，答题可能就相对容易些，再就是一定要从内容和形式两方面入手，如答案①为从内容角度回答，②③从形式上回答，即表现技巧、写作特点角度回答。
再就是答题时要尽可能用序号标明，如①②③等。
【答案】①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。
2.马裤先生有哪些性格特点?
请简要分析。
（6分）
答：
【命题意图】本题考查考生分析鉴赏文中人物形象的能力。
【解题思路】这道题考查对小说人物形象的理解概括。
概括的方法是“听其言，观其行”并结合文中的侧面描写。
例如，“我”所看到的马裤先生所作所为所言，看看他的生活习惯，看看他的卫生状况，看看他对人的态度，就可知道。
【易错点拨】人物性格特点概括不全面，有遗漏，再就是看不到分数与所答题的要点对应关系。
一般6分，考虑三点，也可能是四点，只要你答对三点即可得满分。
再就是概括性格不能重复，重复意味着所答无效。
当然对此类题尽可能地多答，以防失分，也是一种策略。
再就是答题时尽量用序号标明，如①②③。
【答案】①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。
3.有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗?
谈谈你的具体理由。
（8分）
答：
【命题意图】本题考查考生探究文学作品形象看法的能力。
【解题思路】探究人物形象只要结合文本，立足原文，思考这些人物在行文中的重要作用，回答分析时，只要言之有理，说之有据即可。
答题时观点容易表明，同意不同意，都可得2分，谈理由较难，需要的是对文意的理解和语言组织表达能力。
【易错点拨】谈理由时不够具体，不够深入，没有深度，分析阐述时不能结合文本，再就是阐释理由时，要条理清晰，尽量用①②③这些序号标明，也利于阅卷得分。
【答案示例】观点一：
同意，“我”也有人性弱点。
①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神。
观点二：
不同意，“我”没有人性弱点。
①“我”是作者思想的体现者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显；③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。
【作文衔接训练】（45分钟）
读了本专题的四篇文章，你从中获得了哪些启示？
对你写作的立意和选材有什么启发？
请选择下面个作文题中任何一个，审审题，围绕命题和写作要求拟写一个较为详细的提纲。
要求：
（1）文章中心要明确表达，100字左右；
（2）编排好段落构思，标出叙述的详略安排。
写在下面。
1.一支科学考察队在原始森林迷路了，几乎陷入绝境。
队里的老教授身患绝症，奄奄一息，他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：
“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。
”老教授去世了，考察队化悲痛为力量，终于走出原始森林。
那盛满教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。
对这个故事你有何感想？
请以“人性的光辉“为题，写一篇作文。
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2.北京奥运会标准配餐是每盒700克，但在“好运北京”配餐服务中发现许多男性用餐者吃一盒不饱，吃两盒又偏多，而女性则是一盒又吃不完。
后来，有人想出了好办法――推出“性别饭盒”：
两者使用不同的饭盒盛装。
男士饭盒在标准定量基础上增加100克，女士饭盒则减100克，并相应增加小甜玉米、番薯、南瓜等蔬菜品种。
这样的做法，受到了好评。
在生活中有很多事情，只要多一点人性化的考虑，就会做得更好。
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。
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