实习记录教案对外汉语.docx
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实习记录教案对外汉语
汉语国际教育硕士专业学位
研究生实习记录
姓名胡阳
系（所）别
专业
级别16级
201年月日
实习记录
（一）
实习日期
2014年6月9日星期一天气晴
主
要
工
作
内
容
听课：
Topic:
新学年的第一和第二天
Materials:
幻灯片、词卡、轻松学汉语第3册
Prelection:
（5分钟）
第1步：
祈祷。
环视全班，检查学生出勤状况、学生情绪状态及桌椅摆放是否整齐。
第2步：
老师先介绍自己。
利用幻灯片。
第3步：
老师先让学生说出自己知道的学校规则。
后老师再补充。
LessonProper:
（50分钟）
第1步：
老师提问学生，你今年是上几年极了。
你是哪个班的学生？
让学生明白在不同的情况下该做什么，让学生能明确课堂规则。
学生该遵守的课堂规则、纪律、学习用品、全部打在ppt里面
第二步：
告诉学生们九学年的学习范围。
通知第一节课要从轻松学汉语第四册第一课开始
第三步：
老师讲中文部九年级的分数比例及评分标准。
第四步：
点名认识新的学生。
第五步：
老师让学生介绍自己，老师先把学生自我介绍的顺序安排好，点到名字就让他到讲台前，介绍自己的名字和最喜欢做的事，一个学生介绍完了以后，要等下一个学生来到
讲台前，互相说一句“加油”后击掌，第一个学生才回到座位。
依此类推。
来完成自我介绍。
第六步：
老师在听他们做自我介绍时要及时记录学生的口语表达水平，作为以后给学生分小组的基础依据。
closure:
总结学习内容（共5分钟）
布置作业：
（一分钟）
复习八年级所学的生词，下节课做课堂活动会用到
工
作
体
会
及
收
获
教师要善于提问,从提问的方法而言，可以是直接提问，即问题中就出现这节课需要掌握的生词，也可以是间接提问，即希望学生在教师的提示下说出这节课要学习的生词；从提问的技巧而言，可以比较简短、开门见山，也可以设置情境，层层推进.
实习记录
（二）
实习日期
2014年6月10日星期二天气晴
主
要
工
作
内
容
听课：
Topic:
新学年的第一和第二天
Materials:
幻灯片、词卡、轻松学汉语第3册
Prelection:
（15分钟）
第1步：
祈祷。
环视全班检查学生出勤状况、学生情绪状态及桌椅摆放是否整齐。
第2步：
老师先提醒一些课堂规则。
第3步：
继续上一节课时的自我介绍活动，直到做完。
第4步：
利用分组活动，巩固学生所学过的生词。
第5步：
复习课堂用语（已发给老师）
LessonProper:
第一部分：
（40）分钟
第1步：
老师把准备的卡片分给学生，每位一张。
学生不可以说卡片中的生词，只能说
出能形容它的词或者做一些动作。
第2步：
如果哪一组学生能猜到动作所表达出来的生词（五个种类“人物、食物、饮料、
日用品、场所“）就可以拿到相应的卡。
哪一组得到的生词卡最多，哪一组就获胜。
Closure:
总结学习内容（3分钟）
1.总结本课学生们的表现情况，一起回顾所用到的生词和自我介绍的句子。
布置作业：
（一分钟）
预习轻松学汉语第4册的第一课（长相）课文和生词
工
作
体
会
及
收
获
可以适当加强学生之间的相互学习，实现优势互补。
在语言学习中，需要竞争和合作的双重作用，使学生保持学习动力。
“温故而知新”，语言学习需要不断强化，定期复习，提高生词、句型、语法的复现率，可以使基础更加扎实。
实习记录（三）
实习日期
2014年6月13日星期五天气晴
主
要
工
作
内
容
听课
Topic:
第四课：
季节第一阶段
Materials:
轻松学中文第三册、练习册、教具、PPT
Prelection:
（导入）
第一步：
祈祷＋弟子规。
环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。
检查学生是否准备好书本。
第二步：
老师提问学生：
你知道哪些季节？
你喜欢哪个季节？
你觉得今天的天气怎么样？
用幻灯片依次出示几张四季的图片介绍照片：
这是春天，花开了、树长出叶子，我们穿外套。
依次夏天、秋天、冬天。
（10分钟）
LessonProper:
（教学步骤）（45分钟）
第一步：
了解生词：
第四课 ［一到十词］（15分钟）
第二步：
生词结构写法：
从新学的生词中抽出：
暖，雾，雷，凉的部首笔画教他们会正确写生词并懂得查字典。
例：
暖：
让学生举例哪些字是“日”字旁，“明、旧、早、目”等生词的写法。
（10分钟）
第三步：
课文部分（10分钟）
1、出示PPT由老师把课文讲解一遍，让学生对课文有初步的了解。
（3分钟）
2、由学生自己熟读课文，要求在出现生词的地方标上相应的符号，有助于对课文的了解和掌握。
（2分钟）
3、朗读课文：
老师先朗读，学生跟读。
（2分钟）
4、相关提问（3分钟）
Closure:
（总结）1、总结学习内容，简单回顾今日所学生词和课文，要求学生回家练习读课文和写生词。
巩固课文：
2.布置作业：
写10个生词三遍，拼音1遍并复习生词（2分钟）练习复述课文能熟练掌握意思并会说出句子
工
作
体
会
及
收
获
教学内容应该生动有趣，贴近学生生活才能吸引学生的注意力。
应该灵活采用多种教学方式，如幻灯片、PPT等，
实习记录（四）
实习日期
2014年6月16日星期一天气晴
主
要
工
作
内
容
Prelection:
（导入）
第一步：
祈祷＋弟子规。
环视教室，检查学生出勤情况及精态。
检查学生是否准备好书本。
第二步：
用幻灯片复习所学的生词（3分钟）
第三步：
复习上节课所教过的反义词，如：
暖X冷（2分种）
LessonProper:
（教学步骤）（35分钟）
第一步：
学习生词：
第四课课文二［一到十四词］（15分钟）
亲爱（qīnài）、如如果（rúguǒ）、暑暑假（shǔjià）、
鞋凉鞋（liánɡxié）、因因为（yīnwèi）、寒寒假（hán
jià）、不用（búyònɡ）、围围巾（wéijīn）、帽帽子（mào
zi）、手套（shǒutào）、最好（zuìhǎo）、伞雨伞（yǔsǎn）、
祝（zhù）
（《轻松学汉语》第四课，第36页）会听、会说、会读、会写
第二步：
生词结构写法：
1、从新学的生词中抽出：
凉、寒的部首笔画教他们会正确写生词，并懂得查字典。
例如：
凉：
让学生举例哪些字是两点水“冰、冷”等。
目的是让学生熟悉生词写法。
（10分钟）
第三步：
相关提问（8分钟）
-你以前去国外的哪个城市？
-你去的时候是哪个季节？
那里天气怎么样？
第四步：
朗读课文二（3分钟）
-让学生打开中文书，第35页
-带领学生齐读课文第四课轻松学汉语（季节）
Closure:
（总结）1、总结本课所学，基本学会如何描述季节。
2、布置作业：
（2分钟）
（1）熟练背诵课文;
（2）复习生词
工
作
体
会
及
收
获
教学时不仅要让学生了解课文内容，也要做到拓展，满足不同学生的学习需求。
要注意用问题引导学生，启发学生思考，激发学习情趣和动力。
实习记录（五）
实习日期
2014年6月20日星期五天气晴
主
要
工
作
内
容
听课
Topic:
第四课：
季节第一阶段
Materials:
轻松学中文第三册、练习册、教具、PPT
1、复习上课所学的课文和句子，抽查学生背诵。
2、老师与学生互动，有一定逻辑的梳理课文，然后抽查学生背诵文。
（10分钟）
Prelection:
第一步：
祈祷。
环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。
（3分钟）
第二步：
让学生朗读课文和生词。
听写，分组互相交换批改，改正后传上来交给老师。
（10分钟）
LessonProper:
（上课过程）（练习35分钟）
1、给学生两分钟看图说汉语。
老师再纠正。
（5分钟）
2、看图说句子，先给学生讲解两个句子，再给学生时间完成书上其他练习，抽查同学的完成情况和问题，再继续讲解。
（10分钟）
3、根据偏旁写汉字，让学生查字典，看哪一个写的最好最多.（5分钟）
4、课堂小测验
Closure:
（总结）1、总结本课所学，归纳本单元知识点
2、布置作业：
（2分钟）
（1）熟练背诵课文;
（2）复习生词
工
作
体
会
及
收
获
一．通过本课的学习可以让学生认识今年的中文老师和同学。
尽快形成良好的班级学习氛围。
二.通过学生的自我介绍和活动来了解学生的中文程度。
以便于今后的教学可以因材施教、有的放矢。
三.应该定期回顾以前学过的生词，巩固记忆。
四.应该了解学生对上中文课的期待或特别要求，以提高学生的学习兴趣。
实习记录（六）
实习日期
2014年6月27日星期五天气晴
主
要
工
作
内
容
课堂教学：
Prelection:
（导入）
第一步：
祈祷。
环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。
检查学生是否准备好书本。
第二步：
提问：
你在哪里上学？
你们学校大吗？
有足球场吗？
有游泳池吗？
还有……；你还知道哪些学校设施？
你最喜欢我们学校的哪个设施?
为什么？
引出“设施”这个话题。
LessonProper:
（教学步骤）（45分钟）
1、出示关于学校设施的图片，通过图片学习生词。
要求学生会读，语音语调正确。
练习写生词，完成练习册P82#1
2、老师带领学生读课文，老师读一句，学生跟一句，带读两遍。
3、学生齐读课文两遍。
4、讲解课文内容，明确课文意思。
5、讲解句型“我来介绍一我们学校”,“我们学校有……有……有……还有……和……”。
完成课本P72#3
Closure:
（总结）1.总结学习内容，要求学生回家练习读课文和写生词
2.布置作业：
完成练习册P82#2,P82#3
工
作
体
会
及
收
获
语言教学课堂中应该尽量让学生多开口，讲解的语言要精练，多采用引导式提问，让学生回答问题，提问少用是非问句，尽量让学生说完整的句子。
实习记录（七）
实习日期
2014年6月30日星期一天气晴
主
要
工
作
内
容
Prelection:
（导入）
第一步：
祈祷。
环视教室，检查学生出勤情况及精神状态。
检查学生是否准备好书本。
第二步：
复习TEXT1的生词并听写，让学生交换批改，并签名。
LessonProper:
（教学步骤）（45分钟）
1、老师出示生词图片，一一提问图片是什么内容，说的时候要求学生用上量词。
2、老师重点讲解生词“三层=三楼”，“隔壁”，用例句法。
如：
“我们的教室在几层？
=“我们的教室在二楼”；“我们教室的隔壁是七年级甲组”等。
并让学生起来举例。
3、打开课本P75，老师带领大家学习读课文，老师读一句，学生读一句。
带读两遍。
4、学生齐读课文两遍。
5、老师逐句讲解课文意思，并根据课文内容提问，学生回答，检查学生课文理解和掌握的程度。
6、分小组分角色朗读课文。
Closure:
（总结）1.总结学习内容，课文和生词。
2.布置作业：
熟读课文，抄写生词三遍。
工
作
体
会
及
收
获
学完本课可以：
1．让学生认识今年的中文老师和同学。
2.通过学生的自我介绍来了解学生的中文表达程度。
3．让学生知道九年级学年的学习范围
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