CI设计 教案.docx
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CI设计教案
教案
2011—2012学年一学期
教师姓名
教学部门
课程基本情况
课程名称
CI设计
课程代码
总学时数
学分
理论讲授
实验实习
其他
本学期学时数
学分
理论讲授
实验实习
其他
课程类别
必修课□√专业选修课□公共选修课□
授课专业
广告设计与制作
授课班级
广告0931
课程所属部门
考核方式
作品考核
所选教材
教
学
目
标
能力目标：
通过学习、实践使学生能明确运用简练的形象语言设计寓意丰富的标志能力；能够根据CIS设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，具有从基础系统到应用系统，完整、系统地进行VIS设计与VIS手册制定的能力。
知识目标：
掌握标志设计的定义分类、历史及发展，以及标志设计的一般形式美法则、构成方法、设计造型表现、设计的色彩等知识；掌握CI的概念、要素、原则、设计方法等知识。
教
研
室
检
查
教
学
部
门
检
查
第1次课
授课名称
CI基础知识
学时数
2
教学目标
能力目标：
掌握标志设计的分类、掌握标志设计的法制、表现方法等知识；掌握CI设计的概念、分类、设计方法等知识
知识目标：
了解标志设计和VI设计的基本理论知识
重点与难点
教学重点是掌握标志和VI的设计方法，难点是标志设计和VI设计的理论知识
教学方法
讲授讨论
教学手段
PPT
教学
过程
设计
一、组织教学
二、课程介绍
三、导入新课
四、项目过程
五、总结
六、布置作业
教学内容
辅助手段
与时间分配
一、组织教学
点名、师生相互介绍、提出课堂要求等
二、课程介绍
什么是CI设计，CI设计的重要性。
三、导入新课
作品导入
四、项目过程
◆标志设计
一、标志设计的形式美的法则
1.统一与变化2.对称与均衡
3.节奏与律4.调和与对比5.比例与尺度
二、标志设计的构成方法
1.正负形2.公用3.重叠
4.光效应5.立体
三、标志设计的造型表现
1.表音符号2.音型符号3.表型符号
4.象形符号5.图画6.汉字
四、标志设计的色彩表现
1.色彩的功能
2.色彩的心里错觉与感觉
3.色彩与型的关系
五、标准色的定义与设定
1.标准色的定义
2.标准色的设定
3.标准色的管理
六、标志设计的程序和方法
1.调研分析2.草图创作3.深化阶段
4.色彩应用5.正稿制作6.视觉调整
◆CI设计
一、定义
CI，也称CIS，是英文CorporateIdentitySystem的缩写。
CI目前一般译为“企业视觉形象识别系统”。
包括三个部分：
理念识别：
MindIdentity，简称MI
‚üƒX„°8LÂÈÿÙõòOÔD%z
行为识别：
BehaviorIdentity，简称BI‚üƒX„°8LÂÈÿÙõòOÔD%z
视觉识别：
VisualIdentity，简称VI
二、CI设计的基本原则
1.统一性 2.差异性 3.民族性 4.有效性
三、CI计划开发的作业程序
1.企业实态调查阶段
2.设计开发阶段
3.实施管理阶段
四、CI战略的设计原则
1.坚持战略性的原则2.坚持民族性的原则
3.坚持个性化的原则4.坚持整体性的原则。
五、VI设计内容及方法
1.基本要素
企业标志
企业标准字
企业标准色
辅助图形
企业视觉识别基本要素的组合方式
专用字体
标准字体
指定字体
2.应用要素
事务用品类
包装产品类
旗帜规划类
员工制服类
媒体标志风格类
室内外标识类
环境风格类
交通运输工具类
展示风格类
专卖店识别风格
五、总结
六、布置作业
5分钟
5分钟
成功案例展示5分钟
结合实例讲解
30分钟
列举实际案例
40分钟
作
业
收集10套标志设计作品，最好是知名企业的
教
学
总
结
（教学主要经验、效果、存在问题、改进措施等）
第2次课
授课名称
CI设计欣赏
学时数
2
教学目标
能力目标：
能区分不同类别的标志和VI设计，提高CI设计的鉴赏能力
知识目标：
了解标志设计和VI设计的基本理论知识
重点与难点
重点是提高优秀作品的鉴赏能力；难点是理论知识的掌握
教学方法
讲授讨论
教学手段
PPT课件作品展示
教学
过程
设计
一、组织教学
二、教学回顾
三、导入新课
四、讲授新课
五、总结
六、布置作业
教学内容
辅助手段
与时间分配
一、组织教学
点名
二、教学回顾
理论知识回顾
三、导入新课
知道了什么是CI设计、VI设计、标志设计，看一些优秀作品
四、项目过程
◆标志设计欣赏
1.通过第一组标志设计欣赏讨论总结出标志设计形式美法则
2.通过第二组标志设计欣赏讨论总结出标志设计的构成方法
3.通过第三组标志设计欣赏讨论总结出标志设计的造型表现
4.通过第四组标志设计欣赏讨论总结出标志设计的色彩表现
5.通过第四组标志设计欣赏讨论总结出标准色的定义与设定
6.通过第四组标志设计欣赏讨论总结出标志设计程序和方法
◆VI设计欣赏
通过对“国美电器”“中国网通”“国家电网”等企业的VI设计欣赏总结出
1.定义
2.CI设计的基本原则
3.CI计划开发的作业程序
4.CI战略的设计原则
5.VI设计内容及方法
五、课堂总结
六、布置作业
2分钟
5分钟
3分钟
列举实际案例通过讨论总结知识
30分钟
列举实际案例通过讨论总结知识
30分钟
5分钟
5分钟
作
业
收集一套完整的VI设计作品，最好是知名企业的
教
学
总
结
（教学主要经验、效果、存在问题、改进措施等）
第5-10次课
授课名称
标志设计制作
学时数
16
教学目标
能力目标：
能根据客户要求设计制作标志
知识目标：
掌握标志设计的基础知识以及相关的法律知识
重点与难点
重点是标志设计的创意；难点是标准标志的制作
教学方法
理实一体
教学手段
教学
过程
设计
一、组织教学
二、教学回顾
三、导入新课
四、项目过程
五、总结
六、布置作业
教学内容
辅助手段
与时间分配
一、组织教学
点名
二、教学回顾
标志设计的基础知识
三、导入新课
往届作品
四、项目过程
教师：
阅读征集公告，提出大的思路和具体操作步骤。
下发相关资料。
学生操作：
1、学会收集相关资料
2、调查研究
关于企业、社团或公司的情况
关于产品的情况
关于标志的情况
商标所面对的对象
竞争企业及其品牌标志
3、设计思想确定设计方向
表述法、表征法、会意法、纯标志法
4、确定标志设计的题材
5、选择形象及构成形式
6、标志设计的草图
7、标志设计的精致化制作
（1）标准标志的印刷墨稿
（2）色彩标准标志
（3）标志造型的视觉修正
（4）标志造型的数值化-标志的制图法
（5）标志尺寸的规定与缩小的对应
（6）标志的变体设计
（7）标志与基本要素的组合关系
作业要求：
1．****标志设计
2．****标志设计
五、总结
总结设计制作过程中存在的问题和优点，可以学生自评、学生互评、教师点评相结合。
六、布置作业
作业要求：
1．****标志设计
2．****标志设计
2分钟
3分钟
5分钟
30分钟
15学时
过程中教师指导、讲解
作
业
设计制作两套标志设计
教
学
总
结
（教学主要经验、效果、存在问题、改进措施等）
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