CI设计 教案.docx

1、CI设计 教案教 案20112012 学年 一 学期教师姓名 教学部门 课程基本情况课程名称CI设计课程代码总学时数学分理论讲授实验实习其他本学期学时数学分理论讲授实验实习其他课程类别必修课 专业选修课 公共选修课授课专业广告设计与制作授课班级广告0931课程所属部门考核方式作品考核所选教材教学目标能力目标：通过学习、实践使学生能明确运用简练的形象语言设计寓意丰富的标志能力；能够根据CIS设计的程序，进行市场调研与正确的设计定位，确定设计表达要素，具有从基础系统到应用系统，完整、系统地进行VIS设计与VIS手册制定的能力。知识目标：掌握标志设计的定义分类、历史及发展，以及标志设计的一般形式美法

2、则、构成方法、设计造型表现、设计的色彩等知识；掌握CI的概念、要素、原则、设计方法等知识。教研室检查教学部门检查 第 1 次课授课名称CI基础知识学时数2教学目标能力目标：掌握标志设计的分类、掌握标志设计的法制、表现方法等知识；掌握CI设计的概念、分类、设计方法等知识知识目标：了解标志设计和VI设计的基本理论知识重点与难点教学重点是掌握标志和VI的设计方法，难点是标志设计和VI设计的理论知识教学方法讲授 讨论教学手段PPT教 学过 程设 计一、组织教学二、课程介绍三、导入新课四、项目过程五、总结六、布置作业教 学 内 容辅助手段与时间分配一、组织教学 点名、师生相互介绍、提出课堂要求等二、课程

3、介绍什么是CI设计，CI设计的重要性。三、导入新课作品导入四、项目过程标志设计一、标志设计的形式美的法则1.统一与变化 2.对称与均衡3.节奏与律 4.调和与对比 5.比例与尺度二、标志设计的构成方法1.正负形 2.公用 3.重叠4.光效应 5.立体三、标志设计的造型表现1.表音符号 2.音型符号 3.表型符号 4.象形符号 5.图画 6.汉字四、标志设计的色彩表现1.色彩的功能2.色彩的心里错觉与感觉3.色彩与型的关系五、标准色的定义与设定1.标准色的定义2.标准色的设定3.标准色的管理六、标志设计的程序和方法1.调研分析 2.草图创作 3.深化阶段 4.色彩应用 5.正稿制作 6.视觉调整

4、 CI设计一、定义CI，也称CIS，是英文Corporate Identity System的缩写。CI目前一般译为“企业视觉形象识别系统”。包括三个部分：理念识别：Mind Identity，简称MIX8LOD%z行为识别：Behavior Identity，简称BIX8LOD%z视觉识别：Visual Identity，简称VI二、CI设计的基本原则1.统一性 2.差异性 3.民族性 4.有效性三、CI计划开发的作业程序 1.企业实态调查阶段2.设计开发阶段3.实施管理阶段四、CI战略的设计原则1.坚持战略性的原则 2.坚持民族性的原则3.坚持个性化的原则 4.坚持整体性的原则。五、VI设

5、计内容及方法 1.基本要素企业标志 企业标准字 企业标准色 辅助图形企业视觉识别基本要素的组合方式 专用字体标准字体指定字体2.应用要素 事务用品类 包装产品类 旗帜规划类 员工制服类 媒体标志风格类 室内外标识类 环境风格类交通运输工具类 展示风格类 专卖店识别风格 五、总结六、布置作业5分钟5分钟成功案例展示5分钟结合实例讲解30分钟列举实际案例40分钟作业收集10套标志设计作品，最好是知名企业的教学总结（教学主要经验、效果、存在问题、改进措施等）第 2次课授课名称CI设计欣赏学时数2教学目标能力目标：能区分不同类别的标志和VI设计，提高CI设计的鉴赏能力知识目标：了解标志设计和VI设计的

6、基本理论知识重点与难点重点是提高优秀作品的鉴赏能力；难点是理论知识的掌握教学方法讲授 讨论教学手段PPT课件 作品展示教 学过 程设 计一、组织教学二、教学回顾三、导入新课四、讲授新课五、总结六、布置作业教 学 内 容辅助手段与时间分配一、组织教学点名二、教学回顾理论知识回顾三、导入新课知道了什么是CI设计、VI设计、标志设计，看一些优秀作品四、项目过程标志设计欣赏1.通过第一组标志设计欣赏讨论总结出标志设计形式美法则2.通过第二组标志设计欣赏讨论总结出标志设计的构成方法3.通过第三组标志设计欣赏讨论总结出标志设计的造型表现4.通过第四组标志设计欣赏讨论总结出标志设计的色彩表现5. 通过第四组

7、标志设计欣赏讨论总结出标准色的定义与设定6. 通过第四组标志设计欣赏讨论总结出标志设计程序和方法VI设计欣赏通过对“国美电器”“中国网通”“国家电网”等企业的VI设计欣赏总结出1.定义2.CI设计的基本原则3.CI计划开发的作业程序 4.CI战略的设计原则5.VI设计内容及方法 五、课堂总结六、布置作业2分钟5分钟3分钟列举实际案例通过讨论总结知识30分钟列举实际案例通过讨论总结知识30分钟5分钟5分钟作业收集一套完整的VI设计作品，最好是知名企业的教学总结（教学主要经验、效果、存在问题、改进措施等） 第5-10次课授课名称标志设计制作学时数16教学目标能力目标：能根据客户要求设计制作标志知识

8、目标：掌握标志设计的基础知识以及相关的法律知识重点与难点重点是标志设计的创意；难点是标准标志的制作教学方法理实一体教学手段教 学过 程设 计一、组织教学二、教学回顾三、导入新课四、项目过程五、总结六、布置作业教 学 内 容辅助手段与时间分配一、组织教学点名二、教学回顾标志设计的基础知识三、导入新课往届作品四、项目过程教 师：阅读征集公告，提出大的思路和具体操作步骤。下发相关资料。学生操作：1、学会收集相关资料2、调查研究关于企业、社团或公司的情况关于产品的情况关于标志的情况商标所面对的对象竞争企业及其品牌标志3、设计思想确定设计方向表述法、表征法、会意法、纯标志法4、确定标志设计的题材5、选择形象及构成形式6、标志设计的草图7、标志设计的精致化制作（1）标准标志的印刷墨稿（2）色彩标准标志（3）标志造型的视觉修正（4）标志造型的数值化-标志的制图法（5）标志尺寸的规定与缩小的对应（6）标志的变体设计（7）标志与基本要素的组合关系作业要求：1*标志设计2*标志设计五、总结总结设计制作过程中存在的问题和优点，可以学生自评、学生互评、教师点评相结合。六、布置作业作业要求：1*标志设计2*标志设计2分钟3分钟5分钟30分钟15学时过程中教师指导、讲解作业设计制作两套标志设计教学总结（教学主要经验、效果、存在问题、改进措施等）