四年级语文下册期末复习卷一配苏教版.docx
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四年级语文下册期末复习卷一配苏教版
苏教版四年级语文下册期末复习卷
（一）
班级姓名成绩
一、基础知识。
1.看拼音写词语。
juānxiànbiānyuánchóumìwéifàn
（）（）（）（）
ɡōuqújūnyúncuīcùxīnɡluóqíbù
（）（）（）（）
shū（）忽特（）shòu（）小教（）
zhān（）水（）仰丘línɡ（）年（）
2.给加点字选择正确的读音，画“√”
鲜为人知（xiānxiǎn）树冠（guānguàn）纤弱（qiānxiān）
一塌糊涂（tàtā）漂流（piàopiāo）黄芩（qíqín）
3.按要求完成练习。
（1）把成语补充完整。
微不足（）欢呼（）跃谈笑风（）（）才是举
（2）把由人物想到的成语写出来。
诸葛亮——（）叶欣——（）祁黄羊——（）
（3）根据语言环境填写。
①俗话说：
“，。
”经过全班同学的努力，小山似的垃圾终于被清理干净了。
②“春天来了，鲜花开放了。
”我们可以把这句话写得更生动：
③《鸟语》的小作者是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，听到了“快快播种”催促。
我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。
《天鹅的故事》中整群天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：
“。
”听完云雀妈妈对森林的介绍，小云雀“叽叽叽叽”地叫了起来，我听出了小云雀的心愿是
。
4.根据课文内容填空。
（1）“诸葛亮分析了的形势，提出了、最后取胜的策略。
刘备听了，像见到了。
”这段话出自于课文《三顾茅庐》。
其实，有关“三国”的故事还有很多，如、。
（2）从《小儿垂钓》中：
“，。
”和《池上》中：
“，。
”等诗句我们可以读出乡村孩童的天真可爱。
（3）在微风中，在阳光下，燕子，“唧”的一声，已由，飞到；还有几只，
偶尔沾了一下水面，那小圆晕便。
小燕子从南方飞回来了，她们要把鲜花献给谁呢？
鲜花献给可敬的樟树。
无论是夏天还是冬天，樟树总是那么。
更可贵的是，樟树身上有一种的香气；鲜花献给的老羚羊，她们用自己的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“”；
鲜花献给黄河上的艄公，他们用自己的，，战胜了惊涛骇浪，成为；
你还想把鲜花献给谁呢？
我想把鲜花献给，因为
二、阅读。
2019-2020年四年级语文下册期末复习卷
（一）（配苏教版）
在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
但谁能想到，那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但只是第一步，因为这种飞翔只能比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰有把幼鹰带到高处，或树巅或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母亲不会因此而停止对它们的训练，母亲深知，（）不经过这样的训练，孩子们（）不能飞上高远的蓝天；（）能，（）难以捕捉到食物，进而饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键，最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母亲残忍的折断大部分骨骼，然后再次从高处推下。
有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为她眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在折断后不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀则似神话中凤凰一样死后重生，将长得更加强健有力。
如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。
但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
1．联系上下文解释词语。
堪称：
怜悯：
2．给文中画直线的句子填上合适的关联词。
3．给文中引号选择正确的用法，在相应的括号里填上序号。
A.表示引文的省略B.表示要着重论述的对象
C.表示特殊含义D.表示特定称谓
①在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。
（）
②有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练。
（）
③原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
（）
4．填空。
（1）雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为
（2）文章里加点的词语“这样”指
“翅膀”指
（3）母鹰是这样训练幼鹰的：
首先
接着
最后
5．你是怎样理解划浪线的句子的？
6．雄鹰的成长带给你什么的启示？
（至少从两方面说）
三、习作。
（从下列题目中任选一题完成）
题目一：
我是
提示：
先将题目补充完整（可填：
天使、天才、班长、女生、男生、好孩子、乐天派、受委屈的孩子、幸福的孩子、孤独的……），再具体写下来。
表达自己的真情实感。
题目二：
狮子妈妈在美发师的鼓动下烫了一个“爆炸式”的新发型，她美滋滋地回到家里……故事接下来会怎么发展呢？
请开动脑筋，展开想象，把作文续写下去。
苏教版四（下）语文期末复习卷
（一）（答案）
一、基础知识。
1.看拼音写词语。
·········
juānxiànbiānyuánchóumìwéifàn
（捐献）（边缘）（稠密）（违犯）
ɡōuqújūnyúncuīcùxīnɡluóqíbù
（沟渠）（均匀）（催促）（星罗棋布）
shū（疏）忽特（殊）shòu（瘦）小教（书）
zhān（沾）水（敬）仰丘（陵）línɡ年（龄）
2.给加点字选择正确的读音，画“√”
鲜为人知（xiānxiǎn√）树冠（guān√guàn）纤弱（qiānxiān√）
一塌糊涂（tàtā√）漂流（piàopiāo√）黄芩（qíqín√）
3.按要求完成练习。
（1）把成语补充完整。
才是举
微不足（道）欢呼（雀）跃谈笑风（生）（唯）才是举
（2）把由人物想到的成语写出来。
诸葛亮——（料事如神）叶欣——（舍生忘死）祁黄羊——（出以公心）（3）根据语言环境填写。
①俗话说：
“人心齐，泰山移。
”经过全班同学的努力，小山似的垃圾终于被清理干净了。
②“春天来了，鲜花开放了。
”我们可以把这句话写得更生动：
春姑娘来了，花儿们张开笑脸，穿上了五彩缤纷的衣服。
③《鸟语》的小作者是鸟儿的“知音”，从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，听到了“快快播种”催促。
我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。
《天鹅的故事》中整群天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：
“兄弟们哪，加油！
齐心干哪，加油！
”。
”听完云雀妈妈对森林的介绍，小云雀“叽叽叽叽”地叫了起来，我听出了小云雀的心愿是明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。
4.根据课文内容填空。
（1）“诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
”这段话出自于课文《三顾茅庐》。
其实，有关“三国”的故事还有很多，如《空城计》、《桃园结义》。
（2）从《小儿垂钓》中：
“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”和《池上》中：
“不解藏踪迹，浮萍一道开。
”等诗句我们可以读出乡村孩童的天真可爱。
（3）在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子从南方飞回来了，她们要把鲜花献给谁呢？
鲜花献给可敬的樟树。
无论是夏天还是冬天，樟树总是那么蓬蓬勃勃。
更可贵的是，樟树身上有一种特殊的香气；鲜花献给舍己为人的老羚羊，她们用自己的身躯为年幼的羚羊搭起了一座“生命桥”；鲜花献给黄河上的艄公，他们用自己的勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，成为黄河的主人；
你还想把鲜花献给谁呢？
我想把鲜花献给宋庆龄，因为宋庆龄具有崇高的人格风范和高贵品质。
二、阅读。
折翅后的翱翔
在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。
它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
但谁能想到，那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练。
在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但只是第一步，因为这种飞翔只能比爬行好一点。
幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。
第二步，母鹰有把幼鹰带到高处，或树巅或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。
但母亲不会因此而停止对它们的训练，母亲深知，（如果）不经过这样的训练，孩子们（就）不能飞上高远的蓝天；（即使）能，（也）难以捕捉到食物，进而饿死。
第三步则充满着残酷和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键，最艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀会被母亲残忍的折断大部分骨骼，然后再次从高处推下。
有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为她眼中虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝图。
原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强,只要在折断后不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后的翅膀则似神话中凤凰一样死后重生，将长得更加强健有力。
如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。
我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天做准备的翅膀，那就是激情、意志、勇气和希望。
但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力，如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
1．联系上下文解释词语。
堪称：
能够称得上。
怜悯：
怜惜，爱惜。
2．给文中画直线的句子填上合适的关联词。
3．给文中引号选择正确的用法，在相应的括号里填上序号。
A.表示引文的省略B.表示要着重论述的对象
C.表示特殊含义D.表示特定称谓
①在美洲辽阔的亚马逊草原上，生活着一种雕鹰，它有“飞行之王”的美誉。
（C.）
②有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母亲同样不会停止这“血淋淋”
的训练。
（B.）
③原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空自由翱翔的关键所在。
（B.）
4．填空。
（1）雕鹰会有“飞行之王”的美誉是因为它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。
（2）文章里加点的词语“这样”指要经历成千上百次的艰难训练就要活尖摔死也要继续下去。
“翅膀”指生存下来的本领。
（3）母鹰是这样训练幼鹰的：
首先帮助它们独立飞翔；
接着带它们去或树边或悬崖上，然后把它们摔下去；
最后它们那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下。
5．你是怎样理解划浪线的句子的？
答：
我是这样理解的：
母鹰对雏鹰是爱是博大的，它们明白要想让孩子更好的生存下去就必须让孩子们去面对一切的困难。
6．雄鹰的成长带给你什么的启示？
（至少从两方面说）
答：
雄鹰的成长带给我的启示：
（1）要想生存下去，必须要有一技之长，不经历磨练就不会变得坚强。
（2）父母不能溺爱孩子，受溺爱的孩子缺少生活的磨练，将来生存能力就不足。
三、习作。
（从下列题目中任选一题完成）
题目一：
我是
提示：
先将题目补充完整（可填：
天使、天才、班长、女生、男生、好孩子、乐天派、受委屈的孩子、幸福的孩子、孤独的……），再具体写下来。
表达自己的真情实感。
范文：
我是“马虎”小姐
一张圆脸庞，一双明亮的眼睛，总爱一眨一眨的，闪耀着欢乐的光芒，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴巴在圆圆的脸上，更添了几分可爱。
这就是我，一个可爱又马虎的女生。
大家都说女孩细心，瞧见没？
医院里的护士就多半是女的，也没见谁家雇男保姆呀！
可我偏偏粗心，是个小“马虎”，因此，也常常遭受白眼。
我有一个最大“特点”——马虎。
比如说：
上学忘了戴红领巾，试卷忘了写姓名，出门时忘了锁门……爸爸、妈妈经常提醒我要仔细些，但我总是“马虎”一下就过去了。
就为这，爸爸送我一个雅号"马虎"小姐。
“马虎"这个家伙可真害人。
有一次，期末考试，我心里默念着：
仔细些，仔细些，千万别马虎。
我一边想着这句话一边写题，还真不错，姓名和班级都没忘了写，写完卷子后又查了三遍才交卷。
卷子发下来了，我一看又吃一惊。
瞧，这一题忘了写"答"字，哎！
还有这题抄错了答案，我的脸腾的一下子发起烧来，那时如果地上有缝，我早就钻进去了。
爸爸知道后，禁不住哈哈大笑起来，过了一会儿他说：
"这很好嘛！
"我爸爸可真是个大怪人，人家一犯错误，他准要"表扬"一番，"夸"得人家浑身热辣辣的，真不是滋味。
"我这次可不是讽刺你，你在考试想到了要仔细些，说明你已经有改掉'马虎'的缺点的想法，只不过又'马虎'了一下，哈哈……"我听也不禁笑了起来。
“我的'马虎'小姐"。
爸爸看我笑了，又严肃起来，对我说：
"假如你是一个工程师，点错一个小数点，火箭就可能飞不上天。
假如你是一个会计师，在算帐时，抄错数字，或者计算错了呢……"
我无话可说了，原来"马虎"不只是使人丢一两件东西、考试少得分呀！
我这个"马虎"恶习真要不得！
题目二：
狮子妈妈在美发师的鼓动下烫了一个“爆炸式”的新发型，她美滋滋地回到家里……故事接下来会怎么发展呢？
请开动脑筋，展开想象，把作文续写下去。
范文：
狮子妈妈在美发师的鼓动下烫了一个“爆炸式”新发型，她美滋滋地回到家里，兴奋地对小狮子说：
“宝贝，快来看看我烫的新发型！
”小狮子愣住了，哆嗦着说：
“你是哪里来的妖怪，竟敢冒充我的妈妈！
”原来狮子妈妈不仅烫了发，还把金头发染成了绿色，小狮子认不出它了。
小狮子战战兢兢地跑进卧室，“砰”的一声把门关上。
这是怎么回事呢？
狮子妈妈丈二和尚——摸不着头脑，对着门缝不停地喊着：
“宝贝，我真的是你的妈妈，你快开门吧！
”可任凭它怎么解释，小狮子就是不肯开门。
好不容易等到狮子爸爸捕猎回来，狮子妈妈像遇到救星似的朝狮子爸爸扑过去，欢喜地说：
“老公，你终于回来了，你儿子竟然不认得我了，怎么办呀？
”“神经病，谁是你的老公啊？
”狮子爸爸看到面前站着一位似曾相识的摩登女郎，大吃一惊。
狮子妈妈连忙脱下衣服，委屈地说：
“我是你老婆呀，你不信，看看我背上的胎记吧！
”“啊！
难道真的是你？
”狮子爸爸惊讶得目瞪口呆，“天哪！
你的头发怎么变成这样啦？
难怪儿子被你吓坏了！
”
狮子妈妈又羞又愧，她终于明白，自然美才是最重要的，过分打扮反而会弄巧成拙。
附送：
2019-2020年四年级语文下册期末复习卷（三）（配苏教版）
班级姓名成绩
一基础知识部分（32分）
1.看拼音写汉字。
（10分）
shùguānqiūlíngtǐjīcháoshuǐyāoqǐng
（）（）（）（）（）
biānyuánèlièānwèitèshūchōngshuā
（）（）（）（）（ ）
２、辨一辨，再组词。
（5分）
滔（）稚（）滴（）稠（）怜（）
稻（）雄（）摘（）调（）冷（）
3.填空。
（4分）
（1）“滥”在字典里的解释有：
①江河湖泊的水溢出来；②过度，没有节制。
“泛滥成灾”中的“滥”应选第种解释；
“乱砍滥伐”中的“滥”应选第种解释。
（2）“贫”在字典里的解释有：
①穷；②缺少，不足；③唠叨可恶。
“贫瘠”中的“贫”应选第种解释；“贫农”中的“贫”应选第种解释。
4.选择合适的字填在括号里。
（5分）
噪躁燥澡操
一个夏日的晚上，天气很热，干（）得不得了。
我洗完（）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，……这讨厌的（）音搅得我感到更加烦（）不安。
我生气地顺手（）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。
5.选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。
（5分）
（1）继续连续陆续
上课铃响后，同学们（）走进教室，（）学习《老师，您好》，王明（）提出了三个问题，老师十分高兴。
（2）只要……就无论……都不仅……而且虽然……但是
①（）坚持锻炼，你的体质（）一定会增强。
②（）是白天还是晚上，解放军战士（）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。
6.按要求写句子。
（3分）
（1）仿写：
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。
从那里，我
（2）在括号里天上合适的词语，使句子写得更具体生动。
①（）的小鸟在树上（）鸣叫。
②在救灾过程中，（）的解放军战士（）抢救伤员。
二语言积累与运用部分（21分）
1.将下列词语、名言俗语、诗句补充完整并完成相关练习。
（11分）
口若悬（）含辛（）苦春深（）海（）木难支
诗情（）意处（）不惊（）事如神高谈（）论
小荷才露尖尖角，。
小娃撑小艇，。
一花独放不是春，。
时人不识余心乐，。
（1）其中、这两个词常用来描写景色。
（2）其中、这两个词常用来形容口才好，请选择一个词，写一句赞美你身边的人：
2.根据所学课文填空。
（10分）
（1）在语文学习中，我们能欣赏大自然的美妙：
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
的春天。
（2）在语文学习中，我们会有所发现：
从的大雁那里，我们懂得了的重要；从一群用身体破冰的天鹅那里，我们明白了的道理。
从《宋庆龄故居的樟树》一文中，我们知道了樟树的外形特点和生长特点：
（3）在语文学习中，还能访问古人，有所借鉴：
诸葛亮分析了的形势，提出了、的策略，刘备听了茅塞顿开，好像。
三阅读感悟部分（22分）
勇气
19世纪，在英国的名门公立学校--哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。
有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。
高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：
“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！
”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。
旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。
他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：
“你到底还要打他几下才肯罢休！
”
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：
“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？
”
那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：
“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。
”
高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。
那两个新生也成了莫逆之交。
那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1.从文中找出下列词语意思相反的词。
（3分）
柔弱（）接受（）恶行（）
2.根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在横线上。
（3分）
（1）俩人之间情投意合，非常要好。
（2）由于羞愧和恼恨而发怒。
（3）一点也不害怕。
3.根据短文内容，选择文中合适的词语填空。
（5分）
面对欺负弱小的一幕，有的人因为害怕和畏惧而；有的人因为事不关己而；有的人因为幸灾乐祸而；只有那个外表柔弱的男生，这个人叫。
4.用“”划出两个深受你感动的句子，并写一写问什么感动。
（6分）
让你感动的第一句理由是
让你感动的第二句理由是
5.仔细读一读文中划有横线的句子，你觉得这个高个子同学此时会想起什么？
为什么？
（3分）
6.读了本文后，对你有什么启示和帮助？
把你的感受写下来。
（2分）
四、习作与语言表达部分（25分）
一年来，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚，题目自拟。
苏教版四（下）语文期末复习卷（三）（答案）2011.6
一基础知识部分（32分）
1.看拼音写汉字。
（10分）
shùguānqiūlíngtǐjīcháoshuǐyāoqǐng
（树冠）（丘陵）（体积）（潮水）（邀请）
biānyuánèlièānwèitèshūchōngshuā
（边缘）（恶劣）（安慰）（特殊）（冲刷）
２、辨一辨，再组词。
（5分）
滔（波浪滔滔）稚（幼稚）滴（水滴）稠（稠密）怜（可怜）
稻（水稻）雄（英雄）摘（摘抄）调（调度）冷（寒冷）
3.填空。
（4分）
（1）“滥”在字典里的解释有：
①江河湖泊的水溢出来；②过度，没有节制。
“泛滥成灾”中的“滥”应选第①种解释；
“乱砍滥伐”中的“滥”应选第②种解释。
（2）“贫”在字典里的解释有：
①穷；②缺少，不足；③唠叨可恶。
“贫瘠”中的“贫”应选第②种解释；“贫农”中的“贫”应选第①种解释。
4.选择合适的字填在括号里。
（5分）
噪躁燥澡操
一个夏日的晚上，天气很热，干（燥）得不得了。
我洗完（澡）后便坐在院子里的一棵小树下乘凉，然而树上蝉的叫声一阵盖过一阵，……这讨厌的（噪）音搅得我感到更加烦（躁）不安。
我生气地顺手（操）起墙边的一根竹竿狠狠地向树枝砸去。
5.选择合适的词语和关联词语填在下面的括号里。
（5分）
（1）继续连续陆续
上课铃响后，同学们（陆续）走进教室，（继续）学习《老师，您好》，王明（连续）提出了三个问题，老师十分高兴。
（2）只要……就无论……都不仅……而且虽然……但是
①（只要）坚持锻炼，你的体质（就）一定会增强。
②（无论）是白天还是晚上，解放军战士（都）坚守在各自的岗位上，保卫祖国。
6.按要求写句子。
（3分）
（1）仿写：
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵。
从云雀妈妈那里，我懂得保护环境、植树造林的重要。
（2）在括号里天上合适的词语，使句子写得更具体生动。
①（可爱）的小鸟在树上（欢快地）鸣叫。
②在救灾过程中，（英勇）的解放军战士（奋不顾身地）
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