李云芳中小学教师专业发展规划书.docx

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李云芳中小学教师专业发展规划书

南通市中小学教师专业发展规划书

（2012.09～2015.08）

一、个人基本概况

姓名

李云芳

性别

女

出生

年月

1977年1月

工作时间

1996年8月

政治

面貌

党员

担任职务

工作单位

通州区家纺城小学

何时何院校何专业毕业

2004年7月毕业于南通师范学院小学教育专业

学历（位）

本科

现从事

专业

小学

教育

年限

17年

现有职称及取得时间

小学高级教师

2007年10月

现有专业

技术称号

及取得时间

工

作

简

历

1996.8—2013.1通州区正场小学任教语文少先队辅导员

2013.2—现在通州区家纺城小学任教语文

获

荣

誉

称

号

或

奖

励

情

况

2001.6通州市优秀少先队辅导员

2004.4通州市新长征突击手

2004.5通州市十佳少先队辅导员

2010.9通州区嘉奖

注：

现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号

二、专业发展目标设定（2012.09～2015.08）

结合学校和自己的实际情况，合理确定自己的发展目标（一项或几项）。

1.中学高级（小中高）教师资格2.通州区教学能手

3.4.

5.6.

发展目标参考：

A1江苏省人民教育家B1享受国务院特殊津贴人员

A2江苏省特级教师B2江苏省有突出贡献的中青年专家

A3南通市名师培养对象：

B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：

第一梯队成员中青年首席专家、

第二梯队成员科技领军人才

第三梯队成员科学技术带头人

A4南通市：

学科带头人　B4南通市：

杰出专业技术拔尖人才

骨干教师专业技术拔尖人才

教坛新秀

……

A5县（市、区）名师培养对象：

　B5南通市“226高层次人才培养工程”对象：

第一梯队成员中青年首席专家

第二梯队成员创新创业领军人才

第三梯队成员科学技术带头人

……

A6县（市、区）：

学科带头人B6高三优秀教师师德标兵

骨干教师优秀初中教师优秀德育工作者

教坛新秀优秀小学教师优秀班主任

教学能手优秀幼儿园教师教学“六认真”先进个人

……

A7校级：

学科带头人　B7校园十佳教师

骨干教师师德标兵

教坛新秀优秀班主任

教学能手教学“六认真”先进个人

……

A8教师专业技术资格：

中学高级（小中高）教师资格

中学一级、小学高级教师资格

中学二级、小学一级教师资格

小学二级教师资格

A9其他：

……

三、2012—2013学年度目标及考核表

项目

目标内容

完成情况

学历提升

教学成绩

争取良好

教学成绩有所提高

教学观摩

与讲座

积极参加区级、校级

教学观摩与讲座

积极参加学校的教学研讨活动

教学竞赛

积极参加各项竞赛

参加片品德与生活说课比赛获二等奖

论文发表

或获奖

争取发表论文一篇

认真撰写论文

课题研究

积极参加校级

课题研究

积极参与研究

专业进修

（培训）

继续参加

各项专业培训

积极参加各项培训

指导青年

教师情况

指导青年教师参加

各级各类比赛

所指导的青年教师获区、

片比赛等级奖

其他

目标达成的

存在问题

和解决措施

本年度本人预定的目标已达成，在目标达成的过程中，本人觉得主动性还不够强，只是按部就班地完成各项目标。

在今后的工作中，应该进一步增强主动性、创新性，不断确立新的目标，提升自身的素养！

学校考核

意见

考核负责人：

年

月

日

备注：

1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。

2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。

3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。

4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。

5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”

要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。

６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。

四、2013--2014学年度目标及考核表

项目

目标内容

完成情况

学历提升

教学成绩

争取良好

教学观摩

与讲座

积极参加区级、校级

教学观摩与讲座

教学竞赛

积极参加各项竞赛

论文发表

或获奖

争取发表论文一篇

课题研究

积极参加校级

课题研究

专业进修

（培训）

继续参加

各项专业培训

指导青年

教师情况

指导青年教师参加

各级各类比赛

其他

目标达成的

存在问题

和解决措施

学校考核

意见

考核负责人：

年

月

日

备注：

1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。

2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。

3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。

4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。

5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。

６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。

五、2014--2015学年度目标及考核表

项目

目标内容

完成情况

学历提升

教学成绩

争取良好

教学观摩

与讲座

积极参加区级、校级

教学观摩与讲座

教学竞赛

积极参加各项竞赛

论文发表

或获奖

争取发表论文一篇

课题研究

积极参加校级

课题研究

专业进修

（培训）

继续参加

各项专业培训

指导青年

教师情况

指导青年教师参加

各级各类比赛

其他

实现目标的

主要困难

和解决措施

学校考核

意见

考核负责人：

年

月

日

备注：

1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。

2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。

3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。

4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。

5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。

６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。

六、三年发展目标达成情况考核意见

三

年

发

展

目

标

达

成

情

况

个

人

总

结

学

校

考

核

意

见

考核负责人（签字）：

单位（盖章）

年

月

日