度幼儿园园务工作总结.docx

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度幼儿园园务工作总结

2017年度幼儿园园务工作总结

本学期，我园坚持贯彻党的教育方针，认真执行《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件法规，全员协作，结合xx区督评组的督评指导修订了本园的五年发展规划，落实了区教育局工作精神，围绕新修改的园务计划开展了各项园务工作，做好了为幼儿、为家长的服务工作。

一、园务管理工作：

1、完成职务职称晋升工作：

关于教职工专技职务晋升人员聘任工作和岗位等级晋升相关事宜，组织召开园务办公会，进行“三重一大”讨论，根据xx区教育系统职务晋升、岗位等级晋升相关工作要求，根据我园岗位设置方案，认真开展调整工作。

2、配合审计工作：

根据教育局工作要求，我园配合公信审计事务所进园开展的2016年教育局部门预算执行审计及2015年-2016年经济责任审计，配合教育局审计室进园开展的内部审计及常规审计。

3、工会落实相关工作：

进行了组织教职工疗休养的相关征询及讨论工作，最终确定疗休养地点是山西。

工会及出纳开展签订疗休养合同的联系工作，行政平台上及时做好相关“三重一大”记录及教职工暑期外出的备案申请，按期外出确保了安全有序合规组织教职工疗休养。

参与区总“急救普及和健康艺术”实事项目的课程，积极联系急救培训师进园开设讲座，增强了教职工的安全防护意识，提升了教职工的自我健康意识。

组织教职工外出参观上海民防科普教育馆，并撰写参观学习体会。

4、校园文化象征物“小蚂蚁”的征集：

为更好地落实我园“五年发展规划”中关于校园象征物“小蚂蚁”的工作要求，挖掘“小蚂蚁”的精神内涵，准备从校园环境建设抓起，组织教职工参与征集小蚂蚁标志图，以进一步营造凸显我园幼儿科普启蒙教育特色的积极健康校园氛围。

通过全体教职工的设计及组织家委会成员和部分幼儿参与选择，初步确定了一些卡通形象来作为象征物，为后续的环境创设奠定了基础。

5、落实教育局招生、文明城区复评等工作要求：

5月13、14日（双休日）清早，我园负责招生工作的老师们早早就来到幼儿园，做好了迎接新生登记的准备。

为避免家长们在校门外排队等待，8点15分我们就请家长入园了，并准备椅子请家长就座，耐心等待审证。

在招生登记现场，校园保安和派出所的校外辅导员也早早来到幼儿园，协助做好引导家长的工作，确保招生秩序井然地开展。

大家热情迎接前来登记的家长，并仔细解答家长们的询问，使家长们满意而归。

我们将招生信息及时录入了区招生平台，汇总数据，并做好了后续的招生调配工作。

根据全国文明城区创建复评工作部署和要求，制作了六块展板，提高师生对本单位文明校园创建工作的知晓度、满意度，为全国文明城区创建复评营造良好氛围。

主要按照《2015版上海普教系统文明单位（和谐校园）创建评价指标体系》进行2016年创建材料的收集，并同步开展2017年的创建材料收集工作。

结合各岗位人员的工作块面，进行细化分工，使电子版资料收集工作落实到人。

成效：

2017年3月：

幼儿园荣获2016年xx区教育系统“清风进校园、廉洁入我心”主题教育活动优秀组织奖；

2017年6月：

幼儿园党组织的《突发事件见真情爱幼实干强党性》荣获2017年xx区教育系统基层党组织“做四讲四有党员”微型党课演讲比赛二等奖。

2017年6月：

幼儿园荣获2015-2016年度区级文明单位称号。

二、师资队伍建设：

1、加强教育提升安全意识：

组织全体教职工观看视频：

《安全责任，重于泰

山》——2016年本市教育系统安全生产警示片，传达区教育局安全工作会议精神，提高全员安全意识，警钟长鸣，人人防范，人人有责，根据上级要求，安全问题采取一票否决制。

2、落实要求加强班子学习：

在教育局工作要求下，3月20日下午我们认真

组织班子成员、党员教师学习王小柳书记在党风廉政建设大会上的讲话，进一步促进班子成员和党员教师增强全面从严治党的责任感和紧迫感。

撰写了本园落实党风廉政建设大会精神情况汇报，制定了“2017年xx区教育系统基层单位行政负责人党风廉政建设责任清单”并及时上交。

5月，校级班子成员制定了2017年度党风廉政建设重点责任项目，并召开校务会对重点责任项目进行审定，及时上交幼教总支。

3、专业发展小组互学共进：

组织开展青年教师专业发展互动学习小组活动，

由参加区环境布置项目组的胡莲老师介绍项目活动动态，并传达环境创设的新理念新要求。

结合各自教育实际，关注教室环境布置，创设丰富的教育环境，在6月开展了班级环境创设交流活动，并完成互评表。

本学期通过小组活动，还进一步分享了各班保教计划（班级计划、学期计划及教育反思、个案）的撰写情况，进行反馈与分析，不断提高注意计划与小结相互匹配的意识及撰写能力。

成效：

2017年3月：

胡莲老师获xx区教育系统“廉洁剧场”之公益广告（平面类教师组）一等奖；

陆静珠老师获xx区教育系统“廉洁剧场”之公益广告（平面类教师组）二等奖；

周勤老师获xx区教育系统“廉洁剧场”之公益广告（平面类教师组）三等奖；

徐英老师获xx区教育系统“清风笔谈”之随笔二等奖。

三、保教工作：

①本学期针对督导提出的改进问题要求，组织开展了教研组长沙龙活动，传

达区教研室布置的保教工作精神，保教主任将教研室下发的“班级周日保教计划制订的提示要求（示例）等”传达给教研组长及教师，并进行详细的解读，帮助教师提高认识，提升制定保教计划的规范性。

②由保教主任牵头，组织年级组长和青年互动学习小组成员学习区教研室下发的班级保教计划制定的文本，知晓班级情况分析、学期保教工作目标、各月保教工作重点提示、周活动安排的制定要求，保教主任定期检查各班制定的情况，针对每班制定的保教计划及时进行分析反思小结，对共同性问题进行梳理调整，对个别班级制定问题个别进行反馈，要求根据课程指南制定本年级的学期总目标，并在总目标中要体现出与我园重点项目幼儿科普启蒙教育相关的目标或体现班级特点的幼儿发展目标。

及时调整，与年级组长一起进行督促，关注好本年级的各月保教工作提示，进行好每月的整体安排，除了教学活动的安排，还要有各类活动及重点项目活动的安排，注意体现教研主线的层层落实。

2、幼儿园是保教结合的教育机构，因此，我们结合安全教育、防病教育等保育内容，本学期开展了全园性的防震逃生演练活动，主要加强保育与教育人员的协调合作。

做到演练前编制演练方案，规范演练流程，人员责任到位。

随着“地震警报”信号响起，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险，在老师的带领下，幼儿一个跟着一个有序地撤离教室并按照撤离顺序，有秩序地向教学楼外指定区域疏散，楼梯转角处都有保育人员协助撤离。

到达安全地点后，保教主任对幼儿进行了防震知识的教育，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。

通过此次防震演练，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师幼紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。

也进一步强化了教师与保育员相互协作配合的能力，由演练中的合作辐射到组织幼儿一日活动的合作，使“生活”、“运动”、“游戏”等环节也更为规范、顺畅。

3、①学习课例，为实践作准备。

在三月份，组织老师对《魔法科学操作DIY》教材中课例进行观看、分析。

三节科学活动分别是大班活动“神奇的磁力”、中班活动“万花筒、小班“魔力哈哈镜”。

“神奇的磁力”活动中让幼儿自己动手实验了解磁铁能吸起的物品和不能吸的物品，并感知磁力具有穿透性的功能。

“万花筒”活动中让幼儿观察万花筒、制作万花筒从而感知三面镜子的角度与物品数量的关系。

“魔力哈哈镜”利用孩子日常熟悉的物品勺子、碗、铲来发现自己影像的变化，在玩凹凸镜的游戏中感受物体成像上的不同。

在教学视频活动中，我们看到孩子们在参与教学中都能积极参与科学实验、注意力集中、思维活跃，并能大胆完整表述。

课例观摩后，老师们结合课例从“教师投放材料的有效性、教师如何指导幼儿利用材料进行自主探究、教学的童趣化的体现”三方面进行思考与分析。

这样观摩课例的教研，让教师们了解科学教学活动应该如何投放材料、如何开展童趣化来持续引发幼儿探索兴趣，也进一步提升教师们的理论水平与教学能力。

②分年级开展实践。

我园小教研与大教研从幼儿经验出发，开展幼儿科普教育实践研究，本学期小、中、大年级共开展了三次教研实践与研讨，分别是：

大班年级组李老师执教的《跳跳蛙》、中班年级组胡老师执教的《潜望镜》，小班年级组周老师执教的《圆圆的泡泡》。

教研研讨中对科普活动中材料的有效投放和合理运用教师们认识到：

一是提高材料的利用率，以启发性材料为支架对材料的探索、猜测、判断使幼儿获得经验。

二是材料使用上引导幼儿主动探索，引发幼儿去想，去思考，老师应起到是支持者、引导者的作用。

三是巧妙运用材料丰富教学环节，将科学知识尽可能融入童趣化中，使幼儿能够积极参与，在探索中做得很开心。

③“科普启蒙教育计划表”：

教育是有目的有计划的活动，为了立足于幼儿的发展，我园要求各教研组在开展幼儿科普教育活动时，先制定“科普计划表”，对即将开展的幼儿科普教育活动有一个总体的设计，通过“科普计划表”的制定，促进各教研组的科普教学工作建设，为每位教研组成员参与幼儿科普教育活动的设计与研讨增加了机会。

并结合科普计划表初步形成幼儿科普学习活动的教案文本，同时，参照区优秀教案的格式，优化了我园的教案格式。

成效：

我园小、中、大教研组各选送了两节学习活动上交区教研室，目前六篇教案在保教主任的指导下，已通过区级初审，拟被收录到xx区优秀教案集（初稿）中。

四、卫生保健工作：

1、严格执行健康检查制度：

做好幼儿的健康检查，“六一”体检、视力检查

与尿常规、血常规的检查，各项检查、体检率达100%，做好登记、统计和结果分析，并将体检结果及时反馈给家长和班级保教人员，体弱儿童按要求开展矫治工作；做好教工定期体检，新进工作人员体检率达100%；在岗工作人员体检后做好登记，体检率达100%，健康证与工作人员相符。

2、认真做好日常检查，保证幼儿安全健康：

认真做好晨检工作，严格按照

“一摸、二看、三问、四查”的制度；并指导、督促教师每天的全日观察。

做好带药幼儿的带药记录工作，并按时喂药，发现异常及时处理。

做好缺席儿童每日上报工作，在规定的时间内完成网络直报。

3、加强防范传染病的实务培训：

针对诺如病毒感染的情况，我园园长及保健员参加了市预防医学会举办的“托幼机构消毒隔离新要求”培训班，并将培训重点内容全程录像，以便传达到园内保教人员。

通过组织教师和保育员观看“托幼机构呕吐物”的处置讲座视频及填写相关知识的测试卷，使全体工作人员认识到防范的重要性及规范处置呕吐物的流程，正确使用一次性“呕吐处理包”，提高了工作人员实际操作水平和防范能力。

成效：

有效控制了传染病的发生和蔓延，无因传染病而关班的记录。

杜绝食

物中毒、伤害事故的发生。

本学期我园4名体弱儿童经过矫治，4名已经恢复正常。

五、家庭社区工作：

1、采取多种形式加强与家长之间的沟通：

为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，开学初公布学期幼儿培养目标；在家园桥园地里每月公布月工作目标；每周公布一周活动安排。

在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划张贴在家园联系栏里，让家长能一目了然，更好地了解到我园的教学活动。

同时做好家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等多形式的沟通工作，畅通家园联系渠道。

2、评选好家长，以点带面发挥榜样作用：

教育是一项系统工程，需要幼儿园、家庭、社会密切配合，三者缺一不可。

本学期末，我园各班评出两名“好家长”，为他们颁发了奖状和礼品，被评出的家长都是为幼儿园、班级做出贡献的家长，让他们的行为带领其他家长也积极的参与到幼儿园的各项工作中去。

3、内容丰富的专家讲座，提高家长的家教能力：

为了改变家长传统的健康

教育观念，提高家庭健康教育的质量，4月18日我园组织召开了小班幼儿家长视力保健方面的健康讲座。

我园组织家长来园听专家讲座，讲座前专家医生出示了眼球的模型，简单介绍了眼球的外形结构，接着播放了PPT：

重点介绍了“1、眼睛的重要性。

2、儿童视力的特点。

3、儿童眼屈光状态的变化。

4、导致孩子视觉异常的原因。

”还介绍了近视眼、弱视、斜视是怎么形成的？

如何检查发现等，并向家长发放了保护眼睛的宣传资料。

通过倾听专家讲座，让家长知道了保护幼儿眼睛的方法，使家长受益匪浅。

5月25日，借助区幼升小宣讲团的力量，邀请宣讲团成员进入幼儿园，面向大班幼儿家长开展了“幼升小”讲座，指导家长提前为幼儿做好各项入小学的准备工作。

4、家委会及家长志愿者作用的发挥：

家委会是家园共育所不可缺少的重要环节，我园通过召开家委会，广泛征求家委会成员对幼儿园的意见和建议，在认真分析他们的意见后，根据实际情况，对工作迅速作出适当的调整，强化了家长议教参教的主动性、积极性和创造性。

比如本学期的家委会，我园让家长代表参与到我园的校园文化建设中来，参与校园标志物“小蚂蚁”图案的评选活动，重视家委会成员的作用发挥。

同时我园庆六一活动、大班的三八节、毕业典礼等还邀请家委会成员参加我园的科普节活动，邀请部分家长参与科普小实验等活动，家长的参与使他们感受到教师工作的复杂和艰辛，也清楚的认识到教师工作的耐心与细致，从而更好地保持家园一致开展教育。

成效：

1、家园协作关系良好，家长满意率达90%。

2、有家长志愿者活动资料记录。

六、后勤保障工作：

1、本学期由于学校大铁门年久损坏、食堂纱门纱窗等破损及二楼封闭式阳台大玻璃突然自动爆裂等情况，我园向上级部门进行了紧急抢修的申请。

在上级部门的支持下，分别获得了抢修经费6万元和17万元用于整修，包括厨房间的地漏条等。

通过上级派遣的施工队进园整修，损坏处都已焕然一新。

2、加强规范管理物品贴签定点定位：

俗话说：

没有规矩不成方圆。

整洁有序的环境可以体现出工作态度和工作效果，本学期，我们利用现有条件，由后勤组长规划布置：

把后勤工作人员的所有工作用品，工作区域统一予以规范划分，所有物品定点定位，张贴统一标签，按标签用后归位，以“保持清洁，及时更换”的原则巡视抽检，取得很好的效果，更加有利规范化操作的具体实施。

成效：

校园平安。

七、重点发展项目工作：

结合我园重点项目“幼儿科普启蒙教育”，我园请家长作为志愿者参与活动。

如：

本学期小班开展了科普教学活动《转动的风车》，老师和家长志愿者带领幼儿来到了天山公园，幼儿来到草地上玩起了风车，在玩的过程中：

老师让小朋友想想风车怎么会转动起来，幼儿边跑边笑，手中的风车飞快的转了起来，幼儿玩得开心极了，家长志愿者也参与进来了，也带着小朋友也一起玩起了风车，进行了互动交流。

中班年级组请来了中

（二）班彭俊铭爸爸上了一堂别开生面的科普课。

他是一位硅酸研究所的研究员，对科学小实验有一定的研究，家长老师边做实验边讲解，示范得也非常仔细，最后家长老师给幼儿做了一个环保的小实验，让幼儿在课后来观察装有脏水量杯可以过滤后变成干净的水。

本次活动科学小实验非常适合幼儿，幼儿易懂。

大班请来了王昕雷爸爸，他是一位园艺工程师，对种花方面的有一定的研究，上课前家长老师先让小朋友回忆上学期认识的花，重点回忆红花檵木，接着家长老师让幼儿看了一种新的花叫“茶梅”，还仔细介绍了种花的过程，重点说了施肥的重要性，什么时候施肥对种花很重要。

最后家长老师种植红花檵木，让幼儿仔细观察根须，营养土放多少等步骤。

家长老师讲得也非常仔细，种花要有专用的剪刀，还需要一个适合这种苗的花盆，最后请个别幼儿尝试种植，家长老师在一旁进行指导，下面的小朋友都看得很认真，都想跃跃欲试。

班级老师把幼儿种的花放在自然角里观察。

家长志愿者活动充分发挥了家长的优势，使得家园更紧密地联系在了一起。

结合我园的重点项目“科普活动”，准备参加少科站实验秀的家长也受我园的邀请在“六一”节活动中展示了小实验,孩子们在老师的带领下，一同欣赏了“亲子小实验，科学大发现”科普实验表演。

孩子们的小眼睛被精彩的节目深深地吸引。

对于实验的解读孩子们也听得很仔细。

相信这样形象，直观的科普教育，将会在幼儿心中留下不可磨灭的印象，操作性的科普实验探索切实增强了我园师生对科普活动兴趣。

本学期，开展了“地球一小时”环保倡议活动。

活动前，老师们在家长会上对家长们进行了宣传，在各班老师的发动下家长们还签署了“地球第一小时”熄灯倡议书。

我园的小朋友们在各班教师的号召下，大家分别用不同的形式为节能环保事业贡献自己的一份力。

六一儿童节活动也与科普启蒙活动相结合，“童趣科普我能行，携手共圆中国梦”的主题活动，各班老师根据孩子们的年龄特点，分三个年龄段设计活动室内容。

小班的孩子们自由的穿梭在三个小班教室进行活动，丰富的活动内容吸引着他们。

他们玩玩、做做、特别的投入。

中班孩子在二楼教室进行科学探索，精彩的活动内容，激发他们探索的兴趣。

大班的孩子是最后一次在幼儿园过六一节了，他们格外珍惜这次活动，与好朋友一起合作，一起探索，一起记录。

最后的科普小电影部分，为孩子们献上了一部有趣的科普小电影《天气预报是怎么来的》，让孩子带着问题观看科普片，孩子们都看得很认真，抢答环节异常激烈。