五年级语文上册第二单元练习.docx

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五年级语文上册第二单元练习

小学五年级上册语文第二单元测试题

一．看拼音写词语

lǚlǚyōuxiāngmáizàngshènzhìhuáqiáoshūlǐ

（）（）（）（）（）

méihuāyǔshuāilǎoshǒujuànchóuxùsāibiān

（）（）（）（）（）

二.组词

gù（）gèng（）cáng（）nuó（）

骨更藏娜

gū（）gēng（）zàng（）nà（）

愉（）魂（）流（）侨（）思（）

榆（）魄（）梳（）桥（）腮（）

三.近义词：

环绕——干涸——灌溉——点缀——浮现——

反义词：

潮湿——矮小——舒服——浑浊——柔弱——

四.填填

（）的柳枝（）的清风（）的舞姿

（）的印象（）的香气粼粼的（）

矮小的（）美妙的（）

五.我知道

能书（）（）预（）立（）风（）雪（）

低（）折（）守（）相（）（）（）在意

悠悠天宇旷，----------------------------------。

（）

浮云终日行，--------------------------------------。

（）

---------------------------------------------，人在天涯鬓已斑。

（）

明月有情应识我，---------------------------------------------。

（）

--------------------------------------，寒灯独夜人。

（）

六病句

1小华端正了学习目的和态度。

-----------------------------------------------。

2梨落在地上是由于它对地球的引力作用？

------------------------------------。

3既然听到了什么响声，它们就立刻四散游开。

--------------------------。

4日入而息，日出而作是古歌中句。

-----------------------------。

5长相思这首词没有改成歌。

--------------------------。

七默《泊船瓜洲》，《秋思》

八填关联词

1我（）对什么花，（）不懂欣赏。

2（）不来台风，我（）可收几大箩。

——1——

3桂花（）开，妈妈（）开始担心了。

九阅读短文，回答问题

---------------------

徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。

早年他曾远渡重洋，来到法国巴黎学画。

有一天，徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。

他因为作画来迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐了下来。

他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛盯着他。

怎么回事？

再一看，原来自己坐到了正中的首席上。

徐悲鸿这才明白过来，他的心怦怦直跳。

就乖乖地下去吗？

不，不能下去！

我不能给中国人丢脸，于是他若无其事地端坐在首席上。

几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。

一个英国人首先站上台来说：

“我先画！

”他只用了30分钟，就画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。

另几个外国人迅速将画挂到墙上。

顿时许多外国人为其捧场。

那个英国人更是高兴得手舞足蹈，满以为自己已夺赛画之冠。

这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声说：

“好！

我也献上一幅画！

”话音刚落，他就打开画箱，在桌上铺好四尺宣纸。

饱蘸浓墨、挥笔作画。

没一会儿，一匹奔腾的骏马，已跃然纸上。

徐悲鸿很沉着地端详了一下，适当加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。

宽大的白色墙壁上，立刻出现了一匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。

两相比较那幅油画就黯然失色了场内顿时欢呼起来太绝了中国人真了不起那几个为美国人捧场最露骨的外国人，也不得不伸出大拇指啧啧称赞。

从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。

1，加题目

2，加标点

3解释：

环视：

跃然纸上：

4读2，3自然段，写出外国人是怎样挑衅（xìn）徐悲鸿的。

（1）

（2）

——2——

5请写出徐悲鸿人品，画品的简要说明。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

十习作：

以家乡为主题，想想家乡的景色，还有事情……选一个内容，自拟题目，可仿写。

附加题：

1，王安石，（）政治家，（），思想家。

字（），晚年号（），（）人，他为唐宋（）之一，文集今有《》，《临川先生文集。

》

2，桂花也称（）。

常（），高度（），桂花经蜜饯后，可做各种（）。

3，把词补完，用填的字串连成一句话。

旷（）弥久（）现（）立之年（）业（）臻完善

刀枪不（）（）且小偷竟然在（）事宁人

五年级语文（第二单元）

第一部分：

基础知识积累与运用。

（45分）

1、读拼音，写词语。

（6分）

yōufānɡwéidúdùnshícíxiánɡ

（）（）（）（）

nénɡshūshànhuàfēnɡqīxuěyā

（）（）

dǐnɡtiānlìdìdītóuzhéjié

（）（）

2．用横线画出下列字的正确读音。

（3分）

泊船（bópō）风一更（gènggēng）婀娜（āē）

分外（fènfēn）抹净（mǒmā）折断（shé　zhé）

3．给形近字组词。

（4分）

州（）榆（）畔（）绢（）

洲（）愉（）拌（）捐（）

4、将下列词语补充完整。

（6分）

能（）善（）风（）雪（）（）天（）地

垂（）丧（）九（）云（）香飘（）（）

5、给下列多音字注音并组词。

（4分）

（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

6、根据句子的意思选择合适的词语填空。

（2.5分）

激烈猛烈强烈热烈剧烈

（1）、经过一番（）的争论，大家分清了是非。

（2）、我们要注意保护眼睛，千万不能在（）的阳光下看书。

（3）、一阵（）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。

（4）、饭后，我们不能做（）运动。

（5）、会场上爆发出一阵阵（）的掌声。

7．把下面的句子补充完整。

（4分）

（1），切切故乡情。

（2）明月有情应识我，。

（3）江南几度梅花发，。

（4），游子久不至。

8．照样子，写词语。

（6分）

能书善画（含有两个动词）：

、

顶天立地（含有一组近义词）：

、

转败为胜（含有一组反义词）：

、

9、按照要求改写句子。

（4分）

（1）、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

改为肯定句：

（2）、桂花纷纷落下来。

改为比喻句：

（3）、那些美好的印象，我不会忘记。

改为反问句：

（4）、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。

用关联词一句话：

10、将下面排列混乱的句子整理成条理清楚、通顺的一段话。

（2.5分）

①马蹄莲开了，白色的佛焰苞围住黄黄的花柱，犹如一尊尊银装素裹的小小纪念塔，美得端庄，美得大方。

②我喜爱白色的花，它让我感到圣洁，感到庄重，感到一种宁静的喜悦。

③仙人球开了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威风凛凛，偏又楚楚动人，实在让人喜爱，便为她起了个名字，叫做“刺猬新娘”。

④花里面，我最喜欢白色的。

⑤昙花开了，波浪形的叶片，像用绢扎成一样的，摇曳在清风明月之中，美得奇异，美得洒脱。

（）（）（）（）（）

11、语言综合运用。

（3分）

小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。

小华请求你帮助他说服家长。

把你要说的话写在下面，并用上“不但……而且”这个关联词。

第二部分：

阅读积累与运用。

（25分）

（一）阅读课内短文，回答问题。

（9分）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用丝绸子慢慢抹净。

1、写出下列词语的近义词。

（3分）

偶尔（）爱惜（）训斥（）

2、读完这段话后，请把描写外公动作的词语用Δ划下来，好好品味，说说自己的感受。

（4分）我的感受：

3、当作者在那幅画上留了表脏手印时，外公为什么会有那样激烈的反应？

（2分）

（二）课外阅读。

（16分）

我永远也忘不了家乡那条小溪。

春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。

鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。

毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。

夏天，骄阳似火，小溪胡水逐渐变浅了。

石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。

小虾在浅水中划来划去，旁若无人。

一群大脑袋、小尾巴胡蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。

有时，它们就成了我们的战利品。

繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。

小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。

这时，我们一群小伙伴迫不急待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。

当然，也常招来大人们的责骂。

可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。

秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。

树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……

冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“喀嚓！

喀嚓！

”好像在吃冰棍。

有的还用塑料管在冰间戳一个个洞洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。

啊，美丽胡小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。

1、给短文加上一个合适的题目，写在上面的横线上。

（2分）

2、文章中间部分是按照顺序记叙的。

体现这种顺序的词是、、、、

3、一年四季的溪水中出现了哪几种小动物？

（3分）

4、从文中找出一个中心句用“”画出来。

（2分）

5、请从文中摘抄几个优美四字词。

（4分）

、、、

第三部分：

作文（任选一题）（30分）

1、你的家乡一定有不少优美的景色吧，请选择一处写下来，表达你热爱家乡的思想感情，题目自拟，400字以上。

2、你的童年时代一定快乐幸福，一定有许多值得回忆胡事情，选择一件你认为最有趣事写下来，把你童年的欢乐带给大家，题目自拟，400字以上。

第二单元素质测评试卷

一、我能朗读准确写漂亮（看拼音写字）

Xī　han　yōufāngshuāilǎo　　shǒujuàn

néngshūshànhuà

二、我来当裁判（判断下列每组中带点的字的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”）

1、一水间间隔（）。

2、泊船湖泊（）。

3、重要重复（）。

4、照我还归还（）。

三、给带点的字选择正确的解释

1、葬身异国：

①、不同的；②、分开；③、另外的；④、特别的；⑤、奇怪。

2、颇负盛名：

①、背；②、担任；③、遭受；④、具有；⑤、违背；⑥、跟“胜”相反。

3、夜深千帐灯：

跟“浅”相反、从表面到底的距离大久程度高；

颜色重。

4、故园无此声：

①、意外的事情；②、原因；③、老，旧，过去的；④、原来的；⑤、存心；

四、选词填空

反应影响反映

1、用户都（）“永久”牌自行车质量好。

2、这堂课在听课的老师中引起了强烈的（）。

3、上课随便说话，会（）别人听课。

五、修改病句

1、会场上，飘扬着五颜六色的红旗。

2、每次老师提问他总是首先第一个发言。

六、把句子改成陈述句

1、这清白的梅花，是玷污得的吗？

2、那些美好的印象，我怎能忘记呢？

七、古诗内容我知道

1、默写《秋思》

2、解释词语

意万重：

行人：

开封：

3、本诗的作者是（　　　）代（　　　　　）。

这首诗表达了诗人（　　　　　　　　　　　　　　）之情。

八、按原文填空

１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，年年相见在他乡．

２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还．

３＼悠悠天宇旷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

４、家在梦中何日到，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、排列顺序，把序号写在句子前面的括号里。

（　　）人们都说这个山村真像一幅风景画。

（　　）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。

（　　）山脚下有个村子，村子景色秀丽。

（　　）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。

（　　）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

（　　）水里倒映着蓝天、白云。

十、阅读

　　　我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。

溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

　　然而，我却非常喜欢它。

　　“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

　　从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、根据意思写出文中的词语

Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。

（　　　　　　）

Ｂ、形容变化极大。

（　　　　　　）

Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。

（　　　　　　）

２、根据短文的内容填上恰当的词语

（　　　　　　）的色彩　　（　　　　　　）的流水声　　（　　　　　　）的早霞

3、给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。

　（１）、这句话运用了＿＿＿＿　＿＿＿＿两种修辞手法．

　（２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色．

　（３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．

４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

（①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）

十一、习作芳草地

　　　小时候的事情，经过时间的冲刷，很多已经淡忘了，却总有一件让你难忘，为什么呢？

是有趣？

还是让你受教育？

还是……把这件事写下来，写清事情的经过，让我们一起来分享你成长的快乐！

附加题：

将下列十个字填入空格中，组成三个成语

大　　　光　　　异　　　正　　　小　　　明　　　同　　　日　　　月　　　新

＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案一、稀罕　　幽芳　　衰老　　手绢　　能书善画

二、１、√。

２、×。

３、√。

三、１、③．２、④．３、③．４、③．

四、１、反映。

２、反应。

。

３、影响。

五、１、把“红旗”改成“彩旗”。

２、去掉“首先”。

六、１、这清白的梅花，是玷污不得的，

　　２、那些美好的印象，我不能忘记。

七、１、略。

　　２、（１）、形容要表达的意思很多。

（２）、指捎信的人，（３）、把填充好的信拆开。

　　３、唐　　张籍　　对家乡深深的思恋和热爱

八、１、明月有情应识我　　　２、春风又绿江南岸　　３、切切故乡情

　　４、春生江上几人还

九、６　２　１　４　５　３

十、１、（１）点缀（２）变幻无穷（３）五光十色

　　２、绚烂　　悦耳　　瑰丽

　　３、　，　；　，　，　、　、　、　、　、　、　、　……　，　，（１）排比

　　　比喻　（２）胭脂红　玫瑰红　金红　橘黄柠檬黄紫罗兰孔雀蓝湖蓝

（3）早霞晕染在溪水中。

4、②、过渡段，和上文是递进阶段。

附加题：

光明正大日新月异大同小异

小学语文五年级上册第二单元测试题

一、给加点字选择正确读音我能行！

（6分）

更加（ɡènɡɡēnɡ）五更（ɡènɡɡēnɡ）

重量（zhònɡchónɡ）银行（xínɡhánɡ）

归还（huánhái）一水间（jiānjiàn）

二、我能正确拼写。

（6分）

huáqiáoshǒujuànyōufānɡ

（）（）（）

shuāilǎolínɡhúnzànɡshēn

（）（）（）

三、我能照样子写词语。

（6分）

凉飕飕：

、、

顶天立地：

、、

呜呜：

、、

四、补充词语我能行。

（6分）

守望相（）风（）雪压低头（）节

清（）见府飘（）他乡（）负盛名

五、用“格”字组词填在括号内。

（3分）

1、我们一定要（）要求自己。

2、梅花是最有（）、有灵魂、有骨气的！

3、节日的广场显得（）壮丽。

六、小法官，巧断案（有错字的一组打“×”，没有的打“√”）。

（3分）

1、沾污点缀谜人眷恋（）

2、希罕毕竟境遇华娇（）

3、品格灵魂骨气气节（）

七、我是魔术师，能巧改句子。

1、改成陈述句。

（4分）

①这清白的梅花，是玷污和的吗？

②现在条件好了，艰苦朴素的优良传统怎能丢掉呢？

2、改成夸张句。

（4分）

①桂花开了，好香啊！

②这山路好陡啊！

3、把句子写具体。

（4分）

①梅花是花。

②焰火构成图案。

4、改病句。

（4分）

①他穿着一件红色上衣和书包上学了。

②从他的讲话里，给了我很大的启示。

5、仿例写句子。

（4分）

例：

这本书内容很精彩。

这本书内容多么精彩啊！

这本书内容难道不精彩吗？

美丽的花朵给院子增添了光彩。

6、我能写几句有关“故乡”的句句。

（3分）

①

②

③

八、阅读乐园：

竹林

放暑假了，每天我都要到竹林去玩。

每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上，林子显得格外的秀丽：

小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（yínɡ）透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴的深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……

一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后伸展开有力的翅膀，飞出竹林。

竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。

啊！

多么舒畅啊……

1、写近义词。

（6分）

格外——（）吃惊——（）舒畅——（）

2、写这样的词。

（4分）

亮晶晶、、蹦蹦跳跳、、

3、作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有：

、、

、、、。

（3分）

4、摘抄一个拟人句和一个比喻句。

（4分）

（1）拟人句：

（2）比喻句：

九、快乐习作。

（30分）

以“故乡的回忆”为主题，可以写家乡巨变，可以写家乡的人、物给你留下的回忆……题目自拟。