高中生暑假社会实践报告800字.docx

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高中生暑假社会实践报告800字

高中生暑假社会实践报告800字

一、实践目的：

体验生活，了解社会二、实践内容：

2014年01月17日，于早上8点30分准时来到位于安阜商城的滨发桌椅销售部，看到了各式各样的木制家具，见过经理并说明社会实践目的后，他向我详细介绍了销售部所销售的产品、服务的对象以及销售部近几年的发展概况等方面的情况，之后他又领我参观了加工部，从2014年01月17日到2014年01月20日，我首先用时四天在加工部里面观摩了木工师傅们亲手制作、加工各种家具的程序，从2014年01月20日到2014年01月23日，我用时三天在销售部里做了一次临时销售员，推销员，亲身体验到了销售的艰难。

在前四天里，我一次又一次的目睹了从原木升级为家具的过程，后了解到其主要步骤大概包括，锯材，干燥，配料，抛光，截木，出榫，起槽，钻孔，打眼，雕刻，冼型，磨光，部件装配，加工与修整，装饰，喷漆，检验，装配，包装等。

总共做完这一系列步骤大概需要连续不断的27个小时左右，可见一位木制家具加工者工作的辛苦与收获不易。

而这个仅仅是赚钱之前的准备。

而能否成功获利也与下一步，销售，有关。

在这后三天里面我又亲身体验了作为一个家具推销员的实例，推销员也并不是那么容易做的，在推销之前，需要牢牢记住每一种商品是如何加工出来的，使用的木头是什么，喷的漆又是什么样子的，而且还需要有敏捷的头脑和一副好口才，更重要的是，需要敢于招揽顾客光临，让大家都了解该品牌，我们才能扩大销售额，增加总利润。

使货物能够让更多的使用者接受，够买，使企业的利润最大化，让各个消费者可以全面认识生产的商品，使生产的商品达到零囤积。

三、实践总结及体会：

通过这历时7天的社会实践活动，我知道了家具生产到出售的每一个步骤，全部过程，了解了不少新的知识，更让我体会到了团队的力量，从原木生产成家具到家具的销售，这不是一个人的力量可以达到的，而是一个团队的力量，只有大家齐心协力，同舟共济才能获得最大的利润。

并且我也从推销的辛苦中了解了父母挣钱的不容易，每一分的辛苦，每一分的汗水换来的就是每一分的希望，每一分的收获。

实践是每一个中学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，体验到社会竞争的残酷，为我们以后进一步走向社会第三篇：

暑假高中生社会实践调查报告暑假高中生社会实践调查报告对高中学生阅读情况的调查学校：

东海县高级中学班级：

高二调查人：

倪颖调查时间：

2014年暑假暑假高中生社会实践调查报告2014年暑假对高中学生阅读情况的调查高考改革的实施，对高中生阅读有了更高的要求，《新课各标准》也对学生的阅读提出了特殊的规定，要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界,各个学校采用不同方式鼓励学生阅读，那么，现在的高中学生阅读情况怎么样的呢？

2014年暑假，本人对高中学生阅读情况进行了调查。

一、调查目的：

了解高中学生的阅读习惯、阅读量、阅读内容和时间安排，并能根据现状给学校提出更好的意见。

二、调查时间及对象2014年7—8月，采取随即抽样的方法，选取了江苏省东海县的五所高级中学的高中三个年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷800份，回收有效问卷672份。

二、调查内容及方法为了解高中学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对五所学校的学生进行了调查：

1、学生阅读动机和兴趣；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读中做读书笔记的情况；7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；8、学生阅读数量。

结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

三、调查结果及其具体分析本次调查发放问卷800份，收回672份，问卷调查整理后得到如下结果：

1、阅读兴趣和动机阅读兴趣：

a感兴趣70%，b一般24%，c不感兴趣6%阅读动机：

a增长知识，开拓视野48%，b娱乐休闲8%，c提高写作能力44%从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。

2、阅读的时间阅读时间段：

a双休日24%，b完成学习任务后49%，c随时读27%阅读时间长度：

a每周2小时内20%，b2-4小时56%，c4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。

3、阅读的种类阅读种类：

a作文选30%，b故事书3%，c影视娱乐10%，d中国古典名著15%，e童话寓言、卡通类2%，f武侠小说11%，g报刊杂志1%，h诗歌散文15%，i言情小说5%，j外国名著8%从阅读种类看，喜欢看作文选、中国古典文学名著和诗歌散文的人数多，其次是影视娱乐，外国名著、影视娱乐、武侠小说、言情小说的人数也有一定比例，但对报刊杂志、故事书、卡通等涉猎几乎为0。

从这里可以看出，高中学生的阅读多数从高考实用上考虑，以及与年龄特征相关的书目有一定的阅读。

4、阅读的方式方法阅读方式：

a随便翻翻8%，b应付式15%，c偶尔记笔记37%，d认真做笔记40%有无计划性：

a有计划30%，b无计划70%从阅读方式上来看，学生阅读存在很大问题，能够认真做笔记的不到一半，这对实际应用还是不能产生很好的效果，而且阅读习惯也不利于牢固掌握阅读的内容。

从有无计划上看，更是让人担忧，对于阅读有很高要求的高中来说，无计划阅读很难掌握相对较多的阅读知识的储备。

有无计划地阅读这些也将直接影响课外阅读的质量。

5、阅读数量阅读数量：

a10本以上0%，b5-10本6%，c2-4本69%，d1本20%，e0本5%从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有5%的学生一学期未看一本书。

这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。

对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占20%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占5%。

从这里也看出学生阅读的量还存在差距，还不能满足高中学生的要求。

6、阅读书籍来源阅读书籍来源：

a自己买50%，b向别人借30%，c学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。

7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响：

a父母40%，b老师38%，c朋友20%，d亲戚2%从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。

四、存在的问题通过调查发现了一些共性的问题：

1、学生课外阅读的兴趣较高，但多以应对高考为目的，对增长知识，开拓视野方面的书籍较少。

2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；4、自主地会做笔记的学生较少；5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。

五、反思与建议从调查结果来看，学生阅读量少，知识面不够宽，阅读的也仅限大纲中规定的书目较多，极不利于学习，如何让学生接触更多的课外读物，拓宽学生的知识视野，本人觉得有如下原因：

1、学校对阅读重视程度不够。

从调查的几所学校看，只有东海高级中学和房山高级中学有学生阅读课，其他学校并没有设立学生阅读课，学生只能利用课余时间来阅读，而超强的高中学习，大量的课外作业，学生又怎么有更多的时间用来阅读呢？

2、教师没有真正重视课外阅读。

教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。

不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。

3、电视、音乐等视听媒体的冲击。

现在的网络、电视、随身听等图像、声音式的装备让学生失去了对文学的喜爱。

他们从小就是在电视、电脑前长大，阅读的启蒙教育太晚了，看书只是为了应付高考而强加于自己的一项任务，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。

面对学生课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，我们又该如何呢？

首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。

要让我们学生有阅读的时间，要相信我们通过阅读能从书本中获得知识。

其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实《新课程标准》对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。

第三，作为家长要以身示范，平时要多阅读，更要支持孩子的课外阅读。

为孩子创造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。

总之，阅读是高中生汲取知识的一条途径，是高中学习的一部分，我们既要从阅读中获取知识，又要通过阅读提高我们的文学素养，从而使自己成为高素质、高品味的一代新人。

第四篇：

高中生暑假义卖社会实践报告文章来源莲山课件www.5ykj.com莲山高中生暑假义卖社会实践报告江苏省天一中学高二班钱绎好这次的社会实践，可以说是心酸，也可以说是令人很有成就感的。

一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流。

另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流交往的能力。

现在的社会不仅要有知识，还要拥有应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识，远远不够。

作为一名未来要迈入社会的学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。

因为我相信，因为经历，所以懂得。

只有了解社会，才能真正做到融入社会。

定日期：

今年的夏天似乎热得特别早，时不时的倾盆大雨不但没有赶走一丝热气，还敲窗打瓦让人心烦意乱。

在学校快放假的时候，定社会实践活动的时间成了一个很令人头大的问题。

同学们一会儿要补课，一会儿要旅游，延迟只会使参加活动的人兴趣索索以致所剩无几。

在班长——这次活动的组织策划者——的磨破嘴皮，参加活动的所有人的统一意见下，我们终于把日子定在了7月15日。

为了能尽量参加活动，大家基本都把补课时间推到了15日以后。

这也是一种团结。

联系相关部门：

本来是我的责任，因为开展卖书活动的南禅寺几乎就在我家附近。

但以防万一，我和班长分头行动。

以前都是同组人员定好了通知我的，这次自己上阵，没有足够的经验，13、14号两天跑了两趟南禅寺。

13号虽然得到了南禅寺管理部门的口头同意，但不知道那个其实到实践的时候是不作数的，需要有所谓的“签证”才可以正大光明有底气地到南禅寺里面广场摆摊卖书。

为了确定卖书事宜，我14号又去了南禅寺，不巧的是我不知道南禅寺管理部门会在双休日休假，而14号就是礼拜六，于是只能悻悻回家。

通过电话，班长最后通知在麦当劳的旁边没人管，去那里义卖是个可行的办法。

总算松了第一口气……借桌椅和伞：

卖书，桌椅是非常重要的东西。

在炎热的夏天，遮阳的大伞也非常重要。

可是想方设法都借不到。

急啊。

可是光急有什么用，解决问题才是关键。

听说，班长找到了南禅寺部门的部长，又在14号晚上十点多终于打通了专门负责义卖签证的人员——汪主任的电话，但是没说几句话便被被凶了回去。

于是，班长让我15号早上8:

00到南禅寺门口，问附近的小贩借东西。

事情没有办稳妥，让我这个完美主义者一个晚上怀着一丝兴奋，辗转难眠……卖书：

15号早上，我按时8:

00到了南禅寺门口。

可是问来问去，出了一身汗，微笑得脸都僵了，依然没有一个小贩肯借桌子椅子。

班长说她8:

30到，结果到了9:

00还是没有影子。

打了无数个电话也不接。

于是我也耍小性子——不干了！

我在南禅寺门口等了很久很久很久，终于碰到了一个同学，说是9：

30集合！

又打了几个电话给班长依然不接。

于是，就我一个人白干一个半小时？

有着这样的思想我转身进书城玩去了。

最终还是放心不下，10:

15我又回到了麦当劳旁边，听到了他们问庙里和尚借桌椅的曲折历程，看见班长满脸的歉意，想想自己不应该耍小性子如此不顾全大局，还是擦擦汗帮忙卖起了书。

一手交钱一手交货，场面还挺热火朝天的。

可是好景不长，没一会来了几个穿蓝衣警服的人走来了，是城管。

一些男生去和他们交涉，尽量拖延时间，而我们则尽快卖着书。

可是，城管不好惹啊，男生们不行了，班长顶上。

可是电话打过去才知道，管理人员的口头承诺是没用的，还是要拿到书面的“签证”才可以正式卖书。

几个城管面带敷衍的笑容，说着敷衍的话，和电话那头的汪主任一起摆明了赶我们走的样子。

不管我们说了怎样的好话他们都口气强硬。

这世道……耍耍小孩子很好玩么！

可是事到如今生气也没有用。

去办公室守着，等部门的人过来？

没用的。

班长打的去签单子，没人在，她只能回来。

城管最后还是稍稍松了口，让我们搬书赶紧跑，不然真的会不顾脸面动用除武装进攻外一切暴力手段赶人。

唉……只能先每人搬点书，分散开来，避开城管。

桌子被偷：

一个卖冰棍的阿婆和一个大胡子叔叔在我们抱着书捧着书到处去找人办签证、联系负责人的时候，把我们的桌子搬走给充自家用了。

我们毫不畏惧地跟他们去理论的时候，他们不但没有丝毫悔意，还一脸不屑，恶狠狠地瞪着我们，口出不文明用语：

“xxx的，一帮子小毛孩毛还没长齐呢来卖什么书。

回家洗洗睡吧。

还来跟我们抢生意，哼！

”面对这么两个不讲理的人，我们又不能把桌子椅子搬回来，怎么办？

放弃吗？

不可能！

可是四周看看，周围一圈全是来看热闹的，很多叔叔阿姨只是漠然地环抱着手臂看着这一幕幕的发生，没意思了，转身就走，没有一个人出来帮我们讲一句话。

什么叫世风日下，什么叫“没有永远的朋友，只有永远的利益”，终于体会到了。

那些求人办事的卑躬屈膝，那些明明委屈却不得不往肚子里咽的辛酸苦楚，让我似乎对这个象牙塔外的世态炎凉的社会有了那么一点认识。

我们不能总认为社会是美好的，社会上好人到处有随便抓抓一大把。

进入了这个社会才会发现，周总理说的“独立自主，自力更生”是如何的经过历史的淘洗依然正确无比。

成果：

最后，几个总负责各项的小组长集中，把钱汇集，总共625块人民币，不多也不少，却都是六班同学们的心血，都是我们真真正正用汗水和眼泪换回来的。

手里紧攥的是钱，心里满溢的是感动。

班长把这些钱给了下一个小组，他们在16日把钱捐给了上一届同学举办的“爱猫行动”的流浪猫狗收容所。

我希望，我们的努力可以帮助社会上的弱者，延续这一份爱心和感动。

哪怕只有一点点，集腋成裘，聚沙成塔，涓涓细流也会汇成一片汪洋大海......小感：

通过这次暑期社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。

一方面，社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长。

通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，我们对社会的认识更加清晰。

不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，让我们面对社会更加自信。

另一方面，不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。

因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。

不是让社会来适应自己，只有自己去适应这个社会才行!

最后，感谢在本次社会实践中提供帮助的司机大叔、和尚兄弟、陌生的婆婆等等，有了你们的帮助才会有这次总的来说还是比较成功的社会实践。

世上还是好人多啊！

文章来源莲山课件www.5ykj.com莲山第五篇：

寒假打工社会实践报告800字转眼之间，我已经正式告别了这一学期的学生生涯，迎来了我大学的第一个假期，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那些无奈，为了不留遗憾，为了使这个漫长的假期过得更加充实，我将为我的这个假期做一个详细的规划，提早进入社会，开阔视眼，增长见识。

假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段，有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，同时，实践也可以让我们学习知识，也是锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会，回报社会的一种良好形式，因此，我一定会倍加珍惜这次的实践机会。

这次实践我去了派派乐打工，凡事想时容易，做时难本以为这里比其它餐馆干净点，打工也可以轻松点，不就是给顾客点一下餐，收拾一下桌子吗？

这些平时在家也做过，心里还存在侥幸的心理，可是让我么想到的是刚去的第一天下午就犯错了，在给顾客点餐时出了差错，刚好被领班发现，被骂是不能避免的。

因此，我心中也是有许多委屈，可事实摆在我的面前，在工作中他们说一就是一，说二就是二，当时领班严肃的表情吓的我说不出话来，我心想万事开头难，早接下来的工作中我一定会更加认真。

派派乐里非常忙，每天得等到所有的顾客走完我们才可以下班，所以每天回家也已经很晚了，在加上累，于是我有了辞职的想法，可是又想如果就这样就半途而废，什么也学不到，我又觉得很惭愧。

而且自己需要学的的还很多，所以我一定要坚持下去。

正是有了这份坚持我后面的工作也顺利了很多，失误也减少了。

通过这次实践让我认识到凡事一定要坚持，面对社会上形形**的人，也要学会怎么面对，同时，我也学会了要以礼貌温和的态度与人交流，用心去对待身边的人。

我相信，这次经历会成为我人生中的美好回忆，它也会时刻的鼓励我不断前进，在人生的旅途中越走越长。

时间飞逝，告别了短暂的假期，新学期即将开始，在新的学期里我将会收起那颗脆弱敏感的心灵，用坚持不懈的汗水为自己的明天，为自己的目标而奋斗，我坚信那溅在路上的滴滴汗水，是为我将来的成功奏响的旋律。