富怡CAD绘制西装裙结构教案.docx

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富怡CAD绘制西装裙结构教案

凯里市第一中等职业学校教案

课题：

服装CAD西装裙前片的结构绘制

课型：

理实一体

专业：

服装设计与工艺

年级班级：

2015秋服装2班

任课教师：

王旭

授课时间2016年4月20日星期〔三〕

模块

半截裙结构制图

课时数

1课时

第1课时

子模块

富怡CAD西装裙前片的结构绘制

教学

目标

职业标准

〔中级〕

西装裙的结构绘制。

岗位能力

要求

用富怡CAD熟练绘制西装裙前片结构含毛样板。

知识目标

一级

了解西装裙。

知识目标

二级

掌握西装裙的结构。

能力目标

一级

通过学习，让学生初步学会用CAD绘制西装裙前片、步骤。

能力目标

二级

熟练操作西装裙前片的结构绘制。

过程与方法

通过教师讲授、演示、学生实际操作等方式进行课堂学习，不仅是让学生掌握操作方法，更重要的是培养学生的结构设计能力以及版型的分解能力。

情感、态度与价值观

通过学习提高自身的欣赏能力、加深对裙装结构学习的自信心。

教学重点及解决措施

重点：

通过学习，让学生用富怡CAD软件进行西装裙前片结构图的绘制。

措施：

教师示范演示。

教学难点及解决措施

难点：

使用富怡CAD软件进行西装裙前片结构图的绘制。

措施：

教师边讲边演示、学生练习，教师再指导。

教学

设计

思路

教学环节、内容、所用时间、教师活动、学生活动及设计意图

教学环节：

讲授制图方法步骤——学生制作——点评、互评——总结——作业

教师活动：

紧扣教学大纲，熟悉教材内容，认真构思整个课堂教学设计方案，写详细的教案。

学生活动及设计意图：

结合结构设计课进行新课导入，让学生比照采用电脑制图有什么优点，调动课堂气氛的同时，也提高了学生的学习兴趣。

教学

资源

知识点、媒体内容与形式及使用方式

1、教室、电脑、多媒体资源。

2、准备工具：

书本，教案、

板书设计

西装裙前片的结构制图

（1）号型；

（2）相关的数据

（3）制图的步骤富方法〔重点〕

教学过程

新课

导入

提问已学习的裙装结构有哪些，回忆西装裙，结合结构设计课进行新课导入，告诉学生服装CAD就是在结构设计课的基础上进行重复。

师生互动

活动设计

知

识

目

标

讲

授

新课讲授：

一、号型及相关数据

号型：

160/68A单位cm

H=92W=68L=56腰带=3

二、前片结构图的绘制：

〔教师边示范边讲解〕

（1）打开服装富怡CAD结构设计与放码系统、号型编辑；

（2）利用智能笔工具结合公式H/4画出基本结构框架：

（3）结合公式定臀围线：

按住鼠标左键不动往下拖。

（4）利用结合公式定出侧缝线与腰口线；

（5）调整侧缝弧线与腰口弧线；

〔6〕用角度线工具画出省道的长度：

〔7〕画出省道：

用收省工具画出省道、单击左右键结束。

〔8〕利用对称工具画出整个前片的结构图

〔9〕利用剪刀剪出前片的裁片、调整缝份及布纹线。

〔10〕填写纸样资料：

点确定完成

三、学生练习：

教师巡回指导，针对学生存在的问题纠正。

给两组不同的数据：

单位CM

一二三组做号型155/64AH=88W=64L=54腰带=3

四五六组做号型165/72AH=96W=72L=58腰带=3

四、学习内容点评

〔小组点评〕

五、总结

〔完成情况、实训效果〕

七、作业：

复习结构设计课程掌握西装裙后片，比照前片有什么不同。

打开服装CAD软件，设问学生要想把我们学习的西装裙结构在此软件制图出来。

接下来我们大家来共同学习。

通过演示以及操作的讲解，让学生逐渐掌握知识，提高学生学习的兴趣，使学生能投入到课堂当中来，在轻松的课堂气氛中让学生掌握本节课的重点，学有所获。

能

力

目

标

训

练

练习绘制学习的西装裙前片

　以小组的形式点评作业，学生看到自己的不足，同时也能增强学生的团队精神，老师的评讲，启到表扬鼓励的作用，提高学生学习的积极性。

教学

反思