最新人教版数学三年级上册期末复习资料.docx

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最新人教版数学三年级上册期末复习资料

第一课时  复习时、分、秒

一、知识结构：

1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

 2、分针走1小格，秒针正好走

（1）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是

（1）分钟。

 3、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。

分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。

秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。

4、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：

（9点整）、（3点整）。

5、钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；每两个数间是

（1）个大格，也就是（5）个小格。

 6、时针走1大格是

（1）小时；分针走1大格是（5）分钟，走1小格是（ 1）分钟；秒针走1大格是（5）秒钟，走1小格是

（1）秒钟。

 7、时针走1大格，分针正好走

（1）圈，分针走1圈是（60）分，也就是

（1）小时。

时针走1圈，分针要走（12）圈。

8、公式。

（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）

 1时=60分   1分=60秒     半时=30分    60分=1时    60秒=1分   30分=半小时 

9、在时间问题里还要注意单位的正确应用。

10、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体， 常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。

 3、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是

（1）毫米。

 4、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

11、长度单位的关系式有：

1米=10分米   1分米=10厘米   1厘米=10毫米 10分米=1米

 10厘米=1分米   10毫米=1厘米 

1米=100厘米    1分米=100毫米   100厘米=1米    100毫米=1分米  

1千米=1000米    1公里= 1000米      1000米=1千米     1000米 = 1公里

12、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。

在生活中，称比较轻的物品的 质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的 或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。

小技巧：

在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0； 把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。

13、相邻两个质量单位进率是1000。

1吨=1000千克     1千克＝1000克    1000千克= 1吨    1000克＝1千克 

14、计算时遇到不同的单位要先把单位化统一再计算，解决问题时题目中出现不同的时间 单位、长度单位或质量单位也要先把单位化统一再列式计算。

 二、巩固练习 

1、在（  ）里填上“〉”“<”或” “=” 

9分（ ）90秒      3时（  ）100分     5时（  ）500分       150秒（  ）2分 

2、填写合适的时间单位。

（1）一节课的时间是40（ ）．

（2）看一场电影要2（   ）．

（3）小明跑100米要用16（ ）． （4）工人叔叔每天要工作8（）

（5）张勤洗两块手帕要用10（）。

（6）李勇做50道口算题要用5（）

三．填空：

1、在（   ）里填上合适的单位。

桌面约长7（    ）。

 大楼约高（    ）。

   小汽车每小时行驶（    ）。

 数学课本封面长20（    ）   公交车大约长7（    ） 一个鸡蛋大约重50（    ）   小方的体重大约是25（    ） 

5吨＝（    ）千克   3000克＝（    ）千克    5米＝（    ）米          140厘米＝（    ）分米    13千米＝（    ）米        40毫米＝（    ）厘米

第四课时     复习测量

一、复习长度单位：

1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是

（1）毫米。

 3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

 4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。

小技巧：

换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。

5、长度单位的关系式有：

 ① 进率是10：

1米=10分米   1分米=10厘米   1厘米=10毫米 10分米=1米   10厘米=1分米   10毫米=1厘米 ② 进率是100：

1米=100厘米    1分米=100毫米   100厘米=1米    100毫米=1分米 ③ 进率是1000：

1千米=1000米    1公里= 1000米      1000米=1千米     1000米 = 1公里 

二、复习质量单位 

  1、 当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位 ）。

在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（ 克 ）做单位；称一般物品的质量，常用（千克 ）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 吨 ）做单位。

 小技巧：

在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。

2、相邻两个质量单位进率是1000。

1吨=1000千克     1千克＝1000克    1000千克= 1吨    1000克＝1千克 

三、课堂检测                                                                      

1、3厘米=（  ）毫米    6千米=（  ）米   9000千克=（   ）吨 

  1米-3分米=（  ）分米    6吨-2000千克=（  ）千克

 2、在下面括号里填上合适的单位。

机场跑道长约3（ ） 课桌高85（ ） 大头针长约22（ ）

车载重8（ ）一个鸡蛋约重60（  ）

 3、判断对错 

（1）一支铅笔长18米。

（ ）

（2）数学书宽约17厘米。

（ ）

（3）一座三层楼房高约10分米。

（ ） （4）一辆汽车的载重量是8千米 （  ）

（5）小玲体重31千克。

（）（6）1千克的棉花比1千克铁重（） 

4、在（ ）里填上“=”、“＜”、“＞”。

2吨（）960千克  4千米（）4200米  100毫米（）1分米  2050克（）2049千克 15吨（）15千克 

四、知识应用 能力拓展  

（一）判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题2分）

 1．分针走一圈经过的时间是60秒．（ ）

2．时针走一圈经过的时间是12小时．（ ）

 3．妈妈上午7:

30上班，11:

30下班，她上午工作了4小时．（ ） 

（二）选择题（把正确答案的字母填在括号里）（每题2分）

1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）．

A．1分钟   B．5分钟    C．1小时 

2．秒针走一圈经过的时间是（ ）。

A．1秒      B．1分     C．1小时

 3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字。

A．6     B。

5       C． 30 

六、解决问题

 1、．广播电台播讲小说的时间是在下午4:

00到4:

30，播讲了（ ）分钟．

 2、．从上海乘火车到无锡需要2小时，火车上午9时从上海站开出，上午（ ）时到无锡．

 第二、四单元  万以内的加法和减法 

1、三位数加法的笔算方法：

相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。

 2、三位数减法的笔算方法：

相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要从前一位退1当十，加 上本位上的数再减。

3、被减数中间带0的连续退位减法的计算方法：

在计算时，当个位不够减，十位上又是0时，要 从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位，这时十位上剩9。

4、加法验算方法：

可以通过交换加数的位置来验算，也可以用和减去一个加数，看是否等于另一 个加数来验算。

5、减法验算方法：

可以用被减数减去差看是不是等于减数；也可以用差加减数来验算，看是不是 等于被减数。

6、解决问题的步骤：

A、阅读与理解题目，找出已知条件和问题。

                    B、根据问题一步步列式解决问题。

7、笔算加减法的运算步骤：

① 列竖式时相同数位一定要对齐； ②从个位算起； 

③加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1作10；如果前一位是0，则再从前一位退1。

8、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。

（两个三位数相加的和:

可能是三位数，也有可能是四位数。

）例：

603-329 

9、估算：

 结合实际，把试题中的数分别看作与它接近的整百或几百几十的数，再用口算确定它们的得数范围。

10、加法的验算步骤：

：

（1）交换加数的位置再加一遍，看和是不是相同。

（2）用和减去其中的一个加数，看结果是不是等于另一个加数。

11、减法的验算步骤：

：

1、用差加减数，看和是不是等于被减数。

 2、用被减数减去差，看得数是不是等于减数。

二、随堂练习 1、 口算下面各题 

24+9=        17+8=         88+2=          15+65=    9+58=         15+55=        

23+17=      66+32=   50+60=        40+56=      18+45=          56+23= 

2、列竖式计算 

467+354=      563+761=      158+280=      

365+918=         816-347=      400-109=              

 3、估算：

98+25≈      376+284≈      517—348≈       500—185≈ 

二、判断题：

（对的打“√”，错的打“×”） 

1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。

          （   ） 

2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。

          （   ） 

3. 计算减法时，可以用加法验算。

                  （   ）

4、解决问题

（1）、电影院一共有406个座位。

一年级有197个学生，二年级有208个学生。

他们要一起看电影，能坐下吗？

（2）、科技园上午有游客852人，中午有265人离去。

下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？

全天园内一共来了多少游 

（3）、商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？

（两种方法解决 ）

第五单元“倍的认识”

1、一个数里面包含了几个另一个数，就可以说这个数是另一个数的几倍。

 2、求一个数是另一个数的几倍，就用这个数除以另一个数。

 3、求一个数的几倍是多少，就用这个数乘以倍数。

第六单元、多位数乘一位数

1、口算。

整十、整百、整千的数乘一位数，可以先把题目转化成一位数乘一位数，直接用乘法口诀来算，算出积后，再看因数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

 2、多位数乘一位数的计算方法：

计算两、三位数乘一位数，都是把这个多位数的每个数位上的数依次乘一位数。

哪一位上的乘积满几十，就要向前一位进几。

 3、0和任何数相乘都得0。

 4、多位数乘一位数的估算。

把因数中的两位数或三位数看成和它最接近的整十、整百的数来与一位数相乘。

 如：

48×9≈   可以这样想：

因为48接近50,50×9=450，所以48×9≈450

一）一填一填 

1、3×5×7×9×1×0=（    ）

 2、398×3时这样想：

第一个因数约等于（   ），所以398×3   ≈（      ） 

3、每只小兔吃9个萝卜，69只小兔，630个萝卜够不够？

（填够或不够）    

 4、一部电话816元，买7部一共大约花（         ）元。

（二）判断。

（打“√”，错的打“×”）

 1、1×2×3×4×5×0 的积比0+1+2+3+4+5的和大。

（    ）

 2、0×9 +8=17 （     ）

 3、两位数乘一位数，积可能是二位数或三位数。

（    ）

 4、任何数与1相乘都得1。

（   ）

 5、0与任何数相加都得0。

（     ）

 6、300×5的积的末尾有3个0。

（    ） 

7、在乘法里，积一定比其中一个因数大。

（    ）

8、400×8的积的末尾有3个0。

（  ）

9、一个三位数乘1，所得的积还是三位数。

（  ）

 四、估算（6分） 69×3≈           309×5≈        901×2≈          615×8≈        

 7×23≈          497×4≈                   

（三）竖式计算

482×7          4×77       506×6                  830×5

第五课时 三单元    四边形

1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：

有四条直的边，有四个角。

3、长方形的特点：

长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。

 4、正方形的特点：

有4个直角，4条边相等。

5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

 6、平行四边形的特点：

①对边相等、对角相等。

 ②平行四边形容易变形。

（三角形不容易变形）

7、公式。

 长方形的周长=（长+宽）×2        正方形的周长=边长×4 

长方形的长=周长÷2－宽              正方形的边长=周长÷4

长方形的宽=周长÷2－长

三、随堂练习 

（一）认真读题，谨慎填空。

1、四边形有几个边（    ），几个（   ）角，四个边是怎样的（                   ）。

 2、长方形和正方形都有（    ）条边，（    ）个角。

3、四边形有哪三个特点（                         ）。

4.长方形（     ）边相等，四个角都是（     ）。

5.正方形的四条边（    ），四个角都是（    ）。

6 你认识的四边形有（     ）、（    ）、（     ）等图形。

二、课堂练习 

（一）、填空。

） 

1、封闭图形一周的长度，就是这个图形的（    ）。

   2、长方形和正方形都有（    ）条边，（    ）个角。

3、一个长方形长4厘米，宽2厘米，它的周长是（    ）。

4、边长4分米的正方形相框，它的周长是（    ）。

5、生活中长度大约是1分米的物体有（        ）、（       ）。

（二）、判断：

（1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。

（   ）

（2）平行四边形容易变形。

（    ） 

（3）长方形的周长一定比正方形的周长大。

（   ） 

（4）用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。

（  ）

（五）、解决问题：

1、有一个长方形的喷水池，长是6米，宽4米，这个喷水池的周长是多少米？

2、妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给这块桌布缝上一圈花边，请问要准备多长的花边？

3、一张方桌的边长是2米，用一条90分米长的彩带能够围一圈吗？

4、 用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。

它们的周长分别是多少厘米？

5、用四个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，周长是多少？

第八课时：

复习 分数的初步认识

一、复习梳理 

1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。

可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。

 2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。

 3、  ① 分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。

（三）上海的文化对饰品市场的影响 ② 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。

4、  ① 相同分母的分数相加、减：

分母不变，只和分子相加、减。

服饰□学习用品□食品□休闲娱乐□小饰品□ ② 1与分数相减：

1可以看作是分子分母相同的分数。

PS:

消费者分析5、分数的初步认识：

（1） 几分之一：

把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。

民族性手工艺品。

在饰品店里，墙上挂满了各式各样的小饰品，有最普通的玉制项链、珍珠手链，也有特别一点如景泰蓝的手机挂坠、中国结的耳坠，甚至还有具有浓郁的异域风情的藏族饰品。

（2） 几分之几：

有几个几分之一，就是几分之几。

年轻有活力是我们最大的本钱。

我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。

 （3） 分数的表示方法和各部分的名称：

4、宏观营销环境分析

喜欢□一般□不喜欢□

6、分数的大小比较法则：

营销环境信息收集索引分子相同的分数，分母越大，分数反而越小。

如：

 分母相同的分数，分子越大，分数越大。

如：

2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。

收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。

2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。

7、同分母分数的加减法：

 分母不变，只把分子相加减。

8、1与分数相减：

1可以看作是分子分母相同的分数。