高中地理教育教学工作总结可编辑.docx

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高中地理教育教学工作总结可编辑

高中地理教育教学工作总结（可编辑）

高中地理教育教学工作总结第一篇：

高中地理教学工作总结高中地理教学工作总结时间很快一个学期就要结束了所有工作也进入了最后阶段回首这一学期收获颇多现将这学期的教学做个总结既是对过去经验教训的整理也是对未来的提醒。

本学期我担任了个班级的地理教学工作任务量比较多但课时不多各班成绩水平也不一样各班进度稍有不同但各项教学活动开展井井有条复习工作顺利进行不负学校期望。

现将一学期的具体工作总结如下：

一、增强上课技能提高教学质量在教学中要做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快。

时刻注意与学生生活实际联系帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。

如气温在冬夏季节的分布规律降水的分布天气预报等等。

让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用增强学习地理的兴趣和信心。

除了联系实际以外还通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。

在讨论中教师要做必要的讲解。

做练习时要求学生弄清地理事实独立思考自己提出解决问题的办法并能对所得结果进行分析、判断。

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。

今后应注重思想教育加强辅导端正部分学生的学习态度。

本学期的作业分了好几部分：

填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

二、积极认真参与教研活动与备课活动每周星期四第二、三节的教研和备课活动大家共同探讨教学策略研究教学效果反思学生情况组织练习工作交流各自的教学进度安排下一阶段的教学任务。

有目的定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去同时也使我获益不少每经一次活动就成长一次。

三、虚心学习提升自身的课堂教学能力。

一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。

教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。

是做一个成功的教师还是成了一个误人子弟的教书匠？

我毫不犹豫地选择前者。

多次的听学校各位老师的公开课让我有了学习观摩的机会取其之长补己之短多次的组内教研活动各成员相互评课听课使我受益匪浅。

同时积极参加学校的赛课活动并获得了‘优秀十佳高校课堂教师”荣誉称号四、认真做好教学反思作为新教师对教学情况的掌握还不够熟悉这就需要不断的做好教学反思。

不仅对自己的教学设计教学实施情况进行反思还要积极深入学生群体了解教学效果接受学生反映情况做得好的坚持做不好的改进。

教学是一种双向的过程是双方相互影响相互作用的过程一方做得好能促使另一方做好从而使整个教学效果得到不断加强反之则不断减弱最后可能导致学生对该学科失去信心因此教学反思必不可少。

从学生成绩分析来看除高一（）班外高一年级地理成绩偏低这说明教学中存在问题和不足。

学生成绩提不上来问题出在哪里？

今后的教学应注意哪些问题？

经过反复思量寻找自身存在的问题和学生存在的问题。

在以后的教学中努力做到：

、以学生为主体注意基础知识教学调动学生的学习兴趣、加强教学改革引入新的教学模式提高课堂教学效果、重视地理概念和规律的教学方法、重视地理知识的应用、在开展教学活动的过程中注重对学生进行心理教育总之我要不断改进工作方法更好的完成地理教学工作。

查找不足向前辈学习经验提高自己教学技能和教学业务水平学人之长补己短。

同时用心探究地理教学方法并应用于课堂教学实践在不断地实践中提高教学能力和理论水平取得更好的成绩。

第二篇：

年高中地理教学工作总结高中地理教学工作总结本学期本人担任高三（）（）的地理课程回顾一个学期的教学过程觉得教学工作要总结一下以使以后的教学更上一层楼。

本人主要是做好以下几项工作：

一、提高教学质量上好每一堂课。

为了上好课我课前做了下面的工作：

、坚持课前阅读《年广东高考考试大纲（文综）地理》。

在备课过程中认真分析教材钻研新课标根据高考地理的考试要求和学生的实际情况设计教案。

、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、重视课堂管理。

做为一名教师我十分清楚课堂管理的重要性。

为此我十分重视课堂管理在课堂上向分钟要质量。

一般我一进课堂就以自身饱满的情绪影响全体学生使学生们也能以饱满的高涨的情绪来上我的课然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完然后通过做相关练习来巩固知识。

接下来学生的精力开始涣散了课堂秩序有些不稳定了这时我来个地理小故事或小幽默改变一下课堂气氛待学生精力又集中时及时把重点难点巩固。

至于简单易懂的知识我一般是让学生相互讨论来完成这样学生的积极性很高效果也不错。

“雄关漫道真如铁而今迈步从头越。

”我期望在通过师生的共同努力同学的成绩有更大的提高师生共同取得更大的进步！

第三篇：

高中地理教学工作总结本学期我担任高三和班及高一和班地理课的教学工作任务。

首先在高一在本学期初我主要抓高一地理的基础知识部分规范学生上课纪律及完成作业纠正学生学习地理沿用初中的方法。

高二由于有全市统考所以在赶教学进度的同时渗透高一两册必修的内容进而做到温故而知新。

由于学生在本学期只有一次期末考试成绩没有平时成绩我马上做了补救措施：

要求学生用周时间完成练习册改好、讲评月考试卷。

在接手高一地理教学任务以后我发现学生普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不认真等情况导致了这次期末考试成绩不理想。

因此针对这些普遍现象我制定了下学期的工作方向为纠正地理学习方法提高学生学习地理兴趣提高课堂效果这三大方面。

对做得好的班级、个人及时表扬和鼓励每次测验、月考之后进行全级排名务求提高学生的竞争意识提高学习成绩。

其次地理学科与其他学科相比最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。

总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等并能根据要求绘制简单的地理图表。

运用图导法建立各章节之间的知识结构运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破化难为易运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度推导地理规律和原理通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。

最后在高三的教学工作中本学校是一所新兴的学校学生的生源较差其理解能力往往不能满足教师的要求。

针对这个特点在高考复习期间应注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。

以避免出现教师讲过多次但学生仍然无法理解或者是部分同学理解而其他同学仍然不能理解的现象。

而且对于本学校的学生应该实事求是尤其是中等及差生不要对他们做出太高的要求只要求其掌握能够掌握的内容对于难于掌握或者是理解的有时可以放弃。

只有做到真正的落实才能使学生打好扎实的基础从而谋求更进一步的发展。

第四篇：

高中地理教学工作总结高中地理教学工作总结教师：

李赛本学期本人担任高三（）（）两个文科班以及高二（）（）两个理科班的地理课程回顾一个学期的教学过程觉得教学工作要总结一下以使以后的教学更上一层楼。

本人主要是做好以下几项工作：

一、提高教学质量上好每一堂课。

为了上好课对于高三毕业班我课前做了下面的工作：

、坚持课前阅读往年海南地理高考考试大纲。

在备课过程中认真分析教材钻研新课标根据高考地理的考试要求和学生的实际情况设计教案。

、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

特别是对于我们这两个普通班学生基础差行为习惯也不好。

要把知识尽可能传授给他们并让其听懂必须下很大的功夫。

二、重视课堂管理。

做为一名教师我十分清楚课堂管理的重要性。

为此我十分重视课堂管理在课堂上向分钟要质量。

一般我一进课堂就以自身饱满的情绪影响全体学生使学生们也能以饱满的高涨的情绪来上我的课然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完然后通过做相关练习来巩固知识。

接下来学生的精力开始涣散了课堂秩序有些不稳定了这时我来个地理小故事或小幽默改变一下课堂气氛待学生精力又集中时及时把重点难点巩固。

三、虚心学习提升自身的课堂教学能力。

一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。

教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。

是做一个成功的教师还是成了一个误人子弟的教书匠？

我毫不犹豫地选择前者。

多次的听学校各位老师的公开课让我有了学习观摩的机会取其之长补己之短多次的组内教研活动各成员相互评课听课使我受益匪浅。

四、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。

中学的学生爱动、好玩有些学生缺乏自控能力。

针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始。

比如对学生微微笑说说笑或者说说他的优点。

从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

五、教学中注重培养、提高学生的地理素养。

这是高中地理课程改革的一个重大特点我在教学中经常围绕这一主题来展开教学发挥地理教育的功能。

如：

培养学生的综合思维能力培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。

比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时以课本中的地图为素材进行探究并对课本知识进行了拓展。

这样既培养了学生的地理读图分析技能又发展了学生的综合思维能力。

又如：

在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时着重教育学生：

要珍惜和节约使用水资源要保护水资源以利于人类的可持续发展。

树立学生科学的资源观和可持续发展观。

总之本学期教学工作取得了一定的成绩但还存在很多不足需要我在今后的工作中不断努力虚心学习使自己的教学水平更上一层楼。

第五篇：

高中地理教学总结教学总结（谢志琛）本年度我担任的主要工作是地理教学涉及到高一年级（）（）（）和高二年级（）（）（）班。

一个学期来我虽然经历了生活的挫折、走过了人生的风雨但我还是严格要求自己刻苦学习努力工作兢兢业业在德、能、勤、绩四个方面表现良好能真正做到为人师表、教书育人较好的完成了教育教学任务尽到了一个教师应尽的职责受到上级、同行和学生的认可和好评。

一、努力学习不断提高自己的政治思想素质。

本人能认真学习党的路线、方针和政策时刻与党中央保持一致。

热爱党的教育事业热爱本职工作加强自我修养做到学高为师、身正为范热爱学生、真诚对待学生受到学生的好评。

特别是我努力地学习政治理论积极参加学校组织的一系列政治活动将学到的理论知识切实运用到工作实践中在教育活动中实践了风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关心的古训。

二、努力提高业务水平真正做到学高为师。

一年来我努力提高自身的业务水平参加了一系列的学习活动能力进一步提高能够轻松的完成各项工作任务胜任本职工作。

（）我以坚持六认真来使自己常规业务精益求精（）将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法（）积极参与教育教学科研坚持课题研究研究性学习和地理四环节课题试验的理论和实践上都有了新的收获。

三、兢兢业业、勤勤恳恳努力勤奋地工作。

本人在工作中勤勤恳恳任劳任怨从没有因为个人的原因而拉下工作从没有旷工、旷课现象。

一个学期来我经历了家庭的种种困难遭遇（更多精彩文章请关注好范文网WWWhAoWoRdCOm）了情感的诸多不顺以及好心带来的不少痛苦可是我在教学的各个环节中都没有马虎过我努力用醉心教学、教研和耐心细致的学生思想工作来驱逐生活的阴影深得学生的好评。

四、勤学习、勤研究、勤工作努力创造佳绩一年来我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。

（）文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受学生好评有利于师生的探究与合作。

（）教研活动有新的收获研究性学习和地理四环节课题试验的理论和实践上都有新的收获。

（）教学成绩显著提高。

地理科期中考试原来一个班没有及格变为及格达到人以上就是很好的证明。

教育工作常做常新、永无止境。

社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在不断地变化。

我愿以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以精益求精、再创辉煌。

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