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辅导员工作日志7

辅导员工作日志

日期:

20年月日星期(一二三四五)审阅:

今日工作安排

1.

4.

2.

5.

3.

6.

学生上课情况检查

时间

地点

班级

课程名称

人数

纪律情况

第节课

E

/

第节课

E

/

第节课

E

/

第节课

E

/

第节课

E

/

检查学生寝室情况

1.

2.

3.

4.

5.

学生请假记录

1.

4.

2.

5.

3.

6.

其他工作完成情况

辅导员工作日志

日期:

20年月日星期(一二三四五)审阅:

今日工作安排

1.

4.

2.

5.

3.

6.

学生上课情况检查

时间

地点

班级

课程名称

人数

纪律情况

第节课

E

/

第节课

E

/

第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

/

检查学生寝室情况

1.

2.

3.

4.

5.

学生请假记录

1.

4.

2.

5.

3.

6.

其他工作完成情况

辅导员工作日志

日期:

20年月日星期(一二三四五)审阅:

今日工作安排

1.

4.

2.

5.

3.

6.

学生上课情况检查

时间

地点

班级

课程名称

人数

纪律情况

第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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检查学生寝室情况

1.

2.

3.

4.

5.

学生请假记录

1.

4.

2.

5.

3.

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其他工作完成情况

辅导员工作日志

日期:

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今日工作安排

1.

4.

2.

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学生上课情况检查

时间

地点

班级

课程名称

人数

纪律情况

第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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检查学生寝室情况

1.

2.

3.

4.

5.

学生请假记录

1.

4.

2.

5.

3.

6.

其他工作完成情况

辅导员工作日志

日期:

20年月日星期(一二三四五)审阅:

今日工作安排

1.

4.

2.

5.

3.

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学生上课情况检查

时间

地点

班级

课程名称

人数

纪律情况

第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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检查学生寝室情况

1.

2.

3.

4.

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学生请假记录

1.

4.

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其他工作完成情况

辅导员工作日志

日期:

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今日工作安排

1.

4.

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学生上课情况检查

时间

地点

班级

课程名称

人数

纪律情况

第节课

E

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第节课

E

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第节课

E

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第节课

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第节课

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检查学生寝室情况

1.

2.

3.

4.

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学生请假记录

1.

4.

2.

5.

3.

6.

其他工作完成情况

辅导员工作日志

日期:

20年月日星期(一二三四五)审阅:

今日工作安排

1.

4.

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学生上课情况检查

时间

地点

班级

课程名称

人数

纪律情况

第节课

E

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第节课

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第节课

E

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第节课

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第节课

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检查学生寝室情况

1.

2.

3.

4.

5.

学生请假记录

1.

4.

2.

5.

3.

6.

其他工作完成情况

谈心记录

日期:

时间:

地点:

谈话对象:

性别:

学号:

谈话内容:

后记:

谈心记录

日期:

时间:

地点:

谈话对象:

性别:

学号:

谈话内容:

后记:

谈心记录

日期:

时间:

地点:

谈话对象:

性别:

学号:

谈话内容:

后记:

会议记录

会议主题:

时间:

地点:

主持人:

记录人:

参加人:

会议内容:

会议记录

会议主题:

时间:

地点:

主持人:

记录人:

参加人:

会议内容:

学期工作计划

本学期的工作目标:

本学期的工作重点:

月度工作计划

月份:

月份:

月份:

月份:

月份:

(月份)工作小结

小结内容:

小结人:

日期:

年月日

审阅:

听课记录

学年学期第周第次

日期

地点

课程名称

应到人数

节次

上课班级

教师签名

实到人数

评价内容

1.观点正确、表述清楚、论证严密、理论联系实际

2.内容丰富、结构合理、深浅适度、时间分配合理

3.方法选择适当,重难点突出

4.与学生互动交流好,课堂气氛活跃;语言生动,普通话标准,板书规范

5.教态自然,仪表大方,举止得体;善于掌握学生心理,调动学生积极性

6.适当运用现代教学手段

 

听课记录

学年学期第周第次

日期

地点

课程名称

应到人数

节次

上课班级

教师签名

实到人数

评价内容

1.观点正确、表述清楚、论证严密、理论联系实际

2.内容丰富、结构合理、深浅适度、时间分配合理

3.方法选择适当,重难点突出

4.与学生互动交流好,课堂气氛活跃;语言生动,普通话标准,板书规范

5.教态自然,仪表大方,举止得体;善于掌握学生心理,调动学生积极性

6.适当运用现代教学手段

 

周末大点名记录表

日期:

年月日时间:

出勤

情况

 

会议

内容

 

其他

情况

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