初中生物会考50个考核内容知识点.docx
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初中生物会考50个考核内容知识点
初中生物中考考核的知识内容50个
主题1生物体的结构层次
1.细胞是生命活动的基本结构和功能单位（Ⅱ）
（1）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体生命活动的结构与功能的基本单位。
（2）植物细胞和动物细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。
细胞壁-具有支持和保护作用细胞膜-控制物质进出细胞质-具有流动性，内有各种细胞器
细胞核-内有遗传物质，控制生物的遗传和变异液泡-有细胞液，内含各种色素、营养物等
线粒体-呼吸作用的场所叶绿体-光合作用的场所
（3）细胞小，需要借助于显微镜观察。
观察细胞的材料需要薄而透明，可以制作为临时装片。
制作临时装片的基本步骤有擦→滴→取→展→盖→染。
2.单细胞生物可以独立完成生命活动（Ⅱ）
包括单细胞植物（如衣藻）和单细胞动物（如草履虫，眼虫等），可以在一个细胞内进
简单学习网
行各项生命活动。
如衣藻可以进行光合作用。
3.细胞分裂、细胞分化形成生物体的不同组织
（1）细胞分裂指一个细胞分成两个细胞。
在细胞分裂的过程中，首先是细胞核发生一系列的变化，例如核膜消失、出现丝状的染色体等，随后细胞核一分为二；最后细胞质也发生一定的变化，由一份分成大致相等的两份，每一份中含一个细胞核。
草履虫的结构
进行的生命活动
纤毛
运动
表膜
呼吸
口沟、食物泡
营养
伸缩泡和收集管
排泄
（2）细胞分化即细胞在形态、结构、功能上发生差异的过程。
细胞分化的结果即形成了各种不同的组织。
4.绿色开花植物体和人体的结构层次（Ⅰ）
（1）绿色开花植物体的结构层次（从微观到宏观）：
细胞→组织→器官→绿色开花植物体
（2）人体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→人体主题2生物与环境
5.生物与环境相互依赖、相互影响（Ⅰ）
（1）环境包括生物因素和非生物因素。
（2）生物与环境相互依赖、相互影响，生物能够适应环境。
（3）生物间的关系包括种内关系（互助和斗争）和种间关系（捕食、竞争、寄生、共生等）
6.生态系统的组成（Ⅱ）
（1）生态系统是在一定区域内，各种生物与非生物环境相互作用形成的统一整体。
（2）生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。
（3）在生态系统中，生物之间通过捕食与被捕食而形成的简单的营养关系，称为食物链。
食物链的书写：
起点为生产者；用“→”表示能量流动方向箭头指向捕食者；食物链要完整，消费者到该食物链的最高级消费者为止；不出现分解者。
（4）食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统内物质循环和能量流动的渠道。
（5）有害物质沿着食物链逐级积累，顶级消费者体内的有害物质积累最多。
7.生态系统的物质循环、能量流动和自我调节（Ⅰ）
（1）构成生物体的基本元素都是在生态系统的生物与非生物环境之间反复循环，而且物
质的循环具有全球性。
（2）生态系统中各种生物的生长、发育和繁殖都需要能量，这些能量最终来源于太阳光能。
（3）生态系统中能量输入、传递、转换和输出的全过程，成为生态系统的能量流动。
能量流动单向、逐级递减。
（4）生态系统内，各种生物的数量不是一成不变的，它们之间保持着一种动态平衡。
这是由于生态系统具有一定的自我调节能力，在一定程度上能保持生态系统自身的稳定性。
但是，生态系统的自我调节能力又是有限的，如果超过了一定限度，生态系统就会遭到破坏甚至难以修复。
8.人对生物圈的影响（Ⅰ）
（1）生物圈是最大的生态系统，是人类与所有生物共有的家园。
（2）人类活动会对生物圈产生影响。
（3）保护生物圈是全人类共同的责任。
控制人口增长、防治环境污染、保护生物资源
（对于濒危物种，可采取就地保护、建立自然保护区等措施）。
主题3生物圈中的绿色植物
9.种子萌发的条件和过程（Ⅰ）
（1）种子的基本结构包括种皮和胚。
胚是种子结构中最主要的部分，是幼小的植物体。
（2）胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成。
有的种子中还有胚乳。
（3）单子叶植物种子的营养储存在胚乳中，双子叶植物种子的营养储存在子叶中，在种子萌发过程未长成绿叶前提供营养。
（4）种子萌发的条件
外界条件：
充足的空气、适宜的温度和适量的水
内部条件：
胚完整；胚具有活性，不在休眠期；储存有足够的营养。
所以选种对于提高农作物产量至关重要。
（5）种子萌发时最先突破种皮的是胚根，发育成根；胚芽发育成茎和叶；子叶或胚乳提供萌发所需的营养物质。
（6）种子在萌发过程中进行呼吸作用，分解有机物，释放能量；当幼苗长出叶片后即可以进行光合作用，合成有机物。
10.开花和结果的过程（Ⅱ）
（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
雄蕊由花药和花丝两部分构成，花药里有花粉粒，花粉
粒里会产生精子。
雌蕊由柱头、花柱和子房三部分构成，子房里生有1个或多个胚珠着生在子房壁上。
（2）当花发育成熟后，花冠和花萼绽开，露出雄蕊和雌蕊，这一过程就是开花。
开花有利于植物传粉。
（3）传粉：
开花时，雄蕊上成熟的花药裂开，花粉粒散出并落到雌蕊柱头上的过程。
传粉有两种方式，即自花传粉和异花传粉，异花传粉主要有虫媒传粉和风媒传粉。
（4）受精：
成熟的花粉粒经过传粉落到雌蕊柱头上，不久就会萌发出花粉管。
花粉管沿花柱向下生长，直至胚珠的内部。
在伸长的花粉管内有两个精子。
当花粉管伸入到胚珠内部后，释放出两个精子，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与极核结合，形成受精极核。
这个过程就是绿色开花植物普遍具有的双受精现象。
（5）形成果实和种子：
受精完成后，受精卵经过细胞分裂和分化，在胚珠中发育成为胚。
受精极核发育成为胚乳，胚乳中贮存有营养物质。
胚珠的珠被发育成种皮；子房壁发育成为果皮。
果皮和种子构成果实。
11.绿色植物主要通过根吸收水和无机盐（Ⅰ）
（1）绿色植物的生活离不开水、需要多种无机盐（需求量较大的是含N、P、K的无机盐）。
（2）绿色植物吸收水和无机盐的主要器官是根。
根吸收水和无机盐的主要部位在根尖。
根尖是从根的顶端到长有根毛的部位。
根毛是根尖特定区域的表皮细胞（根毛细胞）向外突出形成的，大大增加了根的吸收面积。
根尖上生长根毛的区域是吸收水和无机盐最活跃的部位。
（3）细胞吸水和失水：
当细胞液浓度大于细胞周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于细胞周围溶液浓度时，细胞失水。
（4）根吸收的水和无机盐由导管运输，在木质茎中导管位于木质部中，叶中的叶脉也有导管；光合作用制造的有机物由筛管运输，在木质茎中筛管位于韧皮部中，叶中的叶脉也有筛管，所以形成两根上下联通的管道。
12.植物的蒸腾作用及意义（Ⅰ）
（1）蒸腾作用是植物吸收水和无机盐的动力。
（2）蒸腾作用：
植物体内的水可以不断地以气体状态通过气孔散失到大气中，这个过程称为蒸腾作用。
（3）蒸腾作用的意义：
为植物吸收水和无机盐提供动力；降低了植物体表面的温度，防止高温对植物体的伤害；植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，在地球的水循环过程中起着重要的作用。
13.绿色植物光合作用、呼吸作用的过程及原理在生产上的应用（Ⅱ）
（1）绿色植物通过叶绿体，利用阳光提供的能量，将二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中，并且释放出氧气的过程，称为光合作用。
（2）
在氧气的参与下，细胞内的葡萄糖等有机物会氧化分解形成二氧化碳和水，并且释放出有机物中储存的能量，这个过程被称为呼吸作用。
呼吸作用是发生在细胞内的物质氧化分解过程，主要在细胞的线粒体内进行。
（3）实质
光合作用的实质：
合成有机物，光能转化为化学能储存能量。
呼吸作用的实质：
分解有机物，化学能转化为生物能释放能量。
（4）意义
①光合作用：
产生的有机物不仅是植物自身生长发育所需要的营养物质，也是人和动物的食物来源；把太阳光能转变成淀粉等有机物中贮存的能量，是植物、动物和人生命活动的能量来源，煤炭、石油等能源物质所含有的能量，也是古代绿色植物通过光合作用所储存的太阳能；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定起着极其重要的作用。
②呼吸作用：
为生命活动提供动力。
（5）影响因素
影响光合作用的因素：
农业生产是人们为了获得光合作用产物而进行的种植活动。
农作物产量的高低与光合作用制造有机物的多少具有直接关系。
①阳光：
通过合理密植或间作套种等措施充分利用阳光有效促进光合作用；增加光照时间、一定范围内提高光照强度能促进光合作用。
②二氧化碳浓度：
一定范围内增加二氧化碳浓度可以促进光合作用。
③温度：
温度影响酶活性从而影响光合作用。
影响呼吸作用的环境条件：
①温度：
在一定的温度范围内，温度升高，呼吸作用就会加强；温度降低，呼吸作用就会减弱。
②种子的含水量：
种子的含水量对呼吸作用的影响也很大。
当小麦种子含水量小于13%时，呼吸作用非常微弱，种子处于休眠状态。
当含水量超过13%时，呼吸作用就会逐渐加强。
当含水量超过17%时，呼吸作用强度相当于含水量13%时的20多倍。
因此，粮食入仓前一定要晒干，使种子的含水量小于13%。
③氧气和二氧化碳的浓度：
氧气充足时，能促进植物的呼吸作用；氧气的浓度降低或者二氧化碳的浓度升高，可减弱植物的呼吸作用。
当二氧化碳的浓度升高到1%时，植物的呼吸作用将会受到抑制。
主题4生物圈中的人
14.人体消化系统的组成（Ⅰ）
（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺。
消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。
肝脏是最大的消化腺。
胰腺内还有胰岛细胞，可以分泌胰岛素，调节血糖浓度。
15.食物的消化和主要营养物质的吸收过程（Ⅱ）
（1）食物中含有有机物（糖类、蛋白质、脂肪、维生素等）和无机物（如水、无机盐等）。
水是构成细胞的主要成分。
无机盐中的钙和磷是构成骨骼和牙齿的主要成分；铁是红细胞中血红蛋白的重要成分。
蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成物质，是生物体生长发育、组织细胞更新的重要原料。
蛋白质还是构成酶和某些激素的重要物质。
葡萄糖等糖类物质是生物体进行生命活动的主要能源物质。
脂肪是贮存能量的主要物质。
（2）消化食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子物质，在消化酶的作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，称为消化。
（3）小肠是消化的主要器官。
淀粉在口腔分泌的唾液淀粉酶作用下即可以进行初步消化成麦芽糖；蛋白质在胃液中的胃蛋白酶作用下初步消化成多肽；小肠内有肠液、胰液等多种消化液，肠液和胰液里含有能消化糖类、蛋白质和脂肪的多种消化酶，因此小肠是消化食物的主要器官。
各种大分子的营养物质最终在小肠内被彻底分解成小分子的营养物质，其中糖类被消化为葡萄糖，蛋白质被消化为氨基酸，脂肪被消化为甘油和脂肪酸。
食物中的水、无机盐和维生素不必经过消化，在消化管内可以直接被吸收。
（4）
口腔和食管
基本上没有吸收营养物质的功能
胃
能吸收少量的水、无机盐和酒精
小肠
能够吸收大量的水、无机盐、维生素、葡萄糖、
氨基酸、甘油、脂肪酸
大肠
能吸收少量的水、无机盐和部分维生素
吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等小分子物质通过消化管壁进入血液和淋巴的过程，称为吸收。
其中，大部分营养物质进入毛细血管，一部分脂类物质进入毛细淋巴管。
葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等直接被小肠上皮细胞吸收。
从吸收营养物质的种类和数量来看，绝大部分营养物质是被小肠吸收的。
因此，小肠也是吸收营养物质的主要器官。
（5）小肠适于吸收的结构特点：
小肠是消化管中最长的器官（5-6米）；在小肠的内表面有许多环形皱襞；皱襞的表面又有许多细小的突起——小肠绒毛；小肠绒毛表面由一层柱状上皮细胞构成，内部分布有毛细血管网和毛细淋巴管。
这些结构扩大了小肠的吸收面积，有利于营养物质的吸收。
16.均衡膳食与食品安全（Ⅰ）
（1）正处在生长发育旺盛时期的青少年，合理的营养膳食是保证身体正常生长发育的基础，其中对蛋白质的需求量更大。
（2）均衡膳食：
首先，能量的摄入和消耗要平衡。
能量主要来自食物中的淀粉、脂肪和蛋白质。
其次，各种营养物质的摄入量要均衡。
由于没有一种食物含有人体所需的全部营养物质，所以摄取食物要多样化。
（3）食品安全是关系着人民群众的身体健康和生命安全、国民经济健康发展、国家安定和社会发展与稳定的重大问题。
17.人体血液循环系统的组成（Ⅰ）
人体的循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。
（1）血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
其中，血浆的主要作用是运载血细胞，运输营养物质和废物；红细胞富含血红蛋白（一种含铁的蛋白质），能运输氧气和部分二氧化碳；白细胞能吞噬病菌和异物；血小板能促进止血和加速凝血。
（2）人体的血管有三种：
动脉、静脉和毛细血管。
动脉将血液从心脏运出逐级分支到各器官；静脉将各组织脏器的血液汇合运回心脏；毛细血管连通最小的动脉与最小的静脉，可与组织细胞进行物质交换。
三种血管的结构与功能相适应，如动脉管壁厚、弹性大，管内血流速度最快；静脉管壁薄、弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管数量多、分布广，只允许红细胞单行通过，仅由一层上皮细胞组成，管内血流速度最慢，适于进行物质交换。
（3）心脏是人体血液循环的动力器官，主要由肌肉组织组成。
心脏由四个中空的腔组成，包括两个心房和两个心室。
心脏各腔与不同的血管相连。
血液在心脏中的流动方向是静脉→心房→心室→动脉。
18.血液循环（Ⅱ）
人体的血液循环途径包括体循环和肺循环。
体循环是血液从左心室出发，经主动脉、各级动脉，到达全身各处毛细血管网，再流到各级静脉，汇集到上下腔静脉，流回右心
房。
在体循环中，血液由动脉血变成静脉血。
心脏本身的血液供应由冠脉循环完成，冠状动脉位于主动脉基部，冠状静脉流回右心房，因此属于体循环的一部分。
肺循环是指血液从右心室出发，经肺动脉到肺部毛细血管网，再经肺静脉回到左心房。
在肺循环中，血液由静脉血变成动脉血。
体循环和肺循环同时进行，相互联系。
19.人体呼吸系统的组成（Ⅰ）
（1）人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从空气中获取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。
（2）人体的呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，不仅能保证气体顺畅通过，还能温暖、湿润和清洁进入肺部的空气。
（3）肺是呼吸系统的主要器官，依靠膈肌和肋间肌的收缩和舒张实现肺与外界的气体交换。
20.发生在肺部和组织细胞处的气体交换过程（Ⅱ）
（1）肺通气当呼吸肌（肋间肌和膈肌）收缩时，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界气压，外界气体进入肺，这就是吸气的过程；当呼吸肌舒张时，胸廓容积缩小，肺随之缩小，肺内气压高于外界气压，外界气体从肺排出，这就是呼气的过程。
（2）肺泡与肺泡外毛细血管之间气体交换吸入的气体到达肺内支气管最细的分支末端形成的肺泡，其外包绕着丰富的毛细血管，由于气体的扩散作用，肺与血液完成气体交换：
肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
（3）组织细胞处气体交换进入血液的氧气与红细胞中的血红蛋白结合，最终运输到人
体各处的组织细胞。
21.能量来自细胞中有机物的氧化分解（Ⅱ）
在细胞的线粒体中进行呼吸作用：
有机物在氧气的作用下，分解成二氧化碳和水，并释放供细胞生命活动需要能量。
22.人体泌尿系统的组成（Ⅰ）
（1）人体排出二氧化碳、尿素以及多余的水分和无机盐的过程称为排泄。
排泄主要有三条途径径，包括排出尿液、排出汗液和呼气。
（2）人体的泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排出废物和多余的水。
（3）肾脏是泌尿系统的主要器官。
肾脏形成尿液的基本单位是肾单位。
肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括肾小球和肾小囊。
23.尿液的形成和排出过程（Ⅱ）
（1）尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程：
当血液流经肾小球时，肾小球和紧贴它的肾小囊内壁起滤过作用，除血细胞和大分子蛋白质外，一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等小分子物质进入肾小囊中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重吸收，进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。
（2）肾脏形成的尿液经过肾盂、输尿管暂时贮存在膀胱中，当达到一定量就会刺激膀胱壁内的感受器产生神经冲动传到中枢神经系统，经过神经调节尿液经尿道排出体外。
24.人体神经系统的组成（Ⅰ）
（1）人体的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，前者包括脑和脊髓，后者包
括脑神经和脊神经。
（2）脑由大脑、小脑和脑干组成。
大脑是神经系统的最高级部分，有运动、感觉、语言等多种生命活动的神经中枢；小脑维持身体平衡；脑干下部与脊髓相连，有调节心跳、呼吸和血压等人体基本生命活动的中枢。
（3）脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，能对外界或体内的刺激产生有规律的反应。
（4）神经包括由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经。
（5）人体神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞，又称神经元，它由细胞体和突起组成，能够接受刺激，产生并传传导兴奋。
25.人体神经调节的基本方式（Ⅰ）
（1）反射是人体神经系统调节的基本方式。
（2）人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，称为反射。
（3）反射的结构基础是反射弧，它包括感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维和效应器五部分。
（4）反射的类型有非条件反射和条件反射两种。
非条件反射（简单反射）是人生来就有的，其神经中枢在大脑皮层以下；条件反射（复杂反射）是后天形成的，其神经中枢
在大脑皮层。
26.人体通过眼、耳等感觉器官获取信息（Ⅱ）
（1）人体的视觉感受器位于视网膜。
眼球壁外膜由角膜、巩膜组成，中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成，内膜为视网膜，视网膜上分布着对光线敏感的细胞，形成视觉感受器。
光线经过角膜、瞳孔，以及晶状体和玻璃体的折射，形成物像到视网膜上，刺激视网膜上的感受器形成神经冲动再沿视神经传递到大脑皮层的视觉中枢，产生视觉。
（2）人体的听觉感受器位于耳蜗。
耳由外耳、中耳和内耳组成，内耳的耳蜗中有对声音敏感的细胞，形成听觉感受器。
声音以声波的形式经过耳郭和外耳道，使鼓膜产生振动，振动经过听小骨的传递和放大，到达耳蜗，刺激耳蜗内的听觉感受器，形成的神经冲动再经听神经传递到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。
（3）视觉、听觉异常
近视-物像落到了视网膜前方，原因可能是眼球前后径过长或晶状体曲度过大且不易恢复原状，矫正方法可以佩戴相当于凹透镜的眼镜。
远视-物像落到了视网膜后方，原因可能是眼球前后径过短或晶状体曲度过小且不易恢复原状，矫正方法可以佩戴相当于凸透镜的眼镜。
引起视觉、听觉异常的器质性原因可以分为两类，即折光光系统、传导性结构发生病变和神经性结构发生病变（神经性视觉异常—
—视网膜、视神经、视觉中枢等；神经性听力异常——耳蜗、听神经、听觉中枢等）27.人体的激素参与生命活动调节（Ⅰ）
（1）人体内分泌系统产生的激素，直接进人体内的毛细血管，并随血液循环到达相应的
细胞发挥作用，调节生长、发育和生殖等生命活动。
（2）人体的内分泌系统包括垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺、胸腺和卵巢、睾丸等。
垂体分泌生长激素，缺乏或分泌过多会导致侏儒症（成人的肢端肥大）或巨人症；甲状腺分泌甲状腺激素，缺乏或分泌过多会导致呆小症和地方性甲状腺或甲状腺功能亢进；胰腺中的胰岛细胞能分泌胰岛素，调节血糖浓度，缺乏会导致糖尿病；卵巢和丸分泌性激素，调节生殖器官的发育并激发、维持人体的第二性征。
主题5动物的运动和行为
28.动物多种多样的运动形式（Ⅰ）
（1）动物的运动形式多种多样。
（2）运动是动物区別于其他生物类群的显著特征之一。
运动对于动物的意义：
动物通过运动才能够完成摄取食物、逃避敌害、寻找配偶、进行繁殖等活动；保证个体得以生存，种族得以延续。
29.动物的运动依赖于一定的结构（Ⅱ）
（1）动物的运动依赖于一定的身体结构，主要是运动系统。
哺乳动物和人的运动系统主要由骨、关节（骨连结）和肌肉（骨骼肌）组成。
（2）骨的结构和成分都是与骨的功能相适应的：
骨的结构分为骨膜、骨质、骨髓，具有既轻便又坚固的特点；骨的成分包括无机物和有机物，使得骨既有一定的硬度，又有一定的韧性。
（3）运动中起支点作用的结构是关节。
关节由关节面（分为关节头、关节窝）、关节囊、关节腔组成，关节具有既牢固又灵活的特点。
（4）骨骼肌由肌腱和肌腹组成，骨骼肌至少跨过一个关节通过肌腱附着在不同的骨
上，肌腹受到刺激时能够收缩，为运动提供动力。
（5）运动的实质是骨骼肌收缩，牵拉着骨围绕关节活动。
（6）人和脊椎动物的运动仅靠运动系统是无法完成的，要在神经系统和内分泌系统的调节下，由身体多个系统（如消化系统、呼吸系统、循环系统等）协调配合才能顺利完
成，并需要消耗能量。
30.动物的先天性行为和学习行为（Ⅰ）
（1）动物的行为是动物在身体内部和外部的刺激下所产生的活动表现（如运动、鸣叫、身体姿态或颜色变化），受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
（2）动物的行为依据其功能可分为不同的类型：
取食行为、防御行为、攻击行为、领域行为、繁殖行为、节律行为等。
（3）某些群居动物还具有社会行为，即其群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有些脊椎动物群体内部还存在明显的等级。
社会行为有利于种群的生存和繁衍，其实现依赖于群体中个体之间各种方式的信息交流（如声音、气味、动作、形体姿态等）
（4）动物的行为依据其获得方式可分为两种类型：
先天性行为和学习行为。
学习行为建立在先天性行为的基础上。
一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应复杂环境的能力越强。
主题6生物的生殖、发育与遗传
31.人的生殖和发育（Ⅰ）
（1）人体的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
在男性生殖系统中，最主要的器官是睾丸，它能够产生精子和分泌雄性激素。
精子是男性的生殖细胞。
在女性生殖系统
中，最主要的器官是卵巢，能够产生卵细胞，分泌雌激素和孕激素。
输卵管是输送卵细胞的管道，也是精卵结合的场所。
子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。
（2）受精是指精卵细胞结合的过程。
胚胎发育是指从受精卵分裂、分化发育为成熟胎儿的过程。
请将下列表格填写完整。
32.青春期的卫生保健（Ⅰ）
（1）青春期是人一生中重要的发育时期。
身高、体重快速增长；出现第二性征；生殖器官从开始发育到成熟，男性出现遗精现象，女性出现月经现象；生理功能明显增强，如脑的结构和功能逐步完善，肺功能增强（肺活量明显增加）等。
（2）青春期是人体生理走向成熟的最后发育阶段，是决定一个人性格和其他方面素质水平的黄金时期。
要切实做好青春期的卫生与保健，保证身心的健康发育，为一生打下良好的基础。
（3）在青春期，身体的生长发育比较迅速，对糖类、蛋白质、脂质、维生素、无机盐等营养物质的需要量相应增加，因此青少年要保证合理的营养摄入，尤其要克服偏食、挑食的坏习惯。
同时，要保证合理的作息时间，积极参加各种有益的文体活动。
（4）女性在月经期，大脑皮层的兴奋性降低，抵抗疾病能力减弱
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