中考议论文阅读及答案.docx
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中考议论文阅读及答案
中考议论文阅读及答案
（一）人生中有太多的无奈。
刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。
在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。
对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。
一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。
窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：
面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石；积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。
正如马克•吐温所说：
“人生在世，绝不能事事如意。
反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。
你应当下个决心，想法子争回这口气才对。
”
世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。
在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：
1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。
58岁就吐血而亡。
可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。
他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。
巴尔扎克说：
“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。
”而培根则认为：
“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。
”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。
因为正是生活的苦难，成就了这位天才。
他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。
现代社会，竞争日趋激烈。
许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。
其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。
一转念，就是一个全新的生命。
朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：
“不幸是一所最好的大学。
”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
1.本文的中心论点是什么？
2.选文第①段有什么作用？
3.选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么？
4.选文第③段运用了什么论证方法？
有什么作用？
5.下列选项中对选文内容表述有误的一项是（）
A.人们面对人生的许多无奈,有积极和消极两种态度.
B.在人生路上,"无奈"是绊脚石还是垫脚石,取决于你的主观抉择.
C.培根的话告诉我们,处于无奈中的人是不可能取得成功的.
D.当我们感受到人生的种种无奈时,可以试着将一切归零,重新认识世界.
6,、请从以下备选人物中任选一个,结合他（她）的事例,完成下面的句子,使其成为本文的事实论据.
__面对__的无奈,______.
（备选人物:
韩愈袁隆平贝多芬海伦.凯勒）
（二）心存畏惧
古往今来，似乎拥有无畏精神的人皆被冠以了“英雄”的称号。
荆轲孤身刺秦，赵子龙万军中勇救阿斗，关云长单刀赴宴，此乃无畏；李贽批判封建制度，康有为施行“维新变法”，邓小平“改革开放”，此仍为无畏。
因此，有人提出：
人应是无所畏惧，应有“大无畏”的精神，应有“人挡杀人，佛挡杀佛”的气魄。
而我认为，胆略过人自然是好事，但在人的心中，仍应尚存一丝畏惧。
这里的畏惧“畏惧”，不是谨小慎微，畏畏缩缩；而是如履薄冰般的谨慎，战战兢兢的体察，小心翼翼的戒惧，如负泰山的责任；而且这份“畏惧”更多的应偏向“敬畏”，一种发自内心的、对外界人和事物的尊重敬畏之情。
人应畏惧自然。
自然中有太多的精华值得人类去汲取，又有太多的哲理值得人们去挖掘探究：
“乌鸟反哺”、“春去秋来”、“落花流水”……大自然犹如一位襟怀博大的老者，又似一位学识渊博的导师。
他的学识智慧是人所不能及的：
“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个水滴”；他的作品是令人唏嘘惊叹的：
盘根交错的虬枝，浅吟流淌的溪水，万籁俱寂的黄昏，旭日东升的清晨；他的威力强大，无人能敌：
以天地为躯，以日月为眼，翻手成云，覆手为雨……这样的大自然，难道不值得我们畏惧吗？
因为这份畏惧，我们才不敢与之为敌，而一直充当着保护者、呵护者的身份；因为这份畏惧，才有了“科学发展观”，有了“保护自然，节约资源”的国策，才会倡导人与自然的和谐相处。
人应畏惧对手。
大概会有人质疑：
“畏敌岂不是胆怯？
岂不会‘不战自败’？
”非矣，所谓的“畏惧对手”，应是正视对手的实力，不盲目自大，目中无人。
面对对手，我们应多一丝畏惧，从而更加客观地进行优劣分析，领略制胜的关键。
敬畏对手，会使我们少一份骄傲，多一份谨慎，多一丝获胜的机会。
因为敬畏对手，拥有自知之明，楚汉相争中，刘邦顺势而为，因势利导，最终大势所趋，拨乱反正，建立汉朝；相反地，曹孟德正因为缺少了这份对对手的敬畏，狂妄轻敌，而受赤壁重创，在自己的漫漫程征上，烙下败笔。
畏惧是一种认知的底线。
因为少了畏惧，所以违章违纪甚至犯罪频频发生，正气不鼎，邪风肆虐；因为少了畏惧，所以人类在毁灭着自己，天不再蓝，水不再绿，山崩地裂；因为少了畏惧，所以神圣和正义得不到崇尚，便有了假药、假酒……
畏惧是一份谦和的态度。
“仰不愧于天，俯不怍于人”，孟子以此表明自己对天的敬畏之情；孔子强调的要“知天命”，就是心存敬畏，并要躬身行之而不可有丝毫懈怠与侮慢之心……
畏惧是一种智慧，一门艺术，是一份“可远观而不可亵渎”的庄严。
一生，于历史的长河相比，那就是一瞬。
倘若在这一瞬能恪守畏惧的情怀，我们便将拥有明媚的心房；心存畏惧，你绝对不会因此而卑微，反而会在困难与对手面前，变得更加强大
1.选文的中心论点是什么？
2.第三段能否删去？
为什么？
3.第五段划线的句子运用了什么论证方法？
作用？
4.为什么说在对手面前心存畏惧，你不仅不会卑微，反而会更加强大？
5.阅读6、7两段，归纳出心存畏惧的人应该如何做人做事？
（三）低下头来也是一种人生智慧汪金友
①有人问古希腊哲学家苏格拉底：
“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？
”苏格拉底毫不迟疑地回答：
“三尺。
”那人笑了：
“先生，除了婴儿之外，我们每个人都有五六尺高，如果天与地之间只有三尺，岂不是把苍穹都戳破了？
”苏格拉底也笑了:
“是啊，凡是高度超过三尺的人，如果想立于天地之间，就要懂得低下头来。
”
②苏格拉底这个故事，已经流传了两千多年。
天地之间，真的只有三尺吗？
人生在世，真的需要低头吗？
人们一直在思考着，争论着，实践着。
③自然界的天地，是不需要低头的。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”我们每一个人，都可以尽情地挺起自己的胸膛，昂起自己的头颅，迈开自己的步伐，伸展自己的双臂。
④但有些时候，我们又不得不低头。
比如，前边有一个山洞，里面充满了神秘，你想进去探个究竟，而山洞的洞口，却低于你身体的高度。
这时候，你是低下头进去，还是昂起头返回？
当看见有人从这个山洞里背着珍贵的宝藏出来的时候，你就会发现，低头也是我们所需要的。
在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。
⑤有时，在现实面前需要低头。
你想骑马飞驰，可眼前能找到的，只有一头驴。
是坐在那里等马，还是骑上毛驴先行？
人在屋檐下，怎能不低头？
不低，就会碰得头破血流。
⑥有时，在错误面前需要低头。
人生在世，谁都有可能犯错误。
错误是对别人的伤害，只有低头才能弥补。
廉颇向蔺相如低头，不但没人笑话，反而传为美谈。
很多的矛盾和纠葛，不是在硬碰中解决的，而是在低头中令人悦服。
⑦有时，在法律面前需要低头。
法律是什么？
是一个框框。
每一个人都必须在这个框框里进进出出。
有人感到不舒服，为什么让它束缚我们的手脚？
也有人自作聪明，想从框外找个漏洞钻过去。
但和法律较劲，即便得逞，也是心惊一生。
⑧在我们每个人的周围，都有这样两种人。
一种是经常低头的人，一种是经常仰头的人。
只要稍作对比，就会发现，那些人缘最好、进步最快的人，往往都是懂得低头的人。
25．选文的中心论点是什么？
（2分）
26.文章开头两段为什么要从苏格拉底的故事写起？
（3分）
27.第⑦段主要运用了哪两种论证方法？
其作用是什么？
（4分）
28．第④段与第⑤～⑦段之间具有怎样的内在联系？
（4分）
（四）①总有这样一些人让我们感动。
党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟。
敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮递员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐……从中。
人们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。
②也有这样一些事令我们痛心。
一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难……从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。
③什么是责任?
责任是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命。
做好应当做好的工作。
④责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。
父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。
人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对粗国承担并履行一定的责任。
责任只有轻重之分，而无有无之别。
⑤责任是一种客观需要，也是一种主观追求。
一切追求文明和进步的人们，应该基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为他人作出自己的贡献。
无论是道德责任，还是法定责任，都不以个人意志为转移。
不履行道德责任，会受到道德的谴责和良心的拷问；不履行法定责任，会受到法律的追究和制度的惩处。
⑥责任是成就事业的可靠途径。
责任出勇气，出智慧，出力量。
有了青任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。
责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。
⑦责任是实现人的全面发展的必由之路。
有理想、有道德、有文化、有纪律，都与责任相联结。
都通过履行责任来体现，来升华。
每个人只有在全面履行责任中，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。
每个人只有在推动社会的进步中，才能实现个性的丰富和完美。
⑧中华民族是勇于承担责任的民族，勇于承担责任是中华民族的优良传统。
大禹治水“三过家门而不入”；诸葛亮任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；____________；林则徐铭志“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
挺身而出，尽忠职守，利居众后，责在人先，是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。
⑨当前，我们正在建设社会主义和谐社会。
构建和谐社会的过程，从一定意义上说，也是建设责任社会的过程。
“各自责则天清地宁，各相责则天翻地覆。
”每一位公民都各司其职，各负其责，才能形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
对个人是这样，对所有的地方、部门、企事业单位也是这样。
⑩责任是高尚的，需要崇尚；责任是美好的，需要赞美。
每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。
22．本文的中心论点是什么?
（2分）
23．本文阐述了“责任”的多种作用，请写出其中3种。
（3分）
24．选文的开头两段有何作用?
（2分）
25．请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第⑧段的画线处写上一句话。
（2分）
26．本文采用了对比论证的方法，请找出一个例子概括下来，并说说本文使用这种论证方法的作用。
（4分）
例子：
作用：
27．回想自己走过的路，在你的生活中（身边）一定有很多与“责任”有关的事情，请概述一个例子。
（不少于50字）（3分）
（五）让优秀成为一种习惯朱铁志
①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。
是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。
从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。
道理很简单，你是你，你不是莫扎特。
你我遍地都是，莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得：
命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。
优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。
他们懂得：
环境创造人，人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话：
优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
22．认真阅读全文，找出文章的中心论点。
用原文语句回答。
（3分）
23．文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？
（3分）
24．读文归纳填空：
“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是 ；四是 。
（2分）
25．文章第⑥段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
26．如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点，请你参照下面示例再写一个具体事例作论据（所举事例限制在所学初中教材的范围内）。
（2分）
示例：
闻一多日不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，终于写成了《唐诗杂论》
（六）生气不如争气
①有一个年轻人，经常因得不到领导的赏识而生气抱怨。
一天，他去拜访恩师，并向其道出了自己的烦恼。
恩师听后，就领着这个年轻人到了海边，他弯腰捡起一块鹅卵石，将它扔到了一堆鹅卵石里，并问道：
“你能把我刚才扔出去的鹅卵石找回来吗?
“我不能。
”年轻人回答。
“那如果我扔下的是一颗珍珠呢?
”恩师再问，并别有深意地望着年轻人。
年轻人恍然大悟：
生气不如争气。
生气抱怨只是徒劳，凭借实力脱颖而出，才是明智的做法。
②是的，生活并不总是以你理想的方式表现出来，它从来都是变幻莫测的。
如果你只是一块平常无奇的鹅卵石，自身还没有被注意的闪光点，就不必去生气，不必去抱怨。
此时，就需要学会争气，只有不断提升自身实力，最终才能成为一颗耀眼的珍珠。
③争气，会让你走出困境，会助你成功。
人格遇到冷落、嘲弄甚至侮辱，生气是无济于事的，唯有争气，才会得到别人的认可与尊重。
在这方面，被誉为香港“水饺皇后”的臧健和女士为我们做出了榜样。
中年时的臧健和，生活非常拮据。
一次，她去一家鞋店买鞋，因看错了价钱买不起鞋而受到老板的羞辱，她当时非常生气。
那是因为自己有让人看不起的地方。
躲在家里生闷气，还不如奋勇而起，用自己的实力去创造奇迹。
此后，她将这耻辱转化为前进的动力，每天都在不断努力着、奋斗着。
几年之后，她从一个街头小贩变成了水饺店的老板，最终成为了享誉香港的“湾仔码头”水饺品牌创始人。
争气使她成为一颗耀眼的珍珠。
④相反，生气而不争气，只会带来痛苦，甚至酿成悲剧。
社区医生郑民生，在事业遭遇挫折，爱情受到打击，得不到他人认可时，没有像臧健和那样知耻后勇，只是一味生气，甚至狭隘地迁怒于无辜的孩子，做出令人发指的事。
55秒钟残害了8朵生命之花，最终自己也得到了应有的下场。
试想，如果他能学会争气，打造优秀的自己，成为一名好医生，那么他不会受到别人的冷眼嘲讽，更不会酿出如此惨剧!
⑤冻死迎风站，饿死不弯腰，生气不如争气，人就是要有这种精神。
一旦学会了争气，你的生命就具有了无限的韧性和耐力，你的生活将像春天一样灿烂明媚。
⑥拿别人的错误惩罚自己，是愚蠢的；用自己的错误惩罚别人，是可鄙的。
与其一味地怨天尤人，沉浸在失败的痛苦中，不如力争一口气，通过不懈的努力，让自己更强大，让生活更快乐，让生命更精彩！
20．（2分）选文的中心论点是什么?
21．（3分）选文从一个年轻人的故事写起，这样写有什么好处?
22．（3分）选文第③④段主要运用了哪两种论证方法?
有什么作用?
23．（3分）你怎样理解选文第⑤段“一旦学会了争气，你的生命就具有了无限的韧性和耐力，你的生活将像春天一样灿烂明媚”这句话的含义?
20.生气不如争气。
21.吸引读者的阅读兴趣；引出论点“生气不如争气”；作事实论据，证明论点。
22.举例论证，对比论证；论证了“争气，会让你走出困境，会助你成功。
生气而不争气，只会带来痛苦，甚至酿成悲剧”的观点，进而有力地论证了中心论点。
23．人学会了争气，就会确立自己的人生目标，就会为之努力奋斗，克服困难，坚持下去，从而实现自己的人生价值（得到他人的认可与尊重）。
答案:
（一）最佳答案
1、只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。
2、第一段用排比句式，增强气势和说服力，引出“在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈”，为下文中心论点做铺垫。
3、（不知你说的A/B是哪两句。
）为了跟前面的消极的态度、积极的态度对应。
4、举例论证。
生动、形象，增强说服力。
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5、C
6、海伦.凯勒面对失明的无奈，敞开心扉，积极面对，刻苦学习，成为了著名的作家。
（三）25.低下头来也是一种人生智慧（或“在很多情况下，低下头来，是一种聪明和智慧，也是一种大度和从容。
”）（2分） 26.引出论题；作为本文的事实论据，证明中心论点；激发读者阅读兴趣。
（3分） 27.比喻论证、对比论证；形象鲜明地论证了本段的论点（本文的分论点）“有时，在法律面前需要低头”，从而有力地证明本文的中心论点。
（论证方法各1分，作用2分，共4分。
） 28.第④段由列举典型事例提出本文的中心论点；⑤～⑦段提出三个分论点，共同论证中心论点。
是被证明和证明之间的关系。
（4分）
（四）（16分）
22．每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。
（2分）
23．责任无处不在，存在于生命的每一个岗位；责任是一种客观需要，也是一种主观追求；责任是成就事业的可靠途径；责任是实现人的全面发展的必由路，责任是志士仁人薪火相传的思想标杆，是华夏子孙生生不息的精神动力。
（写出3条即可）（3分）
24．引出本文议论的话题，指出责任的重要意义。
（2分）
25．示例：
范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（或：
文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）（意思对即可）（2分）
26．示例：
作者将是否有责任心引发的不同结果作了对比，从而阐述“责任是成就事业的可靠途径”的观点。
作用：
本文使用对比论证使正反对比明显，有利于论证更加深入，论证更明确，更有说服力。
（4分）
（五）22．一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
（3分）
23．①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。
（3分，每个要点1分）
24．做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：
把命运把握在自己手里）（意对即可，2分）
25．对比论证。
把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。
（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给分。
论证方法1分，作用2分，共3分。
）
26．示例：
居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。
（凡举教材中所涉及的事例，如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可）（2分）
（六）20.生气不如争气。
21.吸引读者的阅读兴趣；引出论点“生气不如争气”；作事实论据，证明论点。
22.举例论证，对比论证；论证了“争气，会让你走出困境，会助你成功。
生气而不争气，只会带来痛苦，甚至酿成悲剧”的观点，进而有力地论证了中心论点。
23．人学会了争气，就会确立自己的人生目标，就会为之努力奋斗，克服困难，坚持下去，从而实现自己的人生价值（得到他人的认可与尊重）。
安顺
（四）阅读下面选文《让有些话穿耳而过》（段奇清），完成25——29题。
（14分）
①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3岁时的一些充满意趣的奇言妙语。
有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说：
“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。
”
②由此，我想起了一句话：
让有些话穿耳而过。
③譬如某一天，你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。
那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解你要相信，浊者自浊，清者自清，只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。
于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
④如果偶尔听到有人指责你太不细心，未能做到未雨绸缪、防微杜渐，要让它穿耳而过尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途不要太过相信“人无远虑，必有近忧”的话，无论自己对将来有多少设想，可它终究没有发生。
最为紧要的是要抓住今天，认认真真活在当下。
如此，才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴，才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。
你才能听到妻儿的欢声笑语，才能沐浴到金色的夕阳、
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