北师大版七年级语文上册期末分类复习.docx
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北师大版七年级语文上册期末分类复习
北师大版七年级语文上册期末分类复习
(一)
一.字词复习:
1、要求正确写出每课后面的生字词及拼音(抄写、听写)
2、理解词语的意义并能正确运用(查字典,选词造句)
3、形近词,多音字,近义词,反义词,
二.改错:
1、在他跑过来时,抱着一个球。
2、四月中旬,全市中学生作文比赛。
3、我们在学习上要改变无中心计划。
4、少先队员赖宁,代表了青少年一代有理想有抱负、无私无畏的优秀品质。
5、这个公司的产品数量和质量迅速提高。
6、各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。
7、我们歌唱社会主义的伟大建设成就。
8、一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。
9、小王和小李赛跑,他比他跑得快。
10、小红和她妈妈生病了,我们到医院去看她。
11、他数学作业都做完了,只剩下一道题没算出答案。
12、谁也不否认地球不是绕着太阳转的。
13、商店里排满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日用品。
三仿写句子
1、0是一面镜子,让你认识自己;0是一只漂流圈,让弱者随波逐流
仿写两句(提示:
可从形似角度联想)
2、如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;如果你是一棵小草,就增添一分春色。
请按上述格式仿造三句话
3、当狂风在耳边呼啸时,你只当它是微风拂面;当暴雨在头顶倾泻时,你只当它是屋檐滴水;当闪电在眼前肆虐时,你只当它是一丝亮光;人决不能在逆境面前低头。
仿写一组(提示:
可从相反角度入手)
4、大自然能给我们许多启示:
滴水可以石穿,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览。
仿写两句话
四.辨别修辞手法
1、比喻2、排比3、拟人4、引用5、夸张6、通感
五.默写:
1、文言文默写,现代文默写,诗歌默写
(理解性默写,填字格默写)
2、文言文句子翻译,字词翻译,通假字
3、着名作家、诗人生平简介
4、重点课文的出处及作者
六阅读
1、现代文阅读(从所学课文中选,答案一般可在文章中找到)
2、诗歌赏析(用语言描绘诗歌的意境和画面,划分节奏、停顿、重读)
3、文言文阅读(从所学课文中选:
字词翻译,句子解释,标点断句,简单问答)
七.作文
记叙文写身边人记身边事
注意:
1、格式(标题居中,开头要空两格,打好标点符号,注意分段,段落不能太少,也不宜过多)
2、书面整洁,字迹清晰(写错了不要涂黑,只须轻轻划一杠)
3、检查是否有错别字和不恰当的词语
4、检查句子是否通顺流畅,有没有病句。
5、文章的标题是否按照要求
6、文章的中心大意是否明确集中
7、结构是否有逻辑性,层次性
如何获得高分作文
1、开头和结尾是否漂亮
2、内容或结构是否有新意
3、语言是否简练流畅并富有文采
4、段落层次是否清楚明朗
5、整洁的书面和清晰的笔迹
一、你一定能顺利完成下面的两项工作。
1.找出下面一段话中写错的字词并订正。
我们进入中学以经半年了,老师们精精业业地工作,同学们克苦努力地学习;校园里文明礼貌尉然成风,校荣校貌涣然一新,真是一片兴兴向荣的景象。
2.下列成语中有6个错别字,先在错别字下面画横线,然后在下面的方格中正确
规范地书写。
水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁
明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦
塞翁失马海枯石烂时过境迁苦心孤诣夜色苍茫
订正:
3.下面语段中画横线的词语有的运用不恰当,请找出并加以改正。
在实施新课标的今天,课堂里发生了巨大的变化,再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识,学生只知道津津有味地做笔记的现象,而更多地看到老师、学生、教材之间的互动,学生成了课堂的主人,他们自主探究、合作交流,常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案,学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习,各方面能力得到了相应的培养和提高。
4.按要求修改下面一位同学的演讲稿。
我们怀化三中初一
(1)班的同学个个都乐于助人。
①特别是我班德高望重的班长王小刚同学,②在我生病住院期间,为了帮助我,竟然放弃了五一旅游的打算;天天到医院给我补课,③我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。
(1)句③中有一个错别字,它是,应改为。
(2)句①中有一个词运用不当,这个词是。
(3)句③中有一处有语病,应将“”改为“”。
(4)句②中的一个标点符号用错了,应将“”改为“”。
5下面文章的思路有些混乱,请认真阅读,按正确的顺序把句子的序号排列出来,写在前面的括号中。
()一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上就是一个记与识,学与思的过程。
()正如人体对食物的消化过程那样,只学不思,那是不加咀嚼,囫囵吞枣;举一而不能反三,那是未经消化、吸收,所学知识无法化为“已有”。
()学是思的基础,思是学的补充,这二者是紧扣的两环,缺一不可
()只有学而思之,才能将所学知识融会贯通,举一反三。
6.根据提供的句子,仿照示例,写两个句子。
当那片云停在头顶的时候,人们一起抬头仰望。
示例:
一个饥饿的人说:
“像一块面包。
”
一个疲惫的旅人说:
“像一张舒适的沙发床。
”
仿写:
7.阅读下列文字,回答问题。
两条河流的理想都是投入大海的怀抱。
它们结伴而行,奔流而下。
不久,它们遇到一片沙漠。
沙漠浩瀚无边,能吞没一切。
河流甲勇往直前,并充满激情地说:
“为了实现理想,哪怕牺牲自己,我也要穿越沙漠。
”河流乙却若有所思地说:
“为了理想,我要等待好机会。
”说着,它便掉转了方向。
(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法:
河流甲
,河流乙
。
(2)请发挥你的想像,描述两条河流的结局。
答:
8.就你读过的古诗文或中外名着,写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象,说明出自何人之笔,并说说你喜欢的理由。
诗句(诗文)或人物形象:
出自:
喜欢的理由:
9依照例句,再写三个比喻句
例句:
友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.
仿句:
亲情是,让人;
亲情是,让人;
亲情是,让人.
语文阅读分析常用名词
※表达方式:
记叙、描写、抒情、议论、说明
※修辞手法:
比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
※常见写作方法、表现手法:
联想、想像、象征、对比、烘托、衬托、反衬、先(后)抑后(先)扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、寓理于物、寓理于事、寄情于事、运用典故、状物抒情、借景抒情、情景交融
※语句在文章篇章结构上的作用:
总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
※语句在表情达意方面的作用:
渲染气氛、烘托人物形象、表现人物感情、点明中心、揭示主旨、突出主题、深化中心
※语句特色评价用词:
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
※常见的文章体裁:
一般有小说、散文、诗歌、剧本四大类;按表达方式可分为,记叙文、说明文、议论文。
※记叙的顺序:
顺叙、倒叙、插叙、补叙
※记叙的六要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
※记叙的人称第一人称、第二人称、第三人称。
※小说的三要素:
人物、故事情节与环境
※小说分类:
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
※小说情节结构:
(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)
※散文的分类:
抒情散文和叙事散文
※散文的特点:
形散而神不散
形散:
表达方式和写作手法灵活多样,不拘一格。
神不散:
主题、意境集中、鲜明。
※描写的对象:
人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。
※描写的方法:
1、概括介绍与具体描写; 2、正面描写与侧面烘托;
2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;
4、环境描写:
自然环境、社会环境
※说明文分类:
1、从说明对象的角度:
事物说明文、事理说明文。
2、从说明文语言特征:
平实的说明文、生动的说明文。
※说明顺序:
1、时间顺序:
程序顺序、历史顺序、年代顺序、四季顺序、早晚顺序、先后顺序
2、空间顺序:
注意表方位的名词
3、逻辑顺序:
主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等。
※说明方法:
列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料
※说明方式:
平实说明与生动说明
※说明文语言特征:
准确(科学性)、生动(趣味性)
※议论文分类:
立论文、驳论文
※议论文三要素:
论点〔需要证明什么〕
论据〔用什么来证明〕、论证〔怎样来证明〕
※议论文结构:
引论〔提出问题〕、本论〔分析问题〕、结论〔解决问题〕
※论据类型:
事实论据和道理论据
※论证方法:
最基本的论证方法:
摆事实、讲道理
常用论证方法:
举例论证(例证法)、道理论证(引证法)、对比论证、比喻论证、归谬法类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)
※论证方式:
立论、驳论、立论驳论相结合
※词曲小知识:
词〔或曲〕都有词牌名(或曲牌名),表示词(或曲)的格律(字数、句数、平仄等),而题目则限定内容。
北师大版七上复习--北师大版七年级语文上册背诵默写专项训练背诵默写
1、停车坐爱枫林晚,。
2、四面边声连角起,,。
3、明月高楼休独倚,,。
4、,便引诗情到碧宵。
5、一年一度秋风劲,,,。
6、,不尽长江滚滚来。
7、当你沐浴后,,,,,却不知道。
8、当你吃过中饭,,,我便投我的小小的影子在你的书页上。
9、仙佛本是慈悲种,。
10、你们要记住这血的教训,我因为,。
11、,你无法摆脱自己的困难。
12、这种忘恩负义的禽兽,,,不算真正君子。
13、是故天下之用力而不用智,,皆虎之类也。
14、狼亦黠矣,,?
止增笑耳。
15、乃悟前狼假寐,。
16、汝曹懦弱,为蛇所食,。
17、《登高》一诗的颔联是:
。
18、《秋词》一诗中表达诗人高昂进取精神的句子是:
。
19、《渔家傲》一句强烈抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡之情。
20、《天净沙·秋思》中写出游子思乡之情的句子是:
。
21、《秋词》中一句表现了作者对秋日不同于前人的看法。
22、《登高》中一句将动态描写与静态描写很好地结合在一起。
23、《山行》中的名句是:
。
24、毛泽东《采桑子·重阳》中描写烂漫秋色的句子是:
。
25、《天净沙·秋思》中表明文章主旨的句子是:
。
26、《登高》中传达出诗人韶光易逝,壮志难酬的感慨的句子是:
。
27、《狼》中表明作者观点的句子是:
。
28、《李寄》中“”,写出李寄有从容镇定。
29、故人之为虎食者,,,作者用对比的手法,阐明了虎之皮经常被人坐卧的原因是:
,,,。
30、写出相关诗句:
“雪”。
“秋”。
“亲情”。
“动物”。
“书”