北师大版七年级语文上册期末分类复习.docx

1、北师大版七年级语文上册期末分类复习北师大版七年级语文上册期末分类复习(一)一.字词复习:1、要求正确写出每课后面的生字词及拼音（抄写、听写）2、理解词语的意义并能正确运用（查字典，选词造句）3、形近词，多音字，近义词，反义词，二.改错：1、在他跑过来时，抱着一个球。2、四月中旬，全市中学生作文比赛。3、我们在学习上要改变无中心计划。4、少先队员赖宁，代表了青少年一代有理想有抱负、无私无畏的优秀品质。5、这个公司的产品数量和质量迅速提高。6、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。7、我们歌唱社会主义的伟大建设成就。8、一阵急促的哨声打破了宁静的深夜。9、小王和小李赛跑，他比他跑得快。10、小

2、红和她妈妈生病了，我们到医院去看她。11、他数学作业都做完了，只剩下一道题没算出答案。12、谁也不否认地球不是绕着太阳转的。13、商店里排满了毛巾、肥皂、饼干、牙刷等日用品。三仿写句子1、0是一面镜子，让你认识自己；0是一只漂流圈，让弱者随波逐流仿写两句（提示：可从形似角度联想）2、如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是一棵小草，就增添一分春色。请按上述格式仿造三句话3、当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；当暴雨在头顶倾泻时，你只当它是屋檐滴水；当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝亮光；人决不能在逆境面前低头。仿写一组（提示：可从相反角度入手）4、大自然能给我们许多启示：滴水可以石穿，是

3、在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。仿写两句话四.辨别修辞手法1、比喻2、排比3、拟人4、引用5、夸张6、通感五.默写：1、文言文默写，现代文默写，诗歌默写（理解性默写，填字格默写）2、文言文句子翻译，字词翻译，通假字3、着名作家、诗人生平简介4、重点课文的出处及作者六阅读1、现代文阅读（从所学课文中选，答案一般可在文章中找到）2、诗歌赏析（用语言描绘诗歌的意境和画面，划分节奏、停顿、重读）3、文言文阅读（从所学课文中选：字词翻译，句子解释，标点断句，简单问答）七.作文记叙文写身边人记身边事注意：1、格式（标题居中，开头要空两格，打好标点符号，注意分段，段落不能

4、太少，也不宜过多）2、书面整洁，字迹清晰（写错了不要涂黑，只须轻轻划一杠）3、检查是否有错别字和不恰当的词语4、检查句子是否通顺流畅，有没有病句。5、文章的标题是否按照要求6、文章的中心大意是否明确集中7、结构是否有逻辑性，层次性如何获得高分作文1、开头和结尾是否漂亮2、内容或结构是否有新意3、语言是否简练流畅并富有文采4、段落层次是否清楚明朗5、整洁的书面和清晰的笔迹一、你一定能顺利完成下面的两项工作。1找出下面一段话中写错的字词并订正。我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。2下列成语中有6个错别

5、字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦塞翁失马海枯石烂时过境迁苦心孤诣夜色苍茫订正：3下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。4按要求修改下面一位同学的演

6、讲稿。我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人。特别是我班德高望重的班长王小刚同学，在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。(1)句中有一个错别字，它是，应改为。(2)句中有一个词运用不当，这个词是。(3)句中有一处有语病，应将“”改为“”。(4)句中的一个标点符号用错了，应将“”改为“”。5下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。()一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。()正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞

7、枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。()学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可()只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。6根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”仿写：7阅读下列文字，回答问题。两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等

8、待好机会。”说着，它便掉转了方向。(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲，河流乙。(2)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。答：8就你读过的古诗文或中外名着，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。诗句(诗文)或人物形象：出自：喜欢的理由：9依照例句,再写三个比喻句例句:友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.仿句:亲情是,让人;亲情是,让人;亲情是,让人.语文阅读分析常用名词表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、对比、烘

9、托、衬托、反衬、先（后）抑后（先）扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、寓理于物、寓理于事、寄情于事、运用典故、状物抒情、借景抒情、情景交融语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象、表现人物感情、点明中心、揭示主旨、突出主题、深化中心语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力常见的文章体裁：一般有小说、散文、

10、诗歌、剧本四大类；按表达方式可分为，记叙文、说明文、议论文。记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙的人称第一人称、第二人称、第三人称。小说的三要素：人物、故事情节与环境小说分类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说小说情节结构：(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)散文的分类：抒情散文和叙事散文散文的特点：形散而神不散形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格。神不散：主题、意境集中、鲜明。描写的对象：人物描写、环境描写、场面描写、细节描写。描写的方法：、概括介绍与具体描写；2、正面描写与侧面烘托；2、肖像（外貌）描写、行为动作描写、

11、神态描写、语言描写、心理描写；、环境描写：自然环境、社会环境说明文分类：1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。说明顺序：、时间顺序：程序顺序、历史顺序、年代顺序、四季顺序、早晚顺序、先后顺序、空间顺序：注意表方位的名词、逻辑顺序：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部等。说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资料说明方式：平实说明与生动说明说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）议论文分类：立论文、驳论文议论文三要素：论点需要证明什么论据用什么来证明、论证怎样来证明议

12、论文结构：引论提出问题、本论分析问题、结论解决问题论据类型：事实论据和道理论据论证方法：最基本的论证方法：摆事实、讲道理常用论证方法：举例论证（例证法）、道理论证（引证法）、对比论证、比喻论证、归谬法类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）论证方式：立论、驳论、立论驳论相结合词曲小知识：词或曲都有词牌名（或曲牌名），表示词（或曲）的格律（字数、句数、平仄等），而题目则限定内容。北师大版七上复习-北师大版七年级语文上册背诵默写专项训练背诵默写1、停车坐爱枫林晚，。2、四面边声连角起，。3、明月高楼休独倚，。4、，便引诗情到碧宵。5、一年一度秋风劲，。6、，不尽长江滚滚来。7、当你沐浴后，却不知

13、道。8、当你吃过中饭，我便投我的小小的影子在你的书页上。9、仙佛本是慈悲种，。10、你们要记住这血的教训，我因为，。11、，你无法摆脱自己的困难。12、这种忘恩负义的禽兽，不算真正君子。13、是故天下之用力而不用智，皆虎之类也。14、狼亦黠矣，？止增笑耳。15、乃悟前狼假寐，。16、汝曹懦弱，为蛇所食，。17、登高一诗的颔联是：。18、秋词一诗中表达诗人高昂进取精神的句子是：。19、渔家傲一句强烈抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡之情。20、天净沙秋思中写出游子思乡之情的句子是：。21、秋词中一句表现了作者对秋日不同于前人的看法。22、登高中一句将动态描写与静态描写很好地结合在一起。23、山行中的名句是：。24、毛泽东采桑子重阳中描写烂漫秋色的句子是：。25、天净沙秋思中表明文章主旨的句子是：。26、登高中传达出诗人韶光易逝，壮志难酬的感慨的句子是：。27、狼中表明作者观点的句子是：。28、李寄中“”，写出李寄有从容镇定。29、故人之为虎食者，作者用对比的手法，阐明了虎之皮经常被人坐卧的原因是：，。30、写出相关诗句：“雪”。“秋”。“亲情”。“动物”。“书”