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语文每日一练答案

914班语文作业

1、积累运用：

1、下列加点字的读音完全正确的一项是【】（2分）

A、庇（bì）护　秀颀（qí）　　拮（jié）据　　轮廓（kuò）

B．跻（jī）身　狭隘（yì）　　震慑（shè）　　记载（zài）

C．祈（qí）祷　应和（hé）　惬（xiá）意　　积淀（diàn）

D．汲（xī）取　浓郁（yù）殉（xùn）职　　徘徊（huí）

2、4、下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A、如火如荼前扑后继坚贞不渝光明正大

B、云蒸霞蔚暴利恣睢犹柔寡断冯唐易老

C、栩栩如生义不容辞劳动锻炼枉废心机

D、煞费苦心铤而走险叱咤风云顾名思义

3、一名中学生询问别人的年龄，不妥的一项是（   ）

A. “爷爷，您多大年纪了？

”  

B. “叔叔，你多大了？

”

C. “王同学，你今年十几岁了？

” 

D. “小朋友，你几岁了？

”

4、填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）

雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。

有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。

       ，这确实值得作为思想群体的人类深思。

A、为了团队共同的目标勇于牺牲自我 

B、雁阵里每一个成员能配合得如此之好

C、人类与我们的大自然应怎样和谐相处    

D、任何团队总有一个精明的领导者

5、某学校一位教师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。

如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（   ）

A、我因病不能参加大会，失去了一次学习的良机，对此深感内疚。

B、我因病不能前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。

C、我因病无法前去参加大会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。

D、我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。

6.国庆假前夕，小超想着约小勇到河边游玩，小勇不想去，同时也想劝小超不要去。

小勇的表述最恰当、得体的一项是（   ）

A. 不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事故，不让我去。

B. 你脑子有病吧，那里经常发生溺水事故的，反正我不去。

C. 我们年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事故，我们都不要去了。

D. 去哪里？

你是不是不想活了。

你想去就去，我可不陪你去。

7.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。

顺序正确的一项是

?

不管在什么情况下，不管有多难，都要拾起并珍藏凋落的梦想，别让她零落成泥碾作尘。

‚梦想是隐形的翅膀，会把人带向高处和远处。

ƒ梦想如花，很容易凋落。

④有一首歌名字是“隐形的翅膀”，还有一首歌名字是“飞得更高”，找时间听一听这两首歌，在歌声里整理自己的梦想。

⑤即使成尘成泥，也不要忘了她曾经的芬芳。

A.④⑤   B.⑤‚④  C.④ƒ⑤?

D.⑤④

8.下列句子语言得体的一项是（ ）

A. 为倡导节约新风，食堂贴出标语：

“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。

”

B. 赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：

“你简直像只老鼠，啃书真给力！

”

C. 在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：

“你色盲啊？

连红绿灯都不分！

”

D. 黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：

“令爱真不赖，为咱长了脸！

”

9、当前，许多地区加大力度整治“式过马路”的行为，如果你作为一名志愿者，去劝说一位正要闯红灯的中年妇女，请选出下面语言得体的一项（   ）

A. 你不要命了,闯红灯多危险！

  B. 不要闯红灯！

闯红灯是没素质的表现！

C. 为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则。

D. 你要闯红灯，就会受到法律的严惩！

二、阅读下面的文章，回答问题：

（14分）

茶是家乡醇（段伟）

①清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。

这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷雨茶”，一天一个味。

②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。

春林初盛，漫山茶树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒，一条有一条的风景，一带有一带的韵味。

层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形没有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。

她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。

③老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。

这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。

我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂里。

阳光透过晨雾，一缕缕地洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一会，就躬身把茶叶倾倒在竹篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老叶和碎枝拣起丢掉。

④“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！

”三嫂立起身，嘟哝这么一句。

“真正的无公害，只是人手不够，兄弟回来的真是时候，我们上山吧。

”三嫂笑着招呼我。

⑤“雾锁千树茶，云开万壑葱。

”我们村里的茶园经过祖辈汗水的浸泡，多年代谢，酝酿出赏心悦目的模样。

清明前后，晴雨交替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清朗明洁，或云雾缭绕。

大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆润饱满的茶芽里。

此时，上山一派繁忙，茶园里到处晃动着茶菜人的身影。

⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、家庭开支皆巴望在茶叶上。

一到采茶季节，起早摸黑的采茶人，脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了茶山上:

“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。

”歌声如溪水般清激透亮，在高低浓密的茶树中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。

⑦午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三嫂便洗刷铁锅，灶膛里火烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶倒入。

三哥双手不断翻动着，传来茶叶啪爆响的声音，待到叶质如绵、清香初露，三哥将茶叶起锅，放到簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反复两次，至细秀卷曲，白毫显露，茶叶才幽香沁鼻。

⑧傍晚时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸其里摊凉，再次拣去杂物，茶梗，然后挑选条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。

看我入神的样子，三嫂说：

“兄弟，你来一杯啊!

”

⑨我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里，开水冲下，茶叶升腾，细啜轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑润清甜，顿时那摄人心魂的茶香顺喉而入，让人通体舒畅。

我脱口说：

“好茶啊!

一点也不比名茶差，”三嫂答道:

“是啊，纯天然的呢！

有机会，你也帮着宣传宣传。

”

⑩半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。

他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了，但三嫂闲不住:

“总是靠扶持像什么话?

得攒点小钱找机会生大钱。

”

⑪吃罢晚饭，我准备回城，三嫂递给我一包茶叶，笑着说:

“这是给你的!

”我接过来，茶叶似乎还有炭火的余温，让人暖心暖肺，入骨入髓。

⑫“香飘千里外，味酽一杯中。

”看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。

22.揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。

（4分）

（1）身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。

（2）她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。

23. 第⑥段在文中有何作用?

请简要分析。

（2分）

24. 三嫂身上具有哪些优秀品质?

请结合文章内容简要分析。

（3分）

25. 中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的龙井，云南的普洱茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”?

（2分）

26. 请谈谈对文中画线句子的理解。

（3分）

看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。

三：

背诵古诗：

江村

唐杜甫

清江一曲抱村流2，长夏江村事事幽3。

自去自来梁上燕4，相亲相近水中鸥5。

老妻画纸为棋局6，稚子敲针作钓钩7。

但有故人供禄米8，微躯此外更何求9？

清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。

梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。

老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。

只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？

四：

字词巩固 （自已辨析一下）

计日程（成）功、驰骋（聘）疆场；游日骋（聘）怀、瞠（嗔）目结舌

故作矜持（恃）、人所不齿（耻）；嗤（斥）之以鼻、一筹（愁）莫展

觥筹（畴）交错、忧心忡忡（重）；充（冲）耳不闻、相形见绌（拙）

椎（捶）心泣血、川（穿）流不息；别出心裁（才）、因材（才）施教

刺刺（剌）不休、义不容辞（词）；义正词（辞）严、含糊其辞（词）

五：

家长监督。

练习立正跳远20下；累计跳绳200下，仰卧起坐50下。

1：

A

2、（山东泰安一中学情检测）下列各组词语中没有错别字的一组是（）

A、如火如荼前扑后继坚贞不渝光明正大

B、云蒸霞蔚暴利恣睢犹柔寡断冯唐易老

C、栩栩如生义不容辞劳动锻炼枉废心机

D、煞费苦心铤而走险叱咤风云顾名思义

答案：

D（A，扑——仆；B，利——戾；犹——优；C，废——费）

3.【答案】B

【考点】语言得体

【解析】【分析】此题考查语言表达及运用能力，要求学生在表达时注意语言的简洁、得体。

B项：

“多大了”一般问小孩。

用在句子中不符合语境。

故答案为：

B。

【点评】语言表达要求简明、连贯、得体。

语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。

4.【答案】B

【考点】语言得体，语言连贯，语言简明

【解析】【分析】联系上文，上文写的可以概括为，雁阵飞行时的配合，所以应该选B项。

5.【答案】B

【考点】语言得体

【解析】【分析】A、“内疚”一词是表达做错事，说错话的内心感受，表达不得体，可改为“遗憾”。

B、表达得体；

C、“不幸”表示运气差或发生了不好的事情，词义程度严重，不符合语境；

D、“惭愧”因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻，句中无此意，不符合语境；

答案：

B

【点评】此题考查语言的简明、连贯、得体．包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。

解答此题，要结合具体语境及词义去辨析是否得体。

6.【答案】C

【考点】语言得体

【解析】【分析】本道题考查学生对语言得体的判断。

语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

A．语言太直露，不够委婉；

B．“你脑子有病吧”语言不礼貌；

C．表述最恰当，得体；

D．“你是不是不想活了”会刺激对方，不够礼貌。

故答案为：

C。

【点评】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

7.【答案】B

【考点】语言得体，语言连贯，语言简明

【解析】【分析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。

ƒ为中心话题；?

⑤衔接；‚④衔接作结。

8.【答案】A

【考点】语言得体

【解析】【分析】B中的“老鼠”，C的“色盲”有侮辱人的意思，用词不当；D的“令爱”只能称呼对方的女儿。

9.【答案】C

【考点】语言得体

【解析】【分析】从语言表达的准确性和语言交际的规范即语言交际不能有损人际情感两方面考虑

【参考答案】

22.（4分）

（1）（2分）翻涌：

多指云、水等上下滚动翻腾。

此处化静为动，赋予静态的茶山以动感，生动形象地描绘出茶山的连绵壮观。

（2）（2分）翻飞：

忽上忽下地来回飞。

生动传神地写出采茶人动作轻快、娴熟。

23.（2分）此段为插叙（1分），补充交代茶叶对家乡人的重要性，突出了人们的勤劳，使文章内容更丰富。

（1分）

24.（3分）示例：

①吃苦耐劳，勤快能干。

起早贪黑忙着采茶制茶。

（1分）②自力更生努力致富。

不愿光靠扶持，希望凭双手改变现状。

（1分）③热爱生活，乐观向上。

热情开朗，积极追求幸福生活。

（1分）

25.（2分）家乡的茶是乡情、亲情的记忆和寄托，只有家乡茶的味道最真实、最美好、最厚重。

26.（3分）示例：

“我”对哥嫂的美好生活充满信心；（1分）“我”感受到了国家“精准扶贫”对家乡、亲人的那份恩情；（1分）“我”对家乡发展、亲人致富多了一份使命感和责任感。

（1分）