四年级下册信息技术全册教案1.docx
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四年级下册信息技术全册教案1
四年级下册信息技术全册教案1
第1、2周
课题
一、期初复习
年级
四
备课时间
16
课型
新授
本课题教时数：
1本教时为第1教时
教学
要求
明确上课要求。
2、复习回顾上个学期的主要知识点。
新学期寄语，利用已有知识可以通过oRD适当地结合网络制作一张贺卡或是自勉卡等。
教学
内容
有关上信息技术课的注意事项。
上个学期我们主要学习了哪些知识要点。
综合运用完成“元宵节”的小报。
教学
重点
难点重点：
养成良好的上信息课的习惯。
难点：
灵活地运用所学的知识完成新学期寄语。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、导入
二、上信息技术课的要求
师：
时间过得真快，快乐的寒假一晃就过去了！
我们又迎来了新的一年，新的学期，今天是新学期的节课，老师要看看同学们对上信息技术课的要求有没有忘记，谁愿意来说说看？
１、上下课要排队；
２、进出机房要轻声慢不，注意安全，在机房里不得大声喧哗；
３、老师上课演示或讲解时，要专心听、看，手不能乱按键盘或鼠标；
４、课上碰到问题要举手，机器有问题不能擅自重启，要举手报告老师；
５、不能做与上课无关的事，如偷玩游戏等。
坐端正，举手答题。
认真听，明确要求。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、复习、运用
四、课堂评价
师:
过了一个寒假了,老师要看看我们同学们的记性好不好,我们上个学期主要学习了哪些知识要点?
师：
能不能具体点呢？
师：
同学们的记性真好，我们上个学期主要学习了文件操作、上网、简单的下载，然后大部分是oRD，学会了编辑、插入艺术字、图片等，这些都是非常有用的知识，今天老师就要考考大家还会不会用了。
今天就是正月十五，一年一度的元宵节，大家对元宵节了解吗？
请你运用学过的知识，在oRD中完成一张简单的小报，对元宵节做相应的介绍。
师：
谁愿意来说说看，你准备怎么做？
师可以适当引导：
先通过网络下载相关资料，适当整理，有目的地选择，然后插入艺术字、剪贴画、图片等，最后适当地排版、调整就可以了。
师：
请制作好的同学把作品提交上来，我们一起来欣赏一下。
指名说。
生答：
的编辑、插入艺术字、插入图片。
指名说。
生制作。
生提交作品，师生共同点评。
板书
设计教后记
本课属于常规复习课，前半部分主要是明确上信息技术课的要求，信息技术课与其他课程有所不同，在要求上也有一些不同，只有大家养成良好上课习惯，才能充分利用好课堂的时间。
经过一个寒假，上个学期的知识可能有些遗忘了，各个知识点都是相互联系的，所以有必要给学生梳理一下，单纯的复习讲解学生可能会没有兴趣，开学天，正好是元宵节，现代人对各个节日越来越重视了，所以我采用制作元宵节小报的形式进行复习，整体的感觉还可以。
备注：
教学时间四班：
2月17日，四班2月21日，四班、四班2月2日。
第2、3周
课题
Sogou拼音输入法
年级
四
备课时间
23
课型
新授
本课题教时数：
1本教时为第1教时
教学目标与要求
了解Sogou拼音输入法。
2、掌握Sogou拼音输入法的安装。
3、学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。
教学
重点
难点重点：
学会用Sogou拼音输入法进行汉字录入。
难点：
Sogou拼音输入法的安装。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、导入
二、新授
师：
同学们，我们已经学习过两种中文输入法了，一种是全拼输入法，一种是智能ABc输入法，你们一定还听说过搜狗拼音输入法，有的同学甚至已经用过了。
师：
你们对搜狗拼音输入法了解吗？
搜狗拼音输入法
师：
在生活中，你们碰到不懂的问题通常是通过什么途径来解决的呀？
师：
在如今这个信息时代，网络是我们的导航仪、图书馆，我们有什么急需解决的问题通常可以通过网络来查询。
我们要了解“搜狗拼音输入法”也可以通过XX来找一找。
师示范：
找到“百科名片”
搜狗拼音输入法是XX年6月由搜狐公司推出的一款indos平台下的汉字拼音输入法。
搜狗拼音输入法是基于搜索引擎技术的、特别适合网民使用的、新一代的输入法产品，用户可以通过互联网备份自己的个性化词库和配置信息。
搜狗拼音输入法为中国国内现今主流汉字拼音输入法之一，奉行永久免费的原则。
引导学生说出已经学过的中文输入法名称。
指名说。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结安装搜狗拼音输入法
师：
要使用搜狗拼音输入法，一般需要自行安装，它属于一样应用软件。
下面我们来安装一下，请大家看好。
师示范安装。
师：
安装好了就可以用了。
用搜狗拼音输入法输入汉字
师：
搜狗拼音输入法在使用上与我们熟悉的智能ABc输入法没什么差别，应该说他更智能一些。
下面请大家进入“金山打字通”使用sogou进行中文打字练习。
师：
在使用搜狗拼音输入之前我们也通过XX进行了相关资料的查询，对它已经有了一定的了解。
通过刚才的使用，你们一定对搜狗有了更多的了解。
谁愿意跟我们来交流一下？
师：
今天我们学习了一种新的拼音输入法，即搜狗拼音输入法，这种输入法现在在生活中可以说是一种最流行的拼音输入法了，搜狗拼音输入法还可以更换皮肤等，这些在课上我们就不展开了。
希望大家在使用过程中不断地总结经验，争取有更快的打字速度。
生通过XX找到搜狗拼音输入法的相关资料，学习。
生自行安装。
生操作练习。
指名说。
板书
设计教后记
孩子们都很喜欢搜狗拼音输入法，平时在家里用搜狗拼音输入法的也比较多，但他们对这个输入法的具体功能，使用上的新功能还是不大了解。
在这节课中，我没有一味地给孩子们讲授搜狗拼音输入法的特点，而是介绍他们用XX搜索，自己找到相关的介绍，引导他们通过网络进行自主学习。
当然，实际上很多孩子没有认认真真地学习，但我想经过老师的引导，孩子们慢慢地会养成这样一种自主学习的方式，或者说，当他们在运用过程中发现问题，有需要的时候他们能回过来自己主动的学习。
备注：
教学时间四2月24日、四班2月28日、四班3月1日四班3月2日。
第3、4周
课题
下载和安装软
年级
四
备课时间
28
课型
新授
本课题教时数：
1本教时为第1教时
教学目标与要求
学会下载免费软件，能安装一般的常用软件。
2、通过学习下载免费软件，形成合理、高效地利用网络获取免费软件资源的意识。
3、通过安装和使用下载的免费软件，树立良好的计算机游戏观。
4、掌握最简单的解压缩的方法。
教学
重点
难点重点：
学会下载和安装软件。
难点：
辨认安装文件的方法，培养学生良好的计算机游戏观。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、导入
二、新授
师课前玩“推箱子”游戏给学生看。
师：
这是一款很有趣的益智游戏，大家想玩吗？
师：
“推箱子”游戏是我从网络上下载的，大家如果想玩这个游戏，也可以从网上下载，然后安装以后就可以玩了。
师：
今天这节课我们就一起来学“下载和安装软件”。
下载软
师：
下载软件前，首先要确定软件的位置，因特网上有很多提供免费下载软件的网站，如“天空软件”就是其中之一。
教师登录该网站，并进入“游戏娱乐”网页中的“益智游戏”……进行示范操作，演示如何下载软件，引导学生发现：
下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。
提醒：
注意点击的地方，千万别点击到一些广告上面去。
生：
想。
生观察、学习。
生进行操作练习。
由于网站上东西非常多，学生一不小心就点击到“危险”，所以这里老师先作适当引导。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结
安装软
师：
软件下载后，一般都要安装才能使用。
请大家找到刚才下载的文件，并观察它的图标样式。
比如上节课我们安装过搜狗拼音输入法。
现在有点软件只有一个可执行文件，在这种情况下，只需双击相应的文件，按提示操作即可。
也有的软件可能有很多文件组成的，这时我们需要找到其中的可执行文件，安装程序的可执行文件一般是以setup\install或者程序名称命名的的文件。
，安装软件时，只需双击可执行文件，再按提示往下操作即可，当然，这里老师要提醒大家：
有些软件会绑定一些你不需要的程序给你。
大家在安装的时候要注意观察，比如我们上一节课安装搜狗的时候，它就绑定了一个搜狗高速浏览器。
使用软
师：
“推箱子”有些软件安装完毕了，下面就让我们来体验这个小游戏吧。
请大家自己试试看。
巩固练习
师：
我们除了可以在网络上下载游戏软件外，还可以下载很多免费的工具软件。
请大家利用今天学习的知识在“华军软件园”下载“影音风暴”软件，并进行安装。
师：
今天这节课大家有什么收获？
师：
网络上有很多有用的资源，但同时也会混杂一些不良的东西，大家要注意抵制。
网络上的软件资源有免费和使用，作为学生要抵制、拒绝使用盗版软件。
生尝试安装“推箱子”游戏。
生尝试玩游戏。
生操作练习。
指名说。
板书
设计教后记
凡是涉及到网络的课程，孩子们都特别兴奋，甚至有些混乱，好在有广播软件，我会等孩子们安静下来再开始讲课，希望孩子们能养成良好的上信息课的习惯。
下载和安装软件，是非常实用的2项技能，有些男同学其实早就会在网上下载游戏软件了，但至于具体的关于下载和安装的知识他们还是比较模糊的，在课堂上教师应该帮他们理清一般的下载软件的方法，明确下载软件的一些基本常识，知道安装软件的基本流程。
备注：
教学时间四3月3日、四班3月7日、四班3月8日、四班3月9日。
第4、5周
课题
中文打字练习
年级
四
备课时间
10
课型
新授
本课题教时数：
1本教时为第1教时
教学目标与要求
简单了解压缩文件以及解压缩的方法。
2、纵横输入法客户端的安装及使用。
3、用纵横输入进行中文打字练习。
教学
重点
难点重点：
纵横输入法的正确使用。
难点：
提高中文输入的兴趣及速度。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、导入
二、新授
师：
最近我们学习了搜狗拼音输入法，学习了软件的下载与安装，这几项技能在我们生活中经常要用到，所以必须加以巩固和强化。
今天老师要给大家介绍一款新的打字练习软件，以前我们使用软件都是老师帮大家在机器里安装好了，大家只要使用就可以了，今天老师要考验大家一下，首先我们得自己安装这款软件。
解压缩
师：
刚才老师下发了一个文件，这个文件叫压缩文件，大家都听说过压缩饼干吧，这个压缩文件与压缩饼干有点相似，简单地说就是让一样东西的存贮空间变小，当然关于压缩文件它的功用可大了。
想要有进一步了解的同学可以课后和老师交流，还可以——
师示范解压缩的方法，说明相关注意事项。
生仔细聆听。
引导学生说“通过XX查询”。
生解压缩。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结
安装纵横打字软
引导学生找到安装程序的可执行文件。
纵横打字软件的使用
师：
软件安装好了，就可以使用了，这个软件在使用之前还要进行相应的设置，比如选择呀，有点类似于我们一直使用的ST。
下面大家可以试着用用看。
师演示说明使用方法。
记录学生的打字成绩。
师对学生的打字成绩进行点评。
简单小结本节课学习的要点。
生自主尝试安装。
师巡回指导。
生尝试运用纵横打字软件。
生用搜狗拼音输入法在纵横打字软件中进行打字练习。
请学生是说说本节课的收获。
板书
设计教后记
备注：
教学时间四班3月10日、四班3月14日、四班3月15日，四班3月16日。
第5、6周
课题
制作地震小报
年级
四
备课时间
17
课型
新授
本课题教时数：
1本教时为第1教时
教学目标与要求
结合社会热点“日本大地震”，以“地震”为主题制作一份介绍性的小报。
2、培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团结协作的能力。
让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在摸索中陶冶情操。
教学
重点
难点
重点：
以“地震”为主题，制作一份图文并茂的小报。
难点：
怎样切合主题，有选择性地选取素材，进行素材的重组。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、导入
二、新授
师：
近期日本大地震给我们的生活也产生了不少影响。
我们生活在江南水乡，地震本来是离我们很遥远的，随着网络技术发展，信息的传播越来越方便快捷。
各类信息都能及时地得到了解，现在我经常能听到哪里哪里地震了。
所以我们有必要对地震有一个了解。
报展示给大家看。
让我们比比看谁的作品最出色！
师：
要制作一份电子小报要用到哪些知识点呢？
师：
老师这里给大家带了一张别的班制作的电子小报，展示示范作品。
我们一起来欣赏一下。
师引导：
电子小报的报头用到了文本框，具体是如何制作得呢？
师：
报头的标题很重要，比如这个班级的代表国是丹麦，就起了个“走进丹麦，拥抱奥运”的标题，我们在制作之前要根据
生：
听说过。
生上网查找有关计算机病毒的知识。
指名交流。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结
四、拓展应用
自己的想法，结合我们的代表国，起一个恰当的主题。
师：
现在我们一起来插入一张图片，师示范，提出问题，这张图片怎么不能动呢？
怎样才能让它动起来呢？
插入图片后要把图片设置成“四周环绕型”或是“紧密结合型”。
另外假如是直接从网上复制来的图片，我们还要注意“取消超链接”。
师：
制作的基本知识点大家已经比较清楚了，那制作的素材怎么来呢？
师：
找到资料可以怎样操作呢？
师提醒：
复制-粘贴时要注意格式，进行调整，或是采用“选择性粘”。
整张小报上除报头文字，及各的标题的字可以大小不一致，其他内容的文字的字体尽量一致。
师：
下面就请大家确定好主题后抓紧制作。
师巡视：
有个别同学还是忘记插入图片后，先设定版式，还有一部分同学把光标放在了文本框里，图片就不能设定版式了，总之一部分同学还是不能灵活运用。
师：
下面我们一起来看看大家制作的情况。
板书
设计教后记
备注：
教学时间四班3月17日、四班3月21日、四班3月22日，四班3月23日。
第6、7、8周
课题
网络文明小公民
年级
四
备课时间
17
课型
新授
本课题教时数：
1本教时为第1教时
教学目标与要求
知识与技能
掌握计算机病毒的概念及特点。
了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。
过程与方法
讲授法。
情感态度与价值观
培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。
教学
重点
难点
重点：
计算机病毒的概念及特点。
了解计算机病毒的防治。
难点：
如何去保证计算机系统的安全。
以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
一、导入
二、新授
师：
同学们，你们听说过计算机病毒吗？
师：
那到底什么是计算机病毒呢？
那么知道吗?
下面就让我们来上网查一查吧。
计算机网络安全
计算机病毒
计算机病毒是人为设计的程序，专门用来感染计算机系统，影响计算机中正常工作，但不会感染人体和其他生物。
计算机病毒的特点：
具有破坏性。
具有隐蔽性具有潜伏性。
具有传染性。
计算机病毒的传播：
计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行传染。
使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。
网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。
生：
听说过。
生上网查找有关计算机病毒的知识。
指名交流。
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
备注
三、小结
四、拓展应用
杀毒软
那么应该怎样预防计算机病毒呢？
我们一起来看一看？
请学生说一说，教师进行小结，简单介绍一下各类杀毒软件。
文明上网
刚刚我们说了网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。
那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？
出示练一练：
上网了解“绿色上网”的相关知识，说一说文明上网，绿色上网你应该做到那些？
学生上网搜索，并进行记录。
学生讨论，再说一说。
教师进行小结
请同学们说一说在平时的上网过程中，你应该怎样做？
师：
作为信息时代的小公民，我们要做一个网络文明小公民，下面让我们贡献自己的一份力量，请大家在oRD中完成一份小小倡议书。
板书
设计教后记
备注：
教学时间四班3月24日、四班3月28日、四班3月29日，四班3月30日。
资料摘抄
木马和流氓软
“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。
“木马”与计算机网络中常常要用到的远程控制软件有些相似，但由于远程控制软件是“善意”的控制，因此通常不具有隐蔽性；“木马”则完全相反，木马要达到的是“偷窃”性的远程控制，如果没有很强的隐蔽性的话，那就是“毫无价值”的。
一个完整的“木马”程序包含了两部分：
“服务器”和“控制器”。
植入被种者电脑的是“服务器”部分，而所谓的“黑客”正是利用“控制器”进入运行了“服务器”的电脑。
运行了木马程序的“服务器”以后，被种者的电脑就会有一个或几个端口被打开，使黑客可以利用这些打开的端口进入电脑系统，安全和个人隐私也就全无保障了！
“流氓软件”是介于病毒和正规软件之间的软件。
计算机病毒指的是：
自身具有、或使其它程序具有破坏系统功能、危害用户数据或其它恶意行为的一类程序。
这类程序往往影响计算机使用，并能够自我复制。
正规软件指的是：
为方便用户使用计算机工作、娱乐而开发，面向社会公开发布的软件。
“流氓软件”介于两者之间，同时具备正常功能和恶意行为，给用户带来实质危害。
根据不同的特征和危害，困扰广大计算机用户的流氓软件主要有如下几类：
广告软
定义：
广告软件是指未经用户允许，下载并安装在用户电脑上；或与其他软件捆绑，通过弹出式广告等形式牟取商业利益的程序。
危害：
此类软件往往会强制安装并无法卸载；在后台收集用户信息牟利，危及用户隐私；频繁弹出广告，消耗系统资源，使其运行变慢等。
.xb1.
例如：
用户安装了某下载软件后，会一直弹出带有广告内容的窗口，干扰正常使用。
还有一些软件安装后，会在IE浏览器的工具栏位置添加与其功能不相干的广告图标，普通用户很难清除。
间谍软
定义：
间谍软件是一种能够在用户不知情的情况下，在其电脑上安装后门、收集用户信息的软件。
危害：
用户的隐私数据和重要信息会被“后门程序”捕获，并被发送给黑客、商业公司等。
这些“后门程序”甚至能使用户的电脑被远程操纵，组成庞大的“僵尸网络”，这是目前网络安全的重要隐患之一。
例如：
某些软件会获取用户的软硬件配置，并发送出去用于商业目的。
浏览器劫持
定义：
浏览器劫持是一种恶意程序，通过浏览器插件、BHo、insocLSP等形式对用户的浏览器进行篡改，使用户的浏览器配置不正常，被强行引导到商业网站。
危害：
用户在浏览网站时会被强行安装此类插件，普通用户根本无法将其卸载，被劫持后，用户只要上网就会被强行引导到其指定的网站，严重影响正常上网浏览。
例如：
一些不良站点会频繁弹出安装窗口，迫使用户安装某浏览器插件，甚至根本不征求用户意见，利用系统漏洞在后台强制安装到用户电脑中。
这种插件还采用了不规范的软件编写技术来逃避用户卸载，往往会造成浏览器错误、系统异常重启等。
行为记录软
定义：
行为记录软件是指未经用户许可，窃取并分析用户隐私数据，记录用户电脑使用习惯、网络浏览习惯等个人行为的软件。
危害：
危及用户隐私，可能被黑客利用来进行网络诈骗。
例如：
一些软件会在后台记录用户访问过的网站并加以分析，有的甚至会发送给专门的商业公司或机构，此类机构会据此窥测用户的爱好，并进行相应的广告推广或商业活动。
恶意共享软
定义：
恶意共享软件是指某些共享软件为了获取利益，采用诱骗手段、试用陷阱等方式强迫用户注册，或在软件体内捆绑各类恶意插件，未经允许即将其安装到用户机器里。
危害：
使用“试用陷阱”强迫用户进行注册，否则可能会丢失个人资料等数据。
软件集成的插件可能会造成用户浏览器被劫持、隐私被窃取等。
例如：
用户安装某款媒体播放软件后，会被强迫安装与播放功能毫不相干的软件而不给出明确提示；并且用户卸载播放器软件时不会自动卸载这些附加安装的软件。
又比如某加密软件，试用期过后所有被加密的资料都会丢失，只有交费购买该软件才能找回丢失的数据。
其它
随着网络的发展，“流氓软件”的分类也越来越细，一些新种类的流氓软件在不断出现，分类标准必然会随之调整。
绿色上网
“绿色上网”主要是对色情、暴力、赌博等不良内容进行过滤，家长还可以利用密码，灵活控制孩子的上网时间和游戏软件，让孩子在安全、健康的网络天空下成长。
升级会员 