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泉港区初中学业质量检查

2012年泉港区初中学业质量检查

语文试题

（满分150分，考试时刻120分钟，请将答案写在答题卡上）

一、积累与运用（35分）

1．阅读下面一段话，回答问题（7分）

在风中，她的脸是那么黝（）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（）淡，但是她立在那儿却是那么挺bá，那么坚决，恍如在chōnɡ憬，又恍如在等待。

（《小巷深处》）

（1）给加点字注音或按照拼音写汉字（4分）

黝（）黑黯（）淡挺báchōnɡ憬

（2）下面说法错误的一项是（）（3分）

A．上面文段采用了排比和比喻的修辞手法，描述细腻，动人至深。

B．文段中“但是”一词表示转折，若是改用“可是”文意没有转变。

C．利用工具书查找“佛”字，应查声部“F”，音节“fú”。

D．“粗糙”在文中是“粗劣”、“不滑腻”的意思，它的反义词是“细腻”、“纤细”等。

2．古诗文填空（12分）

（1）沉舟侧畔千帆过，。

（2）感时花溅泪，。

（3），愁云惨淡万里凝。

（4）道狭草木长，。

（5）东风不与周郎便，。

（6）千嶂里，。

（7），野渡无人舟自横。

（8）曾子曰：

“，任重而道远”。

（9），。

朔气传金柝，冷光照铁衣。

，。

3．学习探讨：

（8分）

阅读下面材料，回答问题

材料1：

今年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第29次中国互联网络进展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模冲破5亿，达亿，互联网普及率达%。

材料:

2：

调查中，%的受访者表示自己天天上网。

仅%的人表示能忍受1天以上不上网，仅%的人能忍受3天以上不上网。

材料3：

%的人坦言网络改变了自己和周边人的性格。

具体而言，%的人以为过度上网令人“变得内向”；%的人感觉成天泡在网上让人“更孤独”；%的人选择“缺乏创造性”；%的人选择“变得被动”，%的人指出网络会让人“情绪低落”。

材料4：

网络令人们哪些适应被弱化或渐渐丧失？

调查中，排在首位的是“写信”%），第二是“看纸质书”%），排在第三的是“做运动”%）。

接下来还有“打电话”%）、“面对面沟通”%）、“外出参加聚会”%）等。

（以上材料摘自《中国青年报》2012年5月24日）

（1）请你归纳说说以上材料的主要信息（3分）

（2）对于利用网络，究竟是利大于弊仍是弊大于利，大家观点不一。

你的观点是什么？

请简要说说理由。

（3分）

（3）如何理性地利用网络？

你的建议是。

（2分）

4．名著阅读（8分）

（1）《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市，卢俊义生擒史文恭”。

宋公明的外号是，卢俊义曾被梁山好汉（人名）用计骗上梁山。

“宋公明夜打曾头市”的主要原因是（4分）。

（2）请简述《西游记》中“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”主要情节。

（4分）

二、阅读（55分）

（一）阅读下文，回答问题（15分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；，隐天蔽日，自非夜分，不见曦月。

至于，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

，良多趣味。

每至晴旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

”

5．解释下列句中加点词语在文中的含义。

（4分）

（1）略无阙处（）

（2）（）

（3）虽（）（4）沿溯阻绝（）

6．下面加点词意思或用法一样的是（）（3分）

A．自三峡七百里中自非夜分

B．或王命急宣而或长烟一空

C．属引凄异有良田美池桑竹之属

D．故渔者歌故人具鸡黍

7．翻译下列句子。

（4分）

（1）清荣峻茂，良多趣味。

（2）空谷传响，哀转久绝。

8．用自己的话回答：

一年四季，三峡风光各有什么特点？

（2分）

春冬：

景色艳丽奇绝；夏日：

秋季：

9．文末引用渔歌有什么作用？

（2分）

（二）阅读下面文段，回答问题（18分）

①善念就是仁慈的念头。

念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。

善念，是万善之门，从这里能够走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里能够滑入恶的深渊。

②善念，在修身中具有重要作用。

其作用主要体此刻三方面：

③一是①。

思想支配行动，这是一条定律。

善念支配行动，则能使良好的道德性为通过善念的心理活动得以实现。

④二是②.善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想情感，也是一种道德意识。

因此说，善念是道德性为建设的内在动因，是指导人们去行动的无形内驱力。

⑤三是③.道德熟悉的提高和道德品质的形成，主要依托道德修养和道德积累。

从中国伦理道德进展史能够看出，善念之积累对于个人良好道德的开成起着潜移默化的作用。

⑥善念是先天的，亦不是赁空而来的，它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。

善念来源于高尚的信念。

咱们的信念，是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。

如此的信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。

⑦善念来源于正确的善恶观。

一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么是善，什么是恶；才能抑恶扬善，走向光明。

善念来源于后天的实践。

善恶观念不是先天就有的，而是人们在后天的实践中形成的。

只有通过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值，因为善念是根，善言是花，善行是果。

⑧要做到常存善念，就要常常自思内省，排除邪念。

明代杨继盛在其《遗言》中有一段深刻的论述：

心以思为职。

或独坐时，或夜深时，念头一路，则自思曰：

“这是好念？

仍是恶念？

”若是好念，便扩充起来，必见之行。

若是恶念，便禁止勿思。

此段论述令人沉思，耐人寻味。

咱们应该是恶当惊，是善则喜，去恶扬善，唯善是举。

⑨常存善念，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的高尚美德。

有了这种美德，就可以够乐善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。

10.文中作者主要观点是什么。

（2分）

。

11.本文是写“善念”的，可在第一段中又提到“恶念”，作者如此写的目的。

（3分）

。

12.善念在修身中具有重要的作用。

请依据自己对课文的理解，试着将“推动作用”、“积累作用”、“导向作用”三个词语恰本地填入文中画线处。

（3分）

①②③。

13．从第②段到第⑧段能够分成三层，请用“/”标出并归纳每层的意思。

（8分）

用“/”划分层次：

②③④⑤⑥⑦⑧

第一层层意是：

。

第二层层意是：

。

第三层层意是：

。

14．（2分）本文引用明代杨继盛的《遗言》中的一段文字的目的是什么？

答：

（三）阅读下面文段，回答问题（22分）

苦夏

这一日，终于撂下扇子。

来自天上清爽的风，忽吹得我衣袂飞举，并从袖口和裤管钻进来，把周身溜溜地抚动。

我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风光，不明白之前那个酷烈超级的夏天突然到哪里去了。

四季是来自于宇宙的最大的拍节。

在每一个拍节里，大地的景观便全然变换与更新，四季还给予地球以诗，故而悟性极强的中国人，在绝句中确立的法则是：

起，承，转，合。

这四个字恰恰就是四季的本质。

起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。

合在一路，不正是地球生命完整的一轮？

为此，天地间一切生命都依从这一拍节，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，仍是长寿百岁的漫漫人生。

但是在这生命的四季里，最壮美和最烈火的不是这长长的夏么？

女人们孩提时的记忆散布在四季;男人们的童年旧事大多是在夏天里。

这是由于咱们儿时的伴侣老是各类各样的昆虫。

蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，另外还有青蛙和鱼儿。

它们都是夏日生活的主角；每种昆虫都给咱们带来无穷的快乐。

乃至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与昆虫有关。

比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫，比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓，比犹如班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在边上；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身竟然压死了一只蝎子。

这难以想象的事使我感到父亲的超级壮大。

再后来父亲挨斗，挨整，写检查；我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那时我最初写作的内容之一。

这时父亲那种壮大感便不复存在。

生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了转变。

在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。

唯有在尔后艰难的人生里，才体会到苦夏的滋味。

快乐把光阴缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的恍如没有止境的苦夏。

但我至今不喜欢谈自己旧日的痛楚与磨砺。

相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。

苦，原是生活中的蜜。

人生的一切收获都压在这沉甸甸的苦字下边。

但是一般的苦字下边只有一无所有。

你用尽生平的力气，最终收获与初始时的愿望竟然去之千里。

你该怎么想？

于是我知道了这苦夏——它不是无止境的暑热的折磨，而是咱们顶着默默的坚忍的苦斗的本身。

人生的力量尽是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。

强者之力最主要的是经受力。

只有在匪夷所思的经受中才会感到自己属于强者，或许为此，我的写作一大半是在夏日。

很多作家包括不都是在爽朗而惬意的秋季里开花结果？

我却每每进入酷热的夏日，反而写作力加倍地旺盛。

我想，这必然是那些繁重的人身的苦夏，锻造出我那个反常的性格适应。

我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘在书桌的玻璃上的美好超级的感觉。

在维瓦尔的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。

它使我激动，胜过春之蓬发、秋之灿烂、冬之静穆。

友人说“夏”的一章，极尽富丽之美。

我说我从中感受到的，确是夏的苦涩与艰辛，乃至还有一点儿悲壮。

友人说，我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。

我点颔首，并告知他我的音乐体验。

音乐的最高境界是超越听觉；不只是它给你，更是你给它。

年年夏日，我都会如此体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。

一手撑着滚烫的盛暑，一手写下许多文字来。

我发觉，这伏夏不是被秋风吹去的，更不是给咱们的扇子轰走的——

夏天是被它自己融化掉的。

因为，夏天的最后一刻，老是它酷热的极致。

我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无边的威力。

生命的快乐是能量淋漓尽致的挥发。

但谁能像它如此，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的极点？

于是，我充满了夏之崇拜！

我要连续跨过眼前辽阔的秋，悠长的冬和遥远的春，再一次与你相遇，我精神的无上境界——苦夏！

15．请用文中的话解释题目“苦夏”的含义（3分）

16．文章中写到了有关父亲的哪两件事，其作用各是什么。

（6分）

17．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（）（5分）

A.当秋意来临时，作者感到惊异茫然，因此借夏去秋来之机会，对整个夏天做了回顾性试探。

B.文中以绝句法则喻四季，与后文谈音乐相呼应，都表现出作者对夏天的审好心义的熟悉。

C.和“我”的创造旺盛期在夏日不同，别的作家没有通过苦夏的锻造，他们的创作力旺盛期在秋季。

D.文中有“汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上”如此的细节，表明了“我”在苦夏中通过锻造，取得精神的知足。

E.作者对苦夏的感悟，既含有苦夏给予作者的，也含有作者结合自己的经历给予苦夏的。

18．本文语言韵味十足，不乏美句精句，请你选取一个句子并谈谈该句的表达效果（4分）

19.通读全文，归纳说说作者产生“夏之崇拜”的原因是什么。

（4分）

三、作文（60分）从下面两道题目中，任选一道作文。

文题一：

有个人有一头驴和一匹马。

一天，它们驮着货物赶路。

驴劳累了，对马说：

“我吃不消了，你多少帮我驮一点货物吧。

”马不肯帮驴的忙。

驴倒地死了。

随后，主人把驴的全数货物移到了马身上，并在上面放了一张驴皮。

马心里想：

“我不肯帮驴一点忙，此刻却必需驮运全数货物，还加上它的皮。

”

请按照以上材料或叙写经历、见闻，或谈谈自己的感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇很多于600字的文章。

文题二：

题目：

有了你，我何等快乐

要求：

立意自定，文体规范（诗歌除外）；文中不能出现学校名和人名；字数600字以上。

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语文试题参考答案及评分标准

一、1.

（2）A

3.

（1）中国互联网络进展迅速，网民数量多；互联网深刻影响人们生活（或多数网民以为网络改变了自己和周边人的性格，网络令人们的一些适应被弱化或渐渐丧失）（意思对即可）

（2）观点1分，理由（2分）言之成理即可。

（3）示例：

应自觉提示自己在网上该干什么、不该干什么；应自觉管理天天的上网时刻；年轻人要把注意力放在真实生活中人们应培育更多的线下兴趣爱好。

4.

（1）及时雨   吴用（各1分）    为晁盖报仇（2分）

（2）示例：

白骨精先变个美女，虚情假意哄骗唐僧用饭，孙悟空认出她是妖精，举棒就打，妖精使个“解尸法”逃走了。

第二次妖精变个老太婆，孙悟空举棒照头便打，妖精再次逃脱。

第三次妖精变个老公公，孙悟空在土地神的照顾下把妖精打死了，变成一堆白骨，脊梁上有四个字“白骨夫人”，可是猪八戒说这是孙悟空打死了人，怕被责罚而使的障眼法，唐僧信了八戒的话，就决不要孙悟空做徒弟，就写了休书把他赶跑了。

二、 5.一点没有，完全没有   像屏障一样的山峰    奔驰的快马    逆流而上

    7.   ①江水清澈，山峰高峻，草木茂盛，实在很有趣味，②空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，好久才消失。

8.夏日，水势迅猛。

秋季，幽静、萧瑟、凄凉。

（意思对既可）

  9.一方面，渲染三峡秋景的萧瑟、凄凉的气势；另一方面，又暗示三峡山高、岭连、峡长的特点，与前文照顾。

（意思对即可）

10.人要常存善念

11.采用对比论证手法，通过善恶对比，突出人要常存善念，而不可存有恶念。

（“对比”1分）

12.①导向作用②推动作用③积累作用

13.   ② ③ ④ ⑤／⑥ ⑦／⑧（2分）

第一层：

善念在修身中的重要作用。

第二层：

善念的形成与来源。

第三层：

如何做到常存善念。

 （各2分，意思对即可）

14.警示人们对自己的所作所为要时常反思，以便做到弃恶扬善，唯善是举。

（意思对即可）

15. 不是无止境的暑热的折磨，而是咱们顶着默默有坚忍的苦斗的本身。

16.一是写父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身竟压死了一只蝎子，突出童年的趣味生活，与“苦夏”形成鲜明对比。

二是写父亲挨斗、挨整、写检查，这暗示了自己的生活已经开始面临苦难，并引出下文对“苦夏”的试探。

（每件事3分）

（5分，答对一项得2分）

18.句子2分，分析2分。

示例：

句子：

一手撑着滚烫的盛暑，一手写下许多文字来。

表达效果：

表现出“我”感悟到苦夏的意义，用形象的语言表达出一方面和盛暑搏斗，一方面取得庞大的创造力的昂然的生命状态。

19. 原因是，在作者看来，夏是四季里，也是生命中最壮美、最烈火的；（1分）夏天的生活不仅会带来快乐，夏天更是苦难的象征，但苦难令人们具有经受力，并因经受苦难而能够产生庞大的力量（创造力量），（1分）能够令人们有苦涩、艰辛、悲壮的审美感受，（1分）同时苦难抵达极致，能够激发出战胜苦难超越苦难的生命力量。

（1分）