语文基础知识复习 1.docx
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语文基础知识复习1
语文基础知识复习
麻栗坡民族中学冯生明
一、汉语拼音
1、字母（按顺序默写）
AaBbCcDdCcEeFfGgHhIiJjKkLlMmOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
2、声母
bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs（yw非声母）
3、韵母
1）aoeiuü（ê–i–i）
2）aieiuiaoouiuieüeer（iauauoiaouaiiouuei）
3）aneninuenünangengingong（ianuanüanianguanguengiong）
注明：
⑴以上韵母按结构分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类，还可以按韵母开头的元音发音口形把韵母分为开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼四类。
⑵韵母的结构可分为韵头（iuü）、韵腹（aoeiuü）和韵尾（nng）三部分。
韵母结构分析举例：
例字及注音
声母
韵母
声调及符号
调值
备注
韵头
韵腹
韵尾
鸡jī
j
i
阴平－
55
红hóng
h
o
ng
阳平／
35
远yuǎn
ü
a
n
上声∨
214
零声母
贵guì
g
u
e
i
去声﹨
51
⑶拼音规则：
①“知蚩诗日资雌思”等字的韵母用i。
②韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。
③韵母ㄝ单用时写成ê。
④i行韵母，前面没有声母时写成yiyayeyaoyouyanyinyangyingyong；u行韵母，前面没有声母时写成wuwawowaiweiwanwenwangweng；ü行韵母，前面没有声母时写成yuyueyuanyun（ü上两点省略），ü行韵母跟声母jqx相拼时ü上两点省略，跟nl相拼时ü上两点不能省略。
⑤iouueiuen前面有声母时写成iuuiun。
4、声调
调类：
阴平阳平上声去声（古代分：
平、上、去、入）
调值：
553521451
5、隔音符号（’）
aoe开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开。
例如：
西安（xī’ān）档案（dāng’àn）酷爱（kù’ài）
6、zhchsh与zcs的辨析，可多记住些典型常用字。
例如：
1）知至之专中长成春昌式诗山申生书
2）子资自组最词次才错四思叟散素苏
7、en与eng的辨析，典型例字如：
1）恩本参分真申陈身
2）迸成登风更横声争
8、in与ing的辨析，典型例字如：
1）宾进今林民您亲品新因
2）并兵丁京令名宁平星应
9、读音变调，例如：
美好（“美”的读音发生变调，变为第二声）
永远友好（“永”和“友”的读音发生变调，变为第二声）
不够（“不”的读音发生变调，变为第二声）
东西（“西”的读音发生变调，变为轻声）
10、儿化，例如：
门儿（ménr）花儿（huār）小孩儿（xiǎoháir）（别于“儿子”）
练习
1、改正下列不规范的注音。
用意（iòngi）威武（wēiǔ）论文（luènuén）谚语（yiànǚ）
遵循（zuēnxǘn）疑案（íàn）规律（guēilù）演员（iǎnüán）
2、下列注音正确的打“ⅹ”，错误的改正。
翩跹（qiān）（）矍铄（shuò）（）玷污（zhān）（）相形见绌（chū）（）
惘然（uǎng）（ ）柔嫩（lèn）（ ）渲染（xuān）（ ）鳞次栉比（jíe）（）
3、将下列成语按音序排列起来。
1婀娜多姿②沁人心脾③赴汤蹈火④偃旗息鼓⑤荼毒生灵⑥五彩斑斓
正确顺序是：
4、根据拼音写出汉字。
不chuò劳作（）目不xiá接（）粗制làn造（）
孤注一zhì（）chēng目结舌（）hān然入梦（）
5、下列加点字读音相同的一项是（）。
A、间谍间隔离间亲密无间
B、参差差遣差距差强人意
C、浅薄薄酒薄情厚古薄今
D、险恶厌恶恶心深恶痛绝
二、汉字
1、“六书”指：
象形、指事、会意、形声、转注、假借（后面两种是用字方法，不是造字法）。
象形字，如：
日人马牛火水山鸟车子井木网鹿
独体字
指事字，如：
一二三旦中上下刃本末寸
会意字，如：
休林森炎从采比北信牢歪尖尘即既寇牧
合体字
形声字，形表义，声表音，占汉字的绝大多数（90%左右），下面结合字例分析形声字的结构：
①左形右声：
沟江涌站供砌轻
左右结构
②右形左声：
战功切鸠救劲襟
③上形下声：
草景零崇空骂氧
上下结构
④下形上声：
裳盆恭忠忘想盲
⑤内形外声：
问闻闷辩辨辫
内外结构
⑥外形内声：
衷圆阁病匪府
⑦形占一角：
荆匙颖疆载栽
⑧声占一角：
徒寐魅旗嵌柒
2、汉字的八种基本笔画：
点（丶）、横（ー）、竖（ㄧ）、撇（丿）、捺（乀）、提（∕）、折（﹁）、钩（亅）
3、笔画顺序、笔画数及书写规范，如：
凹：
凸：
及：
垂：
长：
鼎：
4、汉字形体的演变：
甲骨文→金文（粗厚）→篆书（大小）（匀称圆转）→隶书（扁平有波折）→楷书行书草书
5、查字法：
主要掌握音序查字法和部首查字法，熟悉字典中常见符号的意思，如（三）②－～〖〗（引）（喻）（转）（方）等等。
（引）表示由原义引申出来的意义，例如：
不要着急。
（本义：
焦躁）
没想到他急了。
（引申义：
气恼，发怒）
（喻）表示由比喻而形成的意义，例如：
盐的结晶是白色的。
（本义：
晶体物质）
这部著作是他多年研究的结晶。
（比喻义：
成果，成就）
练习
1、改正下列错别字。
安祥（）吉详（）白晰（）爆乱（）暴炸（）辩析（）恶耗（）喝采（）恰商（）洽当（）募然（）蓦捐（）
开消（）肖象（）通揖（）编缉（）作辑（）沾污（）
贮立（）伫藏（）躁热（）烦噪（）燥音（）上胀（）
肿涨（）公到（）呕气（）怄吐（）殴歌（）讴打（）
亵赎（）渎金（）恢谐（）诙复（）暄染（）渲泄（）
寒喧（）骠悍（）剽骑（）决别（）振撼（）震作（）
座落（）幅射（）辐员（）描摩（）按磨（）摹特（）
坐右铭（）名信片（）下功夫（）爆发户（）爱滋病（）
造事者（）显象管（）照像机（）冷不妨（）泊来品（）
百练成钢（）和霭可亲（）爱不失手（）安份守己（）
暗然泪下（）英雄倍出（）飞扬拔扈（）哀声叹气（）
半途而费（）决无仅有（）百尺杆头（）百战不贻（）
火山暴发（）背道而驶（）礼上往来（）变本加利（）
别出心才（）变换莫测（）搬门弄斧（）劳动竟赛（）
举世嘱目（）谈笑风声（）甜言密语（）涣然一新（）
按步就班（）完壁归赵（）为人诚垦（）长趋直入（）
诧紫嫣红（）声明狼籍（）萎糜不振（）直接了当（）
阴谋鬼计（）扬常而去（）一股作气（）当忍不让（）
一口同声（）明辩是非（）消声匿迹（）反应意见（）
英雄气慨（）拔山涉水（）汗流夹背（）迫不急待（）
情不自尽（）破斧沉舟（）再接再励（）梳装打扮（）
2、根据查字典知识填表。
加点的字
查部首
查笔画
查音序
义项选择
尔虞我诈
①预料。
②忧虑。
③欺骗。
④朝代名。
（）
功败垂成
①物体的一头向下。
②流传。
③敬辞。
④将近。
（）
敝帚自珍
①谦称。
②破旧。
③衰败。
（）
无动于衷
①善。
②内心。
③恰当。
（）
熟视无睹
①烧熟。
②成熟。
③熟练。
④常见。
（）
3、下列形声字结构完全相同的是（）。
A、桃江功劲谢B、背衷痛逃膏
C、问闻阀闸闷D、伙珑膜酿蛀
三、词语
㈠、语素
1、语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
2、语素分类：
①单音节语素（最多，单音节化是语素的一个特点），如：
我们是中学生
双声词：
恍惚仿佛伶俐吩咐
联绵词叠韵词：
汹涌叮咛朦胧逍遥
②双音节语素其他：
馍馍妯娌玫瑰
音译词：
逻辑扑克尼龙咖啡安培沙发
③多音节语素（音译词）：
白兰地朱古力迪斯科布尔什维克
3、多音多义字和同音字
多音多义字：
有多个读音，表示多个不同语素的字。
如加点字：
花朵花钱
同音字：
读音相同，但表示不同的语素的字。
如：
长常肠
㈡、词的构成—单纯词与合成词
1、单纯词：
由一个语素构成的词（不一定是一个音节）。
合成词：
由两个或两个以上语素构成的词（双音节化是汉语词语的一个特点）。
2、单纯词的种类
①单音节词汇如：
天马人山是和高
双声词：
参差仿佛伶俐崎岖
联绵词叠韵词：
蜻蜓窈窕从容烂漫
②双音节词汇其他：
姥姥蝙蝠玫瑰芙蓉
音译词：
吉普匍匐尼龙咖啡安培沙发
③多音节词汇（音译词）：
安乃近巧克力麦克风布尔什维克
3、合成词的合成方式（结构）
①、并列式：
声音群众帮助裁判波浪停止恶劣优良始终收发反正
矛盾方圆口舌笔墨尺寸国家质量窗户人物忘记干净
②、偏正式：
宣纸火红长江象牙密码游击鸟瞰新闻课桌皮鞋外科
篮球教室电灯
③、支配（动宾、述宾）式：
顶针司令举重注意起草挂钩有限绑腿积木留神将军
消毒放学吃饭
④、补充（述补、动补）式：
立正阐明延长改进摧毁打开抓紧提高缩小照明
⑤、陈述（主谓）式：
冬至性急心细肉麻日食胆怯自卫眼红民主兵变国营面熟
⑥、附加式：
小张阿毛老乡第一瓶子苦头弹性作者画家鸟儿绿化
水汪汪干巴巴
⑦、重叠式：
妈妈刚刚偏偏常常仅仅
⑧、名量式：
房间花束马匹枪支书本车辆
5、字、语素和词的关系：
类别
关系
字
人
矛
盾
仿
佛
语素
仿佛
词
矛
盾
㈢、同义词和反义词
1、同义词的优点：
同义词越丰富，语言的表现力就越强，可以把思想感情表现得细腻、准确、严密，使文章生动活泼，避免语言的单调和重复。
2、恰当的使用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特征表达得更突出更充分，给人留下深刻的印象。
3、同义词的辨析：
①、从词义的轻重来辨析。
如：
损坏—毁坏希望—渴望秘密—机密
②、从词义的范围大小来辨析。
如：
边境—边疆战术—战略
③、从该词与其他词的搭配习惯来辨析。
如：
改进：
工作方法技术符合：
方针要求规定
改善：
生活关系条件适合：
特点需要口味
担任：
工作职务侵占：
土地财产领土
担负：
责任任务侵犯：
主权利益领空
④、从词语的感情色彩和语体色彩上辨析。
褒义词：
果断口头语：
盐巴
感情色彩中性词：
决断语体色彩书面语：
食盐
贬义词：
武断专用术语：
绿化钠
4、反义词包括绝对反义词和相对反义词。
如：
真—假男—女动—静有—无
苦—甜黑—白表扬—批评
练习
1、辨析下列词语那些是单纯词，那些是合成词？
蝴蝶盘尼西林录音机石油玻璃处所宁静旗帜渺茫咖啡林枇杷
单纯词有：
合成词有：
2、分析第一个词的结构，填空组词，使之与第一个词的结构相同。
①、城市：
歌房彼平
②、房间：
布花人书
③、扩大：
打破立说
④、钢笔：
板纸蚕冰
3、指出下列词语的结构。
火热（）削弱（）领队（）胆怯（）忘记（）外科（）木头（）
戳穿（）海啸（）列席（）开关（）丝毫（）花束（）马匹（）
4、找出下列各组词语中不同类的一项。
A、鸟花火恍惚飞快
B、布尔什维克法西斯巧克力麦克风咖啡糖
C、司令朋友兄弟开关岁月
D、立正缩小减少打开吃力
四、词性
根据词语的语法功能，汉语词性分为实词（名、动、形、数、量、代）和虚词（副、介、连、助、叹、拟声）两大类。
具体词性分析如下：
6、名词：
人物名称：
鲁迅张三
表事物：
石头思想事业
表时间：
星期一母亲节平安夜
表处所：
中国亚洲
表方位：
中间前头后方
2、动词：
表动作、行为：
打扫爱护
表存现、消失或发展变化：
增加有
表心理活动：
想念相信害怕
表使令：
叫让禁止推选号召
表可能、意愿：
能够可以肯
表趋向、情态：
回来进去
表判断：
是（正是、就是）
3、形容词：
表形状：
扁高瘦
表性质：
漂亮结实
表状态：
迅速慌张
4、数词：
数词包括确数、概数和序数，自己举例。
（注意，数量减少不能用“倍”）
7、量词：
物量：
条支架
动量：
遍趟回架次人次
6、代词：
人称代词：
自己大家他们
疑问代词：
几时哪里谁什么
指示代词：
这那每各另
※以上六类为实词，其中名词、代词在句子中常作主语、宾语，动词、形容词在句子中常作谓语，数量词在句子中常作定语、状语或补语。
7、副词：
表程度、范围、时间等起修饰、限制作用的词。
常用于动词、形容词前，在句中一般作状语，少数可作补语。
例如：
很非常十分都仅仅只曾经刚刚常常永远
8、介词：
介词必须先与名词、代词组成介宾短语，再作句子成分，划分句子成分时整个介宾短语只作一个句子成分，或作状语或作补语。
常见的介词如：
从到在当自往向趁至由沿着按照依照以经过通过根据因为为了关于对于除了除非和跟同
9、连词：
连词是起连接作用的词语，关联词语大都是连词。
“和”“跟”“同”是连词还是介词的区别：
①、看前后是否能对调，能则是连词，否则是介词；②、看它们后面是否能加词语，能加的是介词，否则是连词。
例如：
①、小李和小张都是诚里人。
（连词）
②、他整天和牛打交道。
（介词）
10、助词：
结构助词：
的地得
动态助词：
着了过
语气助词：
啊么呢了吧
11、叹词：
（感叹、呼唤、应答）
例：
噢喂呸哎哟
※叹词与助词的区别：
助词独立性最差，而叹词独立性最强，不同任何词语发生结构关系，独立于句子结构之外。
12、拟声词：
例如：
哗啦啦隆隆哞咩叮咚
练习
8、指出下列句子中加点词语的词性。
①、他在教室。
（）
②、他在教室看书。
（）
③、他在看书。
（）
④、红色是热情的颜色。
（）
⑤、方志敏一向过着朴素的生活。
（）
⑥、用水要到小河里去挑。
（）
⑦、应该按时完成作业。
（）
⑧、什么困难都难不倒我们。
（）
⑨、今后怎么做，你们去计划计划。
（）
⑩、你的计划写好了吗？
（）
2、分析下列句子各词的词性。
美丽富饶的云南，是祖国西南边疆的一块宝地。
它土地辽阔，山川壮丽，具
有悠久的历史和古老的文明。
这里生活着众多的民族，有着丰富的旅游资源。
五、短语
㈠、短语的基本类型。
1、并列短语
①名+名：
思想感情纸笔墨砚左边还是右边
1）类型②动+动：
调查研究继承并发展不光说还要做
③形+形：
勤劳勇敢伟大而平凡美丽又大方
④代+代：
我和他
2）常见的关联词语：
和并又而一面……一面边……边
※注意问题：
①、几项并列要恰当，特别是并列的几项间不能有概念意义的交叉包含。
②、使用并列短语注意并列的几项与其他句子成分是否都搭配。
例如：
A、小说分为长篇小说、短篇小说、讽刺小说等。
B、这篇文章的内容和形式都很丰富。
2、偏正短语
1）定语+中心语（名、代），一般可以加“的”（定语标志）。
如：
我们学校美好生活市场信息两个孩子学生宿舍五星红旗
中学语文那个篮球泥泞的道路进口的电机产品
2）状语+中心语（动、形），一般可以加“地（的）”（状语标志）。
如：
精心设计热烈欢迎已经理解能够处理笑眯眯地说飞快地通过
在地上休息紧密团结十分严肃很结实不容易相当快非常壮观不应该死板地看问题昨天在休息室里同他热情交谈
※注意：
修饰语和中心语要搭配。
3、动宾短语。
动词+宾语（“对象”，名词、代词），如：
看书打篮球是学生歌唱祖国关心集体学习知识出太阳了保持安静参观烈士墓
4、后补短语（“得”是补语标志）
1）动词+补语（结果、数量、趋向、程度…），如：
拿走站起来说清楚说得好听明白做得完喜欢极了住了三个月长得绿油油的
2）形+补（结果、数量、趋向、程度…），如：
快得很美极了好起来高一些忙了一阵白得耀眼红得发紫
饿得流口水急得象热锅里的蚂蚁
5、主谓短语（主语能回答要说的是什么，谓语能回答这个东西怎么样了）。
下面根据主语和谓语之间的意义关系分类介绍：
1）主语是施动者（构成句子是主动句，主语一般是名词、代词）。
如：
他吹牛同学们打篮球我们渴望升学小王喜欢唱歌故事大王讲故事
2）主语是受动者（构成句子是被动句）。
如：
他被狗咬了书给弄脏了衣服让雨淋湿了教室打扫干净了作业做完了任务提前完成
※一般可加“被”（“被”也可以用“叫、让、给”代替）。
3）主语是处所，谓语说明在这个处所存在、出现或消失了什么事物（构成句是
存现句）。
如：
天幕上繁星闪烁河边有头水牛大街上没有一个人影
路边没了往日的热闹景象球场已经有人
4）其他主谓短语。
如：
阳光灿烂心情舒畅精力充沛桂花开了明天清明节今天星期一
红旗飘扬电灯坏了老张是教师作业整洁植物需要养分人声嘈杂
6、同位（复指）短语。
两个成分同指一个事物。
如：
我老孙头咱们大家“山”这个字首都北京我的家乡麻栗坡
卓越的科学家竺可桢
7、“的”字短语（一般是偏正短语省略了中心语）。
如：
我的吃的女的新的小的云南的昨天的打篮球的
※注意区别于：
不能这样的不是这个样子的好象懂了似的
8、数量短语。
如：
两件三张五个一百多亩三百架次百余人次
9、方位短语（○+方位名词）。
如：
桌子上教室里马路边（表处所）
解放前三年以后八岁以上（表时间）
10、介宾短语。
如：
在教室里（看书）（生）于1980年关于纪律问题
被人（发现）从天空（降落）在解放前，（人民生活……）
※介宾短语在句子中只能作状语或补语（在动词前是状语，在动词后是补语）。
11、连动（连述）短语。
表示两个或两个以上动作行为连续发生。
如：
坐下来读骑车上路下河打鱼上街买菜推门进来拿书
12、兼语短语。
由动宾短语和主谓短语套接而成，前一个动词一般是表使令的使令动词。
如：
请你来一下叫你来扫地命令部队出发选王刚当班长
㈡、多层次短语层次划分举例。
如：
①太阳从东方升起
主谓
壮（偏）中（正）
介宾
②我听见妈妈在村口焦急地呼唤着我的名字
主谓
动宾
主谓
动宾
偏（壮）正（中）偏（定）正（中）
介宾偏（壮）正（中）
练习指出下列短语类型。
建筑材料（）非常熟悉（）语法结构（）打扫干净（）
明天春节（）讲求实效（）文化战线（）应该提倡（）
丰富词汇（）气候温和（）严格考试（）研究问题（）
研究的问题（）观点正确（）认真研究（）研究一下（）
研究并解决（）写得生动（）上山打柴（）云南的（）
在桌子上（）请他来吃饭（）努力学习（）收拾整齐（）
六、句子
㈠、句子的分类
按用途分：
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
名词谓语句：
一斤苹果两元钱。
句 动词谓语句：
小王是团员。
子 主谓句形容词谓语句：
赵州桥非常坚固。
主谓谓语句：
他头痛。
这部电影我看过。
单句 名词非主谓句：
飞机！
多么壮丽的河山啊！
动词非主谓句：
上课了！
找你的。
按结构分非主谓句形容词非主谓句：
好！
比他快得多。
叹词、拟声词非主谓句：
喂！
砰！
复句：
并列、
㈡、句子成分的划分
1、句子成分及符号
主语：
谓语：
宾语：
定语：
（）状语：
﹝﹞
补语：
﹤﹥中心语：
···独立语：
△△△主语与谓语之间用“∥”隔开。
2、句子成分的一般排列顺序：
﹝状语﹞，（定语）主语∥﹝状语﹞谓语﹤补语﹥（定语）宾语
3、划分句子成分应注意的问题
①、“从整体到局部”划分句子成分。
②、句子中如果有动词，抓住管全句的动词分析，这个动作行为的发出者就是主语部分，这个动作行为支配的对象就是宾语部分。
③、“……是……”是典型的判断句，“是”是谓语中心语。
④、“××说（看见、觉得、希望、认为等）……”动词后面全部作宾语。
⑤、“在……中”等类似的介宾短语在句子中只能作状语或补语，在动词前面是状语，在动词后面是补语。
4、句子的主干
①、句子的“主干”是相对“枝叶”成分而言，“主干”一般指主语、谓语和宾语的中心语，“枝叶”一般指定语、状语和补语。
②、“主干”成分只是从句子结构的角度来说起支撑作用，而从表意上看，句子表述的重点往往在“枝叶”成分。
句子表达得准确生动，主要是“枝叶”成分用得准确恰当。
例如：
（深蓝的）天空中∥挂着（一轮）（金黄的）圆月。
③、找句子主干常采用压缩法，即把定语、状语、补语等枝叶
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