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区复习卷
六年级语文（上）期末复习卷
一、看拼音写词语。
记住：
良好的开端是成功的一半。
（10）
nú yì hūnyōng diānbǒ yāquèwúshēng qīngmiè róngqià zhēngzhá shùnxīwànbiàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、将下列词语补充完整，再照划线的词语写二个，细心一点哦。
（12）
浓（ ）淡（ ） （ ）礼（ ）拜 （ ）（ ）云外 青石（ ）（ ）
无可（ ）（ ） 负（ ）请（ ） （ ）（ ）书画 （ ）山（ ）海
、 、 、
三、成语加点字解释（8分）
惴惴不安（ ） 悲愤欲绝（ ） 神秘莫测（ ）（ ）
潸然泪下（ ） 波澜壮阔（ ） 负隅顽抗（ ）（ ）
四、按要求完成句子练习。
细心审题，你才能百发百中。
（10）
1、鲸的身体像鱼。
鲸并不属于鱼类。
用恰当的关联词语连成一句话：
2、小溪唱着歌从山上跑下来。
仿写拟人句：
3、运用一句歇后语写一句话：
4、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切？
改为陈述句：
5、劳动过后，他汗水湿透了身上的衣服。
将划线的部分换成意思相应的成语：
五、把下列句子组成一段通顺流畅的话，在（ ）里填上序号。
（5）
（ ）难道我们的家长就是这样言传身教的吗？
（ ）过了寺门，只见众多的家长带着无知的孩子，跪在佛座前的蒲团上，虔诚膜拜。
（ ）难道这个木雕金身的佛像能救苦救难，做到有求必应吗？
（ ）一天上午，我与朋友到金山寺郊游。
（ ）我为之一颤，感到困惑和不安。
六、 按课文内容填空。
（可要注意别让错别字露脸！
）（20）
1、《负荆请罪》这篇课文是个 ，课文是根据历史故事 第三部分而改编的。
这个成语的意思是 ，表示 。
2、《闻官军收河南河北》是__ _诗人_____的作品，被前人称为杜甫“ ”。
诗中描绘了诗人听到________被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“______”故而纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“__________________，_________________。
”3、宋朝诗人陆游用 来教育儿子，写下了诗篇《 》，诗的后两句 ， 。
这两句话深刻的阐述了 与 的关系：
。
他临终前，又以 的口吻写下了诗篇《 》告诉孩子，他为 （用自己的话回答）而“ ”，叮嘱孩子“ ， ”（填诗句）。
4、哈尔威________在他的船长岗位上，_________地______，________，______。
他把_______和_________都考虑到了，他仿佛不是_______而是__________下达命令，一切似乎都在______________。
这段话选自课文《 》。
这篇课文选自 国著名作家 的短篇小说。
他被称为“ ”，代表作有《 》《 》。
5、这株柳树没有 ，也没有 ，而是 与生存环境抗争，以 生存下来。
终于 高原上的 。
命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在 。
七、阅读课文片段，回答问题：
（31分）
（一）钱学森（9分）
此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望越发强烈起来：
早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：
“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。
”
钱学森诚恳地说：
“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。
我们应当回去的。
”
1、仿照例子写词语：
（4分）到来——来到：
、 儿女——女儿：
、 2、文中破折号的作用是：
。
（2分）3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。
（不少于50字）（3分）。
（二）“警告”（22分）
“吴老师，你要小心点！
”——竟然有学生写条子警告老师。
吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？
年级组长蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没有让吴老师看到。
校长接过字条大为震惊，怎么可能呢？
吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？
校长望着那个触目惊心的“！
”——吴老师治班严格，管理规范，一定那些调皮学生到了他那个班受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。
吴老师接过了字条，血直往头上涌着——怎么可能呢？
没有理由的几十年来自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上——难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗？
吴老师定了定神，那字条又看了一遍：
这张一普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。
他把小强叫到办公室，小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩走到了吴老师身边，脸涨得通红。
其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。
如果不是他自己承认字条是他写的，吴老真的不能把他和写恐吓信联系起来。
吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：
“你为什么要写这张字条？
”
“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒你注意一下，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。
满办公室的人都愣住了，只有吴老师的眼睛红红的。
他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩的学生身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句……
泪水盈满了吴老师的眼睛，掉在那张字条上……
1、“怎么可能呢？
”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出疑问。
请各用一个词概括下面人物当时的心情？
（3分）
年级组长：
校长：
吴老师：
2、请写出引号的作用。
（3分）
（1）“警告”
（2）“吴老师，你要小心点！
”——竟然有学生写条子警告老师。
（3）吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”。
3、小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，他为什么会这样？
（3分）
4、倒数第2段末尾用省略号省略了吴老师的一般心理描写。
请问，此时吴老师会想些什么？
（4分）
5、根据文章中有关吴老师的描写，说说他是怎样的一位老师吗？
（4分）
6、小强的字条因为表意不明，结果导致一场误会。
这张纸条的内容应该怎样写？
（4分）
小学语文六年级（上）复习试卷
（满分100分 时间90分钟） 2010年12月
【积累运用】（46分）
一、看拼音，写词语。
（把字写端正、美观）（10分）
xiàn mù cān cè bá shè chún qiānɡshéjiàn
nüèshā bó wù mù pái diān pèi liú lí
二、用“√”选择正确的答案（6分）
1、撇（piē piě）下 刁难（nán nàn） 脊（jǐ jí）梁 畏怯（qiè què）
2、学校（临近 邻近）有一个苏果超市。
3、雨果的代表作有（《简爱》《家》《巴黎圣母院》）。
三、成语练习（5分）
1、把下列词语补充完整，并解释所填的字。
（4分）
脱（ ）而出 爱不（ ）手
风帆（ ）空 与世长（ ）
2、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） （1分）
A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
。
B.一科室的小王整日忙个不停，连吃饭的时间也要处理工作上的事情，真是日理万机啊！
C.听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师胸有成竹，对答如流。
D.庆祝“五一”节的联欢会场，张灯结彩，五光十色，好一派姹紫嫣红的景象。
四、按要求写词语或句子（10分）
1、请用四字词语描述。
（4分）
林肯 钱学森
学与问 安塞腰鼓
2、仿写句子。
（4分）
1）爱，是沙漠中的一泓清泉，是一缕冬日里的阳光。
，
2）一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。
（提示：
请用同样的修辞手法写句子）
3、老师教育我们，要写好作文，还要不断读书加强积累。
（2分）
老师会用这样的诗句：
五、根据课文内容填空（15分）除特别标出处每个空0.5分
1、《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为 ，他的科学著作 在全世界拥有无数的读者。
像他这样身残志坚的人还有：
、 。
2那里的天比别处的________，空气是那么_____，天空是那么______，使我总想_________，表示我___________。
这种境界，既使人_____，又叫人______，既愿 ，又想坐下 。
课文中有一句诗真切地体现了蒙汉两族人民的深厚情谊：
， 。
3、麋鹿又称作 ，是因为 。
像麋鹿这样珍贵的国家保护动物还有：
、 。
4、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。
”这句话不仅仅是写 ，也在写 ，这句话给我们的启示是：
（1分）。
5、、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人 的作品，这首诗的后两句是_________________，__________________。
这两句诗告诉我们__________________________。
请写出一句同样说明这一道理的名言：
（1分）。
【阅读理解】（24分）
（一）有趣的蜗牛
我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。
其实确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。
在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。
这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至被割破。
蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。
它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层粘液封闭起来。
整个冬季它可以一连睡上几个月。
蜗牛的嘴比钉尖还要小，可是长着二万五千六百颗牙齿。
当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。
如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙齿咬个洞逃走呢。
它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。
好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。
1、结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。
（1.5分）
灵敏（ ） 弥补（ ） 确切（ ）
2．请给下列词语中带点的字选择恰当的解释，只填序号。
（2.5分）
“即”的解释有：
A．靠近；接触 B．当下；目前 C．就是 D．就，靠着 E．就；便。
即景生情（ ） 一触即发（ ） 即日启程（ ）
若即若离（ ） 非此即彼（ ）
3．短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容。
（3分）
（二）父亲留下的书香
我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。
虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后下余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香，还是我父亲传流下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。
可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此而忧心忡忡。
这是我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。
父亲还钻研一本《中国针疗大纲》，边看边实践：
替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。
奇迹终于降临，卧床数年的母亲（竟然、突然、居然、忽然）下床了！
母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！
父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
1、解释文中加点的词语（3分）
陶醉：
。
忧心忡忡：
。
2、读第1自然段中“虽说不识‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”，填写：
（3分）
（1）“虽然……却……”表示 关系。
（2）两个“书香”的意思不一样：
“书香门第”指 ；“缕缕书香弥漫”指 。
3、读第2自然段中“可是后来父亲的手中却换成本本‘苦书’”，填写（2分）
（1）“本本”迭用表示 的意思。
（2）“苦书”指的是 。
4、“卧床数年的母亲 （竟然、突然、居然、忽然）下床了”（3分）
（1）选择适当的词填入横线处。
（2）这个词（所填的词）表示 的意思，也表现家人 的心情。
5、阅读文中画线句“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神”，回答：
（2+2分）
（1）“秉承”能否改为“继承”？
为什么？
（2）“父亲的精神”指的是 。
6、文章最后一自然段“父亲留给我们的很多很多”，这“很多很多”指的就是
（2分）
【习作】（30分）
1、“对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。
”生活中的你经历了哪些考验，又怎样的面对、战胜了它，才使得你的人格更加完美。
请以“感谢 ”为题，写篇450字的作文。
（先补充文题）
2、在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以《我懂得了 》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。
要求：
（1）把题目补充完整
（2）叙事要完整（3）不少于450字（4）两题任选一题
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