教师招聘试题含答案.docx
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教师招聘试题含答案
辽宁教师招聘试题（含答案）
1、根据信息加工观点，感觉属于（A ）
A.信息输入和登录
B.信息识别
C.信息选择
D.信息储存和提取
2、根据信息加工观点，信息演算是以下哪种心理过程？
（D）
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
3、主要收集声音和身体平衡位置信号感觉器官是（B）
A.眼睛
B.耳朵
C.鼻子
D.舌
4、刚刚能够引起感觉刺激最小强度，称为（B）
A.阈限
B.绝对阈限
C.差别阈限
D.相对阈限
5、当物体移到100米远处，视网膜上像相应缩小到距我们1米远时大小1／100，但是我们知道该物体大小没有太大变化，称为（A）
A.大小恒常
B.形状恒常
C.颜色恒常
D.亮度恒常
6、对一定对象 指向和集中是（B）
A.感觉
B.注意
C.记忆
D.思维
7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为（D）
A.注意广度
B.注意稳定性
C.注意分配
D.注意转移
8、以动作、技巧为内容记忆是（C）
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.运动记忆
D.语词逻辑记忆
9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（D）
A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B.有意记忆和无意记忆
C.机械记忆和逻辑记忆
D.外显记忆和内隐记忆
10、以下又可以称为实践思维是（A）
A.动作思维
B.形象思维
C.语词逻辑思维
D.抽象思维
11、按照思级结果新颖性，可以把思维分成（C）
A.发散思维和聚敛思维考试大论坛
B.直觉思维和分析思维
C.受制思维和创造思维
D.动作思维和形象思维
1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受（ABCD）
A.温觉
B.冷觉
C.痛觉
D.触觉
2、在“群魔殿”多水平信息加工认知模型中，设像参及信息加工有（ABCE）
A.映象小鬼
B.特征小鬼
C.认知小鬼
D.判断小鬼
E.决策小鬼
3、注意具有以下功能（ABCD）
A.选择
B.保持
C.调节
D.监督
E.伴随
4、容易引起无意注意物体是（ABDE）
A.刺激物是新奇
B.刺激物亮度增加
C.刺激物静止
D.刺激物发生相对运动
E.刺激物符合需要
5、注意基本品质特点是（ABDE）
A.注意范围
B.注意稳定性
C.注意分散
D.注意转移
E.注意分配
6、影响注意品质因素有（BCD）
A.动机
B.神经系统特点
C.后天训练
D.兴趣
E.刺激物特点
7、自动加工 是（ACE）
A.不需要大量注意资源
B.随时应对环境变化
C.经过大量统习
D.应用灵活加工方式
E.加工模式难以改变
8、控制加工是（ACDE）
A.受资源量限制
B.是一种程式化程序
C.不能同时进行多项作业
D.应用灵活加工方式
E.需要集中注意完成
9、以下以表象方式编码是（ABC）
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.运动记忆
D.语词逻辑记忆
10、长时记忆编码方式是（CD）
A.物理特性编码
B.言语听觉特性编码
C.语义编码
D.表象编码
E.行为编码
11、遗忘发生是由于（BCD）
A.信息错误
B.记忆痕迹消退
C.信息干扰
D.意识抑制
E.信息不能再认
12、解决问题思维方式有（ABCDE）
A.尝试错误
B.顿悟
C.类比
D.启发式
E.反推法
13、以下关于定势描述正确是（ABCD）
A.一种心理活动准备状态
B.凭借以前经验看问题
C.有时有助于较快解决问题
D.缺乏灵活性
E.可以发现更好解决方法
1、个体积极探索事物认识倾向是（C）
A、需要
B、动机
C、兴趣
D、理想
2、表现在人对现实态度和行为方式比较稳定独特心理特征总和是（B）
A、气质
B、性格
C、兴趣
D、能力
3、观察学习提出者是（D）
A、荣格
B、华生
C、斯金纳
D、班杜拉
4、将人格分为内向型和外向型是（A）
A、荣格
B、谢尔顿
C、威特金
D、霍兰德
5、编制16人格因素问卷是（B）
A、艾森克
B、卡特尔
C、哈撒韦
D、霍兰德
6、以下能够测定12种人格特质问卷是（B）
A，艾森克人格问卷
B、Y-G人格测试
C、主题统觉测验
D，卡特尔人格因素问卷
7、不爱及人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉特征属于（D）
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
8、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活类型是（C）
A、不可遏制型
B、活泼型
C、安静型
D、抑郁型
9、人们在社会活动中表现出来和发展起来能力是（ C）
A、认知能力
B、操作能力
C、社交能力
D、模仿能力
10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月智龄？
（B）
A、l个月
B、2个月
C、3个月
D、4个月
1、以下属于个性倾向性范畴是（A，C，E）
A、需要
B、气质
C、动机
D、能力
E、兴趣
2、以下属于个性心理特征范畴是（B，C，D）
A、需要
B、气质
C、性格
D、能力
E、兴趣
3、信念是（A，B，C，D，E）
A、被意识到个性倾向性
B、洞察事物出发点
C、判断事物是非曲直准则
D、具有自觉性和独立性
E、有认识、情感、意志构成融合体
4、一般能力是指（A，B，C，D，E）
A，观察力
B、记忆力
C、思维力
D、想象力
E、注意力
5、气质类型包括（A，B，C，D）
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
E、神经质
6、马斯洛需要层次理论提出人类需要有（A，B，C，D，E）
A、生理需要
B、安全需要
C、归属和爱需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
7、行为主义人格理论主要代表人物有（B，C，D）
A、荣格
B、华生
C、斯金钠
D、班杜拉
E、埃里克森
8、以下属于投射测验是（B，C，E）
A、艾森克人格问卷
B、罗夏墨迹测验
C、主题统觉测验
D、16人格因素问卷
E、儿童统觉测验
9、信度包括（A，B，C）
A、再测信度
B、等值信度
C、分半信度
D、内容信度
E、效标关联信度
10、根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，活泼型特点是（A，C，E）
A、强
B、弱
C、平衡
D、不平衡
E、灵活
11、以下关于能力描述是正确是（A，C，E）
A、属于个性心理特征来源：
考试大
B、是人类社会历史经验总结和概括
C、发展比知识发展要慢得多
D、随年龄增长不断积累
E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退过程
1、教师是教育影响和学生（ ）
A中介
B基础
C过渡
D指挥员
2、学校是出现，是在（ ）
A远古（原始社会）教育阶段
B古代教育阶段
C现代教育阶段
D当代教育阶段
3、 教育目标是（ ）
A每个教师头脑中形成课程目标体系
B教育目在各级各类学校教育中具体化
C课程目标
D学生学习目标
4、“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（ ）
A复杂性
B科学性
C创造性
D长效性
5、现代教育活动要求教师和学生是知己、朋友关系，但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己权威性，这种现象是（ ）
A教师权威
B教师角色冲突
C教师培训
D教师自我完善
6、“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动（ ）
A创造性
B长期性
C科学性
D复杂性
7、教育及社会发展关系可用哪两个词来概括？
（ ）
A“培养”及“推动”
B“共性”及“个性”
C“影响”及“干预”
D“制约”及“促进”
8、我们一般将语文、数学和外语统称为（ ）
A工具类学科
B知识类学科
C技艺类学科
D社会性学科
9、教学工作基本规范是（ ）
A教学原则
B教学目标
C教学方法
D教学组织形式
10、实施教学方法重要前提是（ ）
A维持课堂纪律
B教师人格力量
C现代教育技术应用
D明确教学目标
11、学生非认识心理因素包括（ ）
A身体健康
B知识、智力
C情感、兴趣、态度等
D能力和技能技巧
12、教师在观察教室里班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为力量，我们称其为（ ）
A积极力量
B中性力量
C消极力量
D惰性力量
13、技能学习阶段正确顺序是（ ）
A定向；分解；熟练；定位
B定向；分解；定位；熟练
C分解；定位；熟练
D定向；分解；熟练
14、“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计路子走”，描述是师生关系类型是（ ）
A对立型
B依赖型
C自由放任型
D民主型
15、教学设计中最先要考虑要素是（ ）
A教学内容
B教学对象
C教学目标
D预期效果
16、“为学生创造良好学习条件和环境，使学生掌握科学学习方法，逐步形成独立学习技能”，是学习方法指导（ ）
A目标
B内容
C过程
D原则
17、人在一定道德意识支配下表现出来对待他人和社会有道德意义活动，是（ ）
A道德感知
B道德情感
C道德行为
D道德意志
18、教师对学生最常用一种教育方法是（ ）
A陶冶
B惩罚
C人格感化
D说服教育
19、品德基础是（ ）
A道德意志
B道德认识
C道德情感
D道德行为
20、学校通过教育环境有意或无意地传递给学生非公开教育影响，称为（ ）
A显性课程
B校风
C隐性课程
D教育环境
21、“通过集体、在集体中和为了集体”体现原则是（ ）
A因材施教原则
B在集体中教育原则
C疏导原则
D教育影响一致性原则和连贯性原则
二、多选
1、下列选项中属于传统优势教育好方面有（ ）
A注重传统系统科学知识
B强调教师主导作用
C教育适应学生年龄特征
D提倡班级授课制
E忽视因材施教和课外教育
2、下列选项中属于学生本质属性有（ ）
A学生是发展中人
B学生是一个完整人
C学生是以学习为主要任务人
D学生是教育者
E学生是能动人
3、下列选项中属于学校及社会机构联系形式有（ ）
A
升级会员 