习作5 说说端午节.docx
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习作5说说端午节
习作5说说端午节
课型
习作课
课时
2课时
日期
第十五周
教学
要求
1.读懂文中所给资料,并能作适当补充。
2.初步学会归纳整理所给资料
3.学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。
4.在练说的基础上,按一定的顺序写下来。
教学
重点
难点
重点:
在练说的基础上,按一定的顺序写下来。
难点:
归纳整理所给资料
教具
学具
关于传统节日的相关资料、课件
教
学
活
动
内
容
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动方式
教学意图
第一课时
一、导入
我国有许多传统节日,你们知道有哪些吗?
二、说说自己指导的传统节日
你能把你所了解的节日以及这个节日的来历、形式、有什么特色、说给大家听听吗?
三、说说端午节
1.阅读有关端午节的资料
2.师生共同探讨,解答学生提出的疑问。
3.指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。
(1)把感兴趣的资料多读两遍,想想有没有补充
(2)指名读
4.把资料归类
(1)将有关端午节的资料按照归纳的四个方面归类
指名说
阅读
读感兴趣的
指名读
归类
课件出示:
来历、形式、内容、特色
课件出示
师生评议
课题习作5说说端午节
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动方式
教学意图
教
学
活
动
内
容
(2)学生汇报排好的资料,指名读
5.选择资料,说说端午节
有一位外宾,他对我们中国的传统节日很感兴趣,你能骄傲的给他介绍一下吗?
(1)同桌练说
(2)指名说
四、练写---说说端午节
1.学生写草稿
2.点评
(1)小组内互相读一读
(2)推荐好的习作
(3)交流、评议
3.学生修改、誊写
指名读
同桌练说
指名说
写草稿
组内读一读
教师评议
点评
师生评议
教学活动内容与主要问题的设置
学生活动方式
教师活动方式
教学意图
教
学
活
动
内
容
板书设计:
习作5说说端午节
来历、形式、内容、特色
教后记: