七年级上册生物期末考试试题附答案.docx
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七年级上册生物期末考试试题附答案
七年级上册生物期末考试试题
一、选择题。
（每小题只有一个答案正确）
1．下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ）
A．满园春色关不住，一枝红杏出墙来B．离离原上草，一岁一枯荣
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜
2．2020年1月暴发的新型冠状病毒肺炎疫情引起了全民关注，我省响应国家号召，在统计我省感染新型冠状病毒肺炎的人口时，所采用的研究方法主要是（）
A．观察法B．实验法C．模拟法D．调查法
3．生物与环境的关系，下列叙述正确的是（）
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B．“大树底下好乘凉”是环境对生物的影响
C．生物能适应环境，也能影响环境D．生物对环境的适应是绝对的
4．蒲草生活在水中。
经检测发现，某有毒物质在其细胞内的浓度远远低于周围污水中的浓度。
控制该有毒物质进入蒲草细胞的结构是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
5．通过用显微镜观察人的口腔上皮细胞，发现和菠菜叶表皮细胞的结构有区别，如图表示它们的异同点，则下列能正确表示A区含有的细胞结构的是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡⑦线粒体
A．②③④⑦B．①⑥C．①⑤⑥D．②③④⑤
6．“梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
”这是著名诗人杨万里的诗句。
诗中提到的梅子的酸性物质主要来自果肉细胞中的（）
A．细胞质B．线粒体C．液泡D．细胞核
7．下图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．②③①④B．④③②①
C．③②④①D．②③④①
8．人体是一个多细胞生物体，下列关于人体的说法正确的是（）
A．人体能由小长大是细胞分裂使细胞数目不断增多的结果
B．人体的细胞是随机堆砌在一起的
C．人的胃腺细胞和胃壁细胞在同一个器官，却属于不同的组织
D．从结构层次上看皮肤属于组织，心脏属于器官
9．某科学家进行了如图所示的变形虫切割实验，下列分析错误的是（）
A．c过程首先一分为二的是细胞核
B．b不能继续生长发育并繁殖后代是因为b内没有细胞核
C．若取出a中细胞核，该细胞核也能继续发育完整
D．该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命
10．根据下图所示，关于生物细胞分裂的叙述，正确的一项是（ ）
A．图甲所示为植物细胞分裂过程B．图乙中的1最先分成两份
C．在分裂过程中，图中2内染色体复制并均分D．图甲和图乙所示细胞分裂过程完成相同
11．一日，老猪在森林里闲逛，遇到老槐树，相互调侃着（如图所示）。
下列关于一棵槐树和一头猪的叙述正确的是（）
A．它们都有细胞壁
B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
C．它们都能进行光合作
D．槐树的果实、猪的心脏都属于器官
12．如图植物的几种组织中，细胞分裂能力最强的是（ ）
A．
B．
C．
D．
13．养鱼缸里要经常放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是（）
A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B．新鲜的水草可以美化养鱼缸
C．水草是鱼的饵料D．水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量
14．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是
A．粮食晒干再贮存—促进粮食的呼吸作用B．合理密植—提高光合作用的效率
C．移栽植物时去掉部分叶—降低蒸腾作用D．幼苗带土移栽—保护幼根和根毛
15．一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少
A．叶绿素B．光C．二氧化碳D．水
16．根的长度能够不断增加，这是因为（）
A．分生区细胞不断分裂和成熟区根毛不断伸长
B．成熟区细胞不断增加和伸长区细胞不断伸长
C．分生区细胞不断分裂和伸长区细胞不断伸长
D．伸长区细胞不断伸长和成熟区根毛不断伸长的
17．将自身条件满足的绿豆种子分成甲、乙两组，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，在25～30℃温度下，这两组种子的发芽状态是
A．甲先发芽B．乙先发芽
C．同时发芽D．都不发芽
18．“庄稼一枝花，全靠肥当家。
”肥料的作用主要是给农作物提供（）
A．水B．氧气C．无机盐D．有机物
19．图展示了菜豆种子从萌发到植株生长的不同生命阶段，下列叙述正确的是（ ）
A．种子在萌发阶段依赖胚乳中储藏的营养物质
B．菜豆种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴和胚乳
C．菜豆的根从土壤中吸收葡萄糖等营养物质
D．萌发时胚根先突破种皮发育成幼苗的根
20．如图是叶芽和枝芽结构示意图，分析错误的是（）
A．④是幼叶，将来发育成A叶
B．②是芽轴，将来发育成B茎
C．③是芽原基，将来发育成C侧芽
D．芽主要由分生组织构成的
21．园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）
A．木质部B．韧皮部C．形成层D．树皮
22．在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜的原因是（）
A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛，水分散失多
B．白天光照强，光合作用强，晚上温度较低，呼吸作用比较弱，有机物多
C．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强，有机物多
D．昼夜温差大，光合作用、呼吸作用都很强，有机物少
23．下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果
组别
子叶处理
株高（cm）
主根长度（cm）
须根
叶片数
a组
保留两片
10.1
18.25
发达
26
b组
保留一片
7.2
14
较发达
19
c组
去除两片
0.8
3.8
极少
9
由此分析可知，该实验（ ）
A．证明胚是植物体发育所必需的结构B．实验组为a和b，对照组为c
C．实验组为a和c，对照组为bD．实验组为b和c，对照组为a
24．下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳、氧气的进出情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜晚（）
A．
B．
C．
D．
25．“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。
一朵正常的杏花，最主要的部分是（）
A．花蕊B．雄蕊C．雌蕊D．花冠
26．绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是（）
A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．传粉和凋落
27．我们吃的苹果、鸭梨，主要食用的部分是（ ）
A．子房B．种皮C．果皮D．种子
28．关于绿色植物与生物圈的水循环描述不正确的是（）
A．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少
B．植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的
D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水
29．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。
下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A．防风固沙消除噪音B．引起地球温室效应
C．维持大气中二氧化碳-氧气平衡D．促进生物圈中的水循环，保持水土
二、多选题
30．下面是小明同学在学习《练习使用光学显微镜》后所作的笔记，其中操作与其结果匹配的是（）
A．调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度地上升或下降
B．向左上方移动玻片——右下方的物像移至视野中央
C．将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈——视野变暗
D．目镜选用10×，物镜选用40×——观察到的物像被放大50倍
三、综合题
31．读图理解：
如图一中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图分析并回答问题。
（“[]”内填字母或标号）
（1）图一中晚上能进行的生理活动是____________（填字母）；图一中进行C过程所需要的水是通过图二的结构[]____________运输的。
（2）植物吸收的水分绝大部分用于图一中过程[]____________，此过程通过图二中[]__________进行散失。
（3）细胞分裂时，染色体复制发生在图三的[]____________中。
32．实验探究题：
某校同学探究“环境因素对种子萌发的影响”，进行了相关实验。
请回答以下问题。
甲组同学的实验设计及实验结果见下表：
瓶号
种子及数量
实验处理
萌发的种子数量（粒）
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
A
绿豆20粒
适量水，20℃，见光
14
16
18
18
18
B
绿豆20粒
无水，20℃，见光
0
0
0
0
0
C
绿豆20粒
适量水，20℃，遮光
14
17
19
19
19
（1）如果只设置了A瓶和B瓶，探究的问题是：
___________对种子的萌发有影响吗?
；
设置了A瓶和C瓶探究的变量是___________。
（2）甲组同学把A瓶里不萌发的种子剥开了观察，发现如图所示结构[①]损坏了。
请问结构①]是___________，今后会发育成___________。
（3）乙组同学想探究“温度对种子萌发的影响”，具体的实验操作见下表：
瓶号
种子及数量
实验处理
D
绿豆20粒
水完全淹没种子，冰箱冷藏（4℃）
E
绿豆20粒
适量水，放置室内（20℃）
该组同学的实验能不能达到实验目的?
___________（填“能”或“不能”）理由是：
___________。
33．综合应用：
有人说：
“包括人类在内的其他生物是‘攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的。
”绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。
请分析下图，运用所学知识回答下列与光合作用有关的问题：
（1）作为生物圈中生产者的绿色植物，其细胞内有一座座“生产车间”，即__________（填“叶绿体”或“线粒体”）。
（2）为验证绿叶能够在光下制造有机物，某班同学进行了实验，实验前，同学们先将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是__________；图甲中实验现象是A部分变蓝了，说明此过程合成了__________。
（3）二氧化碳是光合作用制造有机物的原料。
乙图是盛夏晴朗的一天，某绿色植物单位时间二氧化碳吸收量的变化曲线。
请你分析并解读：
bc段：
二氧化碳吸收量逐渐增大，是由于清晨随着太阳冉冉升起，光照逐渐增强，气温逐渐升高光合作用随之逐渐__________（填“增强”或“减弱”）；
cd段：
二氧化碳吸收量逐渐降低，是由于随着光照强度和气温的进一步增高，部分气孔逐渐缩小或闭合，光合作用随之逐渐__________（填“增强”或“减弱”）。
四、资料分析题
34．资料分析题
资料：
梅县区雁洋阴那山自然保护区为“自然生态系统类”中的“森林生态系统类型”的自然保护区，主要保护对象为：
一、亚热常绿阔叶林森林生态系统；二、珍稀濒危野生动植物物种及其栖息环境；三、奇特的自然景观；四、灵光寺、粲花馆等人文景观。
资料二：
阴那山自然保护区总面积682公顷，已知维管束植物814种，其中用材植物67种、药用植物401种；野生动物有100多种，有国家一级保护动物云豹，二级保护动物穿山甲、大灵猫、苏门羚、白鹇、蟒蛇和虎纹蛙等。
（1）保护区内树木郁郁葱葱，空气清新湿润，这与植物能进行___________作用和___________作用有关。
（2）资料二中体现了生物多样性中___________多样性；保护区内有不少古树木，细心的同学发现有些古树木上挂了小卡片，卡片上有“二维码”，当游客用手机扫一扫卡片上的二维码，便出现树木的分类、特征等信息，瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，把地球上的所有生物按大小和从属关系进行划分，其中最基本的单位是___________。
（3）旅游者在保护区也可见到芒果、龙眼等果树，这些果实是花中的___________结构发育而来的。
参考答案
1．D
【分析】
生物的特征：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
【详解】
A．满园春色关不住，一枝红杏出墙来，描述了红杏的生长发育，A不符合题意。
B．离离原上草，一岁一枯荣，描述了草的生长发育，B不符合题意。
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，描述了蛱蝶的生活需要营养，以及蜻蜓的繁殖，C不符合题意。
D．床前明月光，疑是地上霜，描述了月光，没有描述任何生命现象，D符合题意。
故选D。
【点睛】
解题的关键是区分是否属于生命现象。
2．D
【分析】
调查法的步骤：
做到明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析→得出结论。
【详解】
A.观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。
B.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。
C.模拟法，是指以一定的假设条件和数据为前提，借助仿真技术来估算任务的工期，C不符合题意。
D.调查是科学探究的常用方法之一。
调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。
调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，在统计我省感染新型冠状病毒肺炎的人口时，应采用调查的研究方法，D符合题意。
故选D。
【点睛】
科学探究的方法有观察法、测量法、实验法、调查法等多种方法。
3．C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。
【详解】
A.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，不符合题意。
B.大树底下好乘凉是生物对环境的影响，不符合题意。
C.生物不仅能适应一定的环境，而且还能影响环境，符合题意。
D.生物对环境的适应是相对的，不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键知道生物之间的关系。
4．B
【分析】
细胞膜起保护并且控制物质的进出细胞的作用。
【详解】
细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
细胞壁起保护和支持细胞的作用，细胞核控制着生物的发育和遗传，故B符合题意。
【点睛】
细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握。
5．B
【分析】
动物细胞的基本结构有：
细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
它们的异同点如下：
【详解】
菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞在结构上的相同点：
都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：
菠菜叶表皮细胞内有细胞壁、液泡，而动物细胞内没有细胞壁、液泡。
故B符合题意。
故选B。
【点睛】
解答此类问题的关键是掌握动植物细胞的异同点。
6．C
【分析】
植物细胞的基本结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
不同的结构功能不同，解答即可。
【详解】
A．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，A不符合题意。
B．线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，B不符合题意。
C．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以当我们切开熟透的西瓜时，会有浅红色的汁液流出来，这些汁液主要来自西瓜果肉细胞中的液泡，C符合题意。
D．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
掌握掌握细胞各部分的结构功能是解题的关键。
7．C
【分析】
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为：
擦、滴、刮、涂、盖、染、吸，图中①染、②刮、③滴、④盖，据此答题。
【详解】
制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：
擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
图中①染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部，②刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，③滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，④盖，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡，所以正确顺序为③②④①，故选C。
【点睛】
熟练掌握制作口腔上皮临时装片的实验步骤是解题的关键。
8．C
【分析】
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】
A．人体由小长大是细胞生长、细胞分裂和细胞分化共同作用的结果，A错误。
B．多细胞生物体是一个统一的整体，多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的，不是随机堆砌在一起的，B错误。
C．胃腺细胞属于上皮组织，胃壁细胞属于肌肉组织，它们都位于胃内，但属于不同组织，C正确。
D．皮肤是人体最大的器官，有上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织构成，在结构层次上属于器官，D错误。
股癣C。
【点睛】
主要考查学生对细胞、组织、器官、系统的概念，动物及人体的结构层次的掌握情况。
9．C
【分析】
细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。
【详解】
A．c过程为细胞分裂的过程，动物细胞分裂时首先是细胞核一分为二，然后细胞质分成二份，最后缢裂为两个新细胞，A正确。
B．细胞核是控制中心，b没有细胞核，不能继续生长发育并繁殖后代，B正确。
C．细胞核控制细胞的生长和发育，若取出a中细胞核，细胞核缺乏营养物质，不能继续发育成完整的个体，C错误。
D．细胞核是细胞代谢活动和遗传的控制中心，有细胞核的a细胞才能正常生长发育，因此该实验证明了细胞核能控制细胞的生长发育等生命活动，D正确。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是掌握细胞核的重要作用及细胞分裂的过程，知道细胞是一个统一的整体。
10．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。
这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。
因此细胞分裂使细胞数目增多。
【详解】
A．图甲没有形成细胞壁，故图甲所示为动物细胞分裂过程，A错误。
B．细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。
故图乙中的2最先分成两份，B错误。
C．细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
故在分裂过程中，图中2细胞核内染色体复制并均分说法正确，C正确。
D．图甲表示动物细胞和图乙表示植物细胞，植物细胞分裂还会形成细胞壁。
故所示细胞分裂过程不完全相同，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握动植物细胞的分裂过程。
11．D
【分析】
槐树属于植物，植物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→植物体；猪属于动物，动物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】
A.动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体等结构。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。
因此，动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体，A错误。
B.槐树属于植物，植物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→植物体；猪属于动物，动物体的结构层次由小到大依次是：
细胞→组织→器官→系统→动物体，老槐树没有系统，B错误。
C.老槐树属于植物，细胞内有叶绿体，可以进行光合作；猪属于动物，细胞内没有叶绿体，不可以进行光合作，C正确。
D.槐树的果实属于生殖器官、猪的心脏都属于血液循环的动力器官，D正确。
故选D。
【点睛】
理解动物体与植物体的区别是关键。
12．C
【分析】
植物体的组织主要有营养组织、分生组织、保护组织和输导组织等，各具有一定的功能。
【详解】
C分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。
A是保护组织，B是营养组织，D是输导组织。
故选C。
【点睛】
掌握植物的组织及各部分的作用是解题的关键。
13．D
【分析】
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】
绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活。
因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量，故选D。
【点睛】
熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中。
14．A
【分析】
植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
【详解】
农民贮存粮食前必须把粮食晒干是为抑制粮食的呼吸作用，A错误；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。
所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施，B正确；幼苗去叶移栽是为了降低蒸腾作用，提高成活率，C正确；幼苗带土移栽，能够保护幼根和根毛，提高成活率，D正确。
【点睛】
此题涉及知识全面，但属于基础考查，只要我们基础扎实，即可正确解答。
15．D
【分析】
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构，叶脉内有导管，导管运输水和无机盐。
【详解】
叶脉中存在着两种管道—导管和筛管，导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物，截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用，不能制造淀粉，滴加碘液不变蓝色。
故选D。
【点睛】
解题关键是熟练掌握光合作用的原料是二氧化碳和水。
16．C
【分析】
分生区细胞数量的增多和伸长区细胞长度的增加，使根不断地向地下延伸。
【详解】
分生区被根冠包袭围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
因此根不断增加长度的主要原因是：
由于分生区的不断分裂和伸长区细胞的不断伸长，C符合题意。
故选C。
【点睛】
学会分析根生长的原因是解题的关键。
17．C
【详解】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，将自身条件满足的种子分成甲、乙两组，在25～30℃温度下分别
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