1、习作5 说说端午节 习作5 说说端午节 课型 习作课 课时 2课时 日期 第十五周 教学 要求 1.读懂文中所给资料,并能作适当补充。 2.初步学会归纳整理所给资料 3.学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。 4.在练说的基础上,按一定的顺序写下来。 教学 重点 难点 重点:在练说的基础上,按一定的顺序写下来。 难点:归纳整理所给资料 教具 学具 关于传统节日的相关资料、课件 教 学 活 动 内 容 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动方式 教学意图 第一课时 一、导入 我国有许多传统节日,你们知道有哪些吗? 二、说说自己指导的传统节日 你能把你所了解的节日以及这个节日的
2、来历、形式、有什么特色、说给大家听听吗? 三、说说端午节 1.阅读有关端午节的资料 2.师生共同探讨,解答学生提出的疑问。 3.指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。 (1)把感兴趣的资料多读两遍,想想有没有补充 (2)指名读 4.把资料归类 (1)将有关端午节的资料按照归纳的四个方面归类 指名说 阅读 读感兴趣的 指名读 归类 课件出示:来历、形式、内容、特色 课件出示 师生评议 课题习作5说说端午节 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动方式 教学意图 教 学 活 动 内 容 (2)学生汇报排好的资料,指名读 5.选择资料,说说端午节 有一位外宾,他对我们中国的传统节日很感兴趣,你能骄傲的给他介绍一下吗? (1)同桌练说 (2)指名说 四、练写-说说端午节 1.学生写草稿 2.点评 (1)小组内互相读一读 (2)推荐好的习作 (3)交流、评议 3.学生修改、誊写 指名读 同桌练说 指名说 写草稿 组内读一读 教师评议 点评 师生评议 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动方式 教学意图 教 学 活 动 内 容 板书设计: 习作5说说端午节 来历、形式、内容、特色 教后记: