化妆老师教案范文学生感谢化妆师老师的话.docx
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化妆老师教案范文学生感谢化妆师老师的话
化妆老师教案范文学生感谢化妆师老师的话
致辛勤一生的老师!
秋天，一个多么多情的季节。
温暖的夕阳下，我们总会想起儿时的故事，想起青春的岁月。
也想起了我们身边那些默默奉献多年的老师。
尽管岁月的洪流在不断冲刷着___浮尘，但一代又一代的老师们是那么尽心尽力的将一届又一届的学子培养，引领上成功之路。
老师。
这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。
而今天，我们在这里要将我们心中那份特殊的祝福送予那些将一生都奉献给教育事业的老师们。
虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑，可您们最美的微笑依然留给了我们。
您们把自己的辛苦早已抛在脑后，您们将最饱满的精神呈现在我们面前。
已然白发的老师们虽然放下了手中的粉笔，放下了手中的教案，但她们却放不下我们这些羽翼还未丰满的学生。
她们总是想毫无保留的将她们一生积累的知识与经验传授给我们。
老师。
我们理解您们的心情。
我们知道祖国的未来在等待着我们。
老师，您们孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您们最真诚的语言。
老师，您们对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会将成功放弃。
老师，您们对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。
老师，您们教会了我们太多太多，同时，您们也付出了许多。
老师，您们辛苦了一生，洁白的粉笔屑已将您们的黑发染成白发，想起您们站在讲台上的身影。
我们的心中是感激，是感动，是敬佩。
有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。
老师。
您们放心吧。
您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。
老师。
您们一生的奉献，天地见证，海川见证，学生们永远不会忘记。
有人说，在老师最后一次走下讲台时，学生们要将最真诚的赞美送给她们。
但是，老师们想看到的也许并不是迎上前来的簇簇鲜花，想听到的不是那潮水般的掌声，而是想看到我们用最勤奋的努力去回报老师一生无悔的付出，想听到我们成功时喜悦的笑声。
老师。
请相信我们。
我们不会让您们失望的！
老师，您们走下了讲台，但您们的无私的教育精神永在！
老师。
感谢您们。
请接受您们的学生的祝福吧！
化妆师具有一定的艺术造诣、美学素养、绘画基础历史知识和观察、分析生活的能力，能够掌握并熟练地运用化装技法和技巧，带领和指导助手完成影片所规定的化装任务。
今天学习啦要与大家分享：
化妆师职业生涯规划相关范本，具体内容如下，欢迎阅读。
化妆师职业生涯规划范本一
“一年之计在于春”，现在是人生道路的春天，生命的目标在这个阶段形成。
求知、探索，实践、起步，成就、发展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的理想和经历，有的成功，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返……
走在春天的道路上，对未来做出规划，不是在做白日梦，更不是在痴心妄想，一份简单的规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计划，理想终究会实现!
一、客观认识自我，把握优势劣势
有一句话说“人最不认识的是自己”，但我却不这么认为，每个人对自己的性格和兴趣爱好是比较清楚的，而别人的看法只是表面上的，只是有些人不愿接受事实，注重别人的看法而不注重自己的看法。
在生活、学习、工作中，我逐渐地认识了自己：
1、自我优势盘点
（1）具有冒险精神，积极主动。
勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情。
（2）务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。
喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。
不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节有很强的记忆力。
（3）与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助。
（4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
2、自我劣势缺点
信心不足，不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;对于别人对自己的异议不服输;脾气有时温和，有时暴躁，容易激动;不懂利用身边的关系，很多事情都太过于自主，走了很多弯路;无任何工作经验。
3、兴趣爱好
（2）计算机：
小学开始接触电脑，学习了计算机基础知识;高中时考取了四级等级证书。
（3）乐器：
我从小学三年级就在学习单簧管，学习了五线谱等经典乐曲，陶冶了自己性情。
二、认清发展环境，把握形式变化
只有把自身因素和社会条件做最大程度的契合，才能在现实中避害趋利，使职业生涯规划更具实际意义。
1、南京环境分析
南京位于长江下游沿岸，是长江下游地区重要的产业城市和经济中心，中国重要的文化教
育中心之一，也是华东地区重要的交通枢纽。
在民国时期，国民政府对南京的经济建设曾经付诸相当努力，兴建过一批在全中国有一定影响的企业。
服务行业十分发
达，就业机会比较充足，发展空间大，绝对是工作的首选环境之一。
专业符合南京经济发展要求;服务性企业多，提供了更多让我发展才能的空间。
2、化妆行业分析
在当今社会人们已不仅仅满足一份稳定的工作，更渴望做自己喜欢的工作，享受工作的乐趣并实现自我价值。
随着我国改革开放的不断深入，经济的迅速发展，
生活质量的提高，女性对美的追求越来越高，爱美是人的天性，在追求美的过程中，很多人也享受到了创造美的快乐。
工作的乐趣加上可观的收入，这就是美容、化妆等"美丽职业"让人们疯狂的魅力所在。
化妆已成为人们生活的一项重要内容，化妆师是21世纪一项蓬勃发展的朝阳职业。
三、探索人生道路，确定人生志向
英国著名的哲学家怀特海说过：
“在中学阶段，学生伏案学习;在大学里，他需要站起来，四面观望。
”只有站起来，向社会、历史、未来、生活的各个方面放眼展望，才能把握住恰当的目标，促进自己全面发展。
志向是事业成功的基本前提。
大学阶段目标的确立，实际上是人生目标的确立。
对于我个人而言，一个人生的目标已经早早形成，从中学阶段开始，我就有一种
强烈的愿望，我不奢望拥有张朝阳超众的才能，更不妄想拥有比尔盖茨价值连城的身家，我只希望拥有一片自己的天空，能让我展翅高飞的一个空间--有一家自己
的形象设计工作室，做一名优秀的造型师。
我深知，要实现这个目标是一个非常艰难的过程，但不可否认的是我现在正一步步走向这一人生目标。
在人生的不同阶段我都有不同的目标，把长远目标和短期目标结合起来，通过不断实现短期目标最终实现长远目标。
这些短期的目标是我实现理想道路上的垫脚石。
四、选择职业路线，设定职业目标
人的一生职业生涯将经历不同的阶段，只有在不同阶段完成了各自任务，个人才能实现事业的成功。
其中工作阶段是生命中黄金时期，是发展提升的最好阶段。
选择路线把握四条原则：
择己所爱，择己所能，择世所需，并在保证了前三个原则的基础上，追求就业收益最大化--择己所利。
实习期间
在实习期间，刚步入社会，最主要的任务是适应社会，完成从校园学习到社会工作的人生转移，这个阶段不能盲目择业，职业的选择对以后整个职业生涯有巨大的影响。
我将选择适合自己所学专业或者自己所学专业的临近专业就业，定位职业发展方向。
2、18岁-23岁
学习做事做人的真实经历，此时取得了在现实中成功或失败的第一次真实历程，为今后工作提供经验教训。
我将选择稳定的职业，进行学习实践。
3、23-35岁
这是职业生涯中时间最长，劳动效果最好，发展和成就事业最宝贵的时期。
此时要根据形势的变化和自身的条件，不断修订事业目标，攀向新高度。
观察自己所选择的职业路线和人生目标是否符合现实，如有出入，马上调整。
我将选择创业，实现我的理想。
五、制定行动计划，灵活调整进程
指定严密的行动计划，根据形势发展，做出及时调整，才能达到短期目标，最终实现最高理想!
影响职业生涯规划的因素很多，有些变化的因素是无法预测的，所以，及时对职业生涯规划进行评估、调整是十分必要的。
人生规划：
阶段面临问题致力方向目的
学习阶段初中中专和高中的选择各学科均匀发展提高自己的文化素质
中专就业和大学的选择寻找自己的兴趣，选择理想的大学和专业人生的关键，确定学习方向
大学学习、活动、社会实践的协调以学业为主，在此基础上对社会作一些了解综合素质学习
工作阶段实习期间就业与择业选择适合自己的职业自我充值，积累经验寻找适合自己的职业
18岁~23岁失败和成功学会做事、学会共事、学会求知、学会生存学习如果做事，获取公司信任而培训自己
23~35岁形势的变化和自身的条件不断修订事业目标，攀向新高度;工作的同时，继续学习，培训实现理想
退休45岁以后退休事业的收获和人生的享受
六、总结
人的一生同样经历春、夏、秋、冬，同样是变幻无常，在春天收获的季节，不要忘记对新一年进行预先计划，未雨绸缪不是浪费表情。
象牙塔里，我们茁壮成长!
走出社会，我们自由翱翔!
走在春天的人生，规划出美丽世界，天地为我所用，我将成为一名出色的造型师!
化妆师职业生涯规划范本二
一、化妆师职业定义
根据《中华人民___国家职业分类大
典》划分，化妆师属于国家职业分类中第2大类“专业技术人员”中第10中类“文学艺术工作人员”中第5小类“电影电视制作及舞台专业人员”中的第8个职业
（工种）。
根据国家对该职业的有关说明，化妆师的职业定义主要是指“从事影视、舞台演出等演员造型设计并完成造型工作的人员”。
属于艺术范畴的化妆师职业
和属于“社区和居民服务类”职业（工种）的美容美发师职业虽然在内容上有交叉部分，但在性质上有很大区别。
化妆师-行业发展
随着社会的发展，艺术生活化、生活艺术化的趋势日趋明显，人们在追求感性美的同时也非常注重形式美、个性美与知性美的统一;另一方面，化妆的多样性应
用也非常明显，化妆不再局限于艺术表演范畴，已经扩展到了商业摄影、体育表演、广告制作、影视生产、舞台、音乐制作、中外合拍片、模特时尚、服装服饰、期
刊出版、化妆产品形象代言、公众人物形象顾问、明星私人化妆师等广泛领域。
进入21世纪后，化妆师已经成为新兴的、时尚的通用职业（工种）。
目前我国开展的化妆师（makeupgirl）国家职业资格考证只有初、中、高三个等级。
职业名称：
化妆师
国家化妆师职业资格考试
化妆师申报条件：
初级化妆师：
（具备下列条件之一者）
（1）经劳动或文化教育机构组织的本职业初级正规培训，达到标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）本职业学徒期满人员。
中级化妆师：
（具备下列条件之一者）
（1）取得职业学校、艺术院校、普通中等专业学校相关专业中专以上毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。
高级化妆师：
（具备下列条件之一者）
（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
（2）取得职业技术学院、艺术院校、普通高等院校相关专业大专以上毕业证书。
（3）连续从事本职业12年以上。
考试方式：
1、理论考试——闭卷
2、实际操作——按要求做出化妆造型
职业代码：
2-10-05-08
职业描述：
从事影视、舞台演出等演员造型设计和生活角色需要完成造型的人员
从事的工作主要包括：
（1）根据剧本内容、情节结构、演员形貌和总体造型的要求，设计人物的化妆造型;
（2）指导制作化妆造型所需要的零配件;
（3）实施面部化妆造型，肢体伤残造型，粘贴塑型面膜，配粘头套、发髻、胡须等;
（4）时尚杂志，明星，艺人，影楼等化妆、造型。
二、化妆师的职业规划
1.系统学习是有必要的
单纯的某些定向培训，我想固然有它的短期培训效应及学习的集中性，不过也有它的不确定性，比如单一学时尚，或单一学影楼这种专业的学生，首先可以肯定
毕业去向是确定的，可是当某一特定的时间内，所学方向没有需求怎么办?
如果刚好有另外一个机会是在你所学专业以外的化妆，机遇就过去了，所以我建议系统的
学习化妆，不要单纯只学习某一方面的妆型，只要涉及到化妆的知识都要学习，然后再根据市场去从业，这样就业机会就多些，北京vr
影视化妆造型艺术培训学校，就有这样一个全面的综合班，不明确方向，但毕业后可以从事所有与化妆相关的“时尚”，“影楼”，“影视剧”，“舞台剧”等化妆
工作。
2.提升综合素质化妆师应及时从化妆师到造型师的转变。
随着化妆的普及，化妆师已不在仅仅是画个脸，做个头发这么简单的过程，比方说要了解被设计者的风格，肤色的类别
等等。
以及他们所能承受的服装款式，发型款式，颜色及哪些色彩更适合他们，这些较深入的东西更是一个化妆师要掌握的。
劳动部即将出台形象设计师的资格认
证，这说明这个方向是大势所趋，北京森淼化妆造型艺术培训学校本身就是针对影视任务打造的整体形象设计，不同的场合、不同的人物的打造，正是对不同人物的
形象分析，只不过影视培训加上了古代与各个年代及特效的东西，其他的领域就同现代的形象设计是一致的，也就是说影视专业学过后，不仅是针对影视，更可以对
不同类型的现代人进行分析，准确定位。
小班授课就是人数10~15人左右的教学，这样老师就可以一对一的把经验技术更合理的交给学生们，当然多个辅导老师学生就会多点，只要看老师的责任心了，学化妆的话，不妨看下精英化妆学校的。
希望采~纳！
好好配合老师，认真的管理好班级的情况，结合老师的教案，做好辅导与监督工作。
但是，前提是，你也要做一名出色的化妆师哟。
技术可不能丢，反而，技术还要更强才对的。
学会做人
1、言语要文明，见面问声好。
友善共相处热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。
文明礼貌的言语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。
走在楼梯、校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候温暖彼此的心窝。
对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方得体、知无不言、不卑不亢。
2、衣着应端庄，仪态要规范。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。
不穿奇装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散发。
3、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
领取物品，饭堂打饭，水房打水，应主动排队，不插队，不推撞，不起哄，相互礼让。
这只是基本的，你可以再想想。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆地在自己的脸部这个特殊部位用各种颜色的点和线进行装饰。
2、充分让幼儿感受在自己身体的一部分作画的愉悦。
活动准备：
1、幼儿每人一面镜子。
2、各色口红笔、口红、湿巾。
3、录音机、磁带（兔子舞音乐）。
4、幼儿对化妆舞会已有一定的了解。
5、花环、纱巾、彩带等辅助材料。
活动过程：
一、创设情景，激发兴趣
师：
今天老师带大家到“花仙子”家参加化妆舞会，你们高兴吗？
（随着《开汽车》音乐来到“花仙子”家门口。
活动前把教室布置成“花仙子”的家，“花仙子”由配班教师担任。
）
师：
你们想想，开化妆舞会需要作些什么准备呢？
幼：
要戴面具。
幼：
要穿漂亮的裙子。
幼：
要化妆的。
师：
对了，你们想想这和平时妈妈的化妆有什么不一样？
（引导幼儿说出不仅仅在眉、唇等部位化妆，还要大胆地在额、鼻、下巴等部位化妆。
）
二、充分想象，尝试创作
1、让幼儿充分想象。
师：
你们说的真好，听“花仙子”说，今天舞会上还要评选“开心宝宝”，发奖品呢！
你们先想想，今天你准备怎么化妆，化妆成谁？
幼：
我想在额上画个太阳。
幼：
我想在嘴巴旁边画点线，我就是小猫了。
幼：
我想把自己化妆成孙悟空。
师：
你们想得真好，猜猜老师准备化妆成谁呢？
（教师迅速拿起化妆笔，边画边讲解，先在眼部画上几笔，又在嘴两旁仔细地画上翘翘的八字胡。
）
师：
你们看，我现在变成谁了？
幼：
聪明的阿凡提。
师：
你们想不想自己也来化个妆。
瞧！
老师已经为你们准备了许多的化妆笔、口红和镜子，我们赶快化妆吧！
2、提出操作要求
师：
画的时候，对着镜子，不要画在眼睛上，如不小心就赶快用湿巾擦一下。
也可以两个小朋友你帮我画，我帮你画。
三、幼儿操作
鼓励幼儿多换一些颜色，大胆画各种点和线。
（播放背景音乐。
）
师指导：
对没有想好的幼儿帮助其建构主题；对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现；通过表扬，提示幼儿大胆使用色彩、线条。
四、开化妆舞会
师：
时间不早了，你们都画好了吗？
先画好的小朋友把化妆笔、口红等收拾好，围到老师身边来。
（引导幼儿相互欣赏，并等待未化好妆的幼儿。
教师提供些花环、纱巾、彩带等辅助材料，让幼儿自由选择。
）
师：
你们听音乐响起来了，化妆舞会开始了。
（“花仙子”进入场地，说：
大家快跳起来吧！
）
一曲结束后，“花仙子”说：
今天你们开心吗？
笑一笑，看看谁最开心？
（幼儿在教师的引导下，摆出各种开心样，个个争当“开心宝宝”。
）
“花仙子”说：
今天，你们都化妆得很出色，跳得也很开心，都是“开心宝宝”，奖你们每人一颗“开心豆”。
（在评选活动中，结束本次活动。
）
活动延伸：
1、天气热的时候，让幼儿在身上化妆。
2、在美工区提供化妆笔、口红等材料，让幼儿继续学习化妆。
教学反思：
这是一次颇有新意的绘画活动。
其一，活动设计新颖。
让幼儿在自己身体的一部分作画对他们来讲是第一次尝试，具有极大的挑战，不仅大大提高幼儿探索的欲望，更激发起幼儿对活动的兴趣。
其二，活动的展开是以幼儿高参与和教师低干涉、适当指导为特征的。
它不仅需要教师具有广博的知识和良好的教育机智，更重要的是要有正确的教育理念。
活动中，我们能清晰地感悟到自主式学习过程的痕迹。
其三，活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系，教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识，而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境，用启发性和艺术化的语言，帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性，从而获得愉快的情绪体验。
教师对幼儿的作品，不论其笔触是稚拙还是抽象，都表现出极大的耐性、尊重和赞赏。
在这样自然、流畅的活动里，孩子们得到的是快乐和成功
1、信誉度
如果一家培训学校已经有10年以上的教学历史，说明这家学校教学能力肯定是有的，信誉度和口碑也不会差，不然的也不可能在这个行业里生存这么多年。
教学时间长说明有能力，随着能力被大家的认可，那么信誉也会提升，有能力信誉度又好，自然就有权威！
2、师资力量
这家培训学校的老师，从事化妆行业有多年？
出席过或者参加过哪些大型的化妆活动和造型设计演出、老师的作品有哪些、给哪些名人化过妆及设计造型？
这些都可以最直接的判断化妆老师的真正能力。
3、教学质量
有句话是这么说的“只有不会教的老师，没有教不会的学生”不知道大家对这句话的看法，个人觉得对于那些想学习的同学生来说，确实如此。
毕竟学习化妆要学很多方面，不是每个同学在每节课后，都能掌握所有的知识点，老师是否愿意在课余时间给学生补课，让学生更好的掌握化妆知识，或者课后是否会积极耐心的为学生解答课堂上的疑问，如果老师有能力，态度又好、教学负责、每天为学生着想，遇到这样的老师就是恩师。
4、实习机会
化妆老师教的再好，不实习是不行的，只在学校做作品，不能和外面化妆业作品对比，也不会知道自己的能力究竟怎么样。
如果在校期间时不时有外出演出实行机会，或者化妆造型设计pk，那么就能更好的锻炼自己，让自己更快的成长。
5、学员案例
化妆学校说的再好，而他毕业生大部分在社会上没成绩、没结果，学校也不会被大家所认可。
如果这家学校的毕业生在化妆行业里都是中层高层的人物，或者小有名气，那么这样的学校是知道我们考虑选择的。
一.服务态度：
热情、主动、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。
随时调整自己，力求成长、尽善。
积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。
例：
指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，并能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。
二.教学实习：
表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
三.导师实习：
熟悉学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。
常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。
特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。
乐意协助导师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。
批改周记、联络簿严格仔细用心。
和学生、指导老师有良好互动。
善於发掘学生优点，大力赞赏，永存善念与爱心。
师范生实习鉴定评语实习鉴定
该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
师范生实习鉴定评语
贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。
为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学
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