鄂教版九年级五四制上学期期中语文试题.docx
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鄂教版九年级五四制上学期期中语文试题
鄂教版九年级（五四制）上学期期中语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各项中加点成语运用不正确的一项是（）（3分）
A．站在聚龙湖畔，极目远眺，只见湖光潋滟，高楼林立，令人心旷神怡。
B．大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟。
C．七（9）班小周同学学习很努力，一遇问题就到办公室向滕老师不耻下问。
D．富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
河南省位于中国的中东部，因大部分地区在黄河以南，故名“河南”，简称“豫”， 。
。
。
。
①河南省历史悠久，资源丰富，对于那些研究东方文化和华夏文明源流的旅游者来说，河南如同一座浩瀚的天然历史博物馆，一本看得见、摸得着的中国历史文化教科书。
②又有“中原”“中州”之称。
③随着旅游业的发展，河南也充分发挥历史文化资源的优势，推出了以历史为载体的旅游活动。
④有着得天独厚的地理和自然条件的河南，以其特殊的战略地位、丰富的农副产品资源、品种繁多的矿产资源、四通八达的陆路交通、光辉灿烂的历史文化、快速发展的经济成为中国重要的省份之一。
A．④②③①
B．②④①③
C．②①③④
D．③④①②
3.下列关于作家作品的说法有误的一项是（）
A．它在大笑，它又在号叫……（号叫：
原指大声叫，文中形容海燕的极度欢乐。
）
B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（高傲：
自以为了不起，看不起人。
）
C．看吧，它飞舞着，像个精灵。
（精灵：
旧指鬼怪或神仙，这里指海燕英勇、机智，具有反抗精神。
）
D．这是胜利的预言家在叫喊。
（预言家：
能根据事物的发展规律预先料到结果的人。
文中指海燕预知革命风暴将至，将席卷一切。
）
二、字词书写
4.给下面句子中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。
打开七年级部编本教材，我们耳目一新：
读《春》，能感受大自然的péng（）勃生机；读《朝花夕拾》，能消除与经典的隔膜；读家喻户xiǎo（）的《纪念白求恩》，能受到修身养德的谆谆教诲（）读《皇帝的新装》，在感到情节荒诞离奇，人物滑稽（）可笑之余，对童话的表现力有了更深的理解……
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
蜗牛很“牛”
蒋骁飞
①在很多人眼里，蜗牛是羸弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，几乎只能坐以待毙。
然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪影，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。
一个种群能如此繁盛，一定与其强大的适应力有关。
其实，在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。
②蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。
蜗牛一旦预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一个密闭的空间。
直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。
那么蜗牛在壳中一次能待多久呢？
几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能。
躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅能维持呼吸、循环等最基本的生命活动。
曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。
③在日本，有一种叫蚤蜗牛的蜗牛，它们可以“迁徙”——从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。
大家都知道，蜗牛行动极其迟缓，每天的生活区域通常只有几平方米，蚤蜗牛难道能借助什么神秘力量“飞”到几百公里以外的地方？
④科学家最终揭开了谜底。
有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，但有一小部分的蜗牛被鸟吞食之后，能忍受住鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生。
日本研究人员裕也一郎说：
“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。
受到地域限制的无翼陆生无脊椎动物，尤其是蜗牛为什么能够迁移到很远的地方？
也许通过以下解释可以揭开这个谜底——它们借助鸟儿的足、肠胃，抑或是龙卷风，被散布到更加广阔的区域。
”动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，一些看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安然无恙，并借助“鸟的翅膀”成功地扩展了自己的“势力范围”，不能不说这是一种别出心裁的生存策略。
⑤在我们的意识中，快速、攻击、凶猛是强者的象征，但自然界的逻辑似乎并不如此，不然，缓慢、羸弱、渺小的蜗牛为何也能在“优胜劣汰”的丛林法则下生生不息？
（选自2018年第4期《思维与智慧》）
5.结合全文来看，蜗牛的“牛”体现在哪些方面？
6.请指出第②段画线句运用的说明方法，并简析其作用。
曾经有人将一只被认为死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然从壳中钻了出来，在众目睽睽之下闲庭信步起来。
7.第④段画线句“我们发现大约有15%的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。
”中的“大约”一词能否去掉？
请简析原因。
8.读完本文，你得到了哪些启示？
请联系实际谈谈自己的看法。
阅读侯发山的小小说《认亲》，完成下面小题。
①那天，龙飞和妻子文静正在观看中央电视台的大型公益节目《等着我》。
看过这个节目的人都知道，这是一档寻亲栏目，就是失去亲人的家属提供线索，由社会各界力量帮忙寻找。
其中一大部分因为线索充足，加之现代化手段，以及志愿者的倾心投入，最终都能够找到，也有一少部分，因为年代久远，蛛丝马迹都没有，希望就成了泡影。
②当时电视上出现一个大叔，他来自四川农村。
四十多年前，他们七个月大的儿子丢失了，找了几十年也没有找到。
男人姓陈，他对主持人倪萍说，当时他们两口子在山腰的一块田里刨土豆，儿子在田边的竹篓里睡觉。
两口子干了半天活，到田边去歇息时，才发现儿子不见了。
这么多年，两个人辗转全国各地，每到一个地方，打上半年工，然后再赶往下一个地方，赚钱是次要的，主要是为了找儿子。
他们常年在外，老家几乎很少回去，最近从老家传来消息，说家里的房子已经坍塌了。
十年前，因为思念儿子，老伴的眼睛哭瞎了；五年前，老伴病逝了。
③陈大叔只有六十岁，看上去像是七八十岁的人了。
他虽然一直平静地叙述着，却是一脸的无助。
看得出，他强烈压抑着心中的悲伤。
④很显然，他老了，希望在有生之年找到儿子，自己也老有所依，老有所靠。
⑤可是，大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有找到的可能。
⑥龙飞鼻子酸酸的，文静也用纸巾擦拭着眼角的泪水。
⑦倪萍对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？
他身上有没有特别的特征？
⑧陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。
⑨龙飞和文静对视一眼。
⑩龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：
“我，我是不是该去认亲？
”
⑾“应该去。
老人家太可怜了。
”文静点了点头，鼓励龙飞。
⑿龙飞说：
“要不要给萌萌商量一下？
”萌萌是他们的儿子，在大学读书。
⒀文静说：
“不用商量，给他解释一下就中。
再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷爷回来了，他应该高兴才是。
”
⒁就这样，龙飞联系中央电视台“寻亲栏目组”，声称自己就是陈大叔的儿子。
“寻亲栏目组”喜出望外，急忙联系双方见面。
⒂陈大叔见到龙飞那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相认。
⒃瞅着陈大叔，龙飞心里刺疼刺疼的。
陈大叔的头发都已经花白，像是落了一头的雪。
可以想象到，为了寻找儿子，老人家饱受了怎样的磨难。
⒄龙飞说：
“爹，我是您儿子啊。
”说罢，上前抱着陈大叔，眼里的泪不由得流了出来。
龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦，说要不是看电视，真不敢相信这辈子还能见到他。
⒅陈大叔落泪了。
他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜嗬呜嗬地哭起来，鼻涕一把泪一把的。
⒆后来，龙飞就把陈大叔接回了家里。
龙飞在城里开家店铺，经营着五颜六色的布匹，买的房子也在城里。
陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，没事干了，就去拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。
⒇儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了福窝里。
萌萌从学校回来，一家三代更是其乐融融，家里边充满了爱的温馨。
二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。
弥留之际，他拉着龙飞的手说：
“孩子，谢谢你！
其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。
当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。
”
龙飞说：
“爹，我知道我不是您的儿子，因为在我两岁的时候父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认您了。
”
陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，还想说点什么，眼睛一闭，再也没有睁开。
萌萌得知真相后，写成故事放在了网上。
陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去。
（选自《北京文学》2019年第2期）
9.依据文章内容，填写下表。
情 节
陈大叔的心理或表现
龙飞的心理或表现
丢失儿子，央视寻亲
②____________
同情迟疑
央视援助，龙飞认亲
惊讶感动
③_____________
一家团聚，其乐融融
勤快幸福
关爱大叔
①______________
粲然一笑
讲出实情
10.结合语境，根据要求回答问题。
（1）请从人物描写的角度，赏析第⑩段划线句。
（2）第⑮段加点词“似乎”富有表现力，请揣摩其作用。
11.文章第23段划线句子中，龙飞说自己知道不是陈大叔的儿子，这其实在前文已有暗示，请找出其中一处。
12.文章的结尾往往起着画龙点睛的作用。
阅读选文最后一段和链接材料，回答下面的问题：
（链接材料）真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
（鲁迅《社戏》）
（1）从内容和主题的角度说说《认亲》一文结尾的作用。
（2）豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是《社戏》一文最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？
拾荒
万吉星
①深秋的凌晨,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的。
昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地操打着酸痛的腰。
这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。
环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。
她孩子抱起来,孩子脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒颤,内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。
不到一周,儿媳就给她下最后通牒:
“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操那门子心，说不定孩子有什么绝症。
”
⑤“好歹也是一条命啊!
”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。
王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊!
可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有,只够三天。
第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。
王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:
“我看你是吃饱了撑的,没事找事。
”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。
一束阳光从窗户斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。
这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。
⑨第二天,当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴,身患疾病盼救助》的新闻报道。
随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了………铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来,短短一周,30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。
一个月后,在付出10多万元的医疗费之后,孩子还是走了。
⑪在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜,还不停地往她碗里夹菜。
饭后,儿媳向她诉起苦来:
“妈，你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们按揭买一套60平米的房子吧,首付也就10多万元,你那儿不是还剩……”
⑫王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。
⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。
王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
（选自《2017年中国小小说精选》,有修改）
13.参照下面的表述,将小说情节补充完整。
凌晨拾荒,捡养弃婴→①___→为救弃婴,倾其所有→无助之中,八方相助→子辈相求,决然离去→②____
14.小说第⑫段中写到“王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门”,请你描写此刻王婆婆的心理活动。
15.阅读第⑥段画线句,从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。
可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。
16.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节,时间很短却用了大量的篇幅来描述,⑬段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。
作者为什么这样写?
17.小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾,以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”,结合小说具体分析,文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西?
四、对比阅读
阅读下面两篇文言文，完成小题。
（甲）
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”
（选自《孟子·滕文公下》）
（乙）
庄子钓于濮水①，楚王使大夫二人往先焉②，曰：
“愿以境内累③矣!
”庄子持竿不顾，曰：
“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥④而藏之庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎?
宁其生而曳⑤尾于途中乎?
”二大夫曰：
“宁生而曳尾途中。
”庄子曰：
“往矣!
吾将曳尾于途中。
”
（节选自《庄子·秋水》）
[注]①濮水：
水名，在今河南濮阳。
②往先焉：
指先前往表达心愿。
③累：
lèi,烦劳，托付。
④笥:
sì，一种盛放物品的竹器。
名词作动词用，用竹匣装。
⑤曳：
拖。
18.解释下列句中加点的字。
①富贵不能淫 ②往之女家
③楚王使大夫二人 ④庄子持竿不顾
19.用“/”标出下面句子的两处停顿。
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
20.用现代汉语翻译下列句子。
①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
②宁生而曳尾途中。
21.甲乙两文均用“类比”的方法表达自己的观点，请结合具体语句分析。
五、情景默写
22.老子曾说过：
“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：
这里有借鉴的意思）。
”用课文中的话说就是：
______。
六、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成后面小题
宴词①
王之涣
长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。
莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜舟。
（注释）①宴词：
宴会上所作的诗。
②畎：
田间小沟。
③催去棹：
催促船儿离开。
棹，长的船桨。
23.赏析“长堤春水绿悠悠”一句。
24.结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。
25.下列诗句中，与“莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟”表达的内容和情感最接近的一项是（）
A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（王维《山居秋暝》）
B．兴尽晚回舟，误入藕花深处。
（李清照《如梦令》）
C．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（李清照《武陵春》）
D．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）
七、名著阅读
26.下面这段文字是周进参观贡院时的场景描写，请运用“知识卡片”，结合人物经历，说说作者描写周进这一举动的目的。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道：
“你看，这不是疯了么？
好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？
”周进也不听见，只管伏著号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
（节选自《儒林外史》第三回）
八、综合性学习
图一显示位于北非撒哈拉乍得湖的水深改变状况。
约在公元前20,000年，最后一次冰河时期，乍得湖完全消失了。
直至公元前11,000年，它又再次出现。
今天湖水的深度仍然跟公元1,000年大致相同。
图一
图二显示撒哈拉岩石艺术图（在山洞石壁上发现的古代图案或图画）和野生动物的变化样式。
图二
27.乍得湖目前的湖水深度大约是___________米？
28.你要搜集图一和图二的讯息來回答这个问题。
犀牛、河马和野牛从撒哈拉岩石艺术图中消失是起于（）
A．最近一次冰河时期开始时。
B．乍得湖湖水最深的中段时期。
C．乍得湖湖水深度持续下降已一千多年后。
D．不间断干旱时期开始时。
29.根据材料，请推断犀牛、河马和野牛从撒哈拉区域消失最有可能是什么原因？
九、作文
30.阅读下面材料，根据要求作文。
成长，不仅仅是身体上长得多高多壮实；成长，不仅仅是学会了自立自强、坚定勇敢。
成长意味着所有优良的品性在你的血液里沉淀，所有积极的心态在你的心底里生根。
请以“我长大，我 ”为题写一篇记叙文。
写你生活中经历的事情和明白的道理。
要求：
①内容真实，感情真挚；
②文章中不得出现真实校名、人名；
③不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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