陕西省中考模拟语文试题二C卷.docx

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陕西省中考模拟语文试题二C卷

陕西省2020年中考模拟语文试题

（二）C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（）

A．不法分子不断散布言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。

B．陈老板看到这儿的工作条件很差，就自掏腰包，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。

C．泰兴的工业园区景色宜人，周围高楼鳞次栉比，你不会想到几年前这里还是一片荒地。

D．在改革发展的新时代，我们年轻人要有风烛残年的精神，敢于迎接任何前所未有的挑战。

2.下列词语书写有误的一组是（）

A．相形见绌　精巧绝伦　油光可鉴　抑扬顿措

B．相副相成　众目睽睽　广袤无垠　正襟危坐

C．莫衷一是　无可置疑　暗然失色　胸有成竹

D．引经据典　囊萤映雪　招徕顾客　冥思遐想

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．国家发改委在官方网站上贴出了通知后，省物价局分别上调了柴油、93#汽油、97#汽油，平均升幅是调整前的0.8%，引起了驾车人士的关注。

B．时光的流逝不能让我淡忘我的第一本书，反之，随着年龄的增长，我对我的第一本书以及那段岁月的怀念之情愈发日久弥坚。

C．中科院国家授时中心近日宣布，我国将在北京时间2012年7月1日7时59分59秒和全球同步进行闰秒调整，届时会出现7：

59：

60的特殊现象。

D．对鲸鱼搁浅海滩原因的研究和了解，是为了使海洋生态环境保持平衡，防止鲸鱼觅食遇到大海退潮搁浅的现象再次发生。

4.下列词语中加横线字注音无误的一项是（）

A．风骚（sāo）汲取（jǐ）诓骗（kuāng）舐犊之情（tiǎn）

B．留滞（zhì）沉浸（jìn）给予（jǐ）好高骛远（wù）

C．憧憬（chōng）栖息（qī）狡黠（xié）怒不可遏（è）

D．喑哑（yīng）凝望（níng）亵渎（dú）味同嚼蜡（jiáo）

5.下列表述不正确的一项是（）

A．《三顾茅庐》节选自《三国演义》。

《三国演义》是罗贯中根据《三国志》改写的，是我国第一部章回体长篇历史演义小说。

B．《范进中举》是明代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》，小说以讽刺的笔法，写可笑之人，可笑之事，蕴含着深刻意味。

C．刘姥姥是我国四大名著之一《红楼梦》中的人物。

《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，作者是曹雪芹，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。

D．《易经》又称《周易》，是儒家经典之一，其卦辞相传是周文王在狱中所作。

二、现代文阅读

阅读说明文《萤火虫》，回答问题：

萤火虫（节选）

①众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。

它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。

②雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。

前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的节形。

而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。

③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。

④我曾经在显微镜下，观察过这两条发光带：

在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里。

在这些物质的附近，分布着一种非常奇特的器官，它们都有短干，上面还生长着很多细枝。

这种枝干散布在发光物体上面，有时还深入其中。

⑤我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。

世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。

此等物质，被人们称为"可燃物"。

而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作"氧化作用"。

萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。

萤的灯就是氧化的结果。

那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。

氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的。

至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。

⑥萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。

也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄灭它。

⑦那么，这个聪明的小动物，究竞是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢？

经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。

⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候，它们总是爱和我玩捉迷藏。

就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就会消失掉。

⑨然而，雌萤的光带，即便是受到了极大的惊扰，也不会产生多么大的影响。

比如，把一个雌萤放在一个铁笼子里，空气可以流通。

然后，我们在铁笼子旁边放上一枪。

面对这样暴烈的声音，萤似乎什么也没有听到，或是听到了，也置之不理，它的光亮依然如故。

于是，我又换一种方法试探，取一个树枝，再把冷水洒到它们身上。

但是，这种种方法都失败了，各种刺激居然都不奏效，没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。

然后，我又拿了我的一个烟斗，往铁笼子里吹进一阵烟去。

这一吹，那光亮停止的时间长久了一些。

还有一些竟然停熄掉了。

但即刻之间便又点着了。

等到烟雾全部散去，那光亮便又像刚才一样明亮了。

假如把它们拿在手掌上，然后轻轻地一捏。

只要你捏得不是特别的重，那么，它们的光亮并不会减少很多。

总之，到目前为止，我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮。

------《昆虫记》

6.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，有______________的美誉。

作者是_______国昆虫学家_________。

7.结合文中内容，说说选文体现的语言特色。

8.下面理解，符合原文内容和表达的一项是（）

A．雌萤和雄萤的发光器官一样，都长在身体的最后三节。

B．外界的干扰完全不影响雌萤的发光。

C．写“萤总爱和我捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点。

D．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。

9.阅读全文，说说你所体会到的作者的科学精神。

（不少于3点）

课内现代阅读

（甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（乙）最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

10.描写景物要抓住特征，（甲）文突出了春花的什么特征？

11.虚实结合是描写景物的一种方法，请写出甲）文中运用想象描写景物的句子。

12.描写景物还要运用修辞手法、调动感官、注意顺序：

（1）两段文字共用的修辞手法有哪些？

（2）两段文字各调动了哪种感官？

（3）两段文字的写景顺序是否相同？

摘录段中词语加以说明。

三、句子默写

13.古诗文默写。

（1）念天地之悠悠，________。

（《登幽州台歌》陈子昂）

（2）________，自缘身在最高层。

（《登飞来峰》王安石）

（3）落红不是无情物，________。

（《己亥杂诗》龚自珍）

（4）________，隔江犹唱后庭花。

（《泊秦淮》杜牧）

四、课内阅读

阅读《孙权劝学》，回答后面小题。

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

①“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

②“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

14.解释文中划线的词语。

①孰若孤 （_____）

②蒙乃始就学（_____）

③及鲁肃过寻阳 （_____）

15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

16.下列对原文的理解，不正确的一项是（）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。

C．文中鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，主要是为了揭示二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

五、诗歌鉴赏

阅读《渔家傲》（李清照），回答问题。

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去。

17.请用“/”给下列句子划分朗读节奏，每句限断一处。

（1）学诗漫有惊人句            

（2）九万里风鹏正举

18.下面对李清照的《渔家傲》理解分析不正确的一项是（）

A．写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，其实是隐寓对南宋黑暗社会现实的失望，对理想境界的追求和向往。

B．作者以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，设想与天帝问答，倾述隐衷，寄托自己的情思，景象壮阔，气势磅礴。

C．“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。

D．李清照是北宋婉约派的代表人物之一，《渔家傲》（天接云涛连晓雾）清新婉转，极富抒情性，体现了婉约的风格。

六、课外阅读

阅读下面的文段，完成下面各题。

子墨子曰：

天下从事者，不可以无法仪，无法仪而其事能成者无有也。

虽至士之为将相者，皆有法：

虽至百工从事者，亦皆有法。

百工为方以矩，为圆以规，直以绳，衡以水，正以县。

无巧工不巧工，皆以此五者为法。

巧者能中之，不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。

故百工从事，皆有法所度。

今大者治天下，其次治大国，皆如此。

（节选自《墨子·法仪》

（注释）①法仪：

法规准则。

②百工：

从事各种行业的人。

③矩：

古代画方形的工具。

④县：

同“悬”用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。

⑤中：

符合

19.用“/”给下面的文字断句。

（只画一处）

无法仪而其成者无有也

20.用现代汉语翻译下面的句子。

不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。

21.本文主要通过

（1）的事例（用原文语句回答），阐明

（2）的道理。

七、语言表达

22.用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。

（句序合理，语意贯通；可以删去核调换词语，但不得改变原意）

①我们拥有了一个永不枯竭的快乐源泉。

②让我们一起来阅读吧。

③我们能够通过读书充分领略心灵的快乐，形成丰富的内心世界

八、作文

23.作文。

爱是一缕阳关，能融化心头的冰雪；爱是一泓清泉，能滋润干涸的心田；爱是一股力量，能激发心中的热情。

正是因为有了爱，社会上、学校里、家庭中，才能演绎出一个个感人的故事。

请以“因为心中有爱”为题，写一篇作文。

要求：

①将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文章不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、课外阅读

1、

七、语言表达

1、

八、作文

1、