公共体育发展论文6篇.docx

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公共体育发展论文6篇

公共体育进展论文6篇

第一篇：

学校体育与公共体育服务互动

一、青少年身体素养下降的现实

青少年的身体健康是公共体育服务事业重要内容。

关于青少年体质健康下降的报道已经多次见于报端，其结论是“我国青少年的体质健康呈下降趋势，要求学校与社会从各方面进行基础性建设、训练工作”。

学校体育作为学校训练基本组成部分，是保障、提高同学身体健康的重要手段，所以学校体育工作的进展，也制约着社会的和谐进展。

在1995年，国家颁布了《全民健身方案纲要》，面对全体公民，重点是青少年与儿童。

尽管这样，我国青少年的体质健康现状仍是很不乐观，训练部体卫艺司司长杨贵仁在2021年指出:

“从1985年至今，进行了四次全国青少年体质健康普查，普查显示:

近20年中国青少年的体质持续下降。

”其主要缘由有两个:

一是现代化的生活方式导致一般青少年的体力劳动、活动削减［2］;二是目前训练体制、就业观念、就业压力导致同学学业负担过重，学习时间过长，缺少体育活动时间。

同时，各大、中、学校为了防范平安事故，严格把握同学在校内的体育熬炼时间、空间、强度等，这些过度的爱护与限制行为直接造成了宽敞青少年的体质健康水平下降。

青少年体育活动的重要性已得到国家的高度重视，公共体育服务改革的进展，应更加重视同学的体育权利。

学校体育训练工作的进展应将课内、校外、假期、家庭、社区、社会体育活动连接起来的交点，构建符合国情的公共体育服务体系，这样才能保障青少年成为公共体育服务制度的受益者。

学校体育的进展与公共体育服务构建是，满足民生需求的表现，是国家综实力提高到肯定阶段的具体表现，是社会主义现代化建设一项基础性工程。

二、公共体育服务与学校体育互动的必定性

在现阶段，我国的基础公共体育设施主要都是由国家投入资金，各级学校建设并使用。

随着群众生活水平不断提高，社会公共服务系统的完善，劳动、生活自动化程度的提高，生命的意义与价值不断深化人心，越来越多的人加入到全民健身队伍中，致使公共体育服务体系的不完善凸显出来。

（一）除学校以外的公共体育资源相对匮乏，严峻制约着公共服务体系的进展和完善

学校体育设施资源相对丰富，但是，学校相关管理人员担忧因群众在校内进行体育活动，而发生意外状况，所以大都回避此类校内开放。

学校设施作为国有资产，应在完善各项管理制度，保证学校正常教学、训练等活动前提下，充分发挥其体育设施资源的优势，向社会开放体育资源，既满足群众的基本体育需求，又避开因资源闲置产生的资源铺张，通过实实在在的公共体育服务基础工作，为完善公共体育服务体系做出贡献。

（二）通过学校体育资源把学校体育与社区体育整合

以学校体育资源为基础、家庭为单位、社会为组织，把学校体育资源与社区体育活动有机地整合在一起，形成社区体育依托学校体育资源的公共体育服务体系，可以为促进全民体育健身起到重要意义［3］。

第一，学校与社区相互协调、整合、进展，形成了公共体育服务最基础和广泛的进展模型。

其次，丰富公共体育服务内容、形式、渠道。

学校体育是通过课堂教学、课外爱好活动等进行体育训练、教学活动;社区主要是通过社区文体活动，小型竞赛等进行公共体育服务活动，假如将学校的体育场馆等硬件资源，体育老师等软件资源与社区的群众资源、社会体育指导员等有机地结合起来，势必可以增加公共体育服务的内容、形式、渠道。

只要学校与社区之间相互支持、互动进展，必将构成公共体育服务的重要组成部分。

第三，我国的公共体育服务一元化供应的格局在肯定程度上制约了公共体育服务的蓬勃进展，因此，应丰富供应多元化格局，挖掘培育可担当公共体育服务的非营利组织，如学校中的学校体育，学校有着充分的人力资源和健全的管理结构，在此基础上进展有偿或低偿服务，开拓公共体育服务新渠道、模式。

学校还可协作体育俱乐部、企事业单位承办多种健身活动和体育赛事。

所以，各级各类学校具有稳定、浩大的教学资源、人力资源、物质资源是支持公共体育服务走出逆境的重要渠道。

（三）学校体育与公共体育服务存在共同的交集

在校同学作为学校体育工作与公共体育服务的交集，所以，两者应当进行有效的合作、互动，是完成各自工作的必定选择，只有这样，才会达到事半功倍的效果。

三、学校体育对公共体育服务的依靠性

在实际工作中，部分学校体育工忽视了社区、家庭体育训练，特殊是同学在校外体育活动，这严峻影响了体育训练的连续性，也影响了“健康第一”指导思想的贯彻、实施。

学校体育训练作为一项系统工程，具有很强的社会性，同学的体育训练工作不是仅凭同学在校的“每天一小时”，几节体育课就可以满足的，学校体育训练工作要在公共体育的进展的基础上进行完善。

（一）公共体育服务便于同学校外体育活动得到连续

公共体育服务将同学带入真实的社会体育中，这与学校的体育活动有着明显的差异，学校体育训练在实施过程中更加留意过程中的平安性、激烈性、原则性等，公共体育在这些方面是相比逊色的;公共体育服务体系在各个时间，接纳各种社会人群，进行各项体育活动，所以在供应服务的过程中会具有肯定的机敏应变，同时在竞赛的过程中由于竞技水平参差不齐，激烈程度、平安风险有时会超出管理者的预想，不如学校体育训练执行过程中，老师对同学整体竞技水平的了解，便于管控［4］。

公共体育服务是在依据《全民健身方案纲要》的前提下，丰富同学的体育学习内容、活动空间，充分利用各方面体育资源，对同学进行社会性、开放性、实战性的体育训练、教学。

（二）将公共体育服务引入监督机制，构建合理的育人环境

在公共体育服务的基础上，通过建立家长委员会对其进行相关培训，深化了解体育训练的本质，了解同学在公共体育服务体系中的生活、学习、参与等状况，把体育训练落实到每个家庭中，同时家长对公共体育服务体系的训练和管理状况进行监督，并供应有效的反馈信息。

家庭是社会的单元，家庭训练对同学体育习惯的培育有着重要作用，通过公共体育，形成家庭与学校间的互动，将构成学校体育训练工作和公共体育服务工作的一支重要力气。

四、学校体育与公共体育服务互动构建

（一）基本原则

1.公益性原则。

学校体育与公共体育服务都属于公益事业，在党的十六大提出建设完善“训练、科技、文化、卫生和全民健身”五大公共事业的目标。

这是满足、提高国民生活需求，满足国民基本体育权利的表现。

公共体育服务是以提高国民生活质量、促进身体健康、共同享有国家进展成果为目的，和学校体育同属于非营利性行为，在服务收费上保证免费或是低廉的费用。

2.公正性原则。

公共体育服务的目的是要将基础体育资源平均安排，是国民都能够享受到同样服务，公正性原则应包括三方面因素:

一是公共体育服务受益者的机会均等、利益均等;二是享有基础性公共体育服务大致相当;三是供应公共体育的服务标准大致相同，公共体育服务的财政支出相对平衡。

3.以人为本原则。

国家进展、进步的根本目的是以保障国民生活，满足国民需求为根本目的，在现代社会以民主、法制、人文等价值为基础，通过社会监督有效地解决社会公共问题，供应优质、高效、公正、合理的服务为目标的公共服务。

以人为本的原则是公共体育服务与学校体育的要求，是一个国家综合国力、文明程度的体现，还是国民健康水平的体现。

4.功能对接原则。

公共体育服务的优势在于组织活动、供应体育设施、检测体质健康等功能;学校体育的优势在于参与人力资源丰富，具有肯定数量师资。

将两者的优势项目对接，可以促进两者的良好进展，更好地满足群众的基本需求，提高资源的利用率。

（二）互动模式构建

通过以下两种模式分析，公共体育服务可以将具体性的公共管理交与学校体育完成，这样既减轻了公共体育服务的财政压力，也使学校获得进展空间，不断增加自身实力，更好地实现学校体育与公共体育的良性互促进展。

1.合作模式。

合作模式是指通过公共体育与学校体育协商，将部分公共产品与服务的供应由学校体育来担当。

这样既可以使学校体育与公共体育各自发挥优势，又通过亲密的合作，提高两者的管理和服务的效率以及相互的协作力量。

例如:

政府向学校供应资金及相关支持;然后，对学校体育工作进行检查、监督、评估;最终，依据学校与社会的反馈信息进行相关工作调整。

两者合作的前提保障是明确各自的权利与义务，以法规、条文的形式规划出两者在合作过程中的权责，可以最大限度避开相互推卸责任等现象的发生。

2.授权模式。

授权是指公共体育管理机构以授权的形式，将部分具体职能转交于学校体育负责。

例如:

首先，学校参与政府相关政策的制定，依照各项法规、制度开展相关活动;其次，学校接受政府的财政补贴及相关支持，也可向社会募集赞助，补充资金不足;再次，学校接受政府管理，相关机构、社会的监督;最终，学校要与政府、社会保持信息沟通，接受监督，改进具体工作。

（三）互动协作中存在的问题

1.场馆设施开放有限。

首先，部分体育场馆的管理者以经济效益为中心，将国家投入财力兴建，为群众进行体育熬炼的场馆，进行其他的商业运营，这与国家的初衷明显背道而驰;其次，部分体育场馆的管理者由于其工作重心在其他方面，体育场馆仅仅作为其主要业务的配套设施，主管领导为了避开因群众在体育馆进行活动过程中，发生管理问题、意外损害等，严格把握外部人员进入熬炼，降低意外大事的发生。

2.专业人员不足。

公共体育服务体系的构建是国民进行体育熬炼，享用公共体育场馆设施服务、指导服务、科普宣扬服务的前提。

专业指导组织同学进行校外体育活动的组织机构较少，青少年远比成人更加需要专业匹配的服务指导人员。

现在，主要担当青少年体育熬炼指导任务的是社区有熬炼阅历的居民、离退休人员，其次才是聘请专业院校的社会体育指导员和各级学校的体育老师，其中专业的社会体育指导员与体育老师比例不足10%，远远满足不了实际需求［5］。

3.互动环境受限。

公共体育服务的管理机构是各级体育局，学校体育的主管是各级训练局。

所以两者在合作过程中缺少共同的协调、监督、管理机构，消灭了权力分散、管理混乱的现象。

主要表现为:

一是利用主管权力，追求利润最大化，致使部分体育服务错位;二是缺少监督制度，滋生腐败现象;三是公共体育服务与学校体育在互动过程中权责不清，简洁产生推诿或冲突。

五、结论与建议

（一）制定完善可行性的公共体育决策执行体系

政府作为维护公共利益的最高权力机关，必需通过公共决策体系制定关于公共体育服务受益者利益均分的制度。

确保在打算过程中，保证社会各阶层充分发表意见，最大限度地满足全部人群的需要，均等化享有国家福利。

但部分政策在执行过程中还需要依靠公共体育服务的个人或组织，与公共体育服务供应者进行协调和沟通来保证消费者利益的公共体育服务政策［6］。

（二）加强培育公共服务专业人才

对基层公共体育需要的专业公共体育人才，可实行多种形式，培育、吸取满足青少年校外体育熬炼需要［7］，同时要加强对社会体育指导员的培育、管理、使用，完善社会体育指导员工作的评价机制、嘉奖机制，加强上岗后针对实际工作要求的专业技能培训。

加强社会体育指导员的宣扬工作、吸引更多人投入社会体育指导员行列［8］。

（三）体育场馆的布局、开发、建设、改建

首先，体育场馆是体育熬炼的主要场所，政府在设计规划阶段要着重考虑同学体育熬炼需要，需要利用家庭、学校、社区的人文环境、地理环境，建设完善配套设施，满足同学的基本需求;其次，开放全部体育场馆，以免费或低廉费用供应同学或同学社团的体育活动，增加同学的活动空间;最终，充分利用现有设施改建、扩建体育场馆，为同学提高便捷、满足的公共体育服务体系。

（四）提高家长参与意识

建立家长委员会，培育和提高家长的体育学问、体育技能、熬炼方法。

通过家长的言传身教促进同学养成良好的终身体育意识，依托家长委员会发挥家长的各自优势，保证为同学供应体育活动支持、体育资源支持。

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刘巍郭金丰工作单位：

黑龙江高校体育教研部

其次篇：

农村公共体育服务供应新进展

1农村公共体育服务协同创新模式的进展背景

协同创新原本是科技领域的一种理论模型，指市场、政府、学问生产机构等为实现重大科技创新，而进行大规模的整合的创新组织模式。

从对协同创新的内涵分析中可以看出，协同创新实际上包含了两个层面，即协同和创新，其理论基础照旧是协同学，也就是一个系统内，一般都会存在若干子系统，假如子系统独立运动占主导地位，系统可能就会产生一种无序状态，假如子系统之间能够相互协作，相互合作，协同运动，那么整个系统就会产生有序的协同，呈现有序运动状态，这也就是我们通常所说的“协同效应”。

协同创新系统有两个主要特点:

整体性和动态性。

整体性是指系统目标、功能统一，各子要素在发挥功能的过程中不是简洁相加，而是有机集合。

动态性是指整个创新系统和其中的子系统都是不断进展变化的。

在全球化不断进展的今日，开放、合作、共享的协同创新模式不仅被实践证明在科技领域是有效提高创新效率的重要途径，在社会经济进展中也能充分调动多元参与主体的乐观性和制造性，促进社会经济进展的重要手段。

随着社会经济的进展，跨学科、跨部门、跨行业组织实施深度合作和开放创新是一种必定趋势，创新的内涵也会越来越丰富［1］。

2021年开头，协同创新的理念开头进入公共服务领域，美国、德国等很多争辩者也对其内涵进行了界定———协同创新就是一个组织，可以通过多元主体的协同，从内部和外部同时获得良好的人力资源、物质资源等，在实现公共服务供应目标的同时，使自己和他人同时获利。

理论的进展使协同创新在公共服务领域的应用成为可能，不同供应主体为了提高供应质量与效率，可以进行大规模的整合互动，通过创新组织模式实现有效供应［2］。

2农村公共体育服务模式进展理论分析

基于时间和空间维度，结合我国农村公共体育服务的进呈现实，可以建立一个农村公共体育服务系统的动力模型（图1）。

动力模型分为三个部分，A部分是代表国家单方供应模式。

公共服务这一概念是胡鞍钢等一批学者在90年月初提出的，公共体育服务供应问题也是在90年月初期开头引起政府和体育管理部门的重视。

虽然国务院在1995年颁布《全民健身方案纲要》，在2021年颁布《中共中心国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（中心8号文件），国家体育总局在2021年颁布《农村体育工作暂行规定》都提出农村公共体育服务的进展要充分发挥村民委员会和各级农夫体育协会的作用，构建多元化的农村公共体育服务体系，但基层民主政治的不成熟性和农夫体育组织的缺乏、公共体育服务市场发育水平较低，使得《纲要》等规定的要求无法落得实处。

所以，直到今日，政府照旧是最重要的供应主体，目前农村公共体育服务仍旧以国家单方供应为主，对市场、社会的协作并不太重视，通常是依靠上级政府和基层政府的拨款实现公共体育服务的供应，上文提到的“农夫体育健身工程”、“雪炭工程”都属于这一类服务模式。

在这一过程中，为追求效率，进展决策一般由政府独立打算，更多的依靠政府内部改革来实现公共体育服务的有效供应。

B代表多元主体的共同参与模式，这一供应模式是近年来随着构建和谐社会理念的提出和体育管理体制改革的不断深化而不断进展的。

从理论上看，这种模式首先解决了政府在农村公共体育服务供应中的垄断问题，不再以行政导向为唯一指令，而是更多的考虑农夫的需求，政府不再是高高在上的领导者，而是多元供应主体中的一员，多元主体公平竞争，共同参与农村公共体育服务的进展。

从实践上看，目前全国大部分农村地区在公共体育服务供应中都格外重视多元主体的共同参与，但参与的力度格外有限，政府、市场、社会各自为政，并没有实现真正的协同。

在图1中的阴影部分，也是我国农村公共体育服务进展的现实写照，这一阴影是由于社会的进展，经济体制的改革，农村公共体育服务的变迁等多种因素的“共时性”的挤压而导致的，形成了我国农村公共体育服务具有明显的“双轨制”特征，一方面的国家单方供应照旧发挥着主要作用，而另一方面，农村公共体育服务系统为了适应社会、经济及公共体育服务本身的进展，不断的向更高层级的多元供应模式转化［3］。

由此我们也可以看出，农村公共体育服务系统要从无序向有序“转变”，必定表现出以下几个趋势:

一是行政导向必定不断向需求导向转变。

虽然说农村公共体育服务在传统文化和社会经济进展水平的影响下，进展受到肯定的影响，但也要看到，不管是在农村还是在城市，随着生活水平的提高，人们对身体健康愈加重视，这在无形之中增加了人们的公共体育服务需求。

要实现公共体育服务的有效供应，必需最大限度的实现供应与需求的契合，这就要求我们必需逐步转变行政导向的供应方式。

由于与城市相比，农村文化更具有多样性，不同的地域可能存在多种多样的文化形态，这些文化形态会对农村公共体育服务需求产生很大的影响，有时可能是打算性的，为什么“农夫体育健身工程”在新疆等地修建的篮球场等体育设施形同虚设，根源就在这里，所以农村公共体育服务供应将会逐步由行政导向向需求导向转变。

二是政府的主体作用将进一步发挥。

公共体育服务投资巨大，单纯依靠市场或者社会是不行能完成的，这在发达国家早已被证明。

近些年，城乡公共服务均等化被屡屡提及，体育作为其中的重要部分，确定也要逐步实现城乡均等，但是面对巨大的城乡差距，想实现城乡公共体育服务均等化，没有政府的参与，那是不行能的，政府通过利益补偿缩小城乡公共体育服务进展水平是当前最为直接的方式，多元主体在合作中产生的冲突也要靠政府进行协调，所以强调供应主体的多元化不是要减弱政府的作用，而是要进一步明确政府权力与权威的公共性。

但政府在公共体育服务供应中不应当过多的直接参与，而应充分利用市场和社会的力气，一方面可以提高农村公共体育服务的供需契合度，另一方面可以促进市场主体和社会主体的发育。

三是市场运作将成为我国农村公共体育服务进展的重要补充。

强调公共体育服务的公共性和市场化运作并不冲突，目前我国城市中公共体育服务市场化改革相对已经比较深化，健身馆、俱乐部等在公共体育服务供应中发挥着越来越大的作用。

虽然目前，我国农村地区受经济社会进展水平及传统文化的影响，农夫的公共体育服务消费意识不强，农村公共体育服务市场的进展也不太成熟，但从长远看，农村的公共体育服务市场还是格外宽敞的，农夫的公共体育服务消费意识，也会随着生活水平的提高不断提高，这从发达地区和欠发达地区的比较中我们可以得出比较精确的结论。

并且由于农村公共体育服务需求存在明显的区域差异、阶层差异等问题，这些都必需依靠市场来解决，所以将来政府肯定要大胆把一些准公共产品和营利性公共产品性质的公共体育服务交给市场，由市场进行调剂，才能更好的满足农夫对公共体育服务的多重需求。

第四是社会筹资也会渐渐成为农村公共体育服务进展的重要力气。

在发达国家如日本、韩国，农村公共体育服务很多是依靠非政府的社会组织筹集社会资金来实现的，尤其是在韩国新农村建设中，社会筹资占了其农村公共体育服务资金的近30%，目前在我国大部分农村地区，这一运行机制还是很不完善的，但在一些发达地区已经取得了良好的效果。

如在杭州萧山的很多乡镇，都是由社会筹资修建篮球场、羽毛球场等农村体育设施，收到了很好的社会效果。

所以可以看出，随着农村社会系统逐步开放，多元主体治理成为农村政治的常态，由社会筹资进展农村公共体育服务将会为农村公共体育服务模式创新拓展更大的空间。

所以，我国农村公共体育服务从短期看仍旧是以国家单独供应为主，但是随着市场经济的进展，公共体育服务市场化、社会化改革会不断深化，多元主体开头进入农村公共体育服务领域是必定的趋势，并且随着农村经济水平的不断提高，农夫公共体育服务需求不断提高，也不断细化，无论是政府、市场还是社会都不行能单独解决这一现实问题，在这种状况下，多元主体在协同理论的指导下，创新公共体育服务模式，就成为一种历史的必定。

3农村公共体育服务供应中的协同创新理论模型

公共体育服务系统是一个简单的系统，农村公共体育服务由于面临的社会、经济等环境特别简单，其公共体育服务系统显得更加简单。

协同创新以多元主体追求共同的目标为指向，从而打算行动的归依，以创新技术、组织、管理等为方式，促进共同利益的实现，其主要特征表现为以下几点:

第一，协同创新的基础是协同，协同的基础在于不同的参与主体要有公平的权利，其管理过程或者说创新过程必需是一个民主治理的过程，换句话说，不同的参与者都是利益相关者，当然参与权是协同创新的根基，关于这一点，它与行政导向的供应模型是不相融合的。

以市场经济体制改革为基础，从参与者的结构看，不仅仅是转变了政府单独供应的问题，而是政府、市场、社会和公众，组成一个紧密的利益相关者，政府不再是领导者，不同的利益主体是紧密合作的伙伴，这对我国农村公共体育服务的供应具有重要意义，由于我国农村公共体育服务供应面临简单的经济环境、社会环境，脆弱的民主生态、简单的文化环境都会对公共体育服务产生巨大影响，政府单独依靠行政力气是不能实现有效供应的，伙伴关系的形成，可以从不同的角度准时把握不同主体的利益需求，减轻政策执行的压力，也为农夫参与公共体育服务供应供应了各种支持。

所以，农村公共体育服务协同创新系统首先必需明确主体间结构，这是进行协同创新的基础。

其次，协同创新的目的是创新，就是要转变传统的农村公共体育服务模式，提高农村公共体育服务的供应效率和质量，实现农村公共体育服务的有效供应。

需要借鉴系统科学中协同学的理论框架:

以农夫需求为导向，政府主导为基础，市场化、社会化运作为补充，创新农村公共体育服务模式，这些问题的解决，需要一个崭新的制度平台，只有建立了制度平台，相互作用才简洁实现，多元主体之间才能实现相互理解、相互包涵、相互支持。

一般来说，合作博弈是协同创新格局中最基本的机理，而合作博弈必需在肯定的制度平台上才能实现，所以，协同创新系统的保障是制度平台的建设。

第三，协同创新系统在强调拥有公平权利的同时，强调的是有组织的集体行动，它所追求的是一种整合的利益，通过利益实现的普遍性建设可行目标与方案，我们一方面要加强政策引导，吸引多元力气参与农村公共体育服务供应，另一方面留意多元主体之间的利益理念，价值观念的协调，这是多元主体能够产生协同创新的条件所在。

因此，以利益观念、价值观念为主要内容的动力平台建设是协同创新系统的前提［4］。

第四，借鉴产学研领域的争辩成果，协同创新中的信息沟通至关重要，多元主体的协同愿景在很大程度上取决于某一主体对其它主体的优劣推断，通过信息平台，可以呈现不同主体的特色、优势，便利主体间的沟通，有助于形成良好的信任关系，并最终形成利益双赢导向下的协同效应，所以信息平台的建设是协同创新系统的重要载体。

第五，作为一个简单的系统，结构平台、制度平台、动力平台、信息平台都是无法在农村公共体育服务协同创新中单独发挥作用的，这些要素必需在多中心协同互动机制的作用下，通过主体间的相互推动、相互促进、相互利用、相互包涵、相互补充、相互支持、相互理解，形成一种崭新的农村公共体育服务模式。

所以，良好的运行机制是农村公共体育服务系统协同创新实现的关键。

基于以上分析，建立了农村公共体育服务协同创新模型，以结构平台、制度平台、动力平台、信息平台建设为子要素的主要内容，通过子要素之间的相互作用、相互协作形成良好的多元主体协同互动机制，推动政府、市场、社会的协同合作，创新农村公共体育服务供应模式，提高农村公共体育服务的供应效率、供应质量、公正性及农夫满足度，从而促进农村公共体育服务稳定、快速、和谐、可持续进展。

4农村公共体育服务多元供应协同创新模式存在的问题

随着农村公共体育服务市场化，社会化改革的不断深化，多元主体逐步走向协同，共同提升农村公共体育服务的质量和数量，创新公共体育服务供应方式，将是一种历史的必定，但是在实际操作过程中，还面临一系列的问题。

首先，协同创新要求多方力气基本均衡，假如一方过于强大，其与其它主体进行协同的意愿就不会太强，这会直接影响协同创新的效果，为什么当前我国农村地区的公共体育服务供应仍旧是要接受政府单方供应，其主要缘由就在这里。

在对山东、河南、安徽三个省份的调查中，市场和社会组织只是在极少的健身馆和组织群体活动，技能培训中发挥一些作用，绝大部分