人教版度七年级下学期期末语文试题A卷新版.docx
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人教版度七年级下学期期末语文试题A卷新版
人教版2019-2020年度七年级下学期期末语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列说法不正确的一项是（）
A．属于古体诗范畴的律诗按顺序分四联:
首联、颈联、颔联、尾联。
律诗要求全首通押一个韵。
B．《列夫ž托尔斯泰》作者茨威格，奥地利小说家，诗人，剧作家，传记作家。
代表作有短篇小说《象棋的故事》，传记《三大师》等。
C．《三峡》作者郦道元，北魏地理学家。
所著《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。
D．《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，作者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻典范。
二、字词书写
2.请将下列内容用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2分）
没个人都有出彩的机会
三、现代文阅读
阅读《邓稼先》（选段），完成下列小题.
“我不能走”
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
“浩浩乎!
平沙无垠，不见人。
河水萦带，群山纠纷。
黯兮惨悴，风悲日曛。
蓬断草枯，凛若霜晨。
鸟飞不下，兽铤亡群。
亭长告余曰：
“此古战场也!
常覆三军。
往往鬼哭，天阴则闻!
”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
可是理论是否准确永远是一个问题。
不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。
核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。
稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。
1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：
“我不能走。
”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿 中国男儿
要将只手撑天空
长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。
3.选文中引用《吊古战场文》有什么作用？
4.体会“要将只手撑天空”中的“撑”好在哪里？
5.请你在邓稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的话。
（语言简练，不超过10个字）
读《 乡土情结》一文，回答文后题目。
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。
得意时想到它，失意时想到它。
逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。
辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：
这就是乡土情结。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。
人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。
他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。
乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。
而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。
邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。
一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千摩百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
“金窝银窝，不如家里的草窝”。
但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。
有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。
多数却完全是沉重的现实主义格调：
许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。
但乡土的梦，却永远追随着他们。
浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
安土重迁是中华民族的传统。
鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根。
但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域。
有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界。
美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。
为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。
改革开放后掀起的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。
还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象：
鸦片战争期间被割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变，终于回到祖国的怀抱，这是何等的盛事！
而一些生于斯、食于斯、惨淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。
这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。
民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。
我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。
香港蕞尔一岛，从普通居民到各业之王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。
“美不美，故乡水，亲不亲，故乡人”。
此中情味，离故土越远，就体会越深。
科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。
但乡土之恋不会因此而消失。
6.从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”。
7.作者在第3段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种，请概括说明，它使我们想起了唐代大诗人贺知章的哪首诗？
8.“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍、飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”是从文中抽出来的一句话，请你将它还到原处？
9.本文第4段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并称颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关，请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。
四、句子默写
10.本期学了大量的古诗文，相信你耳熟能详，请你通过按原文填空来展示你的风采。
1.大漠孤烟直，_______________________。
（《使至塞上》）
2.会当凌绝顶，______________________。
（《望岳》）
3.______________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（《黄鹤楼》）
4.山重水复疑无路，__________________。
（《游山西村》）
5.《春望》中，描写战祸之长，家书难得的句子是：
____________，___ 。
6.《十一月四日风雨大作》中联系梦境与现实的句子是：
_ ， 。
五、课内阅读
文言文阅读
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
（《学而》）
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
（《为政》）
子日：
“温故而知新，可以为师矣。
”
（《为政》）
子日：
学而不思则罔，思而不学则殆。
（《为政》）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
（《雍也》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
（《雍也》）
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
（《述而》）
子曰：
“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”
（《述而》）
子在川上日：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
（《子罕》）
子曰：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（《子罕》）
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
（《子张》）
11.解释下列加点的字
（1）人不知而不愠
（2）吾日三省吾身
（3）思而不学则殆 （4）择其善者而从之
12.翻译下列句子
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
（2）子日：
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
13.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，请至少写出四个出自本文的成语。
14.本文是儒家修身之言，讲的是学习态度、学习方法及做人的道理，请任选一则，先说说这则讲的是哪方面的内容，然后结合自身学习生活体会，谈谈你的启示或体会。
六、课外阅读
杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁衣①而反。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：
“子无扑矣，子亦犹是也。
向者使②汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？
”
①缁衣：
黑色的衣服②使：
假使
15.解释下列划线的字词
衣素衣而出（）天雨（）
子亦犹是也（）岂能无怪矣（）
16.下列句子中划线字词用法不同的一项是（）
衣缁衣而反
A．尊君在不
B．不亦说乎
C．迎而吠之
17.句子翻译。
子无扑矣，子亦犹是。
18.读了本文后，你认为这则故事告诉我们一个什么道理？
七、名著阅读
19.阅读下面的语段，按要求作答。
他愈走愈近，而且每走十到十二步，就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感谢。
我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他更走近些。
最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。
看来这是表示宣誓永远做我的奴隶的仪式。
（《鲁滨孙漂流记》）
语段中的“他”是谁？
请简述“我”对“他”的救命之恩涉及的情节。
八、综合性学习
20.阅读下面材料，按要求作答。
本报综合消息，近期《汉字英雄》和《中国汉字听与大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。
有关数据显示，节目播出6小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。
两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。
（1）用一句话概括上面新闻的主要内容，不超过20字。
（2）请你用上一种修辞手法，以“汉字”为对象，写一句话。
九、命题作文
21.按要求完成作文。
面对青春期，我们可能会叛逆；面对时间，我们可能会感叹其流逝：
面对不样的事物，我们总会有不一样的体验和感受。
请以“面对 ，我____”为题写一篇文章。
要求：
1、将标题补全，抄写在答题卡上。
2、除诗歌外，文体不限，不少于600字。
3、作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
4、表达真情实感，书写工整，卷面整洁。
十、其他
22.（题文）《金色花》作者是______（国名）文学家______（姓名）。
《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家______，原名______，代表作______、______等。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、课外阅读
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、命题作文
1、
十、其他
1、
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