趣味英语语法汇编.docx
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趣味英语语法汇编
趣味英语语法
第一讲
英语的词类：
旁白：
马季先生有个相声，叫做五官争功，不知你听说过没有，说的是眼睛鼻子嘴巴耳朵头都认为自己最重要。
现在英语的词类也展开了一场类似的争论：
名词、副词、代词、形容词等各抒己长，究竟他们谁的作用最重要，还需要大家评判。
一、名词
我们是名词，是一切物体的名称。
例如：
footballtracktigertelevisionboy等就是名词，任何句子中都少不了名词，你说我们是不是最重要。
二、动词
我们特别好动，所以大家都管我们叫动词。
例如：
jumprunplaywater等一切反映某种动作的词就是我们，其实我们才是最重要的，没有我们，谁知道你在干什么。
三、形容词
名词和动词太自以为是了，知道我们的作用吗？
没有我们日月不光，一切物体都会黯然失色，知道我们是谁吗？
我们就是大名鼎鼎的形容词，事实胜于雄辩，请看：
abeautifulgirl,akindmother,afiercetiger.能够感觉出我们的重要了吗？
美丽的，慈祥的，凶猛的，这就是我们形容词。
四、副词
谁说动词最重要，没有我们，谁承认你们跳得高、跑得快、练得辛苦。
就算你们动词是绿叶吧，我们副词才是红花，看看我们的本领：
jumphigh,runfast,trainhard。
你说哪一个动词不需要我们画龙点睛？
关键可是点睛啊，我们的作用不仅仅是点睛，有时全句都得靠我们烘托。
五、代词
言外之意就是为我们代替别的词。
比如：
she代替mother、sister,girlfriend等等的所有表示单个女性的名词，我们代词不但可以代替所有的名词，数词，有时候还能冷不丁地代替个短语或句型呢！
别门缝里看人，我们可是最最最重要的替身呢！
没有我们的替代，谁还喜欢你们的啰嗦。
Iyouheshetheythisthesethosethathisher等等，这就是我们代词，你看看，没有我们，你们表达这些事情是不是有点不方便：
小鹏的妈妈在一家医院工作，小鹏的妈妈是一名医生，小鹏的妈妈工作非常努力！
哈哈哈，真啰嗦。
把划线的地方换成我们的代词，他，是不是既清楚又简洁。
六、介词
我们是英语中最活跃的词，几乎所有的句子都得请我们登场，按照现在最流行的说法，我们的出镜率最高。
我们特别善于团结其他的兄弟姐妹，常和名词代词一起构成介词短语，用以表示时间地点条件方式等。
看看下面的短语，知道谁是介词吗？
onthetable,underthebed,atschool,forhermother,tothestore,inthemorning等，我们厉害吧，没有我们人们无法组成完整的英语句子，我们就是无处不在的介词。
英语中共有十种词类，我们今天认识了名词，动词，形容词，副词，代词，介词。
另外四种数、连、叹、冠，此处不作介绍
作业：
阅读相关部分语法材料并完成练习。
句子成分：
晓通：
一句话就像一棵树，是由根、干、枝杈、叶等部分组成。
不同的部分有不同的作用。
那么英语的句子都有哪些成分呢？
英语句子的成分有：
主语、谓语、宾语、状语、定语、表语等。
看看例句。
▪例句：
他姐姐网球打得特别好。
▪Hissisterplaystennisquitewell.
定语主语谓语宾语状语
▪Iamacoach.我是一名教练员。
主语系动词表语
晓通：
新时代了，早就不提倡我包办代替了，下面也请句子成分自己，分别说一说他们各自的作用吧。
看语法材料
作业：
认真阅读句子成分部分并做练习。
第二讲：
▪名词的单数与复数：
▪旁白：
西游记里面有个故事，叫做真假美猴王，说的是唐僧师徒四人在取经的路上，遇到了六眼猕猴假扮的孙悟空，假孙悟空武艺高强，连师傅唐僧，观世音菩萨都难以辨认，但是假的终归是假的，如来佛祖慧眼识妖，终保唐增师徒继续取经。
▪你能说出哪个孙悟空是真的吗？
（此处画一张画，两个孙悟空，一真一假，让学生辨认。
）
旁白：
名词的单数复数就像真假孙悟空似的，只有细微的区别，我们在使用中容易出现问题，请从下面每组英语单词中找出不同之处，并在多出的字母或者变化之处下面画一条线。
ball—balls球room—rooms房间
dog—dogs狗bed—beds床
table—tables桌子
bus—buses公共汽车brush—brushes刷子
box—boxes盒子watch—watches手表
下一行稍微复杂一点：
city—cities城市country—countries国家
▪旁白：
英语真啰嗦，名词还要分什么单数复数，复数后面整个s,或者es，真是给自己添麻烦，我们汉语多方便呀，从不分什么单数复数。
晓通：
这叫科学。
双炮胎，还不会一模一样呢！
加个
s你就有意见，动词变得还多呢！
入乡随俗，学我们英语就得懂我们的规矩，还是让我给你讲讲吧！
▪多数名词的复数直接加s,例如：
book—books书desk—desks课桌
student—students学生mother—mothers母亲
▪当单词末尾的字母是：
sxchsh等时，名词复数要加es。
例如：
bus—buses公共汽车box—boxes盒子
watch—watches手表brush—brushes刷子
▪以辅音字母加y结尾的名词构成复数时，去掉y变成i再加es。
（26个字母除了aeiou五个元音字母外都是辅音字母。
）例如：
city—cities城市study—studies书房
boy—boies男孩这样变化对吗？
字母o是元音字母所以不适合这条规定，仍要直接加s。
▪以字母f或者fe结尾的名词构成复数时，要把f或者fe改成v再写es，例如：
life—lives生活shelf—shelves书架
▪不规则变化：
在英语中有少数名词的复数形式是不规则的，需要注意积累。
例如：
man—men男人woman—women女人
child—children儿童foot—feet脚
▪练习：
按照练习册的要求做练习。
人称代词：
主格、宾格、所有格以及反身带词
晓华：
英语真是够麻烦的，名词复数刚刚整明白，代词也来添乱，还出现那么多格，我们汉语多好，没什么格不格的，我就是我，到哪里都不变，这是表里如一。
英语却出现了I（主格）me（宾格）什么的，你们英国人是不是特啰嗦啊。
▪晓通：
老冒了吧，我们英语最讲究了，不同的场合要有不同的着装，游泳时能穿西服吗?
作用不同就要用不同的形式，还是先看看我给你画的表吧。
见语法读本中的表格
▪主格：
就是做主语的格式，在句子中当然是做主语了。
Iamsstudent.不能说Meamastudent.
Theyareintheclassroom.
不能说Themareintheclassroom.
▪宾格：
就是做宾语的格式，在句中做宾语。
Letusgo.咱们走吧。
Tellhimnottobelate.告诉他别晚了。
▪晓通：
有个小窍门，就告诉你一个，主语一般都放在句子前面，宾语放在动词的后面。
明白了吗？
千万别告诉别人。
▪晓通：
代词的所有格太简单了，就是归谁所有的意思，所有格后面有个名词，用所有格确定东西是谁的，所有格也称之为物主代词，言外之意物归谁所有。
例如：
mymoney我的钱。
如果把my去掉，钱就不知道是谁的了，你乐意吗？
还例如：
yoursister你的姐妹；hisbooks他的书；herroom她的房间ourschool我们的学校；theirteachers他们的老师，一定要注意代词的所有格同主格与宾格的区别。
▪注:
名词性的所有格，mine,yours,hers等不在此作介绍。
▪反身代词：
课下自己阅读语法读本。
第三讲时态简介
▪晓通：
问你一个问题，随着时间的变化，物体是不是也随之变化，例如：
树长高了，人长大了，衣服变旧了等等。
▪晓华：
对，没有错。
▪晓通：
英语的时态也是同样的道理，随着时间的变化，谓语动词的形态也要随之变化，时—时间，态—谓语动词的形态。
▪晓华：
你是赵本山的徒弟吧，还挺能忽悠的，用偷换概念的方法迷惑我，我也不和你争辩了，我倒要看看英语的时态，怎么一个随着时间变化谓语动词也变化。
晓通：
规范的说法是这样：
▪英语时态：
不同时间发生的动作要用不同的谓语动词形式表示。
能整明白吗？
最好背下来这句话，对于后面的理解会有帮助。
简单介绍如下
▪一般现在时：
经常性的、习惯性的动作或状态
谓语动词时间
Wecleantheroomeveryday.我们每天打扫房间。
构成：
动词原形
▪现在进行时：
此刻当前正在进行的动作。
谓语动词时间
Wearecleaningtheroomnow.我们正在打扫房间。
构成：
be+现在分词（doing）
▪一般将来时：
打算、即将发生的事情。
谓语动词时间
Wearegoingtocleantheroomtomorrow.
我们明天要打扫房间。
构成：
begoingtodo（这里面的do表示是动词原形）
谓语动词时间
Wewillcleantheroomtomorrow.我们明天要打扫房间。
构成：
willdo（这里面的do表示是动词原形）
▪一般过去时：
过去发生的动作或者存在的状态。
谓语动词时间
Wecleanedtheroomyesterday.我们昨天打扫了房间。
构成：
动词的过去式
▪晓通：
上面就是关于时态的简要说明，我想，理解起来并不难吧？
当然要掌握好时态，还必须听我详细道来。
▪晓华：
刚才你说的真是很容易理解，但是我想英语的时态不会就是这么一点东西吧！
▪晓通：
那当然了，每一种时态都有些具体规则和注意事项，只要听我忽悠，保准你学会时态。
▪晓华：
那还等什么，最多上一次当，自当我是范玮，花三百元买你一副拐。
▪作业：
仔细阅读时态章节的内容，牢牢记住四种时态的用法和构成。
第四讲一般现在时（上）
在所有英语时态中一般现在时是比较啰嗦的一个时态，说起来确实比你们汉语麻烦一点，但是只要静心听我讲，保证你能整明白。
▪一般现在时定义：
经常性、习惯性的动作或状态。
例如：
▪Idomorningexerciseeveryday.
我每天进行早锻炼。
经常性、习惯性的动作。
▪Ilikemusic.
我喜欢听音乐。
习惯性的状态
▪Hegoestothesupermarketeveryweek.
他每周去超市。
经常性、习惯性的动作
▪Wearestudents.
我们是学生。
存在的状态。
▪一般现在时be动词的用法：
am,is,are
▪be动词是一种联系动词，严格说起来应该称之为系动词,这种动词不像其他动词，如：
play打球、walk走路、jump跳跃等，它只起到一种连接作用，反映不出动作来。
be动词的用法简单并且易于掌握，但是在英语中属于特例，不具备广泛的意义，英语中绝大多数的动词都是行为动词，它的使用方法与be动词不同，以后我们会详细讲解。
▪am只有主语是I“我”这个词的时候，后面用am，这是固定搭配。
▪Iamastudent.肯定句
▪我是一名学生。
▪AmIastudent?
疑问句
▪我是一名学生吗？
⏹is当主语是单数时，后面的系动词用is例如：
he他，she她，it它，school学校，this这个，whichcity哪座城市，thebook那本书等等。
Schoolisover.放学了。
肯定句
Thisisabook.这是一本书。
Heisnotastudent?
他不是一名学生。
否定句
Whichcityismoreinteresting?
哪座城市更漂亮？
Thebookisinmyroom.那本书在我的房间里。
⏹are当主语是复数时，后面用are.例如：
we/you（你、你们后面都用are）/they他们/those那些/myfriends我的朋友等。
▪Theyareallteachers.他们都是教师。
▪Thosearemyclothes.那些是我的衣服。
▪Myfriendsarealluniversitystudents.我的朋友都是大学生。
▪构成疑问句时be动词提前
▪比较下面两句的区别：
自己画一辆小汽车，把are放在里面，变疑问句时，把小汽车开到前面去。
▪Theyareintheclassroom.他们在教室里。
▪Aretheyintheclassroom?
他们在教室里吗？
Yes,theyare.肯定回答
No,theyaren’t.否定回答
▪JaneisanEnglishgirl.肯定句语序
▪IsJaneanEnglishgirl?
疑问句语序。
Yes,sheis.肯定回答
No,sheisn’t.否定回答
▪否定句在be动词后面加not.
Theyarenotintheclassroom.他们不在教室。
否定句在be动词后面直接加not
Iamnotateacher.我不是一名教师。
否定句在be动词后面直接加not
第五讲一般现在时（下）
▪什么叫做行为动词：
walk走路、sing唱歌、water浇水、play踢球等表示人的行为的动词，我们称为行为动词或者实意动词（有实在意义，不像be动词只起联系作用），英语中绝大多数的动词都是行为动词，他同我们前面所说的be动词有很大的区别。
一般现在时时态构成：
用动词原形。
如：
▪IliveinHongKong.我住在香港。
（肯定句）
live就是动词原形（没有发生词形变化）
lives/living是动词原形吗？
对！
不是动词原型，因为发生了变化。
▪Theyworkinaschool.他们在一所学校工作。
work就是动词原形
▪Wecleantheroomeverymorning.我们每天早上打扫房间。
clean就是动词原形
▪容易出现的问题:
IamliveinHongKong.知道这句话哪里错了吗？
这可是你们常常出现的问题，找出了问题所在，我想以后就不会再犯此类错误了。
▪答案：
IliveinBeijing.系动词be（am）和行为动词的原形live不能同时并列使用。
难点一：
▪在一般现在时里，当主语是第三人称单数时（以下简称第三单），如：
he他，she她，it它，myfather我的父亲，Tom汤姆等，谓语动词要加s/es例如：
play—plays打球，see—sees看,watch—watches观看,（注意be动词除外）.同学们是不是想起来我们前面也学过一种词形变化需要加s\es，对，就是名词变复数时也要加s\es，把名词变复数同动词第三人称单数的变化比较一下，会帮助你牢固掌握这一知识点。
▪第三单+s
▪Themeetingbeginsat8.begin变成了begins
会议开始在八点。
▪TomlivesinBeijing.live变成了lives
汤姆住在北京。
▪第三单+es
▪一般现在时第三人称单数动词加es的情况和名词变复数的规则差不多。
以ch/sh/ss/x/o结尾的动词加es例如：
▪HewatchesTVeveryevening.
他每天晚上看电视。
watch变成了watches
▪Shebrushesandwashesat7inthemorning.
brush变成brusheswash变成washes
她在早晨七点钟刷牙洗脸。
▪个别动词在变成第三人称单数时，不是加s/es，而是特殊变化。
例如：
have=--has.
▪Hehasonebrotherandtwosisters.
他有一个兄弟两个姐妹。
have—has特殊变化
▪详细的变化规则请看表格：
难点二
▪疑问句与否定句的构成：
▪要建立助动词的概念。
英语中的否定句、疑问句都要使用助动词（一般现在时中be动词构成的句子除外），不同时态助动词不同。
▪一般现在时的助动词是do和does，助动词一般没有含义，只起到协助动词的语法作用。
▪否定句
IdonotliveinBeijing.我不住在北京。
do是助动词,和not一起构成否定句。
不能用:
IamnotliveinBeijing.IlivenotinBeijing.
▪疑问句
▪DoyouliveinHongKong?
你们住在香港吗？
Do是助动词构成疑问句。
▪Dotheycleantheroomeveryday?
他们每天打扫房间吗？
Do是助动词构成疑问句。
难点三
▪当主语是第三人称单数时，构成否定句、疑问句要使用助动词does,does后面的谓语动词需还原。
例如：
▪DoesheliveinBeijing?
他住在北京吗？
助动词还原（不要再使用lives,）
▪与肯定句进行一下比较，看看有什么区别：
HelivesinBeijing.动词live变成lives
▪晓通：
别说我没有提醒你，一般现在时的这种变化特别容易忽视和混淆。
当主语是第三人称单数，构成疑问句和否定句时，要使用助动词用does,后面的行为动词要还原。
▪把下面这句话背下来，你就不容易犯错误了。
Doeshismotherworkinahospital?
他的妈妈在医院工作吗？
Yes,shedoes.No,shedoesn’t.
▪简略回答使用助动词。
▪晓通：
听我讲完一般现在时，有点晕乎吧，在英语的时态中，变化最多的也是最麻烦的就是一般现在时，其他时态的变化都没有这么复杂，所以千万不要害怕，不要气馁，相信我的话，越学就会感到越容易了。
先看看下面表格的归纳，然后做一做练习吧，他能帮助你巩固刚才学习的知识。
作业：
认真完成时态练习中的相关部分作业。
第五讲一般过去时（上）
一般过去时是指：
过去发生的动作或存在的状态。
例如：
Theycleanedtheclassroomyesterday.
昨天他们打扫了教室。
过去发生的动作。
IamateachernowbutthreeyearsagoIwasastudent.过去存在的状态。
现在我是一名教师，三年前我是学生。
▪一般过去时be动词的用法：
waswere
一般过去时be动词的用法，同一般现在时be动词的用法基本相同。
不过是时间从现在变成了过去，动词am/is/are变成was/were.。
在一般现在时态中使用am/is时，在一般过去时态中要变成was.在一般现在时态中使用are时，在一般过去时态中要变成were，例如：
Iwasastudent.比较Iamastudent.
我过去是学生。
我现在是学生。
Hewasastudent.Heisastudent.
他过去是学生。
他现在是学生。
Wewerestudents.Wearestudents
我们过去是学生。
我们现在是学生。
构成疑问句将be动词提前，构成否定句在be动词后面加not.这一点同一般现在时的变化规则相同。
请看下面两个时态的比较：
▪一般过去时行为动词的用法。
▪一般过去时态的构成：
用动词的过去式。
如：
IlivedinShanghai..我过去住在上海。
（肯定句）
lived就是动词的过去式，动词的原形是live
Theyworkedinafactory.他们在一家工厂工作。
worked就是动词的过去式，动词的原形是work
Wegotupatfiveyesterday.我们昨天五点钟起床。
got就是动词的过去式，动词的原形是get
▪难点一：
动词过去式的构成：
规则动词的过去式+ed,不规则的动词没有变化规律，需要逐个记忆。
规则动词过去式的变化规则，请看下面的表格：
详细内容见语法阅读材料
作业：
认真完成时态练习中的相关部分作业。
第七讲定语及从句知识
▪定语：
定语的作用是不能忽视的，就是锁定范围。
我们一般只对名词或者代词负责任，其他人（词类）的闲事我们不太管，例如：
hismother他的妈妈,agreenshirt一件绿色的衬衫，abookonthetable在桌子上的那本书,知道谁是定语吗？
his他的,agreen一件绿色的，onthetable在桌子上的。
单词作定语一般放在所修饰的名词之前，短语或从句作定语时常常放在修饰词的后面。
▪练习：
知道下面的句子谁是定语吗？
请用横线画下来，并且说明是什么词有幸充当我们定语。
▪TheoldworkercomesfromDaqing.
▪那位老工人来自大庆。
▪Thegirlinredismysister.
▪穿红衣服的女孩是我的妹妹。
▪Themanwhoisstandingintheroomismybrother.
▪那个人站在房间的是我的兄弟。
答案：
划线的部分就是定语
TheoldworkercomesfromDaqing.单词作定语
Thegirlinredismysister.介词短语作定语。
Themanwhoisstandingintheroomismybrother.
主从复合句
在基础知识部分里我们学习了句子成分，知道英语的句子成分有
主语、谓语、宾语、定语、状语等，那么句子成分又是怎样构成
的呢？
单词可以做句子成分，例如：
Hetoldusastory.他给我们讲了一个故事。
He是主语told是谓语、us/astory是宾语、分别由单词担任。
短语也可以做句子成分，例如：
Thethreetallandstrongmenarebasketballplayers.
短语做定语主语
Thedogbehindthe
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