教务处九月份工作简报.docx
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教务处九月份工作简报
夏馆镇初级中学
教务处工作简报
第一期
2013年9月
简单的事情做细做实做好
——写在前面的话
教务处的九月份工作简报，内容包括工作通报、活动总结、工作点评、反思、心得、设想、经验交流、专题活动等。
我的总体感觉是，工作思路清晰，安排有序，落实有力，点评到位，细致务实，效果显著。
详实的记录背后是大量的工作和休息时间的堆叠，精准的数据里面蕴含的是心血和精力的付出；总结中指出不足，点评中提出希望，分析中渗透思考，通报中嵌入指导，感想中融进了工作思路和设想。
透过简报，我们看到了他们一丝不苟的工作态度和严谨扎实的工作作风，感受到了他们干则必成、势在必赢的信心和决心，也看到了他们划铁有痕、水过地湿的工作落实力度与效果。
教学工作是一件简单而又复杂的工作。
说其简单，是因为就那么点内容，就那些路数，我们月月年年做、日复一日地做，闭上眼睛都能做下来；但就这些看似简单的工作，真要做好却不容易，有许多内容需要研究，有许多细节需要琢磨，有许多方法需要探索，有许多工作还需要实践创新、梳理总结、反思提高……正因为做好这些工作不容易，所以说是一件复杂的工作。
教学工作来不得半点虚假，容不得丝毫懈怠，没有捷径可寻，我们能做的只是脚踏实地、扎扎实实、一步一个脚印地走好每一步，落实每一个环节，做实每一个细节，做好每一项工作。
具体地说，就是要在“备讲辅批考评补思”这些教学常规上下功夫，要把这些常规工作做细做实。
如备课，要深入研究课程标准和教材，做好教学内容分析，突出重点、击破难点、抓住关键；要认真研究学生，全面把握学情；要准确制定学习目标，恰当拟定学法；精当设计例题习题、检测手段与巩固强化的内容；整合课程资源，充分准备教具，制作课件等。
再如作业讲评，也要有充分地准备过程，包括作业的批改与记录，典型错误的归类整理，相关知识的梳理整合，易错易混的分析归纳，方法思路的有效引导，格式书写的规范要求，强化提高的习题设计，讲评方式的确定与选择等。
常规工作的每一个环节，都有许多学问可做，需要我们去研究、探索、实践和总结。
只有把这些工作做细做实做好做精，我们个人才能成长和进步，教学质量才能实现提升和突破。
有句话说，一个人做一件好事容易，一辈子做好事不容易。
教学工作也是这样，一个环节做好容易，各个环节细节都做好就不容易；一天做好，一周做好容易，数年如一日地坚持做好，非常不容易。
教学难在坚持，常规却也贵在坚持。
这就要求我们要有耐心和信心，要有毅力和定力；要耐得住寂寞，经得起磨练，吃得了苦头，受得了委曲；要静下心，沉下身，坚信“付出总有回报”“一分耕耘，一从收获”，用我们的执着和坚持，换得“梅花扑鼻香”。
要把简单的事情做的出色，还要求我们时常反思自己的工作。
“教后反思，扬长补短”是青年教师快速成长的必然要求。
叶澜教授指出：
“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。
”教学反思可以帮助教师从每天习以为常的教学行为中发现自身的教学问题，并悟出解决问题的新思路，提升自身的专业化水平。
“反思”不图形式不求多，重在习惯，贵在积淀，要成为教师的自觉行为和职业习惯。
撰写下发月工作简报的目的，一是有利于处室工作及时梳理总结，反馈交流，改进提升，并提前思考、谋划和布置；二是对工作落实情况的督导、通报、点评、反馈和推进；更重要的是让大家研究分析简报内容，明确工作的优劣得失，查找不足差距，制定目标，思谋措施，落实行动，扬长避短，改进提高，精益求精地完成各项工作。
简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。
只要把简单的常规工作做细做实，并且坚持做好，用心做精，我们就一定能成为教学上的专家、名家和赢家！
教务处九月份工作简报
8月27日上午召开全体教师会议，公布教务处人员分工，布置安排议课、储备课、下发两个“常规”、“学导练”教学模式和各类计划表册等开学常规教学任务。
8月28日下午进行储备课检查，全体教师都能按照要求按时完成，其中吴兴录主任备课7节、李丰兰老师备课6节，个性化批注详细，姗姗、小红、飒飒、金肖备课5节，有个性化批注。
9月1日前做好了学生二次编班及老师课程安排等开学工作。
9月1日班子成员推门听课，并持续开展一日一课一评。
9月1日夜召开全体教师会，强调学习小组建立、操前口号、誓言等常规。
9月5日进行常规检查通报。
9月10日对星期天作业检查通报9.8周周清考试成绩通报。
9月8日周周清数学考试成绩统计表
班级
参评人数
总分
平均分
及格人数
及格率%
优秀人数
优秀率%
过差人数
过差率
综合分值
任课教师
名次
7.1
50
4675
93.5
49
98
46
92
94.9
铁良
1
7.2
51
4670
91.6
50
98
46
90.2
91.4
铁良
2
7.3
51
4601
90.2
51
100
41
80.4
87.5
英磊
4
7.4
51
4620
90.6
48
94.1
45
88.2
88.2
长青
3
7.5
50
4530
90.6
48
96
39
78
85.8
长青
5
8.1
51
4185
82
26
50
14
28
7
14
54.5
军杰
5
8.2
51
4327
85
31
60
12
24
4
8
56.1
军杰
4
8.3
51
4489
88
35
68
17
31
4
8
62.8
建生
2
8.4
52
4472
86
32
63
14
27
4
8
58.7
王甜
3
8.5
51
4487
88
32
63
20
39
8
14
62.9
王甜
1
9.1
40
3197
79.9
32
80
28
70
3
7.5
76.2
杨红
1
9.2
40
2900
72.5
31
77.5
21
52.5
2
5
68
杨红
2
9.3
40
2470
61.8
27
67.5
16
40
4
10
58.3
彩楼
4
9.4
40
2400
60
29
72.5
15
38
4
10
58.4
彩楼
3
9.5
40
2423
60.6
26
65
15
38
7
1.75
55.6
兴录
5
9.8日周周清语文考试成绩统计表
班级
参评人数
总分
平均分
及格人数
及格率%
优秀人数
优秀率%
过差人数
过差率
综合分值
任课教师
名次
7.1
50
1918
38.4
50
100
15
30
60.5
飒飒
5
7.2
51
2022
39.6
51
100
28
54.9
68.4
亚楠
1
7.3
51
2100
41.2
47
92
20
39.2
60.9
刘烽
4
7.4
50
1953
38.3
47
92
23
45
61.9
王静
3
7.5
50
1883
37.7
46
92
28
56
1
2
64.7
王静
2
8.1
52
2182
42
50
96
42
80.7
1
1.9
78.1
小红
1
8.2
52
2145
41.3
50
96
41
78.8
2
3.8
74.1
小红
2
8.3
52
2052
39.42
49
94.2
31
59.6
1
1.9
67.2
向秋
3
8.4
52
2039
39.21
49
94.3
55.76
29
1
1.9
66
王丹
5
8.5
52
2031
39.1
49
94.2
57.7
30
1
1.9
66.5
王丹
4
9.1
40
1808
45.2
39
97.5
35
87.5
78.8
陈继
1
9.2
39
1560
40
36
92.3
24
61.5
67.4
明理
5
9.3
40
1646
41.15
37
92.5
27
67.5
69.6
金肖
2
9.4
40
1612
40.3
36
90
27
67.5
1
2.5
68.1
会仙
4
9.5
40
1665
41.6
36
90
28
70
1
2.5
69.2
会仙
3
点评：
周周清所产生的分差，是警钟，更是我们前进道路上的红灯。
它预示着如果我们再不改变工作思路和方法，下一次测试成绩的落后将无悬念。
有分数就有差距，但是差距过大让我们所有人都难以接受，值得我们深思。
9月11日晚教研会对“学导练”课堂模式和两个“常规”进行考试。
成绩在80分以上的教师有明理、江平、桂荣、建生、长青、灵普、振洋、彩楼、会仙、杨红、冬跃、小红、金肖、向秋、王静、恭权、王娅、丰兰、兴录、少飒、金辉、王春、王丹、国永、姗姗、飒飒、张黎、红娟、王甜、铁良、李毅、陈继、艳艳。
9月12日举行星期天优秀作业展评。
9月13日早上三级班主任进行早读观摩有效地进行互动学习取长补短，提高本班学生早读效果。
9.13作业规范检查通报，检查情况如下：
班级
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
生物
9.1
质量评价重复
没写学科名
没做一次作业
9.2
没做一次作业
9.3
缺少书写评价
9.4
缺少书写评价
有激励性语言
没做一次作业
9.5
没做一次作业
8.1
没作业
8.2
没写学科名
没作业
8.3
8.4
无正规作业本有课堂检测
8.5
封面没统一书写
没作业
7.1
7.2
没做一次
7.3
作业没有课题
没作业
7.4
作业没有课题
作业没有课题
没作业
7.5
作业没有课题
作业没有课题
点评：
作业的规范设置，是老师对学生最起码的要求，彰显着老师的责任，更反映着老师细致严谨的工作态度。
同时学生在老师“苛刻”的要求下，获得的是良好的自律习惯。
学生对学习的态度，来自于老师对学生的不断要求和引导，我们有多么负责，学生就会有多认真，对于可塑性很强的学生而言，自觉学习的习惯和对学习的认真的态度不是天生的，很多意识需要我们去唤醒。
9月14日上午大课间召开新进教师帮扶结对会【1、青年教师个人成长需要。
2、教学成绩与个人考评的关系和教学质量和班级考评的联系。
3、新进教师被社会、家长和老师所关注度最高。
4、帮扶教师责任重大，关系到教师的成长更关系到学校的持续发展。
5、具体要求：
a指导教师和帮扶教师每周至少互听两节课b指导教师知道帮扶对象撰写高质量的教案c指导教师手把手细化课堂模式每一个细节d指导帮扶对象撰写教后反思e九月下旬听被指导教师汇报课】
9月14日进行周周清考试，成绩如下。
9.14日周周清英语考试成绩统计表
班级
参评人数
总分
平均分
及格人数
及格率%
优秀人数
优秀率%
过差人数
过差率
综合分值
任课教师
名次
7.1
50
4369
87.83
47
94
41
82
88.4
7.2
51
4513
88.49
50
98
42
82.4
90.3
7.3
51
4354
87.1
46
92
42
84
88.1
7.4
50
4736
94.7
50
100
48
96
97.2
7.5
50
4726
94.5
49
98
48
96
96.4
8.1
52
1461
28.1
25
48.1
4
7.7
2
0.38
29.6
8.2
52
1517
29.2
27
52
1
1.2
1
0.19
29.9
8.3
52
1498
28.8
30
57.5
1
1.9
4
0.77
31.5
8.4
52
1530
29.4
27
52
5
9.6
2
0.38
32.1
8.5
52
1389
26.7
21
40.4
5
9.6
5
0.96
26.1
9.1
40
2120
53
20
50
6
15
6
1.88
38.5
9.2
39
2056
51.4
16
40
5
15
10
25.6
36.1
9.3
40
2306
57.6
24
60
6
15
6
1.5
44.3
9.4
40
2193
54.8
20
50
7
17.5
8
2
39.7
9.5
40
2290
57.3
21
52.5
7
17.5
5
1.25
42.2
9月15日下午参加了班主任会议重申学习小组建设、周清清、日日清早读等工作，解读了教务处考核班级的办法。
9月17日夜里召开三年级教师会，中心学校朱主任、梁主任、李涛和王宜永校长、王小虎校长分别作了重要讲话。
9月17、18日数学组杨红老师、语文组陈继主任、物理组李毅老师和政史地组王守华老师为全校教师分别做示范引领课。
9月22下午进行周周清考试，考试情况如下：
点评：
周周清的目的就是清基础，就是以考察书本上最基础的知识为方向的一种自测自检办法。
通过周考试成绩，我们能获得有效的指导改进教学方法，改进学法的信息。
同时它也有评估和调研功能，通过成绩能寻找到与同头学科教师的成绩差距，进而帮助老师分析出课堂教学及备课等方面的不足。
希望相关任课教师能予以重视，本着反馈、改进、提高的思路持续的把周周清工作做好！
从9月23日开始，利用五个大课间九年级各班召开班级教研会。
9月23日上午第一节，教务处对教师上课多媒体使用情况进行督察，督查情况如下：
使用多媒体有7.2班铁良，7.3班英磊，7.4班长青，7.5班王静，8.1班青冉，9.1班陈继，9.2班艳艳，9.5班兴录主任。
从督查情况看七年级使用较好，占80℅；九年级其次，最差是八年级。
9月24日上午大课间召开教研组长会议，安排今年秋期参与技能达标课验收的有关事宜
9月25日夜晚召开教研会，部分讲话内容如下：
一、公布2013年春期期末考试奖学金
二、联谊考试教研组奖评办法：
1、单科第一比率积分+（综合第一比率）×2积分，核算教研组得分；
2、奖金：
第一名100元，第二名60元，第三名40元。
建议教研组长再进行二次分配。
三、班级考评
1、考评办法：
各科综合分之和积分+（平均分积分+全及格积分+全优秀积分）－过差率积分；（优秀为学科总分的85%）
项目
班级50
班级50
班级50
班级50
班级50
各科综合得分
380
380
380
380
380
平均分
级段
400
400
400
400
400
班级
405
395
405
405
395
平均分积分
50
-50
50
50
-50
全及格
级段
20%
20%
20%
20%
20%
班级
25%
25
15%
25%
15%
全及格积分
50
50
-50
50
-50
全优秀
级段
0
0
0
0
0
班级
2.50%
2.5%
2.50%
0
2.50%
全优秀积分
25
25
25
0
25
过差率积分
班级5人
10
10
10
10
10
班级总得分
495
395
395
475
295
从表中不难发现：
决定班级得分的关键因素是提高班级全及格和平均分。
2、设立的奖项：
（1）七八年级全优200元∕人，九年级全优300元∕人
（2）级段第一二名班级分别奖30元、20元
（3）级段第一二三名班级分别奖考核分10、8、6。
四、学科考评：
1、沿袭以前奖励
科目
一等奖
二等奖
语文
30
20
数学
30
20
英语
30
20
物理
25
15
化学
25
15
政治
25
15
历史
25
15
地理
20
10
生物
20
10
2、核算办法
综合分=平均分×20%+及格率分子×50%+优秀率分子×30%－过差率分子×10%
3、举例说明：
参评人数
平均分
及格人数
及格率%
优秀人数
优秀率%
过差人数
过差率%
综合分
40
80
30
75
20
50
5
12.5
67.25
40
80
35
87.5
20
50
5
12.5
73.5
40
80
30
75
25
62.5
5
12.5
71
40
80
30
75
20
50
0
68.5
40
80
30
75
20
50
10
25
66
9月26日上午，召开各备课组长会议，设计月考试题，筹备拟定10月8日举行月考。
9月27日下午进行周周清考试。
9.27日周周清英语考试成绩统计表
班级
参评人数
总分
平均分
及格人数
及格率%
优秀人数
优秀率%
过差人数
过差率
综合分值
任课教师
名次
7.1
50
4098
81.96
46
92
28
56
2
4
78.79
姗姗
7.2
50
4200
84
46
92
28
56
79.6
冬跃
7.3
50
4177
83.54
45
90
30
60
79.7
姗姗
7.4
50
4308
86.2
47
94
33
66
84.03
灵普
7.5
50
4401
88.02
49
98
38
76
1
2
89.2
灵普
9.27日周周清数学考试成绩统计表
班级
参评人数
总分
平均分
及格人数
及格率%
优秀人数
优秀率%
过差人数
过差率
综合分值
任课教师
名次
7.1
50
4675
93.5
49
98
46
92
94.9
铁良
7.2
51
4670
91.6
50
98
46
90.2
91.4
铁良
7.3
51
4601
90.2
51
100
41
80.4
87.5
英磊
7.4
51
4620
90.6
48
94.1
45
88.2
88.2
长青
7.5
50
4530
90.6
48
96
39
78
85.8
长青
8.1
52
2900
55.8
26
50
8
15.4
9
17
39
军杰
8.2
52
2941
56.6
27
52
4
7.7
5
9.6
38.6
军杰
8.3
52
2865
55.1
24
46.2
5
9.6
8
15.4
35.4
建生
8.4
52
2531
48.7
21
40.4
3
5.8
14
26.9
29
王甜
8.5
52
2599
50.5
18
34.6
4
7.7
10
19.2
27.7
王甜
9.1
40
3197
79.9
32
80
28
70
3
7.5
76.2
杨红
9.2
40
2900
72.5
31
77.5
21
52.5
2
5
68
杨红
9.3
40
2470
61.8
27
67.5
16
40
4
10
58.3
彩楼
9.4
40
2400
60
29
72.5
15
38
4
10
58.4
彩楼
9.5
40
2423
60.6
26
65
15
38
7
1.75
55.6
兴录
9月29日上午第一节对上课教师的教案、作业进行抽查。
班级
学科
有无教案
备注
任课
教师
7.1
英语
讲练习册
姗姗
7.2
数学
无
铁良
7.3
数学
无
英磊
7.4
语文
复习课
王静
7.5
数学
有教案没拿
长青
8.1
英语
讲试卷
青冉
8.2
数学
有
讲试卷
军杰
8.3
数学
讲试卷
建生
8.4
数学
有教案没拿
王甜
8.5
英语
讲练习册
少飒
9.1
物理
讲练习册
李毅
9.2
政治
复习课
艳艳
9.3
政治
复习课
陈继
9.4
英语
讲练习册
丰兰
9.5
数学
考试
兴录
点评：
从检查看到，部分青年教师上课不带教案，很容易导致课堂随意性，使课堂效果大打折扣。
讲习题做的不是很详细，课前备课不很充分，这切实要引起青年教师的注意。
班级
学科
作业设置情况
书写规范程度
批改截止日期
批改
次数
批改
质量
任课
教师
7.1
英语
规范
较好
9.25
8
认真
姗姗
7.2
数学
较好
9.28
15
认真
铁良
7.3
数学
较好
9.28
20
认真
英磊
7.4
语文
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