中考政治初中中考思想品德所有问题复习.docx

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中考政治初中中考思想品德所有问题复习

七（上）部分

第一单元自尊自信

一、正确地认识和评价自己（教材13－16页）

（1）重要性：

①P13正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。

②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象；

③充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每个成功者的基本素质之一。

④P16面对变化的世界，激烈的竞争，只有认识自己，才能把握未来

（2）如何做？

①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。

（人贵有自知之明。

）

②P14正确认识和评价自己，努力发现自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。

③P15正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。

科学的方法通常有：

自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。

二、我自信我能行（教材16－19页）

（1）自信心的含义。

P17

自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。

（2）为什么要树立自信心？

①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。

②一个有自信心的人确信自己能够把某件事情做得很出色，并相信自己能够获得成功。

③P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。

（3）如何树立自信心？

①P17自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。

②P17要把握自己的长处和优点。

每个人都有自己的长处和短处，全面认识自己，看到自己的长处、挖掘自己的潜力、发挥自己的优势，才能树立自信、取得成功。

③P17超越自卑。

（自卑心理是一种消极的自我评价，是对自己评价过低的表现，它与勇于承认缺点错误不同，如果不加以克服，将极大地阻碍个人能力的发挥，从而导致失败。

克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。

）

④P20树立自信心，还要勤奋努力。

勤奋是成功的基石。

三、做人从知耻开始

（1）p23知耻观：

是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。

（2）为什么要树立羞耻之心？

①p24是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。

一个人有了羞耻之心，在受到他人或社会的批评和职责，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉按照社会要求去履行义务，不做有损人格的事情。

这是一个人形成良好品德素质的重要条件。

②p25羞耻感是一种强烈的心理反应，它能够催人奋进。

③p26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。

④p26国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上产生的，只有勇敢正视“耻辱”，并从中汲取动力的民族，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。

（3）怎样树立羞耻之心？

①p24对自己言行的过失和对自己不道德、不负责的行为要有羞辱惭愧之感。

知耻，是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准，学会做人，从知耻开始。

②p25正确的方法：

由知耻，记耻，奋发，不断取得进步

③p26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质

④p26勿忘国耻，承担振兴中华的历史责任。

四、我们的姓名和名誉p32

姓名权是公民人格尊严全的重要内容。

绰号并非都具有侮辱性，不分场合随意喊别人绰号，实质上是取笑别人，不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。

（其他内容看书p32-35）

第二单元善于交往

五、学会尊重别人（教材46－50页）

（1）P46尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。

（2）如何学会尊重他人？

①P49我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由；

②还必须做到不凌弱欺生。

③P50平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。

对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间文明交往的前提。

④必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。

六、生活需要宽容友善（教材63－65页）

（1）宽容友善的重要性（为什么生活中需要宽容友善？

）：

①P63人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。

②凡是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。

而心胸狭小者，于人于己都没有好处。

③宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。

（2）认真阅读书本p62、p64-65的实例，并回答问题。

七、交往有度纯化友谊（教材72-75）

（1）p72中学生在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进，共同发展，就必须把握好言行举止的“度”。

（2）为什么？

p73下

①异性交往是我们在社会进行人际交往的重要内容；

②对中学生而言，异性交往之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富意志更坚强。

（3）p74-75怎样正确交往，纯化友谊（与异性同学交往应该做到哪些）？

①落落大方，掌握分寸；

②互相帮助，互相学习；

③我们提倡男女同学之间的群体交往。

八、相互尊重促进交往（教材90-95）

（1）为什么世界各国之间应相互尊重，促进交往？

世界各国文化习俗都具有独特性，构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。

（2）如何做到世界各国之间的相互尊重，促进交往？

①入乡随俗，以开放和包容的心态……一无所知

②必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节（落落大方、不卑不亢……）

③让世界手拉手，和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来

④青少年应坚持原则，明辨是非，坚决抵制糟粕。

第三单元学会学习

九、享有受教育的权利（教材99－103页）

P99　我国宪法规定：

“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

”国家以法律的形式确认和保护公民享有受教育的权利和义务。

（1）P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利？

P99

①在现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足；②只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。

③公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。

（2）受教育者享有的权利。

P99

如：

①参加教育教学计划安排的各项活动，使用教育教学实施、设备、图书资料。

②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。

③在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。

④对学校给予的处分不服有向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人生权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。

⑤法律法规规定的其他权利。

（3）我国公民平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。

十、履行受教育的义务（教材103－105页）

受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。

P103

（1）受教育者应当履行的义务。

P103

①遵守法律、法规。

受教育者遵守法律、法规，重点在于遵守法律、法规中与学生有关的规定。

②遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

③努力学习，完成规定的学习任务。

受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。

④遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

（2）为什么受教育是公民的基本义务？

P104

①从国家的繁荣发展来讲，在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。

当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。

②从对公民的要求来讲，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。

因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。

（3）义务教育的含义P104

义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家、对民族应尽的义务。

（4）P1041986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》是实施义务教育的法律保障。

它规定“国家实行九年制义务教育。

”

（5）P104“义务教育法”规定国家对接收义务教育的学生免收学费，并设立助学金，帮助贫困学生就学。

（6）P104义务教育的特征：

强制性、普遍性和免费性。

（7）怎样正确履行义务？

P105

公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。

青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度则热感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成“四有”社会主义事业的建设者和接班人。

七（下）部分

第四单元热爱生活

一、人最宝贵的是生命（教材5－8页）

如何呵护生命/怎样珍爱生命？

①P6热爱生命、尊重生命、呵护生命，这是我们生活的主旋律。

②P7珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。

③P7呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

④P7人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己，爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。

⑤P8人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园——地球。

二、让人生更有意义P15—P16

（1）为什么要让人生更有意义？

①P13人的生命不在于长短。

而在于质量、创造和贡献。

②P14人的生命是宝贵的，属于人们只有一次。

（2）怎样过有意义的生活？

（怎样让人生更有意义？

）

①P15有意义的生活要有明确的进取目标。

有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。

②P16有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。

贡献不在大小，以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。

③P16要敢于创造，在日常的学习和生活中，我们也有创造的火花在迸发。

P17人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性劳动，为社会、为后人留下点什么。

（了解）

三、敞开心扉、学会沟通：

P30—P33

（1）P31学会沟通的重要性（为什么）：

青春期到来之际，有些人会出现心理闭缩，不愿与他人沟通，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

（2）如何学会沟通？

（结合自身实际，开放回答）

①P31要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；

②有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；

③要积极参加文体活动，在具体的温暖中放松心情；

④也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。

⑤P33我们要加强自我认识、自我体验、自我调节，为将来拥有一个成熟、稳定、健康的心理状态，拥有美好的人生迈好坚实的一步。

四、做情绪的主人：

P44—P46

1．为什么要学会调节情绪？

（1）P44在社会生活中，不良情绪如果得不到及时消除，就会影响我正常的学习和生活，甚至会影响人的健康。

（2）P44如果情绪过于偏激、平淡、变化，生活将杂乱无章。

让自己的情绪表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，有助于保持乐观和开朗的良好心态。

2．怎样调节情绪（怎样做情绪的主人）：

P45