当好小学班级小组长主题作文汇编.docx
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当好小学班级小组长主题作文汇编
我快乐，我是小组长
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫郭梦瑶，来自铁佛寺小学六五中队。
今天，我演讲的题目是《我快乐，我是小组长》。
小组长是一个普通得不能再普通的职位了。
有人会说，当小组长，有什么好的？
除了累，还是累。
而我却认为：
我是小组长，我很快乐。
我很快乐，我是一名小组长。
我是从五年级开始当小组长的。
当组长之前，我一直是一个内向，不爱发言的女孩，甚至有时很羞涩。
但自从当了小组长，学习展示的时候，就得经常勇敢地带领大家上台展示，久而久之，我发现:
我的胆子越来越大了，声音越来越响亮了，人越来越自信了！
今天，我能够站在这里，就是一个最好的证明！
所以，我很快乐，我是一名勇敢自信的小组长。
在这个小小的岗位。
我不但锻炼了自己，也学会了管理，团结合作。
自从我区实行高效课堂以来，实行的是以小组为单位，自主管理，自主学习。
评价的也是小组，不是个人，小组的每个成员都齐心协力，才可以取得优秀小组的荣誉。
但每个小组里往往又会有一些落后的同学，怎样帮助他们，总是一个难题。
就说我组的侯东东吧，他总是不写作业。
所以，他到哪一组，哪一组就排斥他，没有哪一组愿意接受他。
当老师下命令让他到我们组的时候，我们组的人真是又无奈又着急，每个人都在不满地小声嘀咕：
哎，又加了个这人，得第一看来无望了！
可是，我却没有这样想。
老师把它交给我，就是对我的信任，我一定尽最大努力帮助他。
第二天早上，侯东东果然又是没写作业。
于是，我走到他跟前，让他补上作业，对他说：
“你放心，在这一组，不会有人排斥你，不会有人嫌弃你，因为你跟我们都一样是平等的。
只要你努力，就可以得到大家认可，你以后就是这组的人了，你一定要好好学习，为这组争光，好好完成作业。
不然的话，我也会反感你的。
”就这样，侯东东的作业和字体明显进步了，小组里的人也不在排斥他了。
这次期中考试，他成绩也提高了，十分高兴，我也成就感十足。
我很快乐，我能帮助同学，我是一名合格的小组长。
小组长，这个小小的岗位，推动着我努力学习，做大家的表率，快乐地帮助同学，锻炼着自己。
相信在我的努力下，我和我的小组会更加优秀！
我也会再次高喊：
我很快乐，我是一名小组长！
我的课堂我作主
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是梅东路小学二年级二班的李晓虎，今天能以第7组小组长的身份站在这儿演讲，是我的荣幸，更是同学们对我的信任。
既然同学们信任我，我就不会辜负大家的期盼。
我演讲的题目是：
“我的课堂，我做主”。
高效课堂，我喜欢！
她是给我带来快乐的课堂，是让我进步的课堂！
高效课堂中，我可以自由地练字，画画，声情并茂地朗诵，还可以忘我地表演，高效课堂中，我们自己是学习的主人！
高效课堂不仅让我们做了学习的主人，给我们提供了尽情施展自己才能的机会，还为我们每一个人的进步提供了广阔的空间。
作为团结组的组长，我一开始让有能力张孜瑶当副组长，满以为她可以胜任，可是对于那些比她更有个性的组员，她竟然没有一点办法。
几次更换副组长后，我终于发现，更换副组长不是办法，重要的是培养副组长。
于是我开始培养我的同桌：
用心劝说，教给她方法，不断地鼓励。
经过好长时间的培养后，一个很棒的副组长就出现了。
不久，张孜瑶也能担任副组长的工作了。
在培养副组长的过程中，我感觉到当老师真的很辛苦！
我们的小组名字叫团结队，团结就是力量。
而我就是团结队组长。
最初的时候，别看组里才六个同学，但是成绩有好有差，上课有专心的，也有开小差的。
虽说是一个团队的，可大家就像一盘散沙，尽管这样，谁也没有觉得有什么不对，直到老师让各组准备一段课本剧。
消息一出来，很多组都在热烈地讨论着，很多组都在积极地排练着，只有我们组却都像没事人似的，一下课就不知道去向了。
我很努力地一个个找组员，和他们讨论，可是谁都不积极，谁都不愿意参加。
说的好听是大家都太有个性了，说不好听，那时候，大家都没有团队意识。
终于要汇报了，看着别的组顺利地汇报着，好强我的决定，要一个人代表组里汇报。
虽然单口相声《打电话》赢得了全班满堂地喝彩，可是我却高兴不起来，因为，我知道，我们组其实是输了。
真的输的很惨吗，我仔细观察到，当老师为此给我们组加分的时候，全组都开心的欢呼，其实大家心里是有集体荣誉感的。
这给了我信心。
有努力就会有收获，经过我和组员们共同的付出，我们的能力都得到了锻炼和提高，团结组在班中也多次成为最佳小组，在各科课堂中都表现得非常优秀。
“我的课堂我做主”。
今后，我们团结小组会继续努力，团结互助，积极配合，在高效课堂中充分的展示自己！
高效课堂，我喜欢！
在高效课堂中，我们会完美地实现团结组的口号：
团结，团结，无人能敌！
谢谢大家！
我和我的小组共成长
从我上四年级起，学校就开始采用高效课堂模式上课，我被老师选为小组长，在那时我就下定了决心，一定要做好这项工作，决不让老师和同学们失望。
虽然我信心满满，但事情并没有我想象的那样简单。
我们组有个组员自控能力极差，上课经常说话，影响了他自己不说，还影响了其他同学的学习。
因此，课堂纪律便成了我小组管理过程中的头号难题。
这样下去可不行，我不能被困难吓倒，我得想个办法尽快解决这个难题。
我决定先去试探试探他，这一次我不再对他批评教育，而是好言相劝。
我对他说：
“你看你天天上课说话，这样下去可不行！
要不这样吧，你如果连续三节课不乱讲话，我就给你点奖励。
奖励？
你自己说吧！
”“好！
”他思考了一会儿说，“如果我三节课不乱说话，你能不能在你的记录本上给我加一颗星？
”“当然可以，不过你可不能反悔！
”“好，一言为定！
”这种方法果然奏效，他上课说话的次数越来越少，得的星也越来越多，在班会课上，我还当众表扬了他，渐渐地他改掉了上课说话的毛病。
看着他的改变，我打心眼里高兴。
作为一名小组长，不单单要管理组内的纪律，更要关注组员们的学习情况。
我们组成立了“学习班”，我是“小老师”，学习有困难的两名组员是我的“学生”，每到课间，我都会留下了辅导他们，把他们课堂上没听懂的再给他们仔细讲解。
这样，既教会了他们，我又得到了复习，真是一举两得。
终于，功夫不负有心人，这次期中考试呢，我的组员成绩有了很大提高。
看着他们的进步，我可真高兴。
当然，最高兴的还是他们自己，连声向我道谢，弄得我都不好意思了。
就这样，我讲着讲着，表达能力越来越强；我帮着帮着，管理水平越来越高；我做着做着，发现自己对自己越来越有自信心。
听到的谢谢越来越多，听到的夸奖越来越多，但我知道我要面对的舞台会越来越宽广。
我有信心和我的小组越来越棒，我和我的小组共成长！
最佳的我
尊敬的老师、亲爱的同学,大家好！
我演讲的题目是《最佳的我》。
我是安阳市钢城小学五年级六班班长曹熙颖，任翱翔小组组长，我们小组的口号是“翱翔，翱翔，数我最强，齐心协力，共创辉煌”。
今天，我很荣幸站在这里与大家分享高效课堂给我们带来的收获。
自从当上高效课堂小组长之后，我认识到小组长不但是一个小组学习、活动的组织者，而且还是一名管理者。
于是我就变成了一个“小老师”，充分发挥着一个“老师”的作用。
每预习一节课，我都会到老师办公室进行任务分工，我再把得到的任务合理地分配给组员，让组员把自己任务中需要板书的内容板书在黑板上。
检查组员的作业，既是组长的权力又是组长的责任。
有些同学的作业有时因为各种各样的原因书写不规范或草草了事，这时我可以通过检查，帮助老师把好第一道关，以避免各种不必要的错误，既帮老师节省了时间，同时也锻炼了自己细心检查的能力。
碰到作业不及时上交的同学，我会负责催交。
同学和同学之间朝夕相处，所以我比老师更能及时了解自己组内人员的平时表现。
为了更好地了解他们，并及时进行鼓励，我会根据组员的表现给组员加分。
分别给出“预习之星”、“作业之星”等等。
我们小组有一名后进生，为了帮助他树立自信，我采用个人积分手段进行激励。
在评价过程中，小到每次词语默写、学案完成情况，大到每次测试等。
只要有进步，就给他鼓励，让其看到学习的希望，从而充满信心地投入到小组评比中。
后进生之所以没有荣誉感，那是因为我们没有给他表现的机会，或者机会太少、太难，他们不认为自己的存在对小组和班级有多少意义。
对那些基础差的同学上台展示的成员，小组给予加分鼓励，不管他们的展示是否到位，是否精彩，都给予表扬。
这样既可以增强他们的自信心，提高他们的积极性，也能促使小组中成绩好的同学主动去帮助基础差的同学，基础差的同学也能积极地参与到学习中来。
通过一年多的高效课堂学习，我们深深地感受到，老师不再是高高在上的权威，而是和我们保持平等关系的组织者和引导者。
真的把课堂还给了我们。
让我们成为学习的主人，让我们闪光、出彩！
高效课堂充分发挥了每一位学生的能力，为我们每一位同学提供了一个展示自己的平台，在此，我也感谢老师和同学们的信任，给了我一个展示自己个性和才华的机会，我爱高效课堂！
我的演讲结束了，谢谢大家！
没有最好，只有更好
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是钢城小学四年级五班的何炳轩，今天我凭着这份勇敢和自信，凭着不服输的精神站在了最佳小组长竞选平台。
我演讲的题目是《没有最好，只有更好》。
实行高效课堂以来，我荣幸的加入了小组长这个团队，我一直担任班级“花开梦想”组组长。
自主管理的课堂让我感到学习的快乐，小组长的职责让我感到了责任的重大。
作为一名小组长，我能创造性地工作，使组员养成良好的习惯。
我组的李振鹏，就是一个典型的例子，他的自控能力较差，平时爱骂人。
我就想出了一个好办法，他每骂一次人我就在记录本上画一道线。
第一周画了五道，我告诉他骂了五次。
第二周画了三道，第三周画了一道。
每周我都对他进行表扬，让他看到自己的进步。
这样五周下来，他骂人的坏习惯居然改掉了。
我们全组同学都为他加油喝彩！
作为一名小组长，我能够以身作则，做好组员的榜样。
当小组自学时，我带领组员静心思索，让学习扎实有效;当课堂展示时，我告诉组员团结合作，让展示精彩纷呈;当组员之间发生矛盾时，我化干戈为玉帛，让他们重归于好；当组员进步或退步明显时，我主动告知家长，让他们得到正确的引导。
一分耕耘一分收获，在每个组员的共同努力下，我们小组多次被评为明星小组。
在小组长这个平凡的岗位上，我体会到了真诚与合作，懂得了友爱与奉献，学会了团结与拼搏，我付出的是汗水与心血，收获的是成功与喜悦。
是雄鹰就要展翅飞翔，是海燕就要跨越大海，或许我不是最优秀的，但我是最努力的！
我知道，没有最好，只有更好，以后我会以更加饱满的热情投入学习，以友爱之心帮助同学，与同学共同进步，共同提高，我会尽全力履行好小组长的职责，树立起优秀班干部的行为标杆。
今天，我是成功的参与者，明天我是参与的成功者，亲爱的老师们，同学们，请给我一个支点，我可以撑起一片蓝天。
谢谢大家！
帮助他人 超越自我
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是９７号选手，来自钢三路小学，我叫王柯胜。
我演讲稿题目是《帮助他人 超越自我》
我是一名德、智、体、美、劳全面发展的学生，具备良好的道德品质。
学习上刻苦努力、孜孜不倦，生活中自强自立、尊老爱幼、团结同学。
课堂上，我认真听讲，积极发言，与同学一起交流，一起探究，和大家共同进步。
我们小组有“五虎上将”和“五朵金花”，我们相亲相爱、齐心协力、亲如兄妹。
在五彩缤纷的校园里快乐的成长。
可是，以前并非如此，大家经常摩擦不断，火花四溅。
有时甚至爆发“战争”。
组员之间不但不团结，似乎马上要打起来。
对于这个问题，我认为很重要，马上召开小组会议。
经过讨论发现是由于组员之间的小误会而产生的大矛盾。
我立即成立了“小法庭”，凡是有矛盾的都可以告。
刚开庭就收到许多案件，一概都是些鸡毛蒜皮的小事。
第一个是因为我组最老实的关子晟不小心碰了高紫彤大小姐一下。
我和Ａ、Ｂ组长马上出面调解，不到两分钟，他俩就说说笑笑地走了。
同类案件，发生的还不少。
我们耐心地一个个解决，慢慢的来告状的人越来越少。
我们“被迫”关庭了。
组里也少了吵声，多了笑声。
不知不觉的小组增强了凝聚力，看到这样，我高兴地笑了。
然而，组员学习上的不自信更让人头疼。
下课时眉飞色舞，上课却一言不发的大有人在：
关子晟、高紫彤、胡皓凡、杨千惠，他们都是因为没自信，上课时不敢发言。
为了让他们树立自信。
在展示时，我安排关子晟和杨千惠去抄板，高紫彤去说过度语，胡皓凡去给不会的讲。
慢慢地，关子晟上课也积极发言了，杨千惠也开始认真听课，积极回答老师问题了，高紫彤也不满足只说过渡语，开始主动请缨展示了，胡皓凡呢，他也敢在大众面前说自己想法。
每个人都有了新变化，小组的成绩越来越好，展示也变得越来越精彩。
大家也因为表扬和肯定更加有朝气，更加自信了。
通过高效课堂的学习，我总结出几条经验和大家一起分享：
１.自己首先要公正，无私。
２.处理同学关系时，一定要让他们把为什么闹别扭当面说出来，这样关系会恢复快些。
３.调解批评时，一定要说出理由，才可以使组员心服口服。
４.多肯定.多鼓励.多表扬。
来吧！
伸出你我的手，大家团结起来，集体的进步才是最大的进步。
我因集体而成长，我因成长而快乐！
我的发言完毕。
谢谢大家！
累并快乐着
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我叫马兰，来自。
今天，我演讲的题目是《累并快乐着》。
我是一个阳光可爱，自信开朗的女孩儿。
同学们都叫我“疯丫头”，在班里争强好胜，一点儿也不像温文尔雅的小女生，在家里，我还是一个“钢琴狂人”。
我曾经早上四点起床练琴，直到隔壁邻居忍不住敲墙，我才醒了过来：
打扰人家睡觉了。
虽然性格像个“疯丫头”，但我学习成绩优异，全面发展，并能和同学打成一片，是同学的好朋友，是老师的小助手。
通过我不懈的努力，我曾荣获“殷都区优秀少先队员”和学校的“优秀小干部”。
在实施高校课堂后，我一直担任小组长的职务。
我想介绍一下我们组。
我们组有一个志向远大的名字“凌云小队”。
它代表着我们组是最顶端上的一片云霞。
我们组还有一个响亮的口号：
凌云小队，勇往直前。
它代表着我们组会一往无前地勇敢地向前。
我们组的成员有：
成绩优异的我，博学多才的刘一然，天真可爱的刘祖浩、鲍雨欣和能言善辩的朱金龙、高龙宇。
在高效课堂中，我们是学习的主人，畅言自己的想法，分享自己的感受，这样的课堂将会是多么欢乐啊！
我本以为当组长是件好事，但当过几天才知道，当组长真累啊！
每天必须早早地到学校收小组的作业；每天上课还得管小组内的课堂纪律；还要安排小组展示；最后，如果小组里发生矛盾，还要费尽口舌地去调解。
记得有一次上公开课，我在安排我们组小展的时候，他们都不愿意上台展示。
我让谁上，谁都不上，急得我泪水一下子充满了眼眶。
但是，想到自己作为一组之长，怎么能在困难面前止步呢？
于是我强忍着委屈，把眼眶里的泪水擦去，让小组同学一起讨论展示的方法。
他们的想法都不错，为什么不想展示，没有自信呢？
我想，我这个组长一定要帮他们树立起超强的自信心。
在我的帮助下，朱金龙、鲍雨欣、刘祖浩他们三个进行预展。
在预展的时候，他们边说，我边给他们一字一句的改进。
他们每讲一遍，我都及时地鼓励他们，并把不足给他们婉转地提出来。
有句话叫“台上一分钟，台下十年功。
”虽然，我们没有用上十年功，但我们说的每一句话都经过反复推敲。
终于，在展示时，我们的精彩展示得到了老师和同学的掌声。
掌声对我们是一个极大的鼓励，在后面的展示中，刘祖浩能勇于说出自己独特的想法了；鲍雨欣敢用自己甜美的声音诵读课文了；朱金龙开始展示自己丰富的知识。
最后，我们以点评11分的好成绩获得了“最佳点评小组”。
这时候当组长的劳累、烦恼全都变成了快乐！
虽然安排小组展示非常累，但我们组获得“优秀小组”时我是快乐的；虽然每天必须早早第到学校收作业，但我看到组员们工工整整的作业时，我是快乐的；虽然有时候要费尽心思地调解组员间的矛盾，但每次看到组员在一起快乐地玩耍时，我又是快乐的。
两年的高校课堂，让我成长成一位宽容、有责任心、协助能力和组织能力较强的组长。
我累并快乐着！
我的演讲完毕，谢谢大家！
读书，让课堂更精彩
尊敬的评委老师、亲爱的同学们:
大家好!
我叫张勋，来自安阳市钢三路小学六年级一班。
今天，我演讲的题目是《读书，让课堂更精彩》。
我是一个活泼可爱，阳光帅气的小男孩。
我的学习成绩优异，而且组织能力强。
我曾经担任过中队长、大队长、学校自主管理委员会的小副校长等职务。
可是，我最喜欢做的还是小组长，因为它能给我带来很多乐趣。
首先，我要自豪地向大家介绍一下我的小组，我们组有一个好听的名字，叫做“书香小组”。
他代表了我们组热爱读书的精神。
我们组的成员有：
成绩优异的我和刘一然；做事踏实的李晓雨和鲍雨欣；幽默风趣的郭奕妍和活泼好动的刘祖浩。
我们组多次获得班级的“优秀小组”称号，在今年六一儿童节的时候也被评为学校的“优秀小组。
”别看我们现在这么优秀，但，我们组刚刚组建的时候，并不是这样的。
以前，我们组一到上课展示的环节，谁也不愿上台展示。
别的组展示，也没有谁敢去点评。
记得有一次上课，到了别组展示的时候，一个人也不点评，我只好代替他们，可是一个人最多只能加三分，没办法，我们组的展示分只得了三分。
从这件事中，我发现他们是阅读量太少，面对小组问题，我立刻开始思考解决方案。
我热爱读书，我想是不是能带领小组同学一起读书，来提高理解能力呢？
于是，我们组便每星期开一次读书交流会，交流自己的感受、观点和看法。
我还要求他们一定要细细的读书、不要求多，不要囫囵吞枣。
这样才能获益更多。
并且让他们好好写笔记，多多注意作者的描写方法。
这样的活动进行了一段时间后，理解能力果然大大的提高了。
比如有一次上公开课，学的是《伯牙绝弦》，导学案上有一道题是：
如果你是俞伯牙，遇到钟子期会发出怎样的感叹？
我忽然想到了《史记》上的一句话：
“生我者父母，知我者鲍子也。
”便将它改写为了“生我者父母，知我者子期也。
”当我们组展示的时候，我说出了这句话，赢得了听课老师的极大好评。
平时最不爱发言的鲍雨欣，说道：
“知我者唯有子期也。
”也获得了大家的掌声。
我想，是读书让我们的发言更精彩。
同学们，高效课堂给了我们展示的舞台，让我们的学习变得更加多姿多彩；让我们的学习变得更加乐趣无穷。
但是我想说：
“读书会让我们的思维更敏捷；读书会让我们的知识更渊博；读书会让我们的智慧更创新；读书会让我们的课堂更精彩！
我的演讲完毕，谢谢大家。
我快乐地当组长
大家好，我是一名快乐的小组长。
有一句话这样说：
“无官一身轻。
”可我作为一名小组长，大小也是一个“官儿”，当然不会太轻松喽。
每天的组长生活，虽说有些辛苦，但是我想一定不能辜负老师对我的期望，更不能辜负组员们对我的信任哪。
在我看来，我的每一个组员都很棒，和他们一起学习一起做事，让我体会到了货真价实的快乐。
小组同学应该互帮互助，齐心协力才能共同进步。
为了调动组员们的自信心和积极性。
我常对他们说：
“你们哪，各个都是天才，只不过有的暂时没有表现出来而已。
”这样一说，组员们立马就来了劲，干什么都很积极，我们小组做起事来就容易多了。
比如，在期末复习时，为了提高全组同学的成绩，我策划开展全方位地“一帮一”的学习活动。
建议程度好的同学多费心，全面耐心地帮助程度差的组员提高学习成绩，养成良好学习习惯。
虽说我已事先安排好了一帮一的学习对子，但心里却还是没底。
心想他们是否能真的做到一帮一呢？
那天晚上，心里像装了十五个吊桶七上八下的，心想万一同学们还是各顾各，或敷衍了事，那我的计划不就泡汤了吗？
以后的活动就更难开展了。
但是，我想错了。
第二天一进教室，我就看见吴云松同学正在帮助他的对子王毅楠检查昨天的作业。
我心头一阵惊喜，悄悄地坐到座位上，静观其他人的表现。
同学们陆陆续续地走进了教室，他们放下书包，都开始给互助对子检查作业，检查课前预习情况。
当然，我更是以身作则，也为我的对子认真检查了作业。
当时我就想：
“嘿，有了组员们积极地配合，何愁小组不争第一。
”我也更有信心了，做一名组长还真痛快。
新学期，当然要有新面貌。
在新学期里，我们小组也是不甘落后，样样事情往前赶。
就拿我们小组的劳动任务来说吧。
我们小组的劳动任务是擦黑板，听起来活不大，可意义非凡哪！
若稍一马虎，一节课忘了擦黑板，谁都看在眼里，更会影响下一节上课。
我深知这个任务的重要，先开动员会鼓励组员每节课一定要把黑板擦得干干净净的。
接着就和组员商量进行了合理的分工，并提出了干活的标准：
不仅要擦得及时，而且黑板一定要擦得黑又亮，每天下学后还要用湿抹布擦一遍，还黑板的本来面目。
我对组员宣布后，坐在第一位的刘潇男看黑板上写得满满的粉笔字，便像触了电一样冲到黑板前，卖劲地干了起来，逗得大家哈哈大笑。
果真是说到做到啊。
以后每一天，大家表现得都很好。
看到同学们劳动那么积极，我打心眼里高兴。
其实呀，当组长说难也不难，只要和组员一条心，赢得大家的支持，那就能快乐地当组长。
俗话说：
火车跑得快，全凭车头带。
我这个小小火车头一定会更加努力，把小组管理得更出色！
我是四品小组长
我是一个貌不惊人，长相平平的男孩，只不过是个班级的四品官罢了。
但是，这个官位可让我尝遍了酸甜苦辣。
那就是——第一小组小组长！
说到这儿，大家可能会问：
“组长怎么会是四品官呢？
”哈哈，因为大班长是一品官，副班长是二品官，委员是三品官，我不就成四品官了吗？
虽然官位不算大，但是权利可不小。
组员的方方面面、大大小小的事儿，心都要操到、管到。
上课的纪律、发言、展示汇报、作业,劳动、个人卫生、礼仪、做操情况等，唉，想起刚上任时，我还真有些顾不严门！
我手下的兵不多，就七个人！
但他们可是个个“身手不凡”，胖墩小姜，别看表面老实，可上课一不留神儿，他就和前面的小陈搞起了地下战争，你来我往，毫不相让！
我这边刚悄悄暗示他们停下，注意听课，可没过一会儿，就又爆发了，长此下去，能不影响成绩嘛！
我替他们着急啊！
那边假小子小武又掀起了狂风大浪，假小子这个绰号，真是名副其实！
性格豪爽，脾气火爆，稍不如意，不分场合，即使上课，她也可能随时火山爆发，浇都浇不灭！
再说说垃圾大王小尚吧，要说挺干净一个小姑娘，但不知怎么搞的，一节课下来，她脚下便惨不忍睹、垃圾遍地，因为她的乱扔，我们小组可被扣过不少分！
幸好还要小萌、小飞、小婧这几个全优生在大力支持我，不然的话，唉！
这样的组员该怎么管，我着实费了一番功夫，可总是收效不大！
时间一长，就不管用了，依旧我行我素，看到我们小组的团队分数直线下降，我这个做组长的感到十分惭愧。
其他组长能做好，为什么自己就做不好呢？
我开始留意优秀的第三组，逐渐看出了门道。
原来，我的缺点就是管理不严，鼓励不够。
所以，我决定修改我的小组管理方案。
根据每个人的个性特点和具体情况，制订个性化的加分奖励制度。
小姜上课坚持不说话、不做小动作就加分、小尚不乱扔垃圾加分、小武坚持不乱发脾气加分、小飞他们帮助对子一次就加分并且每周我还给进步最大的组员的父母汇报一次，并在班中积极推荐为升旗手。
有了我这个组长的鼓励，组员们的劲头可大了……时间一长，不用我提醒，他们主动就把该完成的任务圆满完成。
武心怡不买零食，姜子豪不乱说话，有时还能主动回答问题，看到这样可喜的变，我这个当组长的，心里比吃了蜜还甜呢！
有了这些经验，让我当好组长的信心更加充足。
我们组的口号是：
放飞希望，放飞梦想!
我一定要向着明天的万里晴空而奋斗，把我们的小组管理的更加出色！
加油！
高效课堂------我喜欢
尊敬的各位评委：
你们好！
我是来自梅东路小学六二中队的牛晨菲，今天我演讲的题目是《高效课堂——我喜欢》。
“她”是给我带来快乐的课堂，是让我进步的课堂，是使我振奋的课堂！
在高效课堂中，我可以自由的练字，画画，声情并茂的朗诵，还可以忘我的表演，高效课堂中，我们自己是学习的主人！
就拿上一次演课本剧《西门豹》来说吧。
领到展示任务后，我们就利用下课的时间，分配好了角色，一遍遍练习。
一上课，剧情开始。
大家配合默契，演得很投入，同学们和老师都目不转睛地盯着我们。
到了西门豹扔巫婆一段，韩泽轩扮演的西门豹特有风度。
只见他一甩胳膊，就像古人甩马蹄袖，朱家豪和苏培壮扮演的两个侍卫就如狼似虎的冲上来，把“巫婆”架起来扔进了“漳河”（其实就是推到了多媒体柜子的后边）。
大家被逗得哈哈大笑，一阵掌声从台下
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