最新粉笔字培训总结.docx

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最新粉笔字培训总结

标题：

上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日

创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。

还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。

务实精神也必不可少，必须踏实做事；

7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品？

（2）东西全

自制性手工艺品。

自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。

近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。

图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布

送人□有实用价值□装饰□

（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析

调研提纲：

自制性手工艺品。

自制饰品其实很简单，工艺一点也不复杂。

近两年来，由于手机的普及，自制的手机挂坠特别受欢迎。

粉笔字培训总结

　　教师粉笔字书法特色培训工作总结

　　我校现有18个班级，在校学生632人，在编教师48名。

为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，继XX学年我校开展钢笔字书法特色培训后，XX学年我校开展了粉笔字培训。

我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：

　　一、基础扎实

　　1、思想上重视。

学校领导非常重视特色学校的创建工作。

多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，讨论有关特色学校的创建工作。

参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。

　　原因：

教师粉笔字的实用性很强，写一手漂亮的粉笔字对学生来说终身受益。

随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。

适合于大面积普及，惠及全体学生。

　　确定粉笔字培训作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

　　2、组织上严密。

为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，由我校书法爱好者陈光超老师担任书法指导师，指导全校教师练习粉笔字。

　　3、时间上保证。

每月最后一周的周三下午指导教师练书法。

　　4、财力上支持。

学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。

学校老师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。

书法指导和平时的训练，指导教师牺牲了许多业余时间，学校对一部分教师发放了训练补贴。

这些都离不开学校财力的支持。

　　5、业务上求精。

为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画比赛，取得了一定的成绩。

　　二、训练有序

　　1、多种形式激发兴趣。

为不断激发教师的学习兴趣，学校采取了多种方法。

定期展出优秀作业。

举行书法竞赛活动。

把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。

我校校园内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。

能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

　　三、成绩喜人

　　1、惠及全体学生。

从两年来的书法作品看，大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。

分析原因，三四年级学生接触汉字书写时，正赶上我校创书法特色开始阶段，他们从一开始就接受正规的训练，书写水平提高很快。

而现在的五六年级接触汉字书写时，我校还没有创书法特色学校，到三四年级才开始接受正规训练，书写水平提高相对慢一些。

但与原来相比也有不同程度的提高。

　　2、书法特长生脱颖而出。

　　通过一年的练习，不仅教师的粉笔字写得漂亮多了，而且学生中涌现出一大批书法优秀人才，多人次在市、县、学区书法比赛中获奖。

　　由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。

今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报！

　　岩坦镇张溪学校

　　XX年6月28日

　　学习粉笔字的心得体会

　　以前读初中的时候就看到老师在黑板上漂亮的板书,看着老师们挥洒自如地把一个个字写得出神入化，我心里不由得痒痒起来，要是有朝一日也能像他们一样把板书写得像画一样美那该有多好呀。

可能那个时候也觉得写粉笔字应该是挺简单的，后来也没机会去在学。

　　直到现在大二第一学期开设了这门课，一开始老师也说明了要怎么考试，当时觉得这也没什么难的，我应该可以做得到的。

不过直到自己真的开始写的时候才觉得难以下笔真的不知道从哪里开始。

老师也希望我们能暂时抛去原来写字的风格，重新开始一笔一划的学，不受原来写字风格的影响。

学了两三节课后就觉得挺无聊，写的字是怎么看就怎么不好看。

我尝试着写了几个字，看起来很幼稚，像是儿童刚学写汉字：

速度慢而且很松散，歪歪扭扭，从始到终粗细均匀，完全没有想象中的那样紧凑潇洒，越看越不像。

第一反应是马上擦了。

又写了几个字，又擦了，写久点就有点厌倦的情绪，不过那个时候想到要考试，老师也常说一手漂亮的粉笔字能让你的学生们佩服，能使你的同行们欣赏，能助你求职成功，所以那时也能

　　坚持去上课练字。

　　学了一段时间后，字虽然没有太明显的进步，但至少懂得从哪里下笔了。

写字要懂得循序渐进，由慢到快，逐渐过渡到行书。

学会抛却一些自己原来所有的，使新学的东西不会受影响。

初学时，要时常写会儿后，退立远处，观察对比，分析研究，扬长避短，不断提高。

、粉笔字书写要优美灵动，有起有落，切忌”龙飞凤舞”，杂乱无章，其连笔要求：

笔连自然，无画蛇添足之意，意连虽笔断，却不失其”本来面目”。

总之学粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的，面向的是学生，所以行书应写得活泼而守规矩，不要让人眼花缭乱。

字写在黑板上也是有大小的要求规定的。

我们练习用的小木板也要竖立起来练字，因为黑板就是竖立固定在墙上的。

　　尽管最后考试的时候结果不太尽人意，不过也能在意料之中。

学习粉笔字是一个循序渐进的过程，任何一个环节出问题，下一步都无法进行。

就像盖房子一样：

笔划是基础，基础要打好，否则再好的房子都会倒；笔划组合是砖瓦，关系着房子能否实现其挡风遮雨的功能；句子是钢筋，架起了房子的结构；段落就是整栋房子了，他由各个部分组成，形成了一个整体。

实践告诉我们，进行粉笔字书

　　写和应用练习，只有方法得当，严格标准，刻苦训练，学用结合，人们才能得到不断提高，努力、耐心和收获是成正比的。

　　以上就是我的一些心得。

梅花香自苦寒来，没有人天生就会写一手漂亮的粉笔字，想写好，就得从现在做起！

　　如何写好粉笔字

　　作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。

可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。

写好粉笔字，是每一个教师，不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。

那么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。

　　1、以楷书入手。

循序渐进，由慢到快，逐渐过渡到行书。

　　2、选择字帖。

最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。

毛笔书法是很讲究笔画形态的。

故不宜作粉笔字的字帖。

　　3、临帖方法。

全面反复临写，举一反三，触类旁通，做到练习为了运用。

　　4、粉笔字要求横写成直列。

切忌忽上忽下蚯蚓混沙。

因而初学时最好在黑板上划上通行格子，一丝不苟地认真练习。

久而久之，形成一种技能，便随手划上亦成规矩了。

　　5、初学时，写会儿后，退立远处，观察对比，分析研究，扬长避短，不断提高。

　　6、经常看粉笔字写得好的板书，相互研讨练习时切勿急躁，持之以恒，自然会有长足进步。

　　7、粉笔字书写要优美灵动，有起有落，切忌”龙飞凤舞”，杂乱无章，其连笔要求：

笔连自然，无画蛇添足之意，意连虽笔断，却不失其”本来面目”。

总之，粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的，所以行书应写得活泼而守规矩，不要让人眼花缭乱。

　　笔画是构成汉字的基本部件，它与结体共同有机地组合成美观的书法。

因此，了解并熟练书写各种形态的笔画是写好粉笔书法的重要一环。

上一节介绍的运笔方法以及书写某一笔画的“起、行、收”三步骤，是从笔画运行来分析的，是“动”的方面；而笔画形态是从笔画的形象来分析的，属“静”的方面。

当然，每种不同笔画的“静”的形态是通过粉笔运行的“动”的过程来完成的。

虽然“静”的笔画形态是丰富多样的，但“动”的运笔却“万变不离其宗”。

按照《现代汉语字典》，楷书的基本笔画有八种：

即点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩。

但每种笔画又有多种形态差异，如“钩”，就可以分为“横钩、竖钩、卧钩、斜钩、弯钩、竖弯钩、横折弯钩”等。

而且每一位书写者，因其师承不同，手性不同等因素的影响，对同一形态的笔画又会写出不同的面貌来，再加上结构、用笔手法的变化，从而出现多种不同风貌的板书。

　　下面介绍各种楷书笔画的基本写法。

　　一、点

　　二、

　　点是笔画中最小的形态，但它在整个汉字中频繁出现、举足轻重。

点可分为基本点和组合点两大类。

1．基本点侧点：

写法是左向斜侧落笔先轻后重向下滑行，迅速停顿回锋收笔。

如：

垂点：

如露珠垂而欲滴，故称。

有因为这种点一般出现在字的最左边，所以又称“左点”。

写法是右向斜侧落笔先轻后重向下滑行，迅速停顿往上收起。

如：

挑点：

形如短小的挑画，故称。

写法是纵向落笔而顿，再提笔向上出锋挑起，动作要快而有力，如：

撇点：

形如短小的撇画，故称。

写法是左向斜侧落笔而顿，再提笔向左下出锋挑起，如：

长点：

拉长侧点便是长点。

写法与侧点写法相同，只是行笔的过程稍长，如：

2、组合点组合点是由基本点组合而成，书写时均要注意互相呼应。

左右点：

由垂点与侧点组合而成，往往分布于某一笔画的左右两边，书写时要笔断意连，如：

相向点：

亦称“羊头点”，这是侧点与撇点的组合。

书写时撇点长，而且点不要相交，如：

相背点：

这是撇点与侧点的组合。

书写时两点的距离不宜太近或太远，如：

上下点：

是上、下两个侧点组合而成。

书写时两点要略有变化才显得生动。

如：

并二点：

由侧点和挑点或由撇点和挑点组合而成。

书写时要根据不同

　　要求进行变化，如：

合三点：

由左、中两个侧点与右边一撇点组合而成。

书写时注意中侧点位置略高，使三点上方呈弧线形，撇点要衬在侧点下面。

如：

水旁点：

这是由两个侧点和一个挑点组合而成。

书写时，中间的侧点向外略突出，形成“火底点：

由一个垂点和三个侧点组成，也可由三个垂点和一个侧点组成。

书写时中间两点要直一些且略小，左点要斜一些且略大，四点要撒开以托住整个字的上部为好，如：

两对点：

由左上侧点、左下挑点、右上撇点和右下侧点合而成，也可以说是两个不同的并二点分布在某笔画的两旁，如：

　　二、横

　　横画书写最能体现“起、行、收”运笔的三步曲，起笔左向斜侧顿下，行笔略快，收笔往右下顿，形成中间细、两头略粗的细腰横。

横画的形态有三种：

即长横、短横、斜横。

无论长横还是短横，都不要写得太平，一般向右上斜约10*角，这样符合观者视线的错觉。

如：

长横：

短横：

斜横：

　　三、竖

　　竖画有悬针竖和垂露竖两种形态。

悬针竖的写法是左向斜侧下顿笔，行笔逐渐上提脱离板面以惯性出锋，形成针尖状，通常于某字或某部分居中插下。

垂露竖的写法，起笔同悬针竖，行笔均匀用力，收笔时右下略顿。

竖画要写得不偏不倚。

如：

悬针竖：

垂露竖：

竖画还有两种附属形态，即：

竖弯，竖提。

如：

竖弯：

竖提：

　　四、撇

　　撇画的写法是斜向侧下顿笔，行笔逐渐上提，快速而带弧势，收笔／顷势出锋。

撇的形态主要有四种：

斜撇、竖撇、平撇、短撇。

撇的写法都一样，只是长短、斜度各有不同，如：

斜撇：

竖撇：

平撇：

短撇：

　　五、捺

　　捺画在一个字中往往充当主笔，是比较难写的笔画之一。

其形态主要有：

斜捺、平捺、反捺。

斜捺的写法是起笔轻，行笔时逐渐下按，快要出锋时略顿，再扬起笔依运笔惯性飘出，写捺时要留意线条的波折。

平捺写法同斜捺，只是与水平方向夹角较小，故称。

反捺写法如长点，经常被用在捺画并列或重复的地方，如：

斜捺：

平捺：

反捺：

　　六、挑

　　挑画写法是纵向落笔顿而挫，行笔快提，依运笔惯性斜向右上挑出。

挑画有平挑和斜挑两种，斜度略有不同，如：

平挑：

斜挑：