最新小学生语文阅读训练.docx
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最新小学生语文阅读训练
小学生语文阅读训练
一、美丽的丹顶鹤
冬天快要到了，一群一群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。
它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长，脖子长，嘴巴也长。
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。
丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。
阅读练习：
1、填上合适的词。
一（）冬天一（）丹顶鹤（）的冬天（）的羽毛
2、丹顶鹤在什么时候从遥远的北方飞来？
丹顶鹤在从遥远的北方飞来。
3、再读第二自然段，写出表示颜色的词。
4、丹顶鹤的第二故乡在什么地方？
二、松竹梅
我是小梅。
我和小松、小竹是好朋友。
冬爷爷问我们怕不怕冷？
我们齐声说：
“不怕！
”
冬爷爷要看看我们的行动。
雪花撒下来了，一片追一片。
小松的青大衣白了，小竹的绿裙子白了。
他俩说：
“小梅，瞧你的红脸蛋儿也白了。
”
冷冰冰的雪压着小松，可小松努力伸着青青的枝条。
冷冰冰的雪压着小竹，可小竹努力张着嫩绿的叶子。
冷冰冰的雪压着我，可我呢？
瞧，又多了不少的花朵，绽开了红红的花瓣。
冬爷爷夸我们：
“嗯，真是不怕冷哩！
”
可他说，还要考验考验我们。
北风呜――呜，又像虎叫，又像狼嚎，一阵接一阵向我们扑来。
吓跑了压着我们的小雪花，可一点儿也没吓着我们。
小松挥动枝叶跳起了舞；小竹挺着身子不弯腰；我呢？
刺骨的寒风钻进了我的脖子，可我抬抬头，让花朵开得更艳，让花香飘得更远。
北风急得打转转。
冬爷爷夸我们：
“嗯，很好，很好！
在寒冷面前，许多花谢了，叶落了，可你们却勇敢地战胜了风雪。
你们真是岁寒三友啊！
”
阅读练习：
1、填上合适的量词。
一（）北风一（）松树一（）竹子一（）雪花
一（）梅花一（）竹林
2、冬爷爷拿（）和（）来考验小梅、小松和小竹的。
3、雪下得大吗？
北风刮得厉害吗？
“――”画出有关句子。
4、小梅、小松和小竹是怎样面对大雪和狂风的？
用“～”分别画出有关的句子。
5、被称为“岁寒三友”的是（）、（）、（）。
三、小燕子与野猫
①刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的野兔。
小燕子以为兔怕它。
便在伙伴们面前夸耀自己说：
“我多么了不起啊！
比我大十多倍的野兔都怕我。
”伙伴们听着它的话，仿佛看见小燕子正在赶一只逃跑的野兔。
②一天，小燕子又在伙伴们面前夸耀自己吓跑野兔子的事，一只野猫偷偷地向它走来。
这时，小燕子的伙伴们大声喊：
“小燕子，快跑，野猫吃你了！
”
③小燕子用轻视的目光看了伙伴一眼，说：
“没出息的家伙，你们不知道连野兔也怕我吗？
野猫绝不会比野兔的本领大，我只要瞪一瞪眼，野猫就会吓跑的。
”说到这里，小燕子瞪起珠子般的圆眼睛挺着胸膛站在那里，野猫扑来，一口就把小燕子吃掉了。
阅读练习：
1、用“∥”给文章分段。
2、用“～”画出第3段中的一个拟人句。
四
你知道动物的尾巴有什么用处吗？
鱼的尾巴就像船上的舵，鱼儿游动的时候，要靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比是一条鞭子。
夏天，它总不停地甩来甩去。
牛就是用它赶去叮在背上的苍蝇和蚊子的。
狗的尾巴还能表示感情呢。
它一见主人，尾巴就摇个不停。
见到陌生人，它马上就会把尾巴竖起来，还发出“汪汪”的叫声。
动物的尾巴，真是各有各的用处啊！
阅读练习：
1、给短文加标题，写在文前的横线上。
2、短文共有几个自然段？
是围绕文章的哪一句话来写的？
3、鱼、牛、狗的尾巴各有什么用处？
4、用“∥”把短文分成三段。
5、你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
五、愿小树苗健康成长
可爱的孩子们，每当我想到你们，我的眼前就（表现浮现）出那些充满生机的小树苗。
你们像小树苗一样，róu（）软的枝条，nèn（）绿的叶子，在肥wò的土地上扎根，在和煦的阳光下成长。
你们睁着惊奇的眼睛（观赏观察）着：
这个世界多么新鲜，多么有趣，多么灿烂！
可是我要提醒你们，狂风暴雨、病虫害、环境污染都会（危害损害）小树成长。
对那些长得弯弯扭扭的小树，还要进行（矫正改正）修剪。
同样，社会上某些坏思想、坏风气和旧的习惯势力，也是对你们的危害和污染。
因此，你们就需要认真学习，接受教育，增强抵抗力和辨别力。
[要学会在这个纷繁复杂□千变万化的世界上□辨别什么是真的□什么是（）的□什么是美的□什么是（）的□什么是正确的□什么是（）的□这样□你们就会像小树苗一样□长成大树□变成森林□成为祖国需要的有用之材□]
阅读练习：
1、根据拼音，在文中括号里写上合适的词。
2、在文中的括号内填上与带点词意思相反的词。
3、文中括号里的词用哪一个恰当，把不恰当的划去。
4、给[]里的一段话加上标点。
5、“狂风暴雨”、“病虫害”、“环境污染”指什么？
6、“弯弯扭扭的小树”指什么？
六
一天，小老鼠出外寻找食物，不小心中（zhōngzhòg）了机关，被关进了捕（pǔbǔ）鼠器，一头路过的狮子救了它。
小老鼠感激地（dide）表示：
“本人将来一定报答您的大恩。
”
狮子感到好笑，说：
“老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？
”
一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的捕兽网。
它又蹦又跳、大吼大叫无济于事。
小老鼠听到狮子的吼声赶来安慰它说：
“请您稍等一会儿，现在该我搭救您了。
”狮子懊丧地说：
“你连刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网啃开了一个大窟窿。
狮子很快钻（zuānzhuān）出了捕兽网，它高兴地喊了一声：
“自由啦！
”
阅读练习：
1、根据短文内容，从下面题目中选个恰当的题目写在短文前的横线上。
（1）狮子救老鼠
（2）老鼠救狮子
（3）老鼠和狮子（4）狮子和老鼠
2、从括号中找出正确的读音，画上横线。
3、“无济于事”的意思是（）。
（1）对事情没有帮助。
（2）对别人没有好处。
（3）对自己没有好处。
4、“你长得这么小，能帮我什么忙？
”的意思是（）。
（1）你长得这么小，能帮上我的忙。
（2）你长得这么小，不能帮我什么忙。
5、根据给的段意给短文分段，用“∥”标出。
第一段讲：
小老鼠被关进了捕鼠器，狮子救了它，小老鼠表示一定要报恩，而狮子感到好笑。
第二段讲：
狮子掉进了猎了埋设的捕兽网里，小老鼠用牙把网啃开了一个窟窿，使狮子获得了自由。
6、这则寓言告诉我们（）。
（1）要记得别人对我们的恩情。
（2）别人有困难要帮助他们。
（3）一个人有没有能力，不在于长得大还是小。
七、狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。
他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叨着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：
“亲爱的乌鸦，您好吗？
”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：
“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？
”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。
您唱几句吧！
”
乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱了起来。
“哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叨起肉，一溜烟跑掉了。
阅读练习：
1、这篇文章共有（）个自然段，标出小节号。
2、狐狸为什么会馋得直流口水？
因为
所以它馋得直流口水为。
3、狐狸和乌鸦一共说了（）次话，请用“～”画出狐狸说的话。
4、读第4自然段，狐狸说了（）句话，第1句狐狸夸乌鸦的（）漂亮，第2句狐狸夸乌鸦的（）真好，第3句狐狸请乌鸦（）。
5、狐狸为什么要夸乌鸦的嗓子好，并请它唱歌？
因为狐狸
所以狐狸夸乌鸦的嗓子好，并请它唱歌。
八、不寻常的百分
课堂里，静得落根针都能听见。
三十六名孩子，一齐仰着头望着讲台前，像一群小鸽子在静候着黎明的曙光。
覃申媛老师打开成绩登记簿，开始公布考试成绩：
“一号八十五分，二号九十分，三号八十九分……”孩子们一个个喜形于色。
当老师公布小侯的成绩时，大家按捺不住地叫起来。
“啊，她得了一百分？
”
谁都知道，小侯是班上成绩最差的。
她小时候患过脑炎症，有后遗影响，智力低下，反应慢，接受能力差，每次考试都是倒数第一，想不到这次数学考试，竟得了一百分！
小侯羞答答地低下头，暗暗地笑了，她自己深知：
这个百分来之不易呀！
那一次，学习进退位加减法时，自己老学不会，十个指头掰来掰去，总是不够用，恨不得把脚趾头都用上，急得直哭鼻子。
覃老师发现后，轻声细语地开导她，安慰她，手把手地教她。
为了加强她对退位加减法的直观理解，覃老师特地从山上砍回来山竹，动手制作简易的计数器，给她和其他同学一人一个。
这种弓形的计数器上，系两根平行并列的、每根上串有十个小竹节的细绳，便于作进退位的加减法练习。
小侯有了这种易数、易懂的计数器，再加上覃老师耐心地讲解辅导，终于攻破了进退位加减法的难关。
同学们都情不自禁地鼓起掌来：
“小侯同学，祝贺你”。
可她却把头埋得更低。
她深深地感到，更应该赢得掌声的，是站在讲台上的、为学生熬白了头发的老师。
阅读练习：
1、联系上下文解释下列词语。
曙光：
喜形于色：
按捺不住：
2、填充词语。
情不（）（）来之（）（）轻（）细（）
3、为什么要说小侯得到的是不寻常的百分？
4、你怎样理解文中画横线这句话的意思？
九、兔窝里的新发现
我们小队的同学喜欢小兔子，大家凑了五元钱从农贸市场买了一对小白兔，放在一个同学家中，放学后，我们就去喂小白兔。
我们一边喂，一边观察小白兔，探索它的生活习性。
兔子生小兔了，我们想看看母兔怎么给小兔喂奶，可是，我们刚走近它们，母兔就跳到一边去了。
原来它不让我们看。
于是我们就偷偷趴在地上，通过筐子的空隙往里看。
啊！
小兔吃得香极了。
经过多次观察，我们发现，母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本上的插图不一样。
课本上画的是：
母兔后腿站起，在地上，一群小兔趴在母兔的身上吃奶。
是我的观察的情况是：
母兔后腿蹲着前腿站起，一群小兔躺在母兔身子底下，四脚朝天地吃奶。
我们立即把观察来的这一情景画成图，写信寄给了人民教育出版社。
阅读练习：
1、“蹲”一共有（）画，按部首查字法应查（）部，按音序查字法应查（）。
2、第二、三自然段主要讲的是（在最合适的答案后面的括号里打“√”）。
①我们一边喂，一边观察母兔是怎样给小兔喂奶的。
经过多次观察，我们发现母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本的插图不一样。
（）
②我们经过多次观察，发现母兔给小兔喂奶的姿势与自然课本的插图不一样。
（）
③我们观察母兔是怎样给小兔喂奶的。
（）
3、读了这篇短文，你受到了什么启发？
4、自然课本是怎样画母兔喂小兔？
用“－”画出来。
5我们观察到母兔是怎样喂小兔的？
用“～”画出来。
十、鲁迅先生珍惜时间
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
有人说鲁迅是天才，可他自己说：
“哪里有天才？
我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。
鲁迅到了晚年，对时间抓得更紧了。
不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。
生病的时候，他就想着病好了要做什么事，病稍好一些，就动手做起来。
他逝世前不久，体温很高，体重减少到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作伞形武器，同敌人战斗。
他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人民的那天，从没浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间，也珍惜别人的时间。
他参加会议，从来不迟到，决不叫别人等他。
就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说过：
“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没有什么两样。
”
阅读练习：
1、为下列词语中加点的字注音。
（）（）
恶劣如饥似渴
2、写出下列词语的反义词。
紧张――（）减轻――（）
浪费――（）爱惜――（）
3、填字组词语。
夜以（）日如（）似（）
图（）害（）无（）无（）
4、造句。
爱惜……
珍惜……
5、当你读到“我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上”这句话时，你有什么感想？
十一、蜡烛赞
一天晚上我正在写作业，忽然一片qī（）黑。
原来是停电了。
嗨，真不巧，今天作业这么多，piānpiān（）要停电。
正在束手无措时，我想起了蜡烛，便翻箱倒柜找出一支，把它点燃了。
顿时，屋子里又充满了光明。
蜡烛一颠一颠的，虽然微弱，但也足够照着我做作业了。
蜡烛慢慢融化，烛泪点点流下，到我做完作业时，蜡烛只剩下一寸长了。
来电以后，我吹灭蜡烛，又把它放在一个偏僻的角落里。
从此，我便常常想起蜡烛。
它曾在黑暗中给我一丝光明与希望；它曾毫不吝惜地把自己的身躯一点一滴地融化，忠实地为主人服务，而当它完成使命时，又不向主人炫耀自己的功绩，而默默地回到无人知晓的角落里。
蜡烛不像首饰□珠宝那样珍贵□使人一见就生爱慕之心□也不像闹钟那样夸夸自大□到点大闹一番□它总是那样默默无闻□
然而，蜡烛又是那样高尚，那么伟大！
我要赞美蜡烛，赞美它默默无闻的奉献精神；我更要赞美我们周围无数像蜡烛一样，默默地把自己的青春奉献给祖国的人。
阅读练习：
1、在拼音后面的括号里填上适当的字词。
2、给文章第五自然段加上标点。
3、写出下列词的近义词。
吝惜――（）身躯――（）
炫耀――（）奉献――（）
4、作者先写了
这件事，然后再写由这件事所引起的
。
5、作者写这篇文章的目的是
十二、比金子还宝贵
七月底的一天，山洪暴发，铁路被冲垮，万名旅客被困在新疆哈密火车站。
哈密的老百姓知道后，自发地把自家的食物和饮料送给被困旅客。
我们一家三口也加入了这个行列。
被酷暑和饥饿折磨的旅客，收到人们送来的食物时，原来焦虑的脸上都露出了感激之情。
忽然，阵阵诱人的香味飘来，只见一位个体户正在露天为旅客炒菜呢！
旁边的一块牌子上端端正正地写着“免费供应”四个大字。
只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜……豆大的汗珠从额头上不住地往下滴，她也顾不得擦一把。
一位旅客感叹地说：
“我到过很多地方，像这样的个体户还头一次见到！
”
“哈密瓜，哈密瓜，免费供应，免费供应！
”一位维吾尔族老爷爷，用不太流利的汉语在喊着。
原来，他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。
他没要一分钱，把满满一车瓜全部送给了被困的旅客。
送饭的，送糕点的，送瓜果的，送茶水的……哈密人对待旅客就像对待自家人一样。
一幕幕热情相助的场景，留在了被困旅客的脑海里，永远留在了我的记忆里。
阅读练习：
1、解释下列词语。
酷暑：
行列：
2、为了救助被困旅客，哈密人都做了些什么？
3、“我们一家三口也加入了这个行列”中的“这个”指
4、说一说你是如何理解“比金子还宝贵”这句话的？
十三、大树和小草
春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出鹅黄色的头，他们从此成了邻居。
他们的日子很会心很民惬（qiè）意。
白天，他们听鸟儿欢歌，看花儿争艳；晚上，他们与星星谈心，同露珠交流。
后来，不幸降临了。
这一年遇上了前所未有的干旱，野花、树木大片地死去。
大树和小草也在痛苦地挣扎。
“大树，我……我不行了。
”小草呻吟（shēnyín）道。
“不！
我们要活下去。
”
大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍着她疯狂的噬（shì）咬。
太阳落山了，大树顾不得抚摸自己滴血的伤口，舒展开伤痕累累的四肢，把一丝丝微薄的温气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。
夏雨终于返回了他们的家乡，危难过去了，小草无限感激地仰望大树说：
“您为什么要牺牲自己帮助我呢？
我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？
”
大树笑笑：
“我也曾是一棵小草，我危急的时候，同样受过别人慷慨（kāngkǎi）的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？
”
小草想了很多很多。
秋天，她走完了生命的旅程，化为一撮泥土，深进了大地的血脉。
春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。
阅读练习：
1、“后来，不幸降临了。
”“不幸”指的是
2、哪些地方可以看出大树和小草很舒心和惬意？
3、大树是怎样帮助小草的？
4、小草想了很多，她会想些什么？
十四、黄豆发芽
老师给我们布置（zhì）了作业，要我们观察黄豆发芽。
早晨，我向妈妈要了几颗黄豆，那黄豆是黄澄澄的、圆滚滚的，上面都有一个褐色的小点，真是可爱极了。
我把豆子放在碗里，再加进适量的水，刚够将豆子浸没。
吃过午饭，我去看它，发现豆子开始发胖了，表皮起了无数的细纹，那样子真像老人额上的粗纹。
我晚上放学回家再看，豆子涨胖了，原来表皮上的粗纹全不见了。
第二天再去瞧，豆子涨得更胖了，还变了形，它们不再是滚圆的了，而是又扁又长，那模样活像猪腰子。
如果再看得仔细些，会发现在褐色的小点旁边，有一个鼓起的小东西，过了三车天，那小东西渐渐变大，终于抽出芽来了。
那芽儿怪样真多，有的比较直，有的像鱼钩，有的像问号。
等芽儿长到半寸长的时候，那豆芽也终于冲破了表皮对它的束缚，出来了。
老师告诉我，那先出来的芽是豆子的根，后出来的豆瓣才是叶子呢！
阅读练习：
1、你还学过哪些“ABB”式的词？
请写一写。
2、在文中分别找出一个拟人句和一个比喻句。
拟人句：
比喻句：
3、用“有的……有的……有的……”写一个句子。
4、短文中观察黄豆发芽的顺序是什么？
5、通过观察黄豆发芽，得出其结果是怎样的？
十五、彩色路面
汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。
作为公路的“铠甲”――路面，天天展现在司机的眼前。
可是这层“铠甲”（）黑颜色的沥青路，（）白颜色的水泥路。
单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。
能否把公路也搞得丰富多彩呢□能□新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题□铺设这种路面像绘画调色一样□把不同的色彩掺进黑色的沥青材料里面□使铺出红□蓝□黄□绿等不同颜色的路面来。
彩色路面像一本大书，它会告诉司机：
红色――前面有交叉路和居民点；蓝色――附近有小学；注意小学生穿行马路；黄色――不准开快车、限制车速……这样路面可以消除司机的疲劳，对安全行车、减少交通事故非常有效。
彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。
我国天津铺设了国内第一条红色的沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。
如果居民区有蓝色的广场，沿着湖边有一条蜿蜒的绿色小路，儿童游戏场铺上橙色地面，那该有多美丽呀。
阅读练习：
1、给短文缺标点的地方加上标点。
2、在文中括号中填上合适的关联词语。
3、彩色路面有什么好处？
十六、美丽富饶的南海
在祖国的南方，远离大陆，是一片辽阔浩瀚的海洋，碧波万顷，又叫南中国海。
这儿是我国最南和最大的海区，面积有360万平方公里，比渤海、黄海、东海总面积还要大三倍。
在这辽阔无边的海面上，散布着一簇簇由珊蝴礁构成的暗礁、暗沙和岛屿。
从高处望下去，那蔚蓝的海水，衬托着这些洁白的珊蝴岛礁，忽浮忽现，很像一串串晶莹透亮的珍珠白撒落在巨大的玉盘上，十分美丽！
这些“海上明珠”就是祖国的南海群岛：
东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛。
它们自古以来就是我国神圣领土的一部分，现在分别属于广东省、海南省管辖。
南沙群岛最南端的曾母暗沙，距祖国大陆2000多公里，是我国的最南疆界。
南海诸岛位于热带，终年高温多雨。
这里自然资源丰富，生长着麻风桐等热带林木，枝密阴浓，成为海鸥、鱼坚久等海鸟的天堂。
鸟儿在海岛上留下厚厚的鸟粪层，不仅是很好的天然磷肥，还是提炼药品的重要原料。
南海又是海产的仓库，盛产各种海鱼、海龟、海参和肉嫩味鲜的大龙虾。
每年汛期，我国渔船来这里进行捕捞，产量丰富极了。
这里还出产许多珍贵的海藻，如制造驱除人体寄生虫的良药庶马鸪菜，主要产地便在这里。
富饶的南海矿藏很多，是石油天然气蕴藏量丰富的地区之一。
美丽的南海处在太平洋和印度洋之间，既是重要的海上交通要道，又是我国的南大门。
阅读练习：
1、读拼音，写词语。
Liáokuòwèlánzhēnguì
（）（）（）
2、在括号里填上合适的词语。
（）的海洋（）的海水
（）的珊蝴岛礁（）的珍珠
（）的大龙虾
3、南海美丽，主要表现在（）和（）两方面。
南海的物产丰富主要表现在（）、（）、（）、（）、（）几方面。
4、作者按怎样的顺序写南海美丽、富饶的？
5、用文中的一句话概括南海在我国的位置。
十七、彭总的故事
彭德怀同志常说：
“工农群众养育了我们，我们一时一刻都不能离开群众。
”他经常深入群众，和群众在一起，他最反对脱离群众。
有一次，我对彭总说：
“北海公园的风景很美丽，游人很多，咱们也去玩玩吧。
”他听了很高兴，笑着说：
“好，今天下午，我们也去逛逛。
”
我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。
傍晚，我们一到公园门口，看到有一块“休息”的大牌子，几个干部和公安人员看见彭总来了急忙上前迎接。
彭总看了看“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：
“你搞了什么鬼？
”彭总发怒了，我还想辩解，彭总冲我说：
“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？
”
几个公安人员说，他们是奉上级的命令，闭园接待首长的。
彭总说：
“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？
在共产党领导的国家里，怎能有这样的规矩？
”说着，他返身走出了公园。
阅读练习：
1、
（1）“息”的音节是（），查（）部，剩（）画，是（）结构的字，共（）画，组词（）。
（2）“返”的音节是（），查（）部，剩（）画，是（）结构的字，共（）画，组词（）。
2、用“～”画出能概括本文主要内容的句子。
3、结合本文的内容体会下面词语的意思。
（1）辩解：
（2）返身：
4、写出画横线句子的意思。
十八、记第三届校运动会
今天，雨过天晴，天空蓝蓝的，我校举行第三届运动会。
上午8点，运动会开始了，我们在乐曲声中，雄赳赳、气昂昂地走过主席台，接受老师们的检阅。
广播操比赛开始了，大家穿着白衬衫、蓝裤子，一齐起立，一齐蹲下。
评分的老师站在台上不停地记着什么。
接着60米短跑比赛开始了，只见运动员在起跑线旁边做着准备动作。
“砰！
”发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样冲向前去，旁边的观众又跳又喊：
“加油！
加油！
”李敏跑得最快，脚下像踩了风，他一口气冲到前面，得了第一名。
操场的东边是女同学在比赛跳高。
只见一位大姐姐向跳高架跑去，轻轻一跳就跳过了横杆。
上午还进行了推铅球□跳远的比赛□
下午四时，比赛项目全部结束了。
校长在闭幕式上总结了这次校运动会的成绩，希望我们积极准备参加区里将要召开的运动会。
阅读练习：
1、作者按（）顺序记叙了这次校运动会的经过，从
这些词可以看出是按这个顺序记叙的。
2、比赛开始后，作者先写（）比赛，接着具体写（）和（）两个比赛，又略写了（）的比赛，最后写了。
3、用“～”画出文中两个比喻句。
4、给文章倒数第二自然段加上标点。
十九、登山活动
下午两点钟，登山活动开始了。
我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：
“你们这些小不点儿，难道想征服我吗？
”我想：
我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草里叫个
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