区教育信息化三年行动计划.docx

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区教育信息化三年行动计划

区教育信息化三年行动计划

　　区教育信息化三年行动计划为加快教育现代化步伐，进一步提升全区学校教育信息化水平，根据《省教育信息化十二五发展规划》《推进市教育信息化工作实施方案（-）》和《区教育改革和发展第十二个五年规划》精神，结合我区教育信息化工作实际，特制订《区教育信息化三年行动计划》。

　　一指导思想与发展目标

（一）指导思想坚持教育信息化带动教育现代化的发展方略，着力促进建设标准技术水平和应用能力的全面提升，以满足师生发展需要推动教育教学管理和服务为目标，以建设覆盖全区各级各类学校数字化环境为主要任务，以推进全区中小学教育信息化基础设施建设，深化教育管理教学实践校园文化建设等方面的高水平应用与研究，整合和优化区域教育信息资源，完善教育管理公共服务平台为重点，求真务实开拓创新，为高标准创建省教育现代化达标区及构建学习型社会奠定坚实的基础。

（二）发展目标经过-年三年建设，教育信息化基础设施建设全市领先，教育信息资源丰富共享，教育信息化公共服务平台高效开放，教育教学信息化应用广泛，教育信息化专业队伍素质扎实过硬，形成设施完备功能齐全运行高效应用广泛特色鲜明的区域教育信息化格局。

　　区教育信息化三年发展细化目标注：

外市指外来工子女学校和市民学校；幼指省三级（二星级）及以上幼儿园。

　　二主要任务和重点工程

（一）主要任务基础设施建设（）完善教育城域网的基础设施。

　　通过分期建设适应教育资源库远程教育电子巡考等应用需求的万兆网络核心，千兆到中小学幼儿园成校，百兆到用户桌面的教育宽带专网，使网络的运行与维护管理及安全体系达到省内领先水平。

　　教科网骨干网关键设备和线路达到全冗余，互联网出口带宽达到，至上级教育网出口带宽达到，实现省市区校四级网络高速互联互通。

　　（）积极探索与推进基于移动终端技术云计算和下一代互联网的网络教学虚拟实验电子书包和移动学习的现代信息化教学方式。

　　到年，全区中小学成人学校实现电子白板进入每一个普通教室，各功能室多媒体配备率达到%。

　　街道（乡镇）中心以上幼儿园液晶交互式一体机进入%普通教室，其他省三级（二星级）及以上幼儿园多媒体进入普通班级率达到%。

　　各中小学有效生机比达到:

（外:

），师机比达到:

（外:

）。

　　%的学校能满足远程教育课堂录播学校网络电视台等功能需求，新建成个高规格的虚拟仿真实验室数字化功能实验室，推进个学校试点电子书包和移动终端应用，引进多媒体英语教学视频流媒体服务器用于英语络教研，校园无线网络覆盖率达到%。

　　教育信息基础数据库建设建成以学籍管理为核心的学生基础信息数据库，实现全区学生基础数据信息的统一管理。

　　建立教师基础信息数据库，为全区教师的人事师训等提供基础信息。

　　制订适合于各应用平台交换数据的统一标准，逐步实现数据统一，并将各类应用系统逐步纳入统一身份认证管理。

　　教育资源与平台建设（）加强资源库建设。

　　依托区学科教研体系，以公共数字图书电子期刊视频教学资源电子课件等为基础，对接国家及省市级的教育资源平台，建设内容涵盖各级各类教育的含有学习素材教学课件网络课程等数字化内容的教育资源库，为全区广大师生教与学提供数字资源。

　　到年，全区各类教育教学资源容量达到。

　　（）建设开放大学（数字化学习港）。

　　改版数字化学习港平台，整合成人教育职业教育社区教育特殊教育家庭教育心理健康教育青春期教育安全教育等各类教育资源，在三年内开发个网络课件门终身教育特色课程，构建富有特色的开放大学，保证全区各级各类人员能通过信息化网络实现人人处处时时学习。

　　（）建成远程教育网络平台。

　　以现有的省远程教育网络平台为基础，完成区级主播教室（会场）与各级各类学校的分会场的建设，满足全区开展基于教育城域网的远程教育和视频会议的应用需求。

　　（）开发具有地域特色的教育资源网。

　　对教育博客进行改版，将教育博客与教育资源网有机结合。

　　以教研室为主，分学科组织区内各级各类教师制作和上传各类优质教育教学共享资源，每学年不低于。

　　开辟区名校长名师工作站，由人事科牵头，组织区内名校长特级教师名师学科骨干教师将其治学办学和教育教学经验与成果进行展示。

　　开辟菜单式选课平台，由师训中心负责将每年的教师培训内容分学科以菜单的形式发布在选课平台上，供教师自主选择。

　　开展资源库建设的贡献和使用情况考核，对优秀资源的提供教师和学校予以表彰和奖励。

　　教育门户网站建设（）深化区校门户网站建设与应用，推动教育宣传与信息化环境下校园文化建设与积累，提升公共服务水平和学校办学的社会影响力。

　　加强门户网站信息公开和网上办事服务体系的建设，积极推进各类教育机构网上信息公开，完善公众互动平台建设，实现政府职能部门与公众的良性沟通。

　　（）大力推进中小学幼儿园成人学校和市民学校的门户网站建设。

　　到年底省三级（二星级）及以上幼儿园校园网站建设率达%，外来工子女学校网站建设率达到%，市民学校建网率达到%。

　　教育信息化应用能力体系建设（）建立区教师（教育管理人员）教育技术能力培训体系。

　　由人事科牵头，制定校长教师信息化专（兼）职人员实验员图书管理员等各类人员的培训方案。

　　加快具有现代信息素养的校长队伍熟练应用信息技术的教师队伍具有较高专业水平的网管人员实验员和图书管理员队伍建设。

　　在三年时间内，分批对学校校长学科教师和信息化专（兼）职人员实验员及图书管理员进行一次教育信息化素养及应用的全员培训。

　　（）参照上级部门制定的各级各类学生信息素养标准，进一步完善信息技术课程体系，充分运用信息技术改革教学内容和方法，推动信息技术与课程教学的有机整合。

　　开展内容丰富的学生电脑作品评比与智能机器人竞赛等活动，鼓励学生应用信息技术进行课外学习和研究，提高学生信息素养及自主学习实践和创新能力。

　　（）培养一批教育技术专业骨干，提升信息环境下教育教学方式的探索与实践能力信息技术与课程的整合和评价能力网络信息资源的获取与共享能力教育信息环境的管理和服务能力教育教学软件的研制和开发能力。

　　教育技术支持服务体系建设加强教育技术应用指导，积极配合上级教育主管部门构建好各级教育技术支持服务体系，为学校提供技术保障与支持服务，提高教育技术设施的应用效益。

（二）重点工程数字校园示范工程（）制订《区中小学数字化校园建设与评估标准》（试行稿）（见附件），启动中小学数字化校园建设工程。

　　年底，区内省市级现代教育实验（示范）学校率先达到市优秀级（区优秀级）标准。

　　年全部中小学达到市达标级（区达标级）建设标准，并有所学校达到市优秀级标准。

　　至年底，全区中小学全部达到市优秀级数字化校园建设标准，有/学校成为区级数字化校园建设示范学校，其中有-所学校被确立为省数字化校园示范校。

　　（）选择区内个左右数字化建设基础较强学校，通过云计算技术，推进校内数字化校园电视台数字化监控数字化校园广播数字化校园信息发布系统数字化校园一卡通数字化平安校园等各业务应用模块开发，为今后全区中小学全数字化校园建设提供经验。

　　科技校园特色工程充分发挥现有的中小学探究性实验室的作用，与学生社团建设有机整合，加大投入力度，进一步提升实验室的效益。

　　大力发展以机器人车航模陶艺数字化实验（虚拟实验）技术与设计电子控制技术农业与科技为主题的一校一基地一特色建设，同时积极创设条件加强学生科技实践基地培育，为广大学生提供多项目综合性的科技实践场所。

　　充分依托实验室和科普基地，结合师生科学探究行动，加强校本课程研发，重视科技小论文（小教案）撰写，以课程推进科技探究活动的可持续发展。

　　书香校园亮点工程（）保障学校图书（含电子图书）配备经费。

　　结合省市书香校园工程文件精神，由教育局每年从各类专项资金中安排一定的经费，从年起按照中学生均册/年小学（幼儿园）册/年递增的标准添置图书。

　　（）探索基于信息化环境的校园图书馆建设的新思路和新模式。

　　大力推进学校电子化图书馆建设，提高中小学校图书馆信息化管理水平，全面实现全区中小学和中心级及以上幼儿园图书馆采编流通检索的数字化管理。

　　通过自主建设和合作建设的途径，到年底，建成学生图书配送调拨中心个，采用电子化管理的图书馆达到所，新增省市级示范图书馆个。

　　（）开展书香校园评比活动。

　　制订《区中小学书香校园建设示范校评估标准》，引导学校浓厚班级走廊等书香气息，推进全天候开放式高流转的图书室建设，进一步提升学校的文化品位，营造爱读书读好书会读书的校园文化氛围。

　　外来工子女学校关爱工程加大外来工子女学校教育信息化建设投入，从外来工子女教育专项发展资金中每年安排一定比例的经费用于学校教育信息化建设。

　　争取到年底网络通到每一个普通教室，每校新建或改建机房图书阅览室和实验室各个，教师人台计算机，多媒体投影普及到每个普通教室，有效生机比达到:

。

　　三保障措施

（一）组织保障成立区教育信息化领导小组。

　　领导小组由局领导和相关科室长组成（注：

文件另行下发），办公室设在教学仪器站，负责制定全区教育信息化发展规划和教育信息化工作的方针政策规章制度和标准，组织实施全区教育信息化工作，统筹全区教育信息化重大应用系统建设，确保教育信息化建设工作顺利推进。

　　建立校级一把手负责的信息化建设决策机构，设立校内信息化工作职能部门，选派一名学校副职或中层作为具体责任人负责学校教育信息化建设，并按规定配备好信息化专职人员，保障教育信息化工作的正常运行。

（二）机制保障制订全区教育信息化建设规划教师教育技术能力建设计划数字化资源建设规划数字化校园建设评估标准，建立和完善教育信息化检查评估机制教育资源共建共享机制，统筹经费投入和资源配置，确保教育信息化工作的持续发展。

　　建立教育信息化工作督导考评机制。

　　各校须制定本校教育信息化三年发展规划并上报区教育信息化办公室备案。

　　区教育局督导室结合学校三年发展性规划组织相关人员对学校教育信息化建设应用与信息技术教师网络管理员专职人员的配备以及示范数字化校园创建情况进行专项督查。

　　建立教育信息化工作定期

　　总结表彰制度。

　　每两年评比一批中小学数字化校园建设示范学校示范图书馆（室）书香校园建设示范校科普教育示范基地优秀教育网站。

　　每两年召开一次全区教育信息化总结和表彰专题会议。

　　定期举办信息技术与学科整合和网络环境下课堂教学改革的优秀课件优秀课堂教学评比展示等活动。

　　建立教育信息化工作的激励机制。

　　把教师应用现代教育技术的能力和绩效作为教师考核评优晋升职务职称的内容之一。

　　加强专（兼）队伍的建设，原则上小学班以上（含班）配备专职实验教师名及以上中学名及以上，小学班以下兼职人中学专（兼）职人。

　　班以上（含班）专职网管人员名及以上，-班初中小学专（兼）职网管人员不少于人，班以下初中小学专（兼）职人员不少于人。

　　班以上（含班）配备名专职图书管理人员，-班配置名专职人员，班以下有名兼职管理人员。

　　建立信息技术与学科融合的应用机制。

　　由教研部门牵头根据各学科的实际情况，充分发挥教研人员的优势，结合示范课优质课公开课等教研活动，大力推进信息技术在学科教学中的广泛应用。

　　（三）安全保障加强网络建设与管理，确保网络与信息安全。

　　严格执行国家省市的网络信息安全相关法规政策，制定全区教育系统统一的网络运行网络安全数据安全等规章制度和技术保障措施。

　　以教科网为中心加强对各校的网络安全审计网络访问及上网日志监控。

　　加强数据安全建设与管理，逐步建设容灾备份系统，保障网络安全应用安全数据安全和信息安全。

　　培育积极健康的网络文化，建成安全绿色文明的教育城域网。

　　加强对网络与信息安全的科学管理，进一步健全管理制度，完善网络安全应急预案，增强网络道德教育，加强技术防范，提升应急响应速度，每年组织次以上网络和信息安全培训与演练，使网络安全教育有效地注入教育信息化的全过程。

　　（四）经费保障落实教育信息化建设所需的经费，区教育局每年安排不低于万元专项资金作为学校教育教学设备增添和维护保养经费。

　　区师训中心每年有一定比例的的经费用于信息技术专项培训。

　　各校在安排信息化教育经费时，要全面考虑资源建设教师培训系统建设及设备维修维护等方面的需要，确保应用工作协调发展，努力提高资金投入的效益。

　　加强专项资金管理与效益评估，严格执行信息化建设项目的立项审批政府采购工程监理验收审计等制度，加强专项经费使用的监管和公开透明，杜绝重复投资和浪费，确保秉公廉洁。