江苏省泰州市姜堰区学年八年级物理下学期期末考试试题.docx
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江苏省泰州市姜堰区学年八年级物理下学期期末考试试题
江苏省泰州市姜堰区2016-2017学年八年级物理下学期期末考试试题
(考试时间:
90分钟满分:
100分)
请注意:
1.本试卷分选择题和非选择题两个部分.
2.所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效.
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每题只有一个选项正确)
1.以下数据中与实际情况基本相符的是
A.一只鸡蛋的质量为5gB.标有“450ml”的一瓶饮用水的质量约为1kg
C.人站立时对地面的压强为1×103PaD.一个普通初中生的体重在500N左右
2.下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是
A.电线线芯用铜制成是因为铜的导电性好
B.汽车的轮胎用橡胶制成是因为橡胶密度小
C.水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差
D.划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大
3.下图中的各种设计,以能够减小压强为目的的是
A.安全锤锤头尖B.铁轨铺在枕木上C.针头做得尖D.盲道上凸起的圆点
4.“和谐号”动车停靠在泰州站的情景如图所示.当列车行驶时,人必须站在安全线之外,这是因为列车行驶时速度较快,导致其附近的空气
A.流速变大,压强变小,容易把人吸向列车
B.流速变大,压强变大,容易把人吸向列车
C.流速变小,压强变大,容易把人吸向列车
D.流速变小,压强变小,容易把人吸向列车
5.下列现象中与大气压无关的是
A.马德堡半球实验B.用注射器注射药液
C.用吸管吸饮料盒中的牛奶D.吸盘可以压在墙壁上
6.2017年5月5日,我国自主研发的C919商用大飞机在上海浦东机场成功首飞.客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术.关于客机的下列说法不正确的是
A.客机采用密度小的材料,可以减轻它的重力
B.客机在空中沿直线匀速飞行,是受平衡力作用
C.客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理
D.客机所在高空的大气压强,比海平面附近的大气压强更大
7.如图所示,用下列装置提升同一重物,若不计滑轮自重和摩擦,则最省力的是
8.如图所示,A、B、C是三个圆柱形容器,分别装有水或酒精(ρ酒精<ρ水),A、C两容器中液体深度相同,B、C两容器的底面积相同.三个容器底部所受的液体压强分别为pA、pB、pC,则下列判断正确的是
A.pA>pB>pC
B.pC<pA=pB
C.pB>pA=pC
D.pC<pA<pB答案:
D
9.下列现象中,不属于惯性现象的是
A.拍打被子去掉灰尘
B.起跑时运动员用脚向后使劲蹬地
C.汽车急刹车时,乘客的身体会向前倾
D.将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上
10.下图所示的常用工具中,使用时属于费力杠杆的是
11.如图所示,跳水运动员站在跳板上静止不动,下列说法正确的是
A.跳板被压弯,说明力可以改变物体的运动状态
B.跳板被压弯,说明力可以改变物体的形状
C.跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对平衡力
D.运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力
12.如图甲所示,均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以0.5m/s的恒定速度下降,直至全部没入水中.图乙是钢绳拉力F随时间t变化的图像.若不计水的阻力,g=10N/kg,则下列说法不正确的是
A.石料的质量为140kg
B.石料沉底后所受浮力为500N
C.石料的密度为1.8×103kg/m3
D.该石料立于水平地面上时对地面的压强
为2.8×104Pa
第二部分非选择题(共76分)
二、填空题(本题有8小题,每空1分,共24分)
13.为践行“低碳生活,绿色出行”,姜堰城区内安装了公共自行车网点,越来越多的市民上下班由坐汽车改骑自行车.自行车轮胎刻有花纹是为了▲摩擦;座垫做得较宽是为了▲压强(以上两空均选填“减小”或“增大”).小明在停止蹬车后,行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离,这是因为自行车具有▲.自行车最后能停下来,这是因为它受到▲的缘故.
14.端午节吃粽子是我国的一种文化传统.煮棕子时,棕叶的香味进入到米中是一种▲现象;在剥棕叶时,感到棕叶和米之间很粘,这说明分子之间有▲.
15.用吸管“吸”瓶中饮料时,饮料是在▲的作用下被“吸”入口中的;如图所示,在瓶的a、b两处各扎一个小孔,并将孔封住.在瓶中注满水,打开a、b两孔后观察到图示的情况,这说明:
①水对容器的▲有压强;②液体压强随▲的增加而增大.
16.如图所示,把气球悬挂起来,向气球的A侧吹气,会看到气球向▲(选填“A”或“B”)侧运动,这是因为气体流速越大的地方压强越▲.
17.如图所示的滑轮是▲滑轮,在“探究其工作时的特点”的活动中,应在▲方向匀速拉动的过程中读出弹簧测力计的示数.大量的实验表明,若不计滑轮重及摩擦,该滑轮最多可以省▲的力;学校旗杆顶端装滑轮的好处是改变力的▲.
18.将塑料绳的一端扎紧,尽可能将其撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,观察到如图所示的现象.这是因为塑料丝带了▲电荷(选填“同种”或“异种”),这种使塑料丝带电的方法称为▲,塑料丝带电的实质是▲在物体间转移.
19.如图所示,AB为一根能绕B点转动的轻质杠杆,在杆上C处用细线悬挂一重物,且BC:
AC=1:
2,在A端施加一个竖直向上大小为30N的拉力F,可使杠杆在水平位置保持平衡,则物重G=▲N,该杠杆属于▲(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆.若保持拉力方向竖直向上,将A端缓慢向上提升一小段距离,在提升的过程中,拉力F的大小将▲(选填“增大”、“不变”或“减小”).
20.如图所示为一种自制简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的,用它来测量液体密度时,应将密度计▲在被测液体中(选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”).现将其先后放入装有不同液体的甲乙两个烧杯中(密度分别为ρ1和ρ2),可以判断:
ρ1▲ρ2.若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2,则m1▲m2.(后两空选填“<”、“=”或“>”).答案:
漂浮<=
三、解答题(共52分.在解答22、23题时,需写出解题过程)
21.(6分)按照要求作图.
(1)如甲图所示,是用螺丝刀撬图钉(C)时的情形,请作出动力F1的力臂.
(2)如图乙所示,重为5N的小球悬浮在水中,请画出小球的受力示意图.
(3)如图丙所示,物体A静止在斜面上,请作物体A受的摩擦力和斜面受的压力示意图.
22.(6分)如图所示,一个正方体的边长为10cm,质量为3kg.图甲是该正方体放在水平地面上;图乙是用滑轮组将该正方体竖直向上匀速提升,已知动滑轮的重力为10N,不计摩擦和绳重.(g取10N/kg)问:
(1)该正方体的密度是多少?
(2)图甲中,正方体对地面的压强为多大?
(3)图乙中的拉力F为多大?
▲▲▲
23.(6分)为了缓解城市交通拥堵,某大学的两位研究生设计发明了“都市蚂蚁”概念车,该车外表似蚂蚁,小巧实用,质量仅有400kg,总体积0.75m3,标准乘载100kg.请解答标准乘载时的下列问题.(g取10N/kg,水的密度为1.0×103kg/m3)
(1)“都市蚂蚁”车在公路上匀速行驶时,受到的阻力是车总重的0.04倍,则发动机的牵引力多大?
(2)若该车密封良好,是一款“水陆两栖蚂蚁车”,请计算它浮在水面上行驶时所受的浮力是多少?
露出水面的体积是多少?
▲▲▲
24.(5分)洋洋同学在用天平和量筒测量物体密度的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现分度盘如图甲所示.
(1)他调节天平平衡的措施是:
将天平的平衡螺母向▲移动;
(2)天平调节平衡后,洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量,小江立即对洋洋说:
“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是:
①▲;②▲.
(3)改正错误后,洋洋正确测出物块的质量,所用的砝码和游码位置如图丙所示,物块的体积如图丁所示,则该物块的质量是▲g,密度▲g/cm3.
25.(5分)在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.
(1)同学们是根据▲来比较压力的作用效果的.
(2)观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是:
受力面积一定时,▲,压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较▲两图的实验,得到的结论是:
▲.
(4)小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为:
p乙▲p丁(选填“>”“<”或“=”)
26.(5分)用如图所示装置进行“研究阻力对物体运动的影响”实验.
(1)实验时,让小车从斜面▲高度滑下,目的是使小车到达平面时具有相同的初速度.
(2)如图所示的三种情况中,小车在▲表面滑行时运动状态最不容易改变.
(3)结论:
表面越光滑,小车受到的阻力越▲,小车运动的距离越远,速度减小得越▲.推理:
如果运动的物体不受力,它将做▲.
27.(3分)小明用如图所示实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”.在猜想可能影响滑动摩擦力大小的各种因素后,小明进行了相关实验,记录的数据如下表:
序号
木块放置情况
木板表面情况
木块上放置的砝码个数
弹簧测力计示数F/N
①
平放
木板
0
2
②
平放
木板
1
2.8
③
平放
铺上棉布
1
3.4
④
侧放
木板
0
2
(1)分析序号▲两组数据可得出结论:
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
(2)分析序号①、②两组数据可得出结论:
在接触面粗糙程度相同时,▲越大,滑动摩擦力越大.
(3)小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹,这种现象可用分析序号▲两组数据得出的结论来解释.
28.(5分)物理兴趣小组的同学,利用如图所示的装置,来探究“杠杆的平衡条件”.
(1)实验前,若杠杆如图甲所示,可将杠杆两端的平衡螺母向▲(填“左”或“右”)调节,以使杠杆在水平位置平衡.
(2)调节完毕后,当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码,如图乙所示,那么在杠杆的D点挂▲个同样质量的钩码,才能使杠杆保持在水平位置平衡.当杠杆平衡后,将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格,那么杠杆▲(填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.
(3)同学们通过多次实验,得出下表数据,分析得出杠杆的平衡条件是▲,该结论最早是由古希腊的学者▲(填人名)总结出来的.
次数物理量
1
2
3
4
L1/m
0.1
0.15
0.2
0.2
F1/N
0.5
0.5
1.5
2
L2/m
0.05
0.05
0.1
0.1
F2/N
1
1.5
3
4
29.(4分)在探究“影响液体内部压强因素”的实验中.小华实验时的情形如图所示,四幅图中烧杯内的液面相平.(不考虑实验结论的偶然性;压强计密封性良好)
(1)比较图甲和图▲,可以初步得出结论:
在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而增大.
(2)保持金属盒在水中的深度不变,改变它的方向,如图乙、丙所示,根据实验现象可以初步得出结论:
▲.
(3)比较图甲和图丁,发现两次实验U型管两端液面高度差相差不大,能不能初步得出液体内部压强与液体密度无关的结论?
▲.若能,请简述理由;若不能,请简述接下去的实验操作步骤.▲.
30.(7分)为了探究浮力大小跟哪些因素有关,某兴趣小组的同学,用同一物体进行了如图所示的操作,并记下物体静止时弹簧测力计的示数.图乙中物体未放入前溢水杯装“满”了水,物体浸没后,水全部溢出到旁边的小烧杯中.溢出水倒入量筒后的情况如图丁所示.
(1)为探究浮力的大小与液体密度的关系,应选择▲两图,结论是▲;
(2)该小组同学通过比较甲、乙两图中F1和F2的大小,得到“浮力大小与物体浸没的深度有关”的结论,此结论是▲(选填“正确”或“错误”)的,理由是▲.
(3)根据浮力的知识,由图示信息可得:
物体浸没在水中时所受浮力的大小为▲N;图丙中盐水的密度为▲kg/m3.(g取10N/kg,水的密度为1.0×103kg/m3)
(4)爱动手的小明在经历上述探究实验后又制作了如图戊装置——“浮沉子”,将装有适量水的小瓶瓶口向下,使其漂浮在大塑料瓶内的水面上,将大塑料瓶密封后,用力挤压塑料瓶后,小瓶下沉;小芳也学着做了一套该装置,可用力挤压大塑料瓶后,小瓶却始终不能下沉,则可能的原因是▲.(答出一种即可)
戊
2016~2017学年度第二学期期末考试
八年级物理参考答案
一、选择题(本题共12小题,每小题2分,共24分.每题只有一个选项正确)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
D
B
B
A
B
D
C
D
B
A
B
C
二、填空题(每空1分,共24分)
13.增大减小惯性摩擦力(或阻力)14.扩散吸引力
15.大气压侧壁深度16.A小
17.动竖直(或竖直向上)一半方向18.同种摩擦起电电子(或电荷)
19.90省力不变20.漂浮<=
三、解答题(共52分)
21.(6分)作图略
22.(6分)
(1)3×103kg/m3
(2)3×103Pa(3)20N
23.(6分)
(1)200N
(2)5×103N(3)0.25m3
24.(5分)
(1)左
(2)直接用手拿砝码、物体砝码位置放颠倒(顺序可倒)
(3)57.42.87
25.(5分)
(1)小桌陷入海绵的深度
(2)压力越大
(3)乙丙压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
(4)=
26.(5分)
(1)同一
(2)木板(3)小慢匀速直线运动
27.(3分)
(1)①④
(2)压力(3)②③
28.(5分)
(1)右
(2)4不能(3)F1L1=F2L2阿基米德
29.(4分)
(1)乙
(2)同种液体同一深度,液体向各个方向的压强相等(或液体压强与方向无关)
(3)不能将金属盒置于水和盐水深度相同且更深位置处(或将金属盒置于密度相差较大液体的相同深度处)
30.(7分)
(1)甲丙当排开液体体积相同时,液体密度越大,物体所受浮力越大
(2)错误当物体碰到容器底部,受到容器对它的支持力(合理即可)
(3)0.51.2×103
(4)小瓶内的水太少(或大塑料瓶漏气;或大塑料瓶内气体太多)